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第7章 力
7.1 力
一、力
1．力是物體對物體的相互作用，用符號F 表示。
2．力的性質：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。
3．力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N表示。
4．對力的性質的理解
力是物體與物體間的相互作用。一個物體（受力物體）受到力的作用，必然有另一個物體（施力物體）在給它施加力；同時，原“受力物體”也在給原“施力物體”產生力的作用，原“受力物體”就成為施力物體，原“施力物體”就成了受力物體。所以，力的作用是相互的。
二、力的作用效果
1．力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態，力可以改變物體的形狀。
2．物體的運動狀態是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運動方向是否改變。
3．正確理解力的作用效果
力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態，力也可以改變物體的形狀。
（1）改變物體的運動狀態：物體運動狀態的變化，不只是運動快慢的變化。物體運動方向發生了改變也是運動狀態發生了變化。如在空中飛行的子彈，受到空氣的阻力和地球對它的吸引力，子彈運動變慢，同時它的運動軌跡是條曲線。
（2）改變物體的形狀：力可以使物體形狀發生改變（形變）。如用手捏海綿，海綿形狀發生了變化；拉伸或壓縮彈簧，彈簧的形狀發生了改變。
三、三要素與力的示意圖
1．力的三要素：力的大小、方向和作用點叫力的三要素。
2．力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來。
3．正確作力的示意圖
（1）力的示意圖是指用一根帶箭頭的線段表示力的大小、方向和作用點的圖形。
（2）力的示意圖的作圖要領：
① 確定受力物體、力的作用點和力的方向；
② 從力的作用點沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向；
③ 線段的起點或終點表示力的作用點；
④ 在同一圖中，力越大，線段應越長；
⑤ 可以在力的示意圖旁用符號標出力的屬性，用數值和單位標出力的大小。
力的性質應從以下幾方面加以理解： （1）物質性：力不能脫離物體而獨立存在。一個物體是施力物體，同時也是受力物體。 （2）相互性：力的作用是相互的。兩個物體之間產生的力是相互的。 （3）同時性：兩個物體之間的力，同時產生，同時消失。 （4）方向性：力不僅有大小，而且有方向。大小相同的力，方向不同，力的作用效果不同。 （5）獨立性：兩個力作用在物體上，并不影響其他力對物體的作用。 這里還應注意，力的產生，不一定必須是相互接觸的兩個物體，不接觸的物體間，照樣會有力產生。如地球對物體的吸引力、兩塊“吸鐵石”之間吸引或排斥的力。
題型1　 　力的單位和概念
【典例1】（2023秋 香坊區校級期中）運動員用球拍擊打乒乓球的過程中，乒乓球受到擊打力的施力物體是　　
A．運動員 B．地球 C．乒乓球 D．球拍
【答案】
【分析】力的定義：一個物體對另一個物體的作用。
【解答】解：施力物體是指施加力的物體，要選直接與受力物體相接觸的物體。乒乓球受到擊打力是球拍給的力。所以施力物體是球拍。
故選。
【典例2】（2023春 巴楚縣期中）人用手抓住繩子將水桶提起，水桶受到繩子的拉力，這個力的施力物體是　　
A．水桶 B．繩子 C．地球 D．手
【答案】
【分析】力是物體間的相互作用，對物體施加力的物體是施力物體，受到力的物體是受力物體。
【解答】解：水桶與繩子相連，水桶在繩子拉力作用下向上運動，繩子是施力物體。
故選：。
【典例3】（2023春 廣水市期中）如圖所示，車內裝滿沙子，小華用繩拉車將沙子運到前方，車子受到拉力的作用，此力的施力物體是　　
A．繩 B．車 C．手 D．地球
【答案】
【分析】力是物體對物體的作用，發生力的作用時，至少要有兩個物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對別的物體施加了力的物體叫施力物體。
【解答】解：小華用繩拉車將沙子運到前方，車子受到拉力，此力的施力物體是繩。
故錯誤；正確；
故選：。
討論力現象，總會至少涉及到兩個物體，一個是施力物體，一個是受力物體。 ①施力物體：“施加”力的物體（主動） ②受力物體：“承受”力的物體（被動）
