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2024年深圳中考語文作文命題趨勢
深圳十年中考作文原題及范文
深圳中考考試科目有7科，現行滿分610分。其中語文學科的分值占比最大，總分120分。120分的總分，作文就占了45分，達總分的37.5%。在中考考場上，語文作文的分數占比并不低，一篇出彩的考場作文是語文拿高分的重要條件，而語文科目又是中考提分/拉分的關鍵所在。
本文整理了深圳近10年中考作文題、半命題式作文寫作技巧和練習題。
評分標準附錄：
深圳中考近10年語文作文題
縱觀深圳近10年中考作文題，都是以命題和半命題兩種形式出題，就連2024屆適應考試的作文題也是半命題形式的，依然沒有跳出考生們平常的訓練范圍。
所以，2024年中考作文年復習也可以繼續(xù)朝著這個方向練習。深圳近10年中考語文作文題目如下：（包含2024年適應性考試作文題目）
2024年深圳適應性考試作文題目
原題呈現：
課堂是成長的舞臺，課堂在校園里，也在生活中。請從下面兩個任務中任選一個，完成寫作。
任務 A:請以《這堂課，有我，有》為題，寫一篇記敘性文章。
任務 B:請以《課堂，有_才精彩》為題，寫一篇議論性文章。
要求:1.先將題目補充完整，立意自定，體裁明確:不得套作，不得抄襲。
2.不少于 600字，不得出現真實的人名和校名。
審題：
把材料關鍵詞“課堂是成長的舞臺”和題目“這堂課，有我，有——”進行整體審察，可以揣摩出出題者的命題意圖。在一次特別的“課堂”上，因為有我的推動（或破局、助力、主導），因而（或才）有了超越以往課堂的別樣的局面（或情形、結果、影響），我（或我與同窗、我與在場者）從中領悟到了（或踐行了、感受到了、真正懂得了、驚喜地收獲了）某個成長的饋贈（或情感的共鳴、品格的養(yǎng)成、境界的提升）。
范文：
《這堂課，有我，有成長中的等待》
這是一個別樣的課堂——白云飄在天之一隅，太陽披著耀眼的光衣,天空淺藍而寧靜。小麻雀在我面前歡快地撲打著翅膀，嗖的一聲，在藍色的天幕上留下一道優(yōu)美的弧線。我目送它的身影越飛越高遠，最后消失在遠方。那一刻，我的心怦然一動，在這堂課里，有我，更有成長中的等待。
在演講比賽中失利后，我深感自己的無用，對未來充滿了焦慮，于是來到公園散散心，漫無目的地走著。正是合歡花盛開的季節(jié)，花團如火，而我卻只覺得那一樹樹嫣紅留給我的只有單調而乏味。
走著走著，忽而一下，我的眼前墜落了一團毛球。我好奇地靠近這團毛球，從金黃的小嘴與澄澈的眼睛中我認出它是一只剛剛長滿羽毛的小麻雀。還沒等我看個明白，小麻雀艱難地用翅膀支起了身體，幾次失敗后終于顫巍巍地立起了身子，調整好姿態(tài)后，又一次拍打著羽翼初豐的翅膀歪歪斜斜地往空中死勁地跳起，可很快又呯的一聲重重地摔回地面。
這樣的過程重復幾次后，我十分擔心，害怕這樣小的鳥兒會在一次次試飛中摔死。于是，我抬起頭，在旁邊合歡樹掩映的枝葉間，發(fā)現了一個鳥巢，于是靈機一動想要抓住小麻雀，放回鳥巢。可當我將手小心翼翼地伸向它時，它迅速地跳開了。
在幫助這只小麻雀的許多方法中，我最終選擇了最意想不到的方法——等待。于是我站在旁邊，等待著奇跡的出現。小麻雀用它小小的身體一次又一次撲騰著，然而，回報它的總是呯呯的跌落聲。我的心也隨之越繃越緊，開始著急起來。
突然，伴隨著一聲啾鳴，小麻雀再次騰空而起，并且達到了先前未有過的高度，翅膀的拍打愈發(fā)平穩(wěn)。嗖的一聲，小麻雀向上一竄，我的心隨之一驚，心弦繃得更緊了。又是幾次撲騰，小麻雀在藍色的開幕里劃出了幾道優(yōu)美的弧線。陽光照在它光滑的羽毛上，留下美麗的光暈。那一刻，我的心怦然一動，仿佛有一只無形的手撥動了我的心弦，指尖過處奏響了潺湲溪水般的樂聲。
一陣微飔掠過，我看見樹上的合歡花纖柔的花瓣在擺動，露出從花心中漾出的白，粉嫩可愛。我明白了，這是別樣的課堂，在這堂課里，有我，有花，更有那只可愛的小麻雀，它是我人生的導師。在這堂課里，我明白了，我明白了，成長需要等待，這次演講比賽的失利正是一次令我成長的經歷，只要耐心面對不完美的自己，最終一定能等到翱翔天際之時。
我抬頭看天，天空瓦藍瓦藍的。不遠處，合歡花熱鬧地正擁在枝頭，別樣的課堂里，空氣中彌漫著醉人的香氣。
2023年深圳中考作文題目
命題作文：《把學到的用起來真有意義》
除詩歌外體裁不限，600-900字。
解析：
2023年深圳中考作文命題體現了“新課標”（《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》）在“做中學、用中學、創(chuàng)中學”的理念，讓學生在寫作中聯(lián)系學習生活實際，有話可說。
