資源簡介

人教版小學勞動教育三年級下冊第三章勞動項目9《做枝花兒送媽媽》教學設計
一、勞動教育目標
1.學習制作手工康乃馨的基本方法。
2.綜合運用多種手工技能。
3.懂得感恩，在實際生活中體諒媽媽。
二、勞動教育重難點
1.重點：學習制作手工康乃馨的基本方法。
2.難點：綜合運用多種手工技能。
三、學情分析
三年級學生，經過美術課程的學習，已經能做一些簡單的手工制作。大多數學生只認識到手工制作是一種美術表現，并沒有認識到它還是手工勞動。學生對生產勞動的內容、重要作用比較陌生。對本勞動項目來講，掌握制作手工康乃馨的方法及運用多種手工技能對學生來講有點難。因此，本勞動項目教學時要采用多種方法，讓學生掌握制作竅門，使學生有種成功的喜悅，有助于培養他們的勞動興趣和能力。
四、教學準備：
1.教師制作課件、視頻。
2.材料及工具：皺紋紙、白乳膠、鐵絲、剪刀。
五、教學方法：1.實踐法。勞動不是紙上談兵，需要實踐，親自嘗試。本節課讓學生親自制作手工康乃馨，參與勞動過程，獲得勞動體驗，感悟勞動的快樂。2.小組合作探究。
六、勞動教育教學過程
環節一、談話導入
情景談話導入：媽媽的愛如春風細雨，潤物無聲地滋養著我們的生命。唐代詩人孟郊曾創作古詩《游子吟》，表達了對母親真切的感激之情。我們也可以用自己的方式表達對母親深深的愛，今天就讓我們學做一枝漂亮的康乃馨送給媽媽吧！
師板書課題。
環節二、學習制作風箏的方法
1.師播放提前錄制的視頻或用課件依次出示制作手工康乃馨的方法、步驟圖片。師逐步操作演示。學生觀察。
2.師提問：怎樣制作手工康乃馨呢？
（1）生小組內交流分享。
（2）生跟老師學習制作手工康乃馨的方法：（師依次板書在黑板上）。①用皺紋紙裁出6個邊長約10cm的正方形，折出如圖（見教材）所示的“米”字折痕。②將“來”字中的“十”字折痕向內折，得到一個如圖（見教材）所示的正方形。將正方形靠下的兩條邊向中間折，得到一組對稱的直角三角形。翻到背面，進行同樣的操作。③將4個折起來的直角三角形展開，沿原折痕向內側折疊。④如圖（見教材）所示，用剪刀剪去上部，再把剩下的三角形修剪成扇形。⑤在扇形的弧上剪出鋸齒，展開。⑥用剪刀剪出一些缺口，形成花瓣，并隨意揉搓，使花瓣產生錯落感。⑦將鐵絲一端擰成扣兒，另一端穿過紙中心。在紙中心涂一些白乳膠，并在扣兒處捏緊。提示：做枝干時，大家可以充分利用鐵絲可塑的特性。當我們把兩根鐵絲擰在一起時，會出現什么效果 ⑧將其他幾張紙重復以上步驟，手工康乃馨就做好了。提示：如果想給花兒加上葉子，可以怎么做 不妨參考下面的圖片做做看!
3.學生按照上述方法獨立制作手工康乃馨。
4.小組內交流制作手工康乃馨的方法。
環節三、成果齊分享
1.展示一下：把這么漂亮的康乃馨送給媽媽，她一定會非常欣慰。同學們記得到時對媽媽說一聲“您辛苦了”。你做的康乃馨是什么樣的 快來向大家展示你的勞動成果吧!（生拍照貼在相框內）
2.生小組內交流、展示勞動收獲。
環節四、勞動評價
師出示勞動評價表，講解評價方法。
1.學生先自我評價，以3星為最佳。然后，同桌互相評價。
2.教師或家長為學生評價。
3.比一比，看看自己的評價和同學、老師的評價是否一致。再比較一下，看看自己哪個方面做的最好，哪個方面做得最差。找出差的原因，為今后改進提供方向。
環節五、分享勞動體會
1.師：普普通通的紙在我們靈巧的小手中竟能變成漂亮的花朵，真是太神奇了！在制作過程中，我們運用了折紙、剪紙、粘貼等多種技能，你學會了嗎 為媽媽親手制作禮物，更能體現我們的心意。你還能做出其他樣式的花朵嗎 課后試試看，并記錄你的心得體會。
2.生制作，小組內展示交流。
環節六、拓展園地：榫卯
1.師：大家還記得唐代詩人孟郊的《游子吟》中，贊美了母愛。大家會背這首詩嗎？
2.生齊背誦。

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