資源簡(jiǎn)介

課題 制作風(fēng)箏
主題 風(fēng)箏的放飛 課時(shí) 第 3 課時(shí)
背景分析 上節(jié)課，同學(xué)們已初步嘗試將風(fēng)箏放飛到天空，也將風(fēng)箏做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)試。本節(jié)課，學(xué)生將繼續(xù)調(diào)試風(fēng)箏，讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)。
教學(xué)目標(biāo) 1.調(diào)試風(fēng)箏，讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)。 2.通過放飛比賽，激發(fā)學(xué)生興趣，感受飛翔的樂趣。 3.通過放風(fēng)箏比賽，達(dá)到鍛煉身體的效果。
教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)生掌握放風(fēng)箏的技巧
評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 我的風(fēng)箏可得 個(gè)☆ 項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)得☆骨架平整左右對(duì)稱，橫直條成直角畫面美觀與菱形結(jié)合好，在空中醒目起飛順利一次起飛得5☆，每增1次少1 ☆留空時(shí)間長(zhǎng)足6分鐘得5☆ ，每減1分少1☆手勢(shì)協(xié)調(diào)收回的線緊實(shí)得5☆，無(wú)法收回不得☆線地角度大70度以上得5☆，每減10度減1☆
學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì) 導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課我們有的同學(xué)體驗(yàn)到了成功的喜悅，也有同學(xué)品 嘗到了失敗的心酸。別氣餒，這節(jié)課我們將繼續(xù)尋找問題，解決問題，幫助那些沒成功的同學(xué)把風(fēng)箏飛到天上。 尋找并解決問題 尋找問題： 風(fēng)箏側(cè)著飛；風(fēng)箏打旋；風(fēng)箏往下墜…… 解決問題： 拉緊后勒線；調(diào)整提線系結(jié)點(diǎn)；加減尾條…… 調(diào)試風(fēng)箏 嘗試放飛 給自己的風(fēng)箏打分 我的風(fēng)箏可得 個(gè)☆ 項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)得☆骨架平整左右對(duì)稱，橫直條成直角畫面美觀與菱形結(jié)合好，在空中醒目起飛順利一次起飛得5☆，每增1次少1 ☆留空時(shí)間長(zhǎng)足6分鐘得5☆ ，每減1分少1☆手勢(shì)協(xié)調(diào)收回的線緊實(shí)得5☆，無(wú)法收回不得☆線地角度大70度以上得5☆，每減10度減1☆
放風(fēng)箏比賽 以小組為單位，每組選派一名代表參加比賽。比一比，誰(shuí)最快將 風(fēng)箏放飛到天空？誰(shuí)的風(fēng)箏在天空飛的時(shí)間長(zhǎng)？ 組次升空時(shí)間起飛順利停空時(shí)間線地角度1組2組3組4組5組6組
獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選 總分40分，按分?jǐn)?shù)排名，選取前三名，發(fā)放“最佳放飛手”榮 譽(yù)證書，發(fā)放獎(jiǎng)品。 教具準(zhǔn)備：尾條、風(fēng)箏線、剪刀、雙面膠。 號(hào)召每個(gè)同學(xué)都動(dòng)起來，幫助需要幫助的同學(xué)。 實(shí)事求是給自己做的風(fēng)箏一個(gè)真實(shí)的評(píng)價(jià)。
備注

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