“考場作文有其特殊性，學生需要把作文題目與自己的生活體驗有效融合，把學到的知識與生活相聯(lián)系。”陳繼英說，“新課標”強調，寫作教學要引導學生多角度觀察生活，發(fā)現生活的豐富多彩。要用學到的知識去觀察生活，并且在實際中進行運用。
具體來說，今年深圳中考作文題目是《把學到的用起來真有意義》，包含兩個部門。第一部分是“把學到的用起來”，這個“學到的”可以是知識，也可以是方法、技能，可以用于學生的生活、實踐中，可以寫出豐富多彩、生動形象的故事。另一部分是“真有意義”，這個意義“意義”可以通過學生的生活實踐來體現，可以講故事，也可以通過抒情、議論來表現。
寫作不僅鍛煉學生的語言文字表達能力，還要培養(yǎng)學生的想象力。作文要想得高分，不僅需要學生完整審題，還要發(fā)揮學生的想象力。要想讓作文富有表現力和感染力，一定離不開人的聯(lián)想和想象能力。
審題立意：
這是一篇命題作文，延續(xù)了深圳中考作文歷年的特點，審題時要緊抓關鍵詞。這道題乍看上去不好寫，仔細研讀，深入剖析關鍵詞之后會發(fā)覺往常所學可以應對。
“學到的”——決定著選材方向，可以是知識，可以是技藝，可以是品德修養(yǎng)……
“用起來”——決定著素材的飽滿度，一定要有“用”的過程，這是寫作的重點，宜用記敘、描寫等表達方式來詳細寫清楚。這個過程應該要有一些挑戰(zhàn)，要有一些突破。寫清楚“用”之前的狀態(tài)，寫清楚“用”之時的“小坎坷”“小攻關”等，寫清楚“用”之后的所獲所得。
“真有意義”——決定文章的立意，立意深刻是作文拿分之本。文章末尾宜用議論、抒情等表達方式來畫龍點睛，亮出意義所在：學科知識類素材可立意“學無止境，人生精彩”“學以致用，樂學樂用”“活學活用，助人助己”等；技藝類素材可立意“堅持所學，終有所成”“守心中所愛，獲成長之樂”等；品德修養(yǎng)類素材可立意“誠實、勇敢、自信、孝順”等給自己的成長增添了無限光彩。
范文一：
《學到的用起來真有意義》
在我們的成長過程中，學習中所積累的知識與技能如同心靈的種子，期待著生根發(fā)芽，茁壯生長。然而，這些種子的真正價值，并不在于他們是否存在，而在于我們如何去使用它們，讓它們在生活的土壤中開花結果。
在我十四五歲的青澀歲月中，對于數學的熱愛始終縈繞在心頭。我沉醉在那些繁復的公式，嚴謹的邏輯，以及它們所揭示的那些深奧之理。我記得，有一次，我們社區(qū)的一位老人在數獨游戲中遇到了困難，我用自己的數學知識幫他找到了解決問題的方法。那一刻，我深深地體會到，學到的數學知識不僅僅是為了應對考試，更是為了解決生活中的實際問題，幫助他人。
此外，我也喜歡繪畫。我用畫筆描繪出內心的世界，用色彩表達出我對生活的熱愛。曾經，我用自己的繪畫技能，為學校藝術節(jié)設計了一款海報，它最終被選為藝術節(jié)的官方海報。那一刻，我體驗到了用自己所學的才藝展示自我，為社區(qū)做出貢獻的自豪和喜悅。
學習并不只是對學科知識的掌握，還有對生活經驗的積累和思想見識的開闊。我學會了如何與人溝通，如何處理人際關系，如何面對挫折和困難。這些經驗和見識，讓我更加懂得理解他人，尊重他人，愛護他人。同時，也讓我更加懂得如何去自愛，自重，自立。
回首過去，我學到的知識和技能無疑是寶貴的。但更重要的是，我學會了如何將它們運用到實際生活中，去創(chuàng)造價值，去幫助他人，去服務社會。這才是學習的真正意義，這才是我們所學到的知識和技能的真正價值。
因此，讓我們將所學的知識和技能用在實際生活中，因為這樣，學習才能真正有意義。讓我們在生活中不斷學習，不斷探索，不斷嘗試，因為這樣，我們的生活才會充滿色彩和活力。讓我們把握住每一個機會，讓我們的學習與生活緊密連接，讓我們的知識和技能在生活中開花結果。這樣，我們的學習，我們的生活，才能真正有意義。
范文二：
《學到的用起來真有意義》（記敘文）
那是一個陽光明媚的下午，我獨自坐在家中書桌前，默默地翻閱著數學書。我總是被這些數學公式和理論深深吸引，盡管有時它們會讓我感到困惑，但我仍然享受著探索的過程。
突然，門鈴響了起來，是隔壁的老張。老張是一位退休教師，他的孫子正在上初中，經常會向我求助一些學習問題。這次，他拿來了一個數學題，想請我?guī)兔獯稹Ｎ铱戳丝搭}目，心中一動，這不就是我們前幾天學習的內容嗎？我迅速地拿起筆，在紙上寫下了解題步驟和答案。老張對我表示了感謝，并贊揚我學得真好。我笑著說：“把學到的用起來，才真有意義。”
不久后，學校舉辦了一次藝術節(jié)，我決定參加海報設計比賽。那時，我正在學習中國傳統(tǒng)水墨畫，我決定把這一技能運用到海報設計中。經過幾天的努力，我終于完成了作品。那是一幅山水畫，畫面中的山峰、溪流和樹木都充滿了生機。當我拿出畫作時，同學們都為之驚嘆。最后，我的作品獲得了一等獎，我感到無比的喜悅和自豪。我明白，把學到的用起來，真的很有意義。
