資源簡介

百度文庫 - 讓每個人平等地提升自我
百度文庫 - 讓每個人平等地提升自我
課題 有趣的紙世界 課型 新授 課時 5
教材簡析 節約每一張紙，愛護每一棵樹1認識紙的來歷 2、 紙文化 3、節約用紙 4 多種多樣的紙制品
教學目標 知識目標能力目標情感目標 1、 查閱紙的歷史， 了解紙的變化，提高學生的探究能力。2、 了解紙文化的特點。3、 懂得節約用紙的道理，培養學生從小養成勤儉節約的良好習慣。4、 設計既環保又實用的紙制品。
教學重點與難點 了解紙的文化特點，增強節約用紙的好習慣
教 具 班班通
板書設計 1、 認識紙的來歷 2、 紙文化 3、節約用紙
課后小結
教 師 活 動 學生活動 修訂意見
第一課時一、 導入新課，板書課題1、導入：親愛的同學們， 我們每天在值日倒垃圾的時候，都會發現垃圾桶里有很多“廢紙”，其實細看起來其中有很多都是同學們剛剛寫了幾個字或者演算了一道題的紙，這些被同學們無情拋棄了的紙，完全可以發揮它更大的作用。這真的是太浪費了。那么學校還存在哪些浪費紙張的現象呢？我們應該怎樣節約用紙呢？因此，我們小組特地選擇了校園紙張浪費情況這一主題，一方面通過研究性學習提高我們的收集與整理資料的能力，另一方面也激起同學們的節約紙張、保護環境的意識。2、板書課題：有趣的紙世界 節約每一張紙，愛護每一棵樹二、 填寫表格。1、 把查到的紙的歷史記錄下來。2、 填寫自己喜歡的書的頁數、厚度、重量。四、 搜集各種紙的紙樣，制作紙樣大全。五、 研究不同用途的紙。六、調查步驟-- 1、為了更好的開展我們的課題研究活動，我們首先搜集了有關紙的生產的資料。 看完這些資料我們才深刻的認識到，保護紙張意義太重大了！ 為了讓更多的同學了解這些知識，我們在校園中進行了調查。 2、大家再來看看垃圾桶吧，垃圾桶里大部分是同學們扔的廢紙，可是我們可以看到很多紙只是被劃了幾筆，甚至一筆未用便被揉成了團扔掉了。我們又走出教室來到了學校垃圾場，發現這里情況就更不容樂觀了。3、針對同學們的草紙浪費的這種情況，我們又進一步設計了一張問卷想以此來了解同學們浪費紙張的具體數量。（本次問卷調查主要對象是我班全體同學）下面是問卷調查的主要內容：調查問卷-- （1）你一天使用的草稿紙量是多少？ A、1-2張 B、3-4張 C、5-6張 D、更多 （2）你會使用本的背面做草紙嗎？A、不會 B、偶爾用 C、從來沒想過（3）是否經常因找不到草稿紙而大量撕下練習本上的紙？A、從未有過B、偶爾 C、經常（4）沒有用完的作業本數量及作何用處？A、有三分之一或更多 不再管它 B、作為草稿紙使用 C、訂成新本（5）你認為節約用紙重要嗎？ A、非常重要 B、 一般，沒什么特別強烈的意識 C、一點都不重要，紙張多得是 （6）你在日常生活中會注意節約用紙嗎？A、會重復利用紙 最大限度地利用紙張 B、無特別注意，只是用滿就行 C、一點都不注意問卷收上來之后，我們對問卷進行了歸類整理，我班共43人，每人每天平均使用6張草紙，43ⅹ6 =256張，而這些紙張大多使用一面或僅僅寫了幾個字；每個學期沒人用剩的本有三分之一的同學閑置不用或扔掉了；有超過三分之一的同學沒有節約紙張的意識，認為沒有必要。 看到這樣的問卷調查結果，我們進一步意識到同學們節約紙張的意識太薄弱了，與班主任老師商量，辦一期節約紙張保護環境的板報和手抄報，以此讓更多的同學認識到保護環境的必要性。 2、 把自己的想法記下來。 六、 教師總結，表揚優勝同學。 三、 小組討論：我們的生活為什么離不開紙？研究通過大家的搜集整理，我們發現我們國家一年用于造紙的木材就有1000萬立方米。如果每人每天浪費一張紙，全國就要浪費躍2700噸紙、27萬噸水。 我們浪費紙張，實際上就是在砍伐大樹，浪費寶貴的森林資源。節約紙張就等于保護森林，保護我們生存的世界！
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