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專題15電流和電路
考點解讀 《電流和電路》是電學知識的開篇，同時也是學生認識電路的初步知識。本章內容從學生熟悉的簡單現象切入，從認識電路到電路的不同連接方式，初步建立電流的概念、學習電流的測量,符合學生認知規律，體現了物理課程新標準的基本理念。本章主要內容是電學的三個基本概念——電荷、電流、電路。教材在本章以及后續的章中，注意將“電荷、電流、電路、電壓、電阻”等基本概念建立起相互聯系,這些概念是構成初中階段電學知識體系的重要基礎。
【母題1】（2023 岳陽）將兩個帶電輕質小球懸掛起來，慢慢靠近，會出現的現象是　　
A． B．
C． D．
【答案】
【分析】同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。
【解答】解：根據電荷間的相互作用規律可知，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引，因此錯誤，正確。
故選：。
【母題2】（2023 鎮江）如圖所示，在科技節表演中，小林用塑料管隔空推起塑料細絲，使它不下落，已知塑料細絲帶負電荷，則管　　
A．帶正電荷 B．帶負電荷 C．不帶電 D．無法判斷
【答案】
【分析】同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
【解答】解：用塑料管隔空推起塑料細絲，使它不下落，說明存在排斥力，根據同種電荷相互排斥，管帶的電荷與塑料絲相同，都是負電荷。
故選：。
【母題3】（2023 淄博）用絲綢摩擦過的玻璃棒（帶正電）接觸驗電器的金屬球，驗電器的金屬箔片張開，如圖所示。下列說法正確的是　　
A．絲綢和玻璃棒摩擦的過程中創造了電荷
B．絲綢和玻璃棒摩擦的過程中，玻璃棒得到電子
C．驗電器的箔片張開是因為兩個箔片都帶了負電荷
D．玻璃棒接觸驗電器的金屬球時，金屬球上的部分電子轉移到玻璃棒上
【答案】
【分析】（1）摩擦起電的實質是電荷（電子）的轉移；
（2）由于不同物質的原子核束縛電子的本領不同；當兩個不同物體互相摩擦的時候，束縛電子本領弱的就會失去電子，失去電子的物體因缺少電電子帶正電；束縛電子能力強的就會得到電子，得到電子的物體因有多余的電子而帶等量的負電；
（3）驗電器工作原理：同種電荷相互排斥；
（4）自然界只存在兩種電荷，正電荷和負電荷；絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電；毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電。
【解答】解：、絲綢和玻璃棒摩擦電荷（電子）發生了轉移，故錯誤；
、絲綢和玻璃棒摩擦的過程中，絲綢得到電子帶負電，玻璃棒失去電子帶正電，故錯誤；
、絲綢摩擦后的玻璃棒帶正電，缺少電子，與驗電器的金屬球接觸后，金屬箔片上部分電子轉移到玻璃棒上來，使金屬箔片失去電子而帶正電，因此驗電器的金屬箔會張開，故錯誤，正確。
故選：。
方法技巧 1. 摩擦起電、帶電體吸引輕小物體的性質、電荷間相互作用是中考熱點。其中，判斷物體的帶電性質為考查重點，判斷物體是否帶電時，一般從以下幾個方面入手： （1）物體是否能吸引輕小物體； （2）相互排斥的兩個物體必帶同種電荷，相互吸引的兩個物體可能帶異種電荷或只有一個物體帶電； （3）讓不帶電的驗電器金屬箔張開的物體帶電。
【母題4】（2023 泰安）下列電路中，閉合開關后，電流表能正確測量出通過燈泡電流的是　　
A． B．
C． D．
【答案】
【分析】電流表應串聯接入電路中，電流從電流表的正接線柱流入，從負接線柱流出；電流表與誰串聯，測量的就是誰的電流。
【解答】解：、電流表與燈泡并聯接入了電路，不能測量通過燈泡的電流，故錯誤；
、閉合開關后，該電路為并聯電路，電流表與串聯在支路中，能直接測量的電流，故錯誤；