生活中，我們總是在不斷地學習，不斷地積累知識和經驗。但是，僅僅學習和積累是不夠的，我們還需要把它們用起來，解決實際問題，幫助他人，提升自己。這樣，我們的學習才能真正有意義，我們的生活才能變得更加豐富和精彩。
正如那次幫助老張解答數學題，以及藝術節(jié)的海報設計比賽，我所學到的并非僅僅是知識和技能，更重要的是如何將學習和生活結合，將知識和技能轉化為實際行動。這種轉化不僅豐富了我的生活，也讓我深刻理解到：把學到的用起來，才能最大限度地發(fā)揮知識的力量，把生活活得更有意義。
范文三：
《學到的用起來真有意義》（散文）
在生活的大課堂中，我時常感慨：把學到的用起來，真有意義。
記得那是個光影斑駁的午后，我坐在書桌前，老朋友數學書在手中翻飛。那些奇妙的圖形，那些深奧的公式，仿佛在訴說著世間的秘密。我聆聽，我領悟，我沉浸在這個精密而美妙的世界中。
突然，門鈴的聲音打破了靜謐。那是隔壁的老張，他手中捧著一本初中數學課本，帶著些許期待和困惑的神情。老張的孫子正在讀初中，這個年紀的數學對他來說有些吃力。我接過課本，看到了一道關于幾何圖形的問題。我的心跳加快了，那不就是我剛剛探索的那個世界嗎？我拿起筆，流暢地寫下了解題思路和答案。看著老張臉上的驚喜和感激，我笑著說：“把學到的用起來，才真有意義。”
不久后的一天，學校的藝術節(jié)拉開了序幕。我選擇了參加海報設計比賽。那時，我正沉迷于傳統(tǒng)的中國水墨畫，于是決定將這一技能運用到海報設計中。我揮筆如飛，將山、水、樹、云一一賦予生命，將我對藝術的理解和敬意濃縮于筆尖。當我將作品展示給大家時，贊嘆和欣賞的聲音四起。那一刻，我知道，我用了我所學，我創(chuàng)造了美，我收獲了喜悅。
是的，生活就像一座無垠的庫房，充滿了知識和智慧。我們每天都在學習，每天都在積累。但這些知識和智慧的真正價值，只有在我們真正運用它們的時候才能體現出來。把學到的用起來，解決實際問題，幫助他人，提升自己，這才是學習的真諦。
回首那個解答數學題的午后，再看那個畫出山水的夜晚，我感到無比慶幸。我慶幸我有了學習，我慶幸我能把學到的用起來。我明白，學習不僅是為了獲取知識，更是為了讓知識在實踐中發(fā)光發(fā)熱，為了讓生活因為學習而變得更加豐富和有意義。
我會繼續(xù)學習，繼續(xù)探索，繼續(xù)創(chuàng)新，用我所學，照亮我前行的道路，讓生活因為我所學而更加燦爛。我想告訴每一個人，把學到的用起來，真的很有意義。
2022年深圳中考作文題目
《是你，讓我超越了平常的自己》（命題作文）
要求：
1. 寫一篇不少于600字、900字以內的文章；
2. 除詩歌外，文體不限；
3. 文中不能出現影響評分的校名，人命，如不得不出現，請用XXX代替
審題立意：
這是一道命題作文。審題時要抓關鍵詞“超越”，“超越”的意思是超過、越過。所以在寫作時要重點寫出一個變化，宜用對比的表現手法。
審題時要找準人物關系。“你”給了我超越的力量，“我”完成了自己的超越。“你”的引導、鼓勵、夸贊、欣賞或是陪伴等都可以使出力量，“我”的超越可以體現在某項生活技能、某個專長愛好、某種品德修養(yǎng)、某個領域的思想見識等都有了一個質的飛躍。
抓立意關鍵詞。“你”是這篇文題的立意關鍵詞，要對其做一個發(fā)散思維，“你”可以是某個人，可以是某種小動物，可以是某種小植物，也可以是某個特殊的小禮物等。
《是你，讓我超越了平常的自己》
寒夜微瀾，雨霧纏綿。漆黑如墨的雨珠漫舞飄搖。倏然，抬眼望去，一點闌珊的燈影在街巷深處氤氳了悶熱的城市，擒住我的雙眸。像您，執(zhí)燈一盞，為我驅盡漫夜的暑熱。
日光繾綣，慵懶地在教室里舒展腰肢。在您的數學課上，我恍惚的神經已越過萬水干山。猝然間，和您的目光交匯的剎那，我猛然一驚，臉上微微熾熱，您的目光如葛藤，瞬間勾住了我這個開小差的家伙。我慌忙低下頭，望著幾道空白的試題，和往常一樣，不知從哪下筆。這時，足音而來，仿佛楊木棰敲擊羊皮鼓，心跳加速，快要撐破我的小心臟。我嘗試將那道未跟上的題目擋住，但您只在我的身邊停留了片刻，浮動的空氣依舊靜謐得有些甜膩，就像這個安然的午后，沒有掀起一點驚濤駭浪。
下午上課前您又走到我身邊，還是那樣親切的微笑，“晚自習有時間過來找我，我給你講講題。”那一刻，我心似融化了的一池漣漪，如盛開的一樹蟬吟，泛起絲絲螺鈿般波紋，看您擦肩而過，卷走了空氣中那些不安慌亂的塵埃，也讓沉睡的午后有了靈動的氣息。
手持一張幾何圖形遞到您面前，您緩緩提起筆，在紙上輕描淡寫，筆尖跳躍，優(yōu)美的線條像華爾茲般輕挪曼舞。我終于從被輔助線編織的迷宮中解脫出來，幾經迷茫，幾經求索，才驚覺地發(fā)現了那束黎明的光。
