資源簡介

《有創意的字》教學設計
學科 美術 授課年級 七年級 學時 一
講課題目 有創意的字 授課人
課標要求 本課屬于“設計—應用”領域，根據《全日制義務教育美術課程的新標準》，力求體現素質教育的要求，以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生的生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力，提高審美意識和審美能力。增強對大自然的熱愛，發展創造美好生活的愿望與能力。
教材分析 本課選自義務教育教科書七年級上冊第三單元第一課，本課內容的選擇體現了美術與社會生活融合的應用型特點。我們生活中信息傳達離不開文字，怎樣使文字在視覺傳達中更達意更引人注目，是本課學習的主要內容。通過本課學習，讓學生能夠了解字體設計的方法，掌握字體設計裝飾手法，培養學生的創造能力。
學情分析 初一年級的學生對美術學習有濃厚的興趣，也有一定的獨立分析問題及探究解決問題的能力，對每天接觸的美術字并不陌生，但對于每一種美術字的特點是什么，學生并沒有研究過，對于如何書寫美術字沒有一個系統的認識，但他們有強烈的好奇心和求知欲，善于表達自己的情感，有強烈的參與意識和合作意識，并已具備一定的感知能力，平時也積累了一定的課外知識，利用簡單易懂的創意美術字作為引導，能夠激發學生的參與熱情。
學習重點 創意美術字的種類和表現形式
學習難點 創意美術字的創作思路與變化的特點及設計原則
學習目標 知識與技能了解宋體、黑體字美術字的基本筆形特征和寫法了解美術字與創意美術字在生活中的運用，學習和掌握創意美術字的種類和表現形式、創意字的特點及變化原則過程與方法探索創意字的設計方法，嘗試對單詞字進行創意表現情感態度與價值觀從設計創意美術字過程中，發展形象思維，體會創造的樂趣
評價任務 學生通過體驗創意美術字的情景學習本節內容，學習積極性高，對于創作創意美術字有了一定的認識。學生從只見過創意美術字，到對創意美術字概念、創意美術字的種類、表現形式、特點、設計原則等知識有了認識和掌握，讓學生在設計練習過程中體驗設計活動的樂趣，讓學生自我評價得到肯定，為最終完成本單元的學習內容做好了鋪墊。
學習環節 學習任務設計與教師活動 學生活動設計 設計意圖
導入新課將創造字的小故事 播放ppt，圖中的人物有什特點？指導他是誰嗎？他的主要功績是什么？總結：圖中人物是倉頡，是漢字的創造者，隨著社會發展的繁榮與進步，文字也經歷了從甲骨文到宋體字的一個演變過程，到今天，基本字體早已不能滿足各領域的需要，因此需要發揮巧妙的藝術構思，創造出意趣獨特，富有創意的字體，今天我們一起來走進《有創意的字》去感受創意字的魅力。 學生觀察回答 利用倉頡造字的故事，引起學生對文字的興趣
活動一老師講解字的變化與使用（多媒體） 創意美術字的概念展示宋體、黑體不同美術字體的“奇異家族”文字總結：創意美術字就是通過對宋體字、黑體字的外形、結構、筆畫進行變形、加工、裝飾所形成的字體。二、宋體、黑體美術字的基本筆形特征及寫法幫幫忙，請同學們把下面兩個不同字體的“永”字與它對應的字體名稱連起來？師：從兩個不同字體的永字的字形特點思考，分析兩種字體的特點、風格及適用的地方。 1、宋體 特點：字形方正，橫細直粗，撇如刀，點如瓜子，捺如掃。 風格：典雅工整，嚴肅大方。 適用：公告、法規及一些莊重的書寫內容。 2、黑體 特點：橫豎粗細一致，方頭方尾。 風格：渾厚有力，樸素大方，引人入勝。 適用：大型廣告或大幅橫標、大標題 。 