、閉合開關后，該電路為并聯電路，電流表接在干路中，測量的是總電流，無法直接測量的電流，故錯誤；
、閉合開關后，該電路為串聯電路，電流表能測量通過的電流，故正確。
故選：。
【母題5】（2023 濟南）如圖所示的實物電路由電源、開關、兩個小燈泡、和甲、乙、丙三個電表（電流表或電壓表）組成。閉合開關后，兩個小燈泡、均能發光。下列關于甲、乙、丙三個電表的判斷，正確的是　　
A．甲是電壓表，乙、丙是電流表 B．乙是電壓表，甲、丙是電流表
C．甲是電流表，乙、丙是電壓表 D．丙是電流表，甲、乙是電壓表
【答案】
【分析】閉合開關后，兩個小燈泡、均能發光，兩盞燈可能是串聯，也可能是并聯，且電流表串聯在被測電路中（或電流表在電路中相當于導線），而電壓表并聯在被測電路兩端（或電壓表在電路中相當于斷路），據此分情況討論，最終得出甲、乙、丙三個電表的類型。
【解答】解：閉合開關后，兩個小燈泡、均能發光，兩盞燈可能是串聯，也可能是并聯，且電流表串聯在被測電路中（或電流表在電路中相當于導線），而電壓表并聯在被測電路兩端（或電壓表在電路中相當于斷路）；
①若、串聯，根據電流的流向可知，此時丙表并聯在、的兩端，則丙是電壓表；此時乙表串聯在電路中，則乙是電流表；為了避免被短路，則甲只能是相當于斷路的電壓表，
由此可知，乙是電流表，甲、丙是電壓表；
②若、并聯，根據電流的流向可知，乙表只能是相當于斷路的電壓表，丙表串聯在的支路中，則丙是電流表；此時甲表串聯在干路中，所以甲是電流表，
由此可知，乙是電壓表，甲、丙是電流表；
結合選項可知，只有項正確。
故選：。
【母題6】（2023 宿遷）如圖所示，電源電壓不變將開關、都閉合，燈泡與正常發光，兩燈是 　 　聯，電流表測量 　　電流，此時斷開，電流表的示數 　　（選填“變大”、“變小”或“不變” 。
【答案】并；；不變。
【分析】閉合開關，兩燈泡并聯接入電路，電流表與所測電路元件串聯接入電路，并聯電路互不影響。
【解答】解：分析電路圖可知，電流的路徑有兩條，一條經過和電流表，另外一條經過和燈泡，所以電路為并聯電路，
電流表和在同一條支路上，所以測的電流，
斷開，所在支路為斷路，因為并聯電路中各用電器互不影響，所以電流表的示數不變。
故答案為：并；；不變。
方法技巧 1．形成：電荷的定向移動形成電流。 該處電荷是自由電荷。對金屬來講是自由電子定向移動形成電流；對酸、堿、鹽的水溶液來講，正負離子定向移動形成電流。 2．電流方向：把正電荷移動的方向規定為電流的方向。在電源外部，電流的方向從電源的正極到負極。 電流的方向與自由電子定向移動的方向相反。 3．獲得持續電流的條件：①電路中有電源、②電路為通路。 4.電流 （1）單位：在國際單位制中，電流單位是安培，簡稱安，用符號A表示；電流常用單位還有：毫安（mA）、微安（μA）；換算關系：1A=1000mA，1mA=1000μA。 一些常見的電流值：家用電冰箱的電流約為1A，家用空調的電流約為5A，計算器中電流約為100μA，手電筒中的電流約為200mA等。 （2）電流的三種效應：1）電流的熱效應，如白熾燈，電飯鍋等；2）電流的磁效應，如電鈴等；3）電流的化學效應，如電解、電鍍等。 注：電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應來判斷它的存在，這里體現了轉換法的科學思想。 5.電路：用導線將電源、用電器、開關連接起來組成的電流路徑叫電路。常見的電路狀態有：通路、開路、短路。 6．三種電路：①通路：接通的電路；②開路：斷開的電路，也叫斷路；③短路：電源兩端或用電器兩端直接用導線連接起來。 特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導線的絕緣皮，很容易引起火災。 7．電路組成： ②用電器：用電來工作的設備。工作時：將電能→其他形式的能。 ③開關：控制電路的通斷。 ④導線：輸送電能。 8．電路圖：用規定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。