后來，再尋師，您的眼眸霎時明亮起來，棕黑的眼底跳躍著欣喜與肯定。稀疏的陽光攻陷著狹小的房間，折射出七彩的光芒，分散在縱橫交錯的圖形上，隨著行云流水般的筆跡，光芒在整張紙上雀躍著姿影。
分唇、啟齒，分解出動人的詞匯；點畫、連接，勾勒出美妙的圖形。您的話輕輕重重，敲擊著我心房，夾著一股股的細流沿心房的瓦槽潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音搭成不斷超越自己的天梯，將我不斷送往高處。我恍覺肌膚上的每個毛孔逐個增大，愜意地吮吸著您的教誨，貪婪地吞噬著每個將要消匿于空氣的話音，慢慢進入“心無塵半點，更有碧千尋＂的佳境。
每次講解完，您都會意味深長地對我說：“要培養(yǎng)自己數學的興趣，當然，意志品質也非常重要，永遠不要懈怠！”
落墨紙上的流光碎影，成長路上走走停停，感恩您在軌道上為我執(zhí)燈照明，讓我不斷超越自我，不斷收獲滿滿的智慧與幸福。
2021年深圳中考作文題目
題目：《這創(chuàng)意，讓我激動不已》
要求：文體不限，詩歌除外；600字以上。（48分，含書寫3分)
題目解讀：
題目延續(xù)了近十年深圳市中考作文出題的大方向和總體思路，首先是關注青少年健康成長與全面發(fā)展，把立德樹人根本任務落實在寫作育人的具體實踐中。其次是緊扣《語文課程標準》“力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考”，突出“我”和“自己”，重視從“我”的眼光、視角、生活書寫感受。最后是強調真情實感的表達，不說大話、假話、空話、套話。
一、審題
《這創(chuàng)意，讓我激動不已》，這是一道命題作文，沒有任何的引導語，就更加需要考生仔細揣摩題目。首先要明確題眼和限制范圍，考生要敏銳地找出題目中的關鍵詞“創(chuàng)意”“我”“激動不已”。創(chuàng)意不等同于創(chuàng)新，是指有創(chuàng)造性的想法和構思，在這里，“創(chuàng)意”可以是指國家、他人的創(chuàng)造，也可以是自己的創(chuàng)造，考生一定要寫清楚“這創(chuàng)意”的具體內容。“激動不已”表明了這個創(chuàng)意帶來的感受是十分強烈的，特別用“不已”這個詞。“創(chuàng)意”包含了創(chuàng)造、創(chuàng)新的成分和內容，所以“這創(chuàng)意”給了“我”啟發(fā)與震撼，讓“我”從中汲取了力量和智慧。可以是思想上的啟迪，可以是認識上的醒悟，可以是情感上的熏陶。總之是給了“我"信心、智慧和力量，所以，才能夠讓“我”“激動不已”。“我”則表明了這個創(chuàng)意的作用對象必須是自己，而非其他人，考生要表達的是自己在生活、學習、活動中對“創(chuàng)意”的體驗、認識和感悟。
二、立意和選材
在明確了題目要求之后，便需要開始構思作文的立意，這個題目可選擇的立意有多個層面，例如從學生個人層面：學生學習生活中的創(chuàng)意，日常的突發(fā)奇想，科學實驗的小發(fā)明等；從與他人互動層面：父母家人用創(chuàng)意體現關愛，同學之間的友情互助，師生之間的創(chuàng)意互動等；從社會層面：各種社會人士為了美好家園而做出的創(chuàng)意努力，對社會弱勢群體的關愛，疫情期間的團結抗“疫”，我國“新四大發(fā)明”的應用等表現出中學生對于當前社會問題的思考等；從民族層面：我國載人航天技術和空間站的使用創(chuàng)意細節(jié)，祖國大好河山的創(chuàng)意景觀，各種科學技術的進步，各種文創(chuàng)用品等表現出強烈的民族自豪感和文化自信等。這些立意和素材都可以選擇寫作，不同高度的立意和素材會從不同程度上定義這篇考場作文。在確定立意后，考生在寫作時一定要有真情實感，一定要選擇自己熟悉的、能夠流露真情的立意和素材。
“創(chuàng)意”是寫作的核心要點，“激動不已”是情感點，這一命題鼓勵考生們尋找生活中的亮點，拓展自身的見聞，擁有獨特的思想。想要寫好這一題目，不能直接套用平時積累的寫作素材，需要從素材中尋找學習或生活中發(fā)光的碎片，提煉成創(chuàng)意，引人到作文當中，相比常規(guī)的作文題，多了一層素材的轉化。能否做好這一層轉化，是評判這篇作文水平高低的核心要點。
范文
《這創(chuàng)意，讓我激動不已》
水隨舞動，衣袂翩躚。一個宛若神仙的舞者，或拂袖起舞，或撥裙回轉，或剛勁有力。在波光瀲滟之中，展現美妙絕倫的洛神之姿。
