資源簡介

第二單元 ：家庭與婚姻
第五課： 在和睦家庭重成長
第二框題：薪火相傳有繼承（教學設計）
【課程標準及解讀】
課程標準：熟知監(jiān)護、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)、贍養(yǎng)、繼承等民事關系，培育家庭責任意識。
解讀：
1.監(jiān)護
監(jiān)護是保障無民事行為能力人和限制民事行為能力人的權益，彌補其民事行為能力不足的
法律制度。被監(jiān)護人包括兩類：一類是未成年人；另一類是無民事行為能力或限制民事行為能力的成年人。民法典第二十七條規(guī)定：“父母是未成年子女的監(jiān)護人。未成年人的父母已經(jīng)死亡或者沒有監(jiān)護能力的，由下列有監(jiān)護能力的人按順序擔任監(jiān)護人：（一）相父母、外祖父母；(二)兄、姐；（三）其他愿意擔任監(jiān)護人的個人或者組織，但是須經(jīng)未成年人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門同意。”民法典第二十八條規(guī)定：“無民事行為能力或者限制民事行為能力的成年人，由下列有監(jiān)護能力的人按順序擔任監(jiān)護人：（一）配偶：（二）父母、子女：(三)其他近親屬：（四）其他愿意擔任監(jiān)護人的個人或者組織，但是須經(jīng)被監(jiān)護人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門同意。”民法典第三十三條規(guī)定：“具有完全民事行為能力的成年人，可以與其近親屬、其他愿意擔任監(jiān)護人的個人或者組織事先協(xié)商，以書面形式確定自己的監(jiān)護人，在自己喪失或者部分喪失民事行為能力時，由該監(jiān)護人履行監(jiān)護職責。”監(jiān)護制度是我國基本的民事法律制度之一，在民法典總則編乃至整個民法典中都占有重要地位。監(jiān)護制度與民事主體制度、婚姻家庭制度、民事法律行為制度、代理制度和民事責任制度等均有著密切的聯(lián)系。民法典總則編第二章規(guī)定的監(jiān)護制度與民法典婚姻家庭編、《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國婦女權益保障法》《中華人民共和國老年人權益保障法》等法律對監(jiān)護的規(guī)定共同構建了我國的監(jiān)護制度法律體系。民法典總則編第二章第二節(jié)貫徹落實了聯(lián)合國《兒童權利公約》《殘疾人權利公約》的原則和精神，借鑒了境外立法例，立足中國國情和實踐，對監(jiān)護制度作了較大程度的修改完善，構建起以家庭監(jiān)護為基礎、社會監(jiān)護為補充、國家監(jiān)護為兜底的監(jiān)護制度。
2.撫養(yǎng)
法律意義上的撫養(yǎng)，主要指父母對子女的撫育和教養(yǎng)。民法典第二十六條規(guī)定，父母對未成年子女負有撫養(yǎng)、教育和保護的義務。民法典第一千零七十四條規(guī)定，有負擔能力的祖父母、外祖父母，對于父母已經(jīng)死亡或者父母無力撫養(yǎng)的未成年孫子女、外孫子女，有撫養(yǎng)的義務。這是民法典關于扶養(yǎng)義務的規(guī)定。民法典同時規(guī)定，父母不履行撫養(yǎng)義務的，未成年子女或者不能獨立生活的成年子女，有要求父母給付撫養(yǎng)費的權利。撫養(yǎng)是指父母從物質(zhì)上、經(jīng)濟上對子女的養(yǎng)育和照料，如負擔子女的生活費、教育費，在生活上照管子女等。“撫養(yǎng)費”，包括子女生活費、教育費、醫(yī)療費等費用。“不能獨立生活的子女”，是指尚在校接受高中及以下學歷教育，或者喪失及未完全喪失勞動能力等非因主觀原因而無法維持正常生活的成年子女。父母的撫養(yǎng)義務，對未成年子女來說是無條件的，父母不得任意推卸責任。對成年子女的撫養(yǎng)是有條件的。對子女的撫養(yǎng)是父母雙方的義務，應雙方共同承擔，不應把責任推給一方。父母對子女的撫養(yǎng)義務始于子女出生。
3.贍養(yǎng)
我國法律明確規(guī)定成年子女有贍養(yǎng)父母的義務。憲法第四十九條規(guī)定：婚姻，家庭。母表和兒靠受閑家的保護。夫妻雙方有實行計劃性育的義務。父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務。禁止破壞婚煙自由，。禁止店待老人、婦女和兒童。”民法典規(guī)定了兩種情況下的瞻養(yǎng)。首先。成年子女對父母負有贍養(yǎng)、扶助和保護的義務。其次，有負擔能力的孫子女、外孫子女，對于子女已經(jīng)死亡或者子女無力贍養(yǎng)的祖父母、外祖父母。有贍養(yǎng)的義務。民法典還規(guī)定，成年子女不履行贍養(yǎng)義務的，缺乏芳動能力或者生活困難的父母，有要求成年子女給付贍養(yǎng)費的權利。子女應當尊重父母的婚姻權利，不得干涉父母離婚、再婚以及婚后的生活。子女對父母的贍養(yǎng)義務，不因父母的婚姻關系變化而終止。