題型2　 　 力的作用效果
【典例4】（2023秋 通州區期中）下列圖片中，力的作用效果與其他三組不同的是　　
A．壘球被接住 B．拉力器被拉開
C．足球被頂回去 D．籃球被投出
【答案】
【分析】力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態；物體運動狀態的改變包括：速度大小的改變和運動方向的改變。
【解答】解：、在壘球被接住的過程中，壘球由運動變為靜止，速度發生變化，說明力可以改變物體的運動狀態；
、拉力器在力的作用下發生形變，說明力可以改變物體的形狀；
、在足球頂回去的過程中，足球運動的方向發生變化，說明力可以改變物體的運動狀態；
、籃球被投出，籃球由靜止變為運動，速度發生變化，說明力可以改變物體的運動狀態；
綜上所述，的力的作用效果與其他三組不同。
故選：。
【典例5】（2023 平涼一模）“足球進校園”增強了青少年體質。下列現象中，說明力可以改變物體形狀的是　　
A．把靜止在足球場上的足球踢飛
B．草地上滾動的足球最終停下來
C．守門員雙手抱住飛過來的足球
D．足球把足球場上的小草壓彎了
【答案】
【分析】力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態，包括物體的運動快慢發生變化、運動方向發生變化。
【解答】解：、把靜止在足球場上的足球踢飛，足球由靜止變為運動，說明力可以改變物體的運動狀態，故不符合題意；
、草地上滾動的足球最終停下來，足球由運動變為靜止，說明力可以改變物體的運動狀態，故不符合題意；
、守門員雙手抱住飛過來的足球，足球由運動變為靜止，說明力可以改變物體的運動狀態，故不符合題意；
、足球把足球場上的小草壓彎了，說明力可以改變物體的形狀，故符合題意。
故選：。
【典例6】（2023春 撫順期末）如圖所示的現象，力的作用效果與其它三個不同的是　　
A．公路上騎行的自行車
B． 叉車將貨物抬高
C．足球被踩扁
D．運動員在滑雪
【答案】
【分析】力的作用效果有兩個，一是改變物體的運動狀態；二是改變物體的形狀。
【解答】解：公路上騎行的自行車，是力改變自行車的運動狀態；叉車將貨物抬高，是力改變了叉車的運動狀態；足球被采扁，是力改變了足球的形狀；運動員滑雪，是力改變了運動員的運動狀態，因此力的作用效果與其它三個不同的是足球被踩扁，故符合題意，不符合題意。
故選：。
力的作用效果可以同時發生，即既改變了物體的形狀，也改變了物體的運動狀態，也可以單獨發生。 如果物體的形狀或運動狀態發生了改變，則物體一定受到了力的作用。
題型3　 　力的三要素
【典例7】（2023春 太平區期末）如圖，分別在、、處用同樣大小的力推門，可以感受到在點用力容易把門推開。這說明力的作用效果與下列哪個因素有關　　
A．力的大小 B．力的作用點 C．力的方向 D．力的單位
【答案】
【分析】力的大小、方向、作用點叫做力的三要素，力的三要素影響力的作用效果。
【解答】解：力的三要素包括力的大小、方向、作用點。分別在、、處用同樣大小的力推門，可以感受到在點用力容易把門推開，是因為力的作用點不同。
故選：。
【典例8】（2023 鼓樓區校級模擬）如圖所示，小華用礦泉水瓶做實驗：他用水平力輕推底部時，瓶子沿桌面平穩地移動；用大小、方向都相同的水平力輕推瓶蓋部位，瓶子翻了。他驗證的是力的作用效果與　　
A．力的作用點有關
B．力的大小有關
C．力的方向有關
D．力的大小、方向、作用點都有關
【答案】
【分析】力的大小、方向、作用點叫做力的三要素，力的三要素影響力的作用效果。
【解答】解：用水平力輕推底部時，瓶子沿桌面平穩地移動；用大小、方向都相同的水平力輕推瓶蓋部位，瓶子翻了。兩種情況下力的大小和方向一樣，但作用點不同，產生的效果也不同，驗證了力的作用效果與力的作用點有關，故錯誤，正確。
故選：。
【典例9】（2023春 保康縣期末）在足球場上，優秀運動員的腳踢在球的恰當的位置，球會劃過一道弧線繞過守門員而使球進入球門，這就是所謂的“香蕉球”。這里的“恰當的位置”，從力的三要素分析是指力的　　
A．大小 B．方向 C．作用點 D．以上都是
【答案】
【分析】力的三要素大小、方向和作用點都影響力的作用效果。
【解答】解：球會劃過一道弧線飛轉過守門員而使球進入球門是因為擊球的作用點不同造成的。
故選：。
力的三要素與力的示意圖的對應關系 力的三要素（力的三個特點）力的表示大小線段長度方向箭頭方向作用點有向線段的起點
突破點1　 　力的作用是相互的
【典例10】（2023春 于洪區月考）游泳時，使人前進的力的施力物體是　　
A．手 B．腳 C．水 D．空氣
【答案】