這畫面來自河南衛(wèi)視的一個舞蹈節(jié)目《祈》。這個端午節(jié)，媽媽喊我快來欣賞電視節(jié)目。頂著繁重的中考壓力，我本磨磨蹭蹭不想過去。什么節(jié)目這么精彩，值得耽誤這寶貴的復習時間去欣賞？誰知我剛一瞥見，立刻就被這絕美的畫面震驚了。
一位身姿曼妙的古裝女演員，居然完全在水下舞動起來!她睜眼潛水，像在地面上一樣做著標準的舞蹈動作，水的阻力又將其放慢得恰到好處，看上去無比空靈和飄逸，太讓人驚嘆了。舞蹈講述的是一-個中華遠古神話。從著裝發(fā)飾到氣度神韻，這位舞者完美還原了曹植筆下的洛神形象之美，“仿佛兮若輕云之蔽月，飄搖兮若流風之回雪”。在水波光影的映襯下，每一幀都是絕美畫面，驚心動魄！
她的每一次翻轉，水遮霧繞，素腰一束，說不盡的美麗清雅，高貴絕俗。
她的每一個定格。皓腕輕紗，衣袂飄揚，寒潭之上，出塵如仙，令人不敢逼視。
她的每一個節(jié)拍，纖腰微步，清雅高華，冷傲靈動中頗有勾魂攝魄之態(tài)，又讓人不能不魂牽夢繞。
眼前的身影，柔美不失力量，委婉又見宏大，有張有弛，舒卷自若，儼然已是“水下洛神”，把中華傳統(tǒng)文化之美展現得淋漓盡致。這一幕，將我?guī)藟艟常粋€似曾相識、期待已久的夢境。我已難掩內心的激動。
我屏著呼吸，生怕驚動“洛神”的美。隨著舞姿翻飛，我的思緒開始在“夢境”中起伏。
我仿佛看見一大團黑黝黝的流動線條，交織纏繞，在中華民族的純白長卷上，將一個個蕩氣回腸的俠義恩仇，一段段血染江山的無奈往事一一書寫。
我仿佛聽見漢字平平仄仄的讀音，從每個中國人口中發(fā)出，悅耳的聲音中流露出無形的自豪與驕傲。他們柔和嬌嫩如清晨玫瑰的臉上，浮現著隱約的莊重與從容。
我突然明白，原來這才是我內心似曾相識、期待已久的。輾轉千年，時光在指尖滑過，我們又有幸能看到永恒。我們該為自己擁有這樣的文化之根而驕傲。這悠悠五千年，曾為人類文明留下了深深的烙印，更曾帶領中華民族走向世界之巔，并激勵著我們繼續(xù)前行。
一曲絕舞，余音繞梁。讓我激動不已的，不僅僅是這絕美創(chuàng)意，更是這橫亙千年卻仍在熠熠生輝的文明之光。
《這創(chuàng)意，讓我激動不已》
文化縱有千古，橫有八荒，傳承文化必然離不開創(chuàng)新，只有別具匠心的創(chuàng)意才會讓文化的河流不枯竭。
夢回大唐始終只是幻夢，但是《唐宮夜宴》的匠心和創(chuàng)意，與當代科技的真實融合，真正讓我們走入了大唐盛世。G+AR技術呈現了博物館的真實場景，久藏于博物館的《千里江山圖》和《仕女圖》被搬上了大屏幕。那些宮女嬉鬧著向我奔來的時候，唐代“斜紅”妝容讓人不由莞爾，原來，古人也有俏皮的一面，端莊與嚴肅，并不是唐人的僅有定義。唐三彩紗衣隨著風飄起，5G和AR技術創(chuàng)意加持，你只要伸出手便有風拂過，演員們走過的亭臺樓閣都是如此真切。
要真實再現唐俑豐腴的女子體態(tài)，必須找一群體形相近而又具備舞蹈基礎的演員，這很難；臉形上，要求兩頰豐滿，眼部還得呈月牙狀，這更難，還要找到既是古風又合場景的音樂，這實在太難了。但是，有創(chuàng)意，這一切難題便迎刃而解。體態(tài)，可以穿上特定的支棱衣服；臉形，可以在嘴里含著棉花；舞蹈，可以隨著鼓點切換。于是，開場由演員們手捧唐代樂器閃亮登場，鼓聲起，則迅速切換到兩個“唐俑”俏皮歡樂的雙人舞，組合亮相后又將場景切換為工筆山水畫，以畫為廊，云繚夢染出一幅世間的好風光。唐俑演員們則在場景中行進嬉鬧，婉轉嬉笑，其樂融融……
這般“翩若驚鴻，婉若游龍”的文化創(chuàng)意再現了“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”的大唐氣象。那些傳世的文字、壁畫與舞蹈，在獨具匠心的文化創(chuàng)意下，在傾心演繹的精美舞蹈中讓每一個觀看者都激動不已。文化的傳承與創(chuàng)新，不僅需要我們對傳統(tǒng)文化之美發(fā)自內心地去認同，更需要我們以時代之筆來賡續(xù)文化的輝煌。或許，這樣的文化創(chuàng)意，才值得每一個國人為之激動和自豪。
《這創(chuàng)意，讓我激動不已》
我家住在32層的頂樓。再上一層樓梯，就能到寬敞的樓頂，去看初春的日出，仲夏的夕陽，去彈落一顆晶瑩的朝露，沐浴一陣和暖的晚風。有時候，樓棟的居民也上來曬曬被子，甚至各種需要去潮的食物。但我總覺得，這么寬敞的樓頂，似乎還缺少了一點什么。
“頂樓那么寬敞，我們能不能在那里種點花或者蔬菜呀？”一個初春的晚上，我突然像個家中主事的人，正兒八經地跟爸爸商量起來。爸爸一眼就看出了我是認真的，“好呀，好呀，我也正這么想呢，到時候我們吃蔬菜就不用買啦！”
“我們自己種的，不用打農藥，是真正的綠色蔬菜，而且，我們樓頂說不定就是一片綠色的田園了。”媽媽也附和著，我的心中已經開滿了各種五顏六色的花。
