資源簡介

放飛風箏 教案
一、教學內容
本課是第一單元的第三課時，本單元內容十分豐富，按照遞進的方式，從了解風箏、制作風箏、再到放飛風箏，循序漸進，讓我們走進風箏的世界。同學們通過放飛自己親手做的風箏，回顧勞動的艱辛，體驗收獲的快樂，感受勞動帶來的美好。
二、教學目標
1.知識與技能：學會放風箏的方法和技巧。
2.過程與方法：在放飛風箏的過程中掌握技巧和靈活運用。培養學生在實踐中善于發現，勇于探究的意識，養成良好的研究習慣。
3.情感態度與價值觀目標: 在放風箏的過程中，放松心情，愉悅身心，感受勞動帶來的美好。
三、教學重點
能夠掌握放風箏的方法和技巧。
四、教學難點
了解風箏文化，感受祖國文化的博大精深，培養學生熱愛祖國的情感。指導學生放飛風箏，總結放風箏的成功經驗和失敗的教訓。嘗試運用掌握的方法和技巧放飛各式風箏。感受傳統工藝勞動的美與智慧，激發對傳統工藝的熱愛，感受勞動帶來的美好。
五、教學準備
工具：風箏、（防滑手套）
六、教學過程
環節一：直入主題
學習指導:同學們，上節課我們已經制做好美麗的蝴蝶風箏，想不想放飛親手制作的風箏？好，這節課就讓我們一起放風箏吧！(板書主題:放風箏)
設計意圖：調動學生對放風箏活動的興趣。
環節二：合作與探究
學習指導語:在放風箏之前，老師有幾個小問題。
問題一：放風箏應選擇怎樣的場地？
小組交流：選代表說一說，其他學生補充。（空曠的場地，遠離大樹、電線、樓房等障礙物，還要與其他風箏保持距離，避免纏繞在一起。）
問題二：選擇怎樣的天氣放風箏？
小組交流：選代表說一說，其他學生補充。（提前了解天氣，不可無風，但風也不宜過大，選擇有2~4級風的晴天。）
問題三：放風箏還需要注意哪些問題？
小組交流：選代表說一說，其他學生補充。（風箏線長不宜過短，適量長一些。安全問題，注意不要被風箏線劃傷，可以帶防滑手套。）
設計意圖：通過小組合作探究，促進小組成員之間的互助與合作。為學生創設充分表現自我的氛圍。通過小組間的探討，促進全班的思考交流。
環節三：觀察與記錄
活動:視頻演示
學習指導語:請同學們仔細觀察放風箏的步驟，結合自己放風箏的經歷，然后以小組為單位填寫《放風箏步驟表》。
學生活動:小組合作，完成放風箏步驟記錄表。
步驟 操作
1
2
3
4
5
檢查風箏
放之前檢查一下要放的風箏有無破損等情況，及時修補、更換。
選擇場地
選擇空曠的場地，遠離大樹、電線、樓房等障礙物。
判斷風向
通過觀察周邊飄揚的旗子或擺動的樹枝判斷風向。
助跑起飛
將放飛線松開2-3米，風力十足時，拉著風箏線逆行往前快走。感到風箏線有拉力，風箏向上升時，就可以慢慢放線。放線時，可根據風的大小，邊走邊放或者原地放。
5. 隨時操控
風箏起飛時，放飛線要保持一定拉力，拉力逐漸增加時，線就要逐漸放長。當風向、風力不穩定時，要隨時操控風箏。
6.收回風箏
收回風箏時，放飛線也要保持一定的拉力，拉力大時需緩慢回收。
教師小結：剛才同學們認真觀看、討論、積極思考的同時把每一個步驟都進行了填寫，為大家的勞動精神點贊，接下來讓我們從理論到實踐，實操一下放風箏。
設計意圖：在任務驅動下，讓學生在觀察、討論、合作中，掌握放風箏的步驟、方法和技巧，為實操放風箏打好理論基礎。
環節四：實踐與體驗
帶學生到操場放風箏。
溫馨小貼士：
1.帶好風箏。
2. 放之前檢查一下要放的風箏有無破損等情況，及時修補、更換。
3.觀察風力是否適合放風箏。
4.分好組，同學之間拉開一定的距離，避免風箏纏繞。
5. 建議帶好防滑手套，避免在快速放線或者收線時劃破手。
6. 記錄好在放風箏的過程中遇到的問題以及解決的辦法。
設計意圖：實踐是檢驗真理的唯一標準。學生自主探究、思考、動手、討論、實踐才能更好的掌握放風箏的方法和技巧。注重發揮學生的主體作用，在教學的設計上將充分鼓勵學生嘗試，通過自己的探索加上教師的引導，使學生的探究一步步走向深入，從中體會到勞動的樂趣。
環節五：勞動評價 拓展延伸
學習指導借助評價表，完成自我評價及小組互評。（教師出示過程評價表）:
評價標準 自我評價 同學評價 老師/家長評價
對放風箏活動充滿興趣
學會放風箏的基本方法、技巧和步驟
放風箏過程中能夠安全規范操作
遇到困難，不氣餒，能堅持研究
學生活動:
1.小組間交流、評價。
2.組內成員說說自己放風箏的成功經驗和失敗教訓。
3.探究如何放串式風箏和桶式風箏，他們和硬翅風箏有什么異同點呢？一起探討交流吧！
教師小結:放風箏歸來，同學們一定有很多心得體會吧，嘗試總結一下，你成功的經驗與失敗的教訓。在放風箏過程中，理論聯系實際經驗解決在活動中遇到的問題，體現出自己動手、動腦能力，同時它也體現了我們參與態度的情況,所以這就要求我們在評價時要考慮周全、評價全面。
設計意圖：放風箏是我們喜聞樂見的一種運動休閑方式，是一項非常有益身心的活動，手、腕、臂、腰、腿、足都能得到鍛煉，尤其對緩解眼疲勞、預防近視大有好處?，F在放風箏已經成為全國人民文化體育的重大活動，每年的四月二十號前后，我國許多地區會舉辦傳統的風箏節。希望同學們多多了解風箏文化，喜歡并傳承風箏文化。親身體會并弘揚傳統工藝，感受工匠精神，感受勞動中的智慧和美好。
板書設計：
放飛風箏
準備：風箏，防滑手套
步驟：1.檢查風箏 2.選擇場地 3.判斷風向 4.助跑起飛 5.隨時操控 6.收回風箏
作業與拓展學習設計：
通過本次活動我們學習了如何放硬翅風箏，那么串式風箏、桶式風箏又該如何放呢？與硬翅風箏有什么異同點呢？與大家一起分享你的經驗吧！

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