【分析】游泳時，人與水發生相互作用，推動人向前運動的力的施力物體是水，人對水的力與水對人的力是一對作用力和反作用力。
【解答】解：游泳時用手向后劃水，人給水一個向后的力，人就能前進，這表明物體間力的作用是相互的，人受到水施加的向前的力，使人前進的力的施力物體是水。
故選：。
【典例11】（2023秋 金堂縣校級月考）體育課時兩位同學面對面蹲馬步，若甲同學對乙同學用力對掌，可以發現兩位同學都會向后仰，這說明　　
A．甲用的力大于乙用的力 B．兩同學互相排斥
C．力的作用是相互的 D．都受到重力的緣故
【答案】
【分析】力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；當受力物體受到一個力的作用時，同時也給施力物體一個力，這兩個力互稱為作用力與反作用力。
【解答】解：當甲同學用力推乙同學時，乙同學也會推甲同學，導致兩位同學都會向后仰，說明力的作用是相互的。
故選：。
【典例12】（2023春 興仁市期末）小鳥撞毀飛機的事件時有發生，下列關于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是　　
A．小鳥受到的力大 B．飛機受到的力大
C．小鳥和飛機受到的力一樣大 D．主動撞擊的一方受到的力大
【答案】
【分析】力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，相互作用的力大小相等、方向相反。
【解答】解：
小鳥撞擊飛機時，小鳥給飛機一個力，因為物體間力的作用是相互的，同時飛機給小鳥一個大小相等，方向相反的一個力，故正確。
故選：。
突破點2　 　力的圖示和示意圖
【典例13】（2023秋 金堂縣校級月考）如圖所示，能正確表示靜止在斜面上的物體受到的力的示意圖的是　　
A． B．
C． D．
【答案】
【分析】要畫力的示意圖時，要先分析物體受到的各力的大小、方向和作用點，再畫出各力。
【解答】解：靜止在斜面上的物體受到豎直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力；由于物體有向下滑動的趨勢，所以物體還受到沿斜面向上的摩擦力，故錯誤，正確。
故選：。
【典例14】（2023春 濱湖區期中）如圖所示，一重為的“平衡鳥”玩具停在指尖上，處于靜止狀態下列關于“平衡鳥”受力示意圖描述正確的是　　
A． B． C． D．
【答案】
【分析】物體處于平衡狀態下受到平衡力的作用，則該物體受到的兩個力大小相等、方向相反、在同一直線上，由此分析解答。
【解答】解：由題知，“平衡鳥”停在指尖上處于靜止狀態，所以它受到的重力和指尖對它的支持力是一對平衡力，大小都等于，重力方向豎直向下，則支持力方向豎直向上，兩個力都作用在“平衡鳥”上、在同一直線上，由各選項圖知，正確，錯誤。
故選：。
【典例15】（2023春 宿遷期中）小紅在建筑工地上看到簡易三角吊車，她想通過自身的體驗來了解這種簡易吊車上各部分的受力情況。回家后，她找來一根細繩和一根細桿，仿照簡易吊車的結構組成如圖所示的直角三角支架，繩的一端繞在手指上，桿的一端頂在掌心處，在處掛一重物時，繩對手指、桿對掌心均有作用力，對這兩個作用力的方向判斷完全正確的是　　
A． B． C． D．
【答案】
【分析】由于重力的方向豎直向下，所以繩子的拉力是沿繩子向上，又因為力的作用是相互的所以對手指的力沿手指斜向下；水平桿的作用力是沿水平方向指向手心的。
【解答】解：力的作用是相互的，所以手指受到的力沿繩子斜向下的；水平桿在拉力的作用下，手掌受到了水平桿對它的力。
故選：。
相互作用力及其特點 1.相互作用力：力的作用總是相互的，相互作用的兩個力稱為相互作用力。 2.相互作用力的特點：相互作用的兩個力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一個物體上。 注意：相互作用力一定是同時產生，同時消失，同時改變的。
1．（2023春 海拉爾區期末）下面有關力的說法中，錯誤的是　　
A．”孤掌難鳴”，說明一個物體不會產生力的作用
B．“踏石留印，抓鐵有痕”，說明力可以改變物體的形狀
C．“隔空吸物”，說明不相互接觸的物體之間也能產生力的作用
D．“卵與石斗，麋碎無疑”，說明相碰時只有雞蛋受到力的作用而石頭不受力
【答案】
【分析】（1）力是物體對物體的作用，發生力的作用時，至少要有兩個物體，其中受到力的作用的物體叫受力物體，對別的物體施加了力的物體叫施力物體；
（2）力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態；
（3）在發生力的作用時，兩個物體不一定接觸（如磁鐵吸引鐵釘）；相接觸的物體不一定就有力的作用；