爸爸說動就動。他當晚就先打電話給我居住在老家的叔叔，讓他幫忙寄幾包蔬菜種子。第二天，又找來了幾位磚瓦師傅，幫忙在樓頂叮叮當當砌磚圍土。自己還買了幾本專門種菜的書，有事沒事就琢磨起來。泥土是向附近的工地主人要來的，沒幾天功夫，三十四見方的一塊樓頂“農地”就被我們開墾好了。
期待土地和陽光的種子，比我心中的種子更加迫不及待，沒幾天，就一顆顆 從土壤里探出弱不禁風的頭來。說弱不禁風，那不過是我的自作多情罷了。其實，他們根本不在乎有風沒風，風大風小，十幾天的功夫，它們就倔強而又若無人地把這塊農地鋪上了一面綠油油的毯子，任由陽光照射，任由雨露滋潤……
幾乎每天放學，我都要第一時間去光顧我家樓頂的綠色田園。不過很快我就發(fā)現，各種討厭的青菜蟲，不知道從哪里冒出來的，無情地把一片片綠油油、鮮美可愛的葉子吃成了一張張發(fā)黃的網，在晚風中孤獨地搖曳，只有辣椒苗和大蒜苗還是一片蔥翠，菜蟲不敢招惹，估計它們也是不敢吃辣的緣故吧。
“爸爸，你去看，我們的菜已經被蟲吃的差不多了，我們自己還沒有來得及吃呢。”我傷心地告訴爸爸。
“我也看見了，這幾天我用殘水去澆菜的時候，你不知道我就順便捉了多少了，不過總是捉不盡。”
但是我和爸爸都納悶，怎么辣椒和大蒜，蟲子就不去招惹呢？
“有了！”爸爸突然叫起來。“榮兒，去幫我拿幾瓣大蒜，拿幾個我剛才在市場上買的上辣的紅辣椒來！”“這有什么用呀？”我不解地問。“我要以毒攻毒。蟲子不是不吃辣椒和大蒜嗎？現在我要讓他們吃飽喝足！”我一下子又驚又喜，激動不已，這真是一個好招，但又心中沒底，畢竟這不是農藥呀。
爸爸把大蒜混辣椒的水裝滿整整一水箱，背著就去往被蟲吃過的菜葉噴灑，我跟在后面，像他的一種忠實擁躉，他灑哪里，就盯著哪里，兩人嘰嘰咕咕，等待奇跡發(fā)生。
果然！靈丹妙藥！一天不到，蟲子不見了！
被蟲子啃傷的綠葉，也一天天的恢復了精神，重新冒著綠油油的光，在陽光下奮力生長，在晨風中驕傲的搖曳。
爸爸太有創(chuàng)意了！自制綠色農藥，挽救了一片田園！晚飯餐桌上，我們自種的青菜香氣撲鼻，我既為能夠享受我們的勞動成果激動不已，更為爸爸的創(chuàng)意激動不已!
《這創(chuàng)意，讓我激動不已》
明天就是中秋節(jié)了，市面上的月餅種類五花八門，但也無非就是那么幾種：既有廣式的、港式的，也有冰皮的，今年則出了一款雪皮月餅，餡料則有蓮蓉、豆沙、水果、冰淇淋、巧克力等等。因此，一些有趣好玩的創(chuàng)意月餅就在腦海里創(chuàng)造出來了。
開啟想象的大門，我創(chuàng)造出了一種名為“云 月 嫦娥”的月餅。它的創(chuàng)作靈感就來源于彩云追月和嫦娥奔月這兩個神話傳說。整盒月餅的外觀就是一輪大大的圓月，主體色調是鵝黃色與深藍色，中間站著亭亭玉立的嫦娥，懷中抱著可愛的玉兔，正在對月凝思。 　　
打開這盒月餅的開關也是獨具匠心，你只需對著盒子上的嫦娥說一聲：“中秋節(jié)快樂!”盒子就會自動打開。里面的設計是這樣的：一部分是彩云追月，一部分是嫦娥奔月，中間用輕紗帳隔開。彩云追月是由七朵雕成彩云狀的月餅環(huán)繞在一個月亮狀的大月餅周圍。嫦娥奔月的造型就壯觀了，最吸引眼球的當然就是嫦娥了，它的雕工十分精致，使得嫦娥栩栩如生。嫦娥朝著月亮的方向飛去，玉兔在她旁邊緊跟著。這些月餅都分別裝在各自形狀的盒子里，真是高端大氣上檔次。 　　
這些月餅的餡料也是別具一格。七朵彩云的餡料分別是：冰皮的綠茶、櫻桃、酒心巧克力，雪皮的棉花糖，還有杏仁、紅豆和咖啡，大多是現代年輕人喜歡的口味。而兩個大月亮的餡料則是五谷雜糧，比較適合中老年人食用，健康又養(yǎng)生。嫦娥則是由一些時令水果混合而成的。
這款月餅外觀時尚，內容豐富，健康美味，不論是自己與家人享用，或是送給親朋好友，都是十分不錯的選擇。而它里面又融入了傳統(tǒng)佳節(jié)的元素，文化內涵豐富，一邊品嘗月餅一邊回憶美麗的神話故事，實是人生一大樂事。
這款有創(chuàng)意的月餅，讓我激動不已。
2020年深圳中考作文題目
題目：《見證美好》
要求：除詩歌外題材不限，600-900字。
2019年深圳中考作文題目
題目：《因為有我》
要求：命題作文。（寫作40分，書寫3分）
榮獲 2017 年全國“向上向善好青年”稱號的韋慧曉博士，放棄優(yōu)厚待遇，選擇“與民族崛起緊密結合”的海軍事業(yè)。因為有她的努力，中國海軍誕生了第一位女艦長。
同樣，在我們的生活中，因為有我的努力，家庭會更加溫馨；因為有我的付出，集體會更加和諧；因為有我的奉獻，社區(qū)會更加美好；因為有我的參與，城市會更添活力……因為有我，世界會更加精彩。
請以“因為有我”為題，寫一篇文章。