【母題7】（2023 鹽城）在如圖所示的電路中，閉合開關，燈泡都不發光。為了尋找燈泡不亮的原因，將一根完好的導線一端固定在電源正極，另一端依次接觸、、、四個接線柱，發現只有與接線柱接觸時燈泡才發光。若電路中只有一處斷路，位置可能是　　
A．導線① B．開關 C．導線② D．燈泡
【答案】
【分析】根據實物圖可知，兩個燈泡串聯接入電路中，根據閉合開關后燈泡的發光情況判定電路是發生了斷路還是短路，然后根據導線的接法分析電路故障的原因。
【解答】解：根據實物圖可知，兩個燈泡串聯接入電路中，當開關閉合時，燈、均不亮，這說明電路出現了斷路故障；
某同學用一根完好的導線，一端固定在電源的正極，另一端依次接觸、、、四個接線柱，發現只有與接觸時小燈泡才發光，這說明接觸、、時，電路仍然是斷開的，接觸時電路是閉合的，所以斷路出現在之間，即燈泡斷路。
故選：。
【母題8】（2023 成都）如圖所示的實驗電路，還有部分導線未連接，字母、、、、、、、表示各元件的接線柱。下列操作能讓燈、都亮起來的是　　
A．用導線連接、，再閉合開關
B．用導線連接、，再閉合開關
C．用一根導線連接、，用另一根導線連接、，再閉合開關
D．用一根導線連接、，用另一根導線連接、，再閉合開關
【答案】
【分析】電路的三種狀態：
通路：處處連通的電路叫通路，通路時，有電流通過用電器，用電器工作，這樣的電路也叫閉合電路；
斷路：斷開的電路叫斷路或開路；斷路時，沒有電流通過用電器，用電器不工作；
短路：不經過用電器而直接將電源兩極連接的電路叫短路；電源短路：是指用導線直接將電源兩極連接起來的電路。電源短路時，電路中有強大的電流通過，可能燒毀電源和導線，甚至引起火災，因此絕對不允許發生電源短路。
【解答】解：、用導線連接、，再閉合開關，燈亮，燈不亮，故錯誤；
、用導線連接、，再閉合開關，燈亮；此時燈沒有接入電路（或所在電路斷路），則不亮，故錯誤；
、用一根導線連接、，用另一根導線連接、，再閉合開關，兩燈并聯，都亮，故正確；
、用一根導線連接、，用另一根導線連接、，再閉合開關，電源短路，兩燈都不亮，且會燒壞電源，故錯誤。
故選：。
【母題9】（2023 青島）在水果中平行插入兩片不同金屬制成的極板，就組成了一個水果電池。如圖甲所示，幾個水果電池提供的電力足以點亮一排發光二極管。
（1）圖甲中的“水果”在這里扮演了電源的角色，它為發光二極管提供了 　 　。
（2）如圖乙所示，將電壓表接在西紅柿電池兩端，指針向右偏轉一定角度，則金屬片是這個電池的 　　極。
（3）給圖丙中的螺線管通電后，請標出螺線管的極性。
【答案】（1）電壓；（2）正；（3）。
【分析】（1）水果電池是電源，給發光二極管提供電壓。
（2）電壓表的正接線柱接在靠近電源正極的那一端。
（3）根據安培定則判斷通電螺線管的磁極。
【解答】解：（1）圖甲中的“水果”在這里扮演了電源的角色，它為發光二極管提供了電壓。
（2）如圖乙所示，將電壓表接在西紅柿電池兩端，指針向右偏轉一定角度，則金屬片是這個電池的正極，因為電壓表的正接線柱接在靠近電源正極的那一端。
（3）根據安培定則，電流從螺線管的右側流入、左側流出，螺線管的左端是極，右端是極；如圖所示：
。
故答案為：（1）電壓；（2）正；（3）。
方法技巧 1.測量儀器：電流表。 ①定義：用來測量電流大小的儀表叫電流表。常用電流表叫磁式電流表（亦稱磁電式表頭，由于測量的需要不同，電流表可分為安培表、毫安表和微安表。 ②特點：其內阻很小，可視為零，接入電路中不影響電路中電流大小。 2.測量方法： （一）讀數時應做到“兩看清”即看清接線柱上標的量程，看清每大格電流值和每小格電流值。 （二）使用時規則：兩要、兩不要。①電流表要串聯在電路中；②電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針反偏。 ③被測電流不要超過電流表的量程。危害：被測電流超過電流表的最大測量值時，不僅測不出電流值，電流表的指針還會被打彎，甚至表被燒壞。 選擇量程：實驗室用電流表有兩個量程，0～0.6A和0～3A。測量時，先選大量程，用開關試觸，若被測電流在0.6A～3A可測量，若被測電流小于0.6A，則換用小的量程，若被測電流大于3A則換用更大量程的電流表。 ④絕對不要不經用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當于一根導線。