（4）物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力。
【解答】解：．力是物體對物體的作用，發生力的作用時，要有兩個或兩個以上物體，成語”孤掌難鳴”說明一個物體不會產生力的作用，故正確；
．力的作用效果有：改變物體的運動狀態、改變物體形狀。”踏石留印，抓鐵有痕”說明對物體施加力，會改變物體的形狀，故正確；
．”隔空吸物”說明不相互接觸的物體之間也能發生力的作用，故正確；
．物體間力的作用是相互的，以卵擊石時，卵和石頭都受到力的作用，且卵對石頭的力和石頭對卵的力大小相等，但卵硬度較小而碎裂，故錯誤。
故選：。
2．（2023春 海拉爾區期末）乒乓球是我國的國球，在世界級比賽中，我國運動員基本包攬所有乒乓球項目的金牌，為國爭光，揚我國威。關于乒乓球比賽擊球時的情景，下列說法正確的是　　
A．球拍對球的力只改變了球的運動狀態
B．球拍對球的力只改變了球的形狀
C．球拍對球的力同時改變了球的形狀和球的運動狀態
D．球離開球拍后，球拍對球還有力的作用
【答案】
【分析】力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態；
力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。
【解答】解：、擊球時，球拍對球的力不僅改變了球的運動狀態，還使球發生了形變，故錯誤，正確；
、物體間力的作用是相互的，球離開球拍后，球拍對球沒有力的作用，故錯誤。
故選：。
3．（2023春 天津期末）如圖所示，人坐在小船上，用力推另一艘小船時，發現自己坐的船也運動起來了。該現象說明　　
A．力可以改變物體的形狀
B．物體的運動需要力來維持
C．物體間力的作用是相互的
D．力的作用效果與力的作用點有關
【答案】
【分析】力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。
【解答】解：人坐在小船上，用力推另一艘小船時，另一艘船也會給他一個反作用力，故他自己坐的船也運動起來了。
故選：。
4．（2023 江海區校級開學）2022年11月29日23時08分，由航天科技集團五院研制的神舟十五號載人飛船，由長征二號運載火箭穩穩托舉，在酒泉衛星發射中心一飛沖天，將費俊龍、鄧清明、張陸3名航天員送入太空。11月30日5時42分，神舟十五號載人飛船與中國空間站成功完成全自主快速交會對接。中國首次實現空間站三船三倉構型、以及六名航天員同時在軌駐留。計劃于2023年5月返回東風著陸場。點火后，推動火箭離開發射底座向上運動的施力物體是　　
A．噴出的燃氣 B．火箭 C．地球 D．底座
【答案】
【分析】力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。
【解答】解：因為力的作用是相互的，火箭噴出燃氣時，給燃氣一個向下的力，同時燃氣給火箭一個向上的力，推動火箭離開發射底座向上運動的施力物體是噴出的燃氣。故正確，不正確。
故選：。
5．（2023 哈爾濱開學）學習了力的知識后，幾位同學提出的下列說法正確的是　　
A．投出去的鉛球落地前受到地球引力和手的推力
B．馬拉車前進，馬對車施力，同時車也對馬施力
C．兩個物體不接觸，就不會有力的作用
D．地球對人有吸引力，但人對地球沒有吸引力
【答案】
【分析】（1）力是物體對物體的作用，一個物體對另一個物體施加力的作用有兩種形式：一是物體直接接觸作用，二是物體之間的間接作用；
（2）力的作用是相互的，一個物體在施加力的同時，一定受到另一個物體的反作用力；
（3）一切物體都具有保持原來運動狀態不變的性質，叫慣性。
【解答】解：、投出去的鉛球離開手后不再受到手的推力，鉛球靠慣性向前飛行。此說法錯誤；
、馬拉車，馬對車施力，由于力的作用是相互的，車也對馬有力的作用。此說法正確；
、空中飛行的小鳥，受到重力的作用，但小鳥與地球沒有接觸。此說法錯誤；
、力的作用是相互的，地球對人有引力，人對地球也有吸引力。此說法錯誤。
故選：。
6．（2023春 楚雄市校級期中）關于力的概念，下列說法中正確的是　　
A．有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體
B．靜止的物體不受力，運動的物體才受力
C．馬拉車時，馬對車有力的作用，車對馬沒有力的作用
D．不相互接觸的物體也可以發生力的作用
【答案】
【分析】（1）力是物體對物體的作用，發生力的作用時，至少要有兩個物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對別的物體施加了力的物體叫施力物體。