要求：①字數不少于 600 字，不多于 900 字；②詩歌除外，文體不限；③文章中不得出現影響評卷的人名、地名、校名等，如不可避免，請用 ××代替；④不得抄襲或套作。
2018年深圳中考作文題目
題目：《我和深圳 的細節(jié)》
要求：生活像一條奔涌向前的激流，那一朵朵的浪花就是細節(jié)。細節(jié)可以是一個鏡頭，一個場面或者是一件事情，一段經歷。深圳以細節(jié)的方式存在，生活的意義也蘊含在細節(jié)里。深圳是一個改革開放的城市，是改革開放的窗口，我們在這里長大，我們與它有很多共同的細節(jié)。
請以“我和深圳 的細節(jié)”為題，寫一篇不少于600字，不多于900字的文章。
2017年深圳中考作文題目
題目：《我的動力源》
要求：陳忠實在獲得矛盾文學獎時，說出了他的“動力源”：他看到比自己小七歲的路遙寫出了那么多本優(yōu)秀的小說，成了自己寫作的動力。當他瀝盡心血寫出《白鹿原》后，他獲得了成功……根據以上材料，請你以“我的動力源”為題，寫一篇文章。
要求：1、600字以上900字以內；2、文體不限(詩歌除外)；3、不得出現真實的人名、校名、地名。
2016年深圳中考作文題目
題目：《我的“表情包”里沒有_______》
要求：（1）請把題目補充完整，寫一篇不少于600字、不超過900字的文章；（2）除詩歌外，文體不限；（3）文中不要出現影響評分的人名、校名和地名。如果不可避免，請用XX代替。
2015年深圳中考作文題目
題目：《回家》
要求：家，是早出晚歸的住所，是日夜思念的故鄉(xiāng)，是精神棲息的殿堂；回，是過程，是情結，是覺醒；回家，從家人的喜怒哀樂中感受親情，從故鄉(xiāng)的離別團聚中體味牽掛，從精神迷失回歸中找尋寄托；回憶你記憶中最難舍的“家”，敘寫出你的故事，抒發(fā)你的情感，分享你的感悟。
要求：1、不少于600字，900字以內；2、除詩歌外，文體不限；3、文中不能出現影響評分的校名，人名，如不得不出現，請用XXX代替；4、不得抄襲或套作。
2014年深圳中考作文題目
題目：《快樂加減法》
要求：作家高爾基說：“快樂是人生中最偉大的事”，音樂家瓦格納說：“快樂不在于事情本身，而在于我們自己。”快樂其實很簡單；多一些付出，少一些索取；多一些理解，少一些埋怨；多一些溝通，少一些封閉；多一些堅強樂觀，少一些軟弱自卑；多一些精神追求，少一些物質攀比……善于取舍，做好加減法，就能獲得更多快樂！
請以“快樂加減法”為題寫一篇作文。
半命題作文的寫作技巧
半命題作文的題目，一半已經給定，一半尚須補充。作為一種常見的作文命題形式，半命題作文既有命題作文的嚴肅性和限制性，又有材料作文、話題作文的開放性和自由性。
深圳近10年出現的半命題作文題，其命題結構通常是補充中間部分。很多半命題作文，題目本身就帶有文體傾向，要根據語言標志準確定位作文的文體，或者是明確規(guī)定了要寫什么文體。
寫好半命題作文，關鍵在于補題。整體原則：運思在先，高明補題。補題要充分調動生活積累，考慮自己寫作的特長，以內容“熟”為考慮的重點，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策，閃亮登場，搶人眼球。具體技巧如下：
1.拓展思維，篩選補題對象。許多考生由于沒有掌握一定的思維方法，所以往往難于開掘出更大的補題空間，因而也就無法補好題目。一般來講，可以按照“家庭、學校、社會、自然和自身”這個思路去拓展思維，從而篩選好補題對象，確定補題內容。
2.力求新穎，發(fā)揮補題創(chuàng)意。一要善于拓展思維，讓思考的觸角伸向不同的層面。二要把握好題目的引申含義，學會從深處補題。
3.尋求展示，爭取補題有利。一是寫自己熟悉的內容，二是與自己的知識儲存緊密相關的內容。豐富的知識儲存為寫作提供了不落俗套的素材。
4.避免擬題雷同，千人一面。舉例：題目“ 比 更有力量”，擬寫題目為《回絕比接受更有力量》的作文先聲奪人。
5.避免補題寬泛，難以下筆。舉例：題目“最糟的 ，最好的 ”，有考生擬題為《最糟糕的環(huán)境，最好的生命》，此題目過大，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深、寫透很難。
6.避免補題隨意，缺乏考慮。半命題作文的擬題很容易出現“一窩蜂”的擬題現象，一個很重要的原因是不少考生看到半命題作文時，不能根據所選材料確定一個最佳的詞語或短語來將題目補充完整，也就是不能很好地將“選材”與“補詞”同時加以考慮，而是匆匆提筆，信手“補詞”。
半命題式作文練習題練習題一
我們的耳朵曾經錯過了太多迷人的聲音，我們的眼睛又正在錯過多少美麗的風景。成長過程中，我們在一次次錯過中蜿蜒前行，在一次次錯過中茁壯成熟……或許，你已有多次的錯過，那么你該明白：該抓住的，別再錯過；已錯過的，別再背負。