1．（2023 平潭縣校級模擬）如圖是用一個帶正電的玻璃棒接觸一個原來不帶電的驗電器的過程，下列說法中正確的是　　
A．接觸瞬間，玻璃棒上的正電荷轉移一部分到金屬箔上
B．接觸瞬間，金屬箔上的負電荷轉移一部分到玻璃棒上
C．接觸瞬間，形成瞬時電流的方向是從金屬箔到玻璃棒
D．接觸瞬間，由于玻璃棒是絕緣體故電荷不會發生轉移
【答案】
【分析】電荷的定向移動形成電流；正電荷定向移動的方向規定為電流的方向。
【解答】解：用帶有正電荷的玻璃棒接觸一個原來不帶電的驗電器，玻璃棒由于缺少電子帶正電，金屬箔上的電子轉移到玻璃棒上，形成瞬間電流。
故選：。
2．（2023 臥龍區二模）用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球，驗電器的金屬箔片張開，如圖所示。下列說法正確的是　　
A．用摩擦的方法可以使橡膠棒產生電荷
B．該現象能說明橡膠棒帶了負電荷
C．驗電器金屬箔片張開是因為帶了同種電荷而互相排斥
D．驗電器金屬箔片張開的過程中，瞬間電流的方向是從金屬球到金屬箔片
【答案】
【分析】（1）摩擦起電的實質是電荷的轉移，原子核束縛電子能力強的物體得到電子帶負電；原子核束縛電子能力弱的物體，失去電子帶正電。
（2）驗電器是檢驗物體是否帶電的儀器，其制作原理是：同種電荷相互排斥；
（3）電流方向應該是正電荷移動的方向。
【解答】解：、摩擦起電的過程，本質是電子發生轉移的過程，并不是創造了電荷，故錯誤；
、毛皮和橡膠棒摩擦的過程中，橡膠棒原子核束縛電子的能力強，毛皮上的電子轉移到橡膠棒上，橡膠棒得到電子而帶負電，但選項里指驗電器的金屬箔片張開，這只能說明橡膠棒有電荷，不能說明負電荷，故錯誤；
、驗電器的金屬箔片張開是因為帶了同種電荷，同種電荷相互排斥，故正確；
．橡膠棒接觸驗電器的金屬球，這時橡膠棒上的電子通過金屬球，流向金屬箔片，而電流的方向應該是正電荷移動的方向與電子的移動方向相反，所以瞬間電流的方向應該是從金屬箔片到金屬球，故錯誤；
故選：。
3．（2023 天元區模擬）關于電流和電源，下列說法中正確的是　　
A．電路中只要有電源，就一定有電流
B．電流是由電荷做無規則運動形成的
C．在電源的外部，電流從電源的正極流向電源的負極
D．金屬導體中的電流方向與電子移動的方向相同
【答案】
【分析】（1）電路中有電壓，且電路為通路時，才會形成持續的電流；
（2）電源是提供電壓的裝置，電壓是形成電流的原因，電荷的定向移動形成電流
（3）在電源外部，電流由正極流向負極；
（4）電荷的定向移動形成電流，正電荷的定向移動方向是電流的方向，電子的移動方向與電流的方向相反。
【解答】解：
、電路中要有電源不一定有電流，電路必須是通路才行，故錯誤；
、電流是電荷的定向移動形成的，故錯誤；
、在電源外部，電流由電源正極流向電源負極，故正確；
、電子帶負電，金屬導體中電流的方向與電子定向移動的方向相反，故錯誤；
故選：。
4．（2023 宜興市二模）將燈泡和接入如圖所示電路，閉合開關。下列說法正確的是　　
A．燈泡先亮，燈泡后亮
B．通過燈泡的電流方向是由向
C．用一根導線直接接在、兩個接線柱上，燈泡不發光
D．不可以用導線直接連接、兩個接線柱，會燒毀電源
【答案】
【分析】（1）閉合開關后，電路為通路，整個電路各處同時形成電流；
（2）電源的外部，電流通過外部電路，從電源的正極流向負極；電源的內部，電流從電源的負極流向正極；
（3）用一根導線直接接在、兩個接線柱上，燈泡會被短路；
（4）直接用導線接連接、兩個接線柱，電源會被短路。