（2）物體受到平衡力作用時，其運動狀態不變，即處于靜止狀態或勻速直線運動狀態。物體受非平衡力作用時，其運動狀態會發生變化，體現在速度大小及方向的變化。
（3）物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力。
（4）在發生力的作用時，兩個物體不一定接觸（如磁鐵吸引鐵釘）；相互接觸的兩個物體，如果它們之間沒有發生相互推、拉、擠、壓等作用，則它們之間就沒有力的作用。
【解答】解：、力是物體對物體的作用，發生力的作用時，至少要有兩個物體，分別是施力物體和受力物體，故錯誤；
、無論靜止的物體還是運動的物體，都也可能受到力的作用，生活中靜止和勻速直線運動的物體受到平衡力作用，運動狀態改變的物體，受到非平衡力的作用，故錯誤；
、物體間力的作用是相互的，馬拉車時，馬對車有力的作用，車對馬也有力的作用，故錯誤；
、在發生力的作用時，兩個物體不一定接觸（如磁鐵吸引鐵釘）；所以不相互接觸的物體也可以發生力的作用，故正確。
故選：。
7．（2023春 河東區期中）如圖所示，使一薄鋼條下端固定，現分別用不同的力去推它，使其發生如（a）（b）（c）（d）中各圖所示的形變，如果，那么下列說法不正確的是　　
A．比較圖（a）和（b），說明力的作用效果與力的大小有關
B．比較圖（a）和（c），說明力的作用效果與力的方向有關
C．比較圖（b）和（d），說明力的作用效果與力的大小有關
D．比較圖（a）和（d），說明力的作用效果與力的作用點有關
【答案】
【分析】（1）力的三要素：力的大小、方向和作用點。力的三要素同時影響力的作用效果。
（2）力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態；力可以改變物體的形狀。
（3）用控制變量法研究力的作用效果和力的三要素之間的關系。
【解答】解：．圖（a）和（b）中，力的方向和作用點相同時，研究力的作用效果跟力的大小的關系，力越大鋼條形變大，故正確；
．圖（a）和（c）中，力的大小和作用點相同時，研究力的作用效果跟力的方向的關系，力的方向不同，鋼條的形變不同，故正確；
．圖（b）和（d）中，力的方向相同時，力的大小不同，力的作用點不同，一個不變量，兩個改變量，不能研究力的作用效果的影響因素，故錯誤；
．圖（a）和（d）中，力的大小和力的方向相同時，研究力的作用效果跟力的作用點的關系，力的作用點不同，鋼條的形變大小不同，故正確。
故選：。
8．（2023春 清江浦區校級期中）下列關于力的說法正確的是　　
A．產生力的兩個物體一定發生了作用
B．沒有物體也能產生力的作用
C．相互接觸的兩個物體一定產生力的作用
D．一個物體也能產生力的作用
【答案】
【分析】力是一個物體對另一個物體的一種作用，相互接觸的兩個物體不一定產生力的作用。
【解答】解：．力是一個物體對另一個物體的一種作用，所以產生力的兩個物體一定發生了作用，沒有物體就沒有力，故正確，錯誤；
．相互接觸的兩個物體如果不發生相互作用，如：推、拉、提、壓等，就不會產生力，故錯誤；
．力是一個物體對另一個物體的一種作用，力的產生需要兩個物體，一個物體不能產生力，故錯誤。
故選：。
9．（2023春 福田區校級期中）如圖甲所示，長期不用的水龍頭會因生銹而很難打開，維修人員常會用一長鐵管套在水龍頭上，如圖乙所示，用同樣大小的力作用在管端點處，則可以很容易打開水龍頭，此過程中，改變力的作用效果的因素是　　
A．大小 B．方向 C．作用點 D．力的單位
【答案】
【分析】力的大小、方向、作用點，都影響力的作用效果，物理上將它們稱為力的三要素。
【解答】解：長鐵管套在水管上，力的大小、方向沒有變化，但力的作用點發生了變化；影響力的作用效果——很容易打開水管，可見力的作用點影響力的作用效果。
故選：。
10．（2023春 福安市期中）我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對立雙方的實力懸殊，雞蛋（弱者）很容易被碰得“頭破血流”，而石頭（強者）卻完好無損，對此雞蛋“頭破血流”施力物體是　　
A．人 B．雞蛋 C．石頭 D．手
【答案】
【分析】力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。
【解答】解：“雞蛋碰石頭”這個過程中，碰的作用是雞蛋施加的，所以施力物體是雞蛋，同時，石頭會給雞蛋一個反作用力，使雞蛋“頭破血流”，所以雞蛋“頭破血流”施力物體是石頭。
故選：。

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