請以“錯過________ ”為題寫一篇記敘文。
要求：1、不少于600字，900字以內；2、文中不能出現影響評分的校名，人名，如不得不出現，請用XXX代替；3、不得抄襲或套作。
范文：
《錯過那次機會》
現在，看著舞臺上身著一襲白裙，手指在古箏上靈巧地一點一拔，舉手投足間盡顯出自信、優(yōu)雅與高貴的演員們，我的心中閃過的卻是關于那次錯過，心中便涌起五味雜陳。本來我可以爭取，如果我不那么猶豫，興許現在站在舞臺上的，就是我自己了……
那次，我收到邀請去參加一次商演性質的內部活動。“你可以去參加那個古箏合奏哇，你的特長終于要得到展示啦！”朋友這樣對我說道。但是我明白這一次演出的時間與期中考試相隔不過一兩天。我一想到我那半桶水的數學成績，一想到節(jié)目排練可能到晚上七八點，吃飯都可能是草草了事，一想到最后的表演可能要經過初試、復試，最后都不一定能上臺，我猶豫了，雖然這些都只是我的猜想。但是舞臺更是我所向往的，當聚光燈打在我身上時，我能感受到快樂與欣喜，那時候所有的困難都會被我忘卻，只留下自信以及一次完美的表演。
我不想再去想這件事了。于是我安慰自己：反正離報名時間還早得很，我有的是工夫做決定。
周測成績出來了，我看到數學試卷上那依舊不溫不火的分數，看到同桌那令所有人羨慕的數學成績，我?guī)缀跏菤鈶嵉匕言嚲砣M抽屜，什么時候才能有些改變呢？我苦悶地望著窗外，關于表演的事，幾乎被我拋到九霄云外，什么時候數學有點起色，再去報名吧。
但我那認為“凡事都須嘗試”的老媽，極力“推薦”我去試試：“數學考試不在乎這一天兩天的努力，機會過去了可是就真的沒有了，況且你不是最喜歡上臺表演了嗎，我記得你小時候……”
好了，停，打住！我這時似乎心里也想明白了，一點辛苦都接受不了，遇到困難只想推脫退縮，這根本就不符合我的作風。是什么時候，自己開始變得時時小心，處處瑾慎，甚至有點畏手畏腳了呢？
我這次毅然決然地準備去報名了，正準備去填寫表格的時候，系統(tǒng)卻突然提醒報名期限已過，如有意向須等待他人棄選，我感到了從未有過的后悔與自責，為什么就不能果斷一點，勇敢一點啊，錯過了這次難得的機會，我還如何去追回啊！
練習題二
請以“跨越 ”為題目寫一篇文章。
要求：1、不少于600字，900字以內；2、除詩歌外，文體不限；3、文中不能出現影響評分的校名，人名，如不得不出現，請用XXX代替；4、不得抄襲或套作。、
范文
《跨越自己》
當我們跨越了一座高山，從某種意義上來說，我們便超越了原來的自己，過去的自己已成為過去時，而現在的自己則是更加成熟、更加強大的新的自我。
然而，在這個自我成長的過程中，我們往往要為獲得而付出必要的代價，因為成長的過程并不是一帆風順的，就像一艘航海的船，歷經風浪之后才能夠勝利靠岸。
跨越自己，我們首先要有勇氣。應當明白，跨越不夠強大甚至懦弱的自己，必須用勇氣作支撐，再借助火把，才能在黑暗中克服恐懼，奮勇前行。若面對困難便畏懼不前，生怕向前邁進一步會墮進萬劫不復的深淵，那最終只能是個向隅而泣的逃避者。這就像每一場冷兵器時代的戰(zhàn)爭，有勇氣的軍隊，總比怯戰(zhàn)的一方勝算更大，所謂兩軍對壘勇者勝；就像一個跳水運動員，克服空翻的恐懼后，才能在空中跳出那么優(yōu)美的舞蹈；就像項羽帶著那份勇猛殺出重圍，才成就了西楚霸王的美名。跨越自己，讓勇氣作為支撐。
跨越自己，難免用挫折作鋪墊。馬克思說過，在科學上是沒有平坦的大道可走的，只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。同樣，在求學的道路上，我們也要不怕攀登的路有多么陡峭而崎嶇。在這陡峭而崎嶇的路上我們可能會跌跌撞撞，但只要學會積累每一次受傷后得來的經驗來導引前行的路，在挫折中磨礪心智，提高能力，我們就會達到勝利的頂點。
挫折不應成為使我們倒退的絆腳石，而是成為我們前行的墊腳石，成為我們人生的財富。太過安逸平穩(wěn)的人生往往是無趣的人生。只有在歷經挫折后，一個人才能更了解自己，人生也才更豐富。不能挑戰(zhàn)自我，對自己的認識也就僅僅停留在膚淺的表面。跨越自我，需要挫折的鋪墊。
跨越自己，亦當不畏失去。對曾經擁有的去珍惜固然沒錯，但不要因此固守過去，害怕失去而止步。失去昨日的黃昏，我們將迎來今日更美的日出；失去春的和煦，我們將迎來夏的繁盛。一個人若總是舍不得失去，總停留在昨日，總依賴父母的呵護，不愿去接受新的明日，那他的人生可能毫無波瀾，甚至死水一潭。跨越自我，在失去中收獲新的事物。
跨越自己，跨越生命中的每一個不可能，與成功相擁。

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