3、 宋體、黑體字的書寫方法 美術字在生活中的運用 展示各類美術字在生活中的運用。1、傳統美術字在生活中的應用 2、創意美術字在生活中的應用 四、創意美術字的基本特征1、觀察下面這些字哪些部位發生了變化？（結構、字形、筆畫）五、創意字的種類及表現形式 1、象形美術字 把文字和圖畫結合在一起，把字句的含義形象化的 表現出來，但是有局限的是對那些中性詞句無法表達，只對個性較強的詞句有效。 2、立體美術字 應用繪畫透視的原理，表現出文字的立體效果，醒目而突出。體、標記等。3、陰影美術字把平面美術字通過遮蓋或投影產生別具一格的藝術效果。4、裝飾美術字 以裝飾的手法表現美術字的絢麗多彩，富于詩情畫意，是變體中運用最廣泛的一種。 有本體變化、背景裝飾、連接、折帶、重疊等方式5、書法美術字 運用美術字寫書法，結合篆、隸、楷、行、草等書法的特點，稍加變化。 學生觀察，總結 創意美術字的概念。置身情景，聯系平時的知識積累，通過思考回答問 題，完成連線游戲。 學生觀看，感受生活中的 美術字。 學生觀 察，連線，完成游戲。學生欣賞、學習新知。學生觀察回答 利用字形變化較簡單的創意美術字作為同學們分析的素材，通過引導讓同學們總結出創意美術字的概念。利用字形變化較簡單的創意美術字作為同學們分析的素材，通過引導讓同學們總結出創意美術字的概念。通過游戲形式營造輕松氛圍，兩種字體學生接觸得比較多，能很輕松的分辨他們分別是哪種字體，能幫助同學們樹立信心。讓同學們感受美術字在生活中的運用，從而讓學生產生對創意 字學習的興趣。培養學生觀察、分析 問題的能力，讓學生在愉快的氛圍中學習新知。以直接感知的教學策略，通過欣賞創意美術字的不同表現形式，獲取新知。 通過活動，學生鞏固學習知識，檢驗學習成果。幫助同學們梳理和學習創意美術字的設計原則及特點。引導學生掌握創意字在創作過程中的方法。
活動二老師講字的變化、學生開始自己的創作路程 游戲小活動說出下面的變體美術字運用了哪些變形方法？六、創意美術字的創作思路與變化的特點及設計原則 師生共同探究：創意美術字的變化特點及原則，引導學生通過觀察作品，比較分析創意美術字的特點及設計原則。 1、教師以作品評價標準為出發點，與學生共同分析創意美術字，總結出創意美術字的特點：形象、趣味、豐富； 創意美術字的原則 1）思想性 從內容出發體現詞意和屬性，突出表現其精神含義，以增強宣傳效果 ； 2）可讀性：易于辨認，不能過分的變化字形結構，隨意刪減和改變字形筆畫 ； 3）藝術性 美觀舒服，整體協調。 教師分析作品，引導學生共 同探究。學生在作業本上練習
活動三老師根據學生的作品展示與評價 在下面的字、詞中任選一個，按所學知識設計成創意美術字： 冰 雪 雨 兔 狗 傘 蝴蝶 教師巡視、輔導 學生在作業本上練習
作業 將自己的名字設計成美術創意字
板書設計 有創意的字 1、創意美術字的概念 2、美術字在生活中的運用 3、宋體、黑體美術字的基本筆形特征及寫法 4、基本特征5、種類及表現形式6、創作思路、特點及設計原則
反思 本節課孩子們總體來說在愉快的氛圍內學習有創意的美術字，將圖片和實際結合起來啟發學生的創作興趣。七年級學生的對字的變形不是太熟悉，平時觀察不多所以有些無從下手，所以需要從細節入手加強對學生的指導，灌輸多方知識擴寬他們的視野，用更多的時間來讓學生觀察、理解、創作，同時指導大家如何將學來的知識服務于自己的生活。
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