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人教版小學(xué)勞動(dòng)教育三年級(jí)下冊(cè)第二章勞動(dòng)項(xiàng)目7《安裝簡(jiǎn)易鞋架》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、勞動(dòng)教育目標(biāo)
1.了解簡(jiǎn)易鞋架的基本構(gòu)造。
2.能安裝簡(jiǎn)易鞋架。
3.初步養(yǎng)成整理、收納的好習(xí)慣。
二、勞動(dòng)教育重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：能安裝簡(jiǎn)易鞋架。
2.難點(diǎn)：安裝簡(jiǎn)易鞋架。
三、學(xué)情分析
三年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)以前勞動(dòng)教育及道法的培養(yǎng)，已經(jīng)初步具有自立自強(qiáng)意識(shí)和承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任意識(shí)。但責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)，生活能力和良好衛(wèi)生習(xí)慣還沒(méi)有形成。對(duì)本勞動(dòng)項(xiàng)目來(lái)講，學(xué)習(xí)安裝簡(jiǎn)易鞋架對(duì)學(xué)生來(lái)講有點(diǎn)難。因此，本勞動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)時(shí)要采用多種方法，讓學(xué)生掌握安裝簡(jiǎn)易鞋架的方法，使學(xué)生有種成功的喜悅，有助于培養(yǎng)他們的勞動(dòng)興趣和能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教師制作課件、視頻。
2.材料及工具：簡(jiǎn)易鞋架配件(含把手、三通連接件、底托、長(zhǎng)管、中長(zhǎng)管、中管、短管、隔層布)，安裝說(shuō)明書。
五、教學(xué)方法：1.實(shí)踐法。勞動(dòng)不是紙上談兵，需要實(shí)踐，親自嘗試。本節(jié)課讓學(xué)生親自安裝簡(jiǎn)易鞋架，參與勞動(dòng)過(guò)程，獲得勞動(dòng)體驗(yàn)，感悟勞動(dòng)的快樂(lè)。2.小組合作探究。
六、勞動(dòng)教育教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一、談話導(dǎo)入
師出示情景談話導(dǎo)入：沐浴著夕陽(yáng)的余暉踏進(jìn)家門，好像一切煩惱都被隔絕在門外。家，永遠(yuǎn)是這個(gè)世界上最溫暖的地方。鞋架是鞋子的“家”， 我們也要把鞋子收納回“家”。一個(gè)實(shí)用的鞋架，會(huì)大大提高我們的收納效事。今天我們就來(lái)安裝一款簡(jiǎn)易鞋架！
師板書課題。
環(huán)節(jié)二、學(xué)習(xí)安裝簡(jiǎn)易鞋架的方法
1.師播放提前錄制的視頻或用課件依次出示安裝簡(jiǎn)易鞋架的方法、步驟圖片。師逐步操作演示。學(xué)生觀察。
2.師提問(wèn)：怎樣安裝簡(jiǎn)易鞋架呢？
（1）生小組內(nèi)交流分享。
（2）生跟老師學(xué)習(xí)安裝簡(jiǎn)易鞋架的方法：（師依次板書在黑板上）。
①閱讀安裝說(shuō)明書，并對(duì)照說(shuō)明書清點(diǎn)鞋架的配件。
②先取一張隔層布，光滑面朝上。再取長(zhǎng)管兩根，中長(zhǎng)管兩根，三通連接件4個(gè)，將三通連接件與中長(zhǎng)管連接，并如圖（見(jiàn)教材）擺放。
③先將長(zhǎng)管套入隔層布，注意力度，避免將隔層布弄破。再用三通連接件連接長(zhǎng)管與中長(zhǎng)管。
④取4根中管，連接在三通連接件上。
安全提示：管子的斷面較為鋒利，安裝時(shí)要小心，避免被它們劃傷。
⑤重復(fù)步驟②和③，安裝第二層鞋架，并將第二層與第一層連接。
提示：安裝過(guò)程中要遵循從局部到整體、從下到上的原則。
⑥重復(fù)以上步驟，直到連接好所有隔層。然后在頂部和底部安裝短管，最后安裝把手和底托。大家可以根據(jù)需要，確定鞋架的層數(shù)。
3.學(xué)生按照上述方法回家獨(dú)立安裝簡(jiǎn)易鞋架。
4.小組內(nèi)交流安裝簡(jiǎn)易鞋架的方法。
環(huán)節(jié)三、成果齊分享
1.展示一下：請(qǐng)同學(xué)們拍下自己的勞動(dòng)成果和大家分享!
2.生小組內(nèi)交流、展示勞動(dòng)收獲。
環(huán)節(jié)四、勞動(dòng)評(píng)價(jià)
師出示勞動(dòng)評(píng)價(jià)表，講解評(píng)價(jià)方法。
1.學(xué)生先自我評(píng)價(jià)，以3星為最佳。然后，同桌互相評(píng)價(jià)。
2.教師或家長(zhǎng)為學(xué)生評(píng)價(jià)。
3.比一比，看看自己的評(píng)價(jià)和同學(xué)、老師的評(píng)價(jià)是否一致。再比較一下，看看自己哪個(gè)方面做的最好，哪個(gè)方面做得最差。找出差的原因，為今后改進(jìn)提供方向。
環(huán)節(jié)五、分享勞動(dòng)體會(huì)
1.師：當(dāng)我們成功搭建起為鞋子們準(zhǔn)備的“家”時(shí)，真是感到自豪呢！要想把筒易鞋架安裝得既牢固又美觀，也不是一件容易的事情。你在安裝的過(guò)程中有沒(méi)有遇到什么困難？快來(lái)和大家分享你的解決辦法吧。
2.生小組內(nèi)交流。
環(huán)節(jié)六、拓展園地：榫卯
1.師：榫卯，是我國(guó)古代一種常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)方式，常用于建筑、家具及其他器械。通過(guò)凸出部分(榫，也叫榫頭)與凹進(jìn)部分(卯，也叫榫眼或榫槽)的結(jié)合，即使不使用釘子，工匠們也能使木結(jié)構(gòu)之間嚴(yán)密扣合，做到“天衣無(wú)縫”。
2.生思考后小組內(nèi)交流：從中你知道了什么知識(shí)？

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