【解答】解：、閉合開關后，電路為通路，整個電路各處同時形成電流，所以兩燈同時發光，故錯誤；
、電源的外部，電流通過外部電路，從電源的正極流向負極。圖中電流從電源的正極出發，通過導線先流過開關，再流入燈泡的的接線柱，之后從接線柱流出，故錯誤；
、用一根導線直接接在、兩個接線柱上，燈泡會被短路，則燈泡不發光，故錯誤；
、直接用導線接連接、兩個接線柱，電源會被短路，則可能會燒毀電源，故正確。
故選：。
5．（2023 忻州模擬）電線桿上常安裝著如圖所示的絕緣子，起到絕緣、防止電火花產生的作用，下列可用來制作這種絕緣子的材料是　　
A．鋼鐵 B．陶瓷 C．鋁 D．石墨
【答案】
【分析】容易導電的物體叫導體，如金屬、人體、大地等；不容易導電的物體叫絕緣體，如塑料、橡膠、陶瓷等；導電性能介于導體與絕緣體之間的叫半導體。
【解答】解：根據材料的導電性判斷，在通常情況下，鋼鐵、鋁、石墨是容易導電的物體，是導體；而陶瓷是不容易導電的物體，是絕緣體。而題中說明了絕緣子是起到絕緣的作用，故用來制作這種絕緣子的材料是陶瓷。
故選：。
6．（2023 冷水江市二模）如圖所示電路，在金屬夾子、之間分別接入下列學習物品，閉合開關后，小燈泡能發光的是　　
A．塑料尺 B．橡皮擦 C．金屬圓規 D．木制書簽
【答案】
【分析】要使小燈泡發光，在金屬夾之間必須接入導體，容易導電的物體是導體，不容易導電的物體是絕緣體。
【解答】解：常見的導體包括：人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液等。題中塑料尺子、橡皮擦、木制書簽都是絕緣體，只有金屬圓規是導體，而要使小燈泡發光，在金屬夾之間必須接入導體，所以開關閉合后小燈泡能發光的是金屬圓規。
故選：。
7．（2023 越秀區校級二模）如圖，用絕緣線分別懸吊甲、乙兩輕小物體，摩擦后失去電子的玻璃棒丙分別靠近甲、乙，現象如圖所示，則　　
A．甲一定帶負電
B．乙可能不帶電
C．丙一定帶正電
D．甲和乙靠近時，一定如圖所示
【答案】
【分析】（1）摩擦后失去電子的物體帶正電。
（2）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
（3）帶電體可以吸引輕小物體。
【解答】解：、摩擦后失去電子的玻璃棒丙帶正電，甲與丙相互吸引，甲可能帶負電，也可能不帶電，故錯誤；
、丙帶正電，丙和乙相互排斥，乙一定帶正電，故錯誤；
、摩擦后失去電子的玻璃棒丙一定帶正電，故正確；
、乙帶正電，甲可能帶負電，也可能不帶電，甲和乙靠近時，會相互吸引，故錯誤。
故選：。
8．（2023 道縣校級一模）如圖甲所示，小麗在透明塑料板下放了一張愛心的圖案，用絲綢裹住手指，照著圖案用力摩擦塑料板后，均勻撒上木屑，豎起塑料板輕敲，板上就留下了一顆由木屑組成的愛心，如圖乙所示，這個過程模擬了靜電復印。下列說法正確的是　　
A．塑料板是導體
B．摩擦過程中創造了電荷
C．摩擦后的塑料板和絲綢帶上了同種電荷
D．木屑留在塑料板上是由于帶電體吸引輕小物體
【答案】
【分析】（1）不容易導電的物體是絕緣體。
（2）摩擦起電的實質是電子的轉移。
（3）相互摩擦的兩個物體會帶等量的異種電荷。
（4）帶電體能夠吸引輕小物體。
【解答】解：．塑料板不容易導電，是絕緣體，故錯誤；
．摩擦過程中不會創造電荷，只是電荷發生了轉移，故錯誤；
．摩擦后的塑料板和絲綢帶上了異種電荷，故錯誤；
．由于帶電體能吸引輕小物體，所以在平放的塑料板上面均勻地撒上一層干木屑時，塑料板上帶電區域把木屑吸住，故正確。
故選：。
9．（2023 三江縣校級一模）如圖所示，女孩觸摸“靜電球”時頭發會“飛”起來，關于這個現象，下面說法正確的是　　
A．“飛”起來的每根頭發帶的是同種電荷
B．頭發與靜電球帶的是異種電荷
C．“飛”起來的頭發上產生了電荷
D．頭發“飛”起來是由于靜電球的吸引
【答案】
【分析】（1）同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引；
（2）摩擦起電并不是產生了電荷，只是發生了電荷的轉移，使正負電荷分開。
【解答】解：、每根頭發因帶同種電荷互相排斥而“飛”起來，故正確；
、女孩觸摸“靜電球”，頭發與靜電球帶的是同種電荷，故錯誤；
、“飛”起來的頭發上并沒有產生電荷，只是發生了電荷的轉移，故錯誤；
、頭發“飛”起來是因為帶同種電荷互相排斥，不是由于靜電球的吸引，故錯誤。
故選：。
10．（2023 溫江區模擬）小樂連接了如圖所示的電路，下列判斷正確的是　　
A．只閉合，亮，不亮 B．只閉合，不亮，亮
C．閉合和，亮，不亮 D．閉合和，和都不亮
【答案】
【分析】串聯是指用電器依次連接的電路。
并聯是指用電器并排連接的電路。
短路是指電流沒有經過用電器而將電源兩極直接連通的電路。
有電流通過的燈泡會發光，沒有電流通過的燈泡不發光。
【解答】解：、根據電路圖可知，只閉合，斷開時，兩燈泡并聯，因此、都亮，故錯誤；
、根據電路圖可知，只閉合，斷開時，電路斷路，因此、都不亮，故錯誤；
、根據電路圖可知，閉合、時，電路短路，燈泡、都不亮，故錯誤、正確。
故選：。
11．（2023 吉安縣校級三模）在使用電流表測量電路中電流的實驗中，只有電流表接入電路中的一部分可見，下列說法正確的是　　
A．導線中電流為
B．導線中電流為
C．導線中電流可能為
D．導線和導線中電流之和為
【答案】
【分析】讀圖可知電流表接入的接線柱是“”和“3”，所以量程選擇的是，讀數由圖可知，畫出等效電路，分析作答即可。
【解答】解：電流表的接線等效為下圖所示：
由題中圖可知電流表的量程選擇的是，分度值是，所以圖中電流表的讀數為，由等效電路圖可知，該電路為并聯電路的一部分，則：
、導線中的電流即電流表的讀數，，故不符合題意；
、若導線為干路中的導線，則，，若導線為干路中的導線，則，，若導線為干路中的導線，則，則可以是任意電流值，綜上所述，導線中的電流不是確定值，故不符合題意；
、因，若導線為干路中的導線，且，則，或導線為干路中的導線，且，則，故符合題意；
、若導線為干路中的導線，則，所以導線和導線電流之和可能為，而若為支路，則，故不符合題意。
故選：。
12．（2023 內江模擬）如圖所示是小明在練習測量電流時連接的電路，電路的連接存在錯誤，下列操作及說法正確的是　　
A．撤掉導線，電流表測量的是電路的總電流
B．撤掉導線，電流表測量的是小燈泡的電流
C．撤掉導線，電流表測量的是小燈泡的電流
D．撤掉導線，電流表測量的是小燈泡的電流
【答案】
【分析】電流表使用時與被測電路串聯，電流從“”接線柱流入，從“”接線柱流出，據此分析電路即可解答。
【解答】解：
、由圖可知，撤掉導線，燈和并聯，電流表沒有接入電路，所以電流表既不是測總電流，也不是測小燈泡的電流，故錯誤；
、由圖可知，撤掉導線，燈和并聯，電流表串聯在干路中，即電流表測量的是電路的總電流，故錯誤；
、由圖可知，撤掉導線，燈和并聯，電流表串聯在的支路中，即電流表測量的是小燈泡的電流，故正確。
故選：。
13．（2023 無錫模擬）手電筒的構造如圖所示，電源為兩節干電池，下列說法正確的是　　
A．按鍵相當于用電器
B．彈簧為絕緣體
C．干電池供電時，化學能轉化為電能
D．若按下按鍵燈泡不發光，一定是由于燈泡發生斷路故障
【答案】
【分析】根據電路的組成和作用分析：電源是提供電能的裝置，用電器是用來消耗電能的，開關是用來控制電路通、斷的裝置，導線是將電源、用電器、開關連接起來構成電路，是輸送電能的元件，手電筒工作時，將電能轉化為光能。
【解答】解：、手電筒的按鍵相當于開關，控制電路通、斷，故錯誤；
、手電筒底部的金屬彈簧是導體，在這里是導線，故錯誤；
、干電池給燈泡供電時，將化學能轉化為電能，故正確；
、若按下按鍵燈泡不發光，可能是由于燈泡發生斷路故障，也可能是燈泡短路，接觸不良等因素，故錯誤。
故選：。

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