此外，專門保護老年人權益的老年人權益保障法設置專章規(guī)定了家庭贍養(yǎng)相關事宜，其中，
第十八條“常回家看看”條款，明確規(guī)定“與老年人分開居住的家庭成員，應當經(jīng)常看望或者問候老年人”，加強了對老年人精神世界的關懷。
4.繼承
繼承是指將自然人死亡后遺留的個人合法財產(chǎn)依法轉(zhuǎn)移給他人所有的法律制度。繼承制度在一定程度上保證了代與代之間愛的延續(xù)和傳遞，是代際傳承的重要保障。在繼承關系中，死者是被繼承人，被繼承人死亡時遺留的個人合法財產(chǎn)是遺產(chǎn)；依法承受遺產(chǎn)的人是繼承人，繼承人享有的財產(chǎn)性權利稱為繼承權。取得繼承權的根據(jù)有兩種：一是基于法律的直接規(guī)定，稱為法定繼承，即基于婚姻關系、血緣關系、扶養(yǎng)關系獲得繼承權；二是基于合法有效遺囑的指定，稱為遺囑繼承。遺囑繼承只能在法定繼承人范圍內(nèi)指定繼承人。
【教材分析】
第五課“在和睦家庭中成長”由引言和兩框構成。引言是本課的導入，從婚姻家庭需要情的維系也需要法的保護切入，闡述婚姻家庭法律的立法宗旨，引導學生明確本課的主要學習內(nèi)容是維護家庭關系和睦的婚姻家庭法律和推動家庭延續(xù)的繼承規(guī)則。
第一框“家和萬事興，闡述我國家庭成員關系中的父母對未成年子女的撫養(yǎng)教育義務和監(jiān)護責以及成年子女對父母的贍養(yǎng)義務等內(nèi)容：第二框薪火相傳有繼承”，闡明法定繼承要遵闡明法定繼承要遵循順序、遺囑繼承要尊重遺囑人的意愿的民法典繼承編基本原理。兩框共同闡述了本課的核心內(nèi)容，即和睦的家庭離不開家庭成員之間的撫養(yǎng)、贍養(yǎng)，也離不開后人對前人的繼承、發(fā)展和延續(xù)；子女年幼時，父母需要撫養(yǎng)、教育和監(jiān)護子女，子女成年后，需要對父母進行贍養(yǎng)和監(jiān)護，而代際延續(xù)和傳承離不開繼承制度的參與。兩框內(nèi)容承前啟后，共同構成了創(chuàng)建和睦家庭的基石，是我國家庭法律制度和繼承制度的核心內(nèi)容。
第二框“薪火相傳有繼承”，包括兩目。第一目“法定繼承有順序”，闡述繼承的相關概念流程、類型和原則等內(nèi)容。第二目“遺囑繼承重意愿”，闡述遺囑的概念和種類，闡述遺囑繼承的概念，分析遺囑繼承與遺贈的區(qū)別。
【學習目標】
1.理解繼承的內(nèi)涵及實現(xiàn)方式，分析遺產(chǎn)的含義，加深對析產(chǎn)的理解，分析遺產(chǎn)繼承和債務清償?shù)年P系，樹立正確的繼承觀念。
2.闡述法定繼承的范圍和順序，分析與遺囑繼承之間的關系。
3.理解并闡述遺囑繼承的條件，分析與遺囑的區(qū)別，理解遺囑扶養(yǎng)協(xié)議。
【教學重點】繼承篇對子女、父母、兄弟姐妹的界定、法定繼承和遺囑繼承的區(qū)別、繼承權男女平等原則
【教學難點】繼承篇對子女、父母、兄弟姐妹的界定
【教學方法】情境探究法與議題式教學相結合
【教學過程】
環(huán)節(jié)一：全書內(nèi)容邏輯和單元整體介紹
第一單元《民事權利與義務》以“民事權利與義務”為主題，探討日常生活中與人們關系最為密切的民事法律制度；第二單元《家庭與婚姻》著重闡述人身權中的身份權，與第一單元共同構筑了一個完整的民事權利和義務的教學體系；第三單元《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)》闡述就業(yè)與創(chuàng)業(yè)中的法律制度，既承接第一單元民事權利與義務的內(nèi)容，又與第四單元社會爭議解決相聯(lián)系；第四單元《社會爭議解決》以“依法解決社會爭議、妥善化解矛盾”為主題展開，是前三個單元的延伸和拓展。
第二單元結構體系：
環(huán)節(jié)二：新課學習
教師活動：
向?qū)W生介紹本課課標要求、學習目標、必備知識
向?qū)W生介紹本框知識結構
3.介紹本課總議題及環(huán)節(jié)：
總議題：依法守護你的家園？
環(huán)節(jié)一：正家風，和睦團結守民法
環(huán)節(jié)二：厚親情，育小養(yǎng)老盡職責
4.呈現(xiàn)情境——
【微信、QQ、支付寶等賬號可以繼承嗎】互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡賬號已經(jīng)成為我們生活中密不可分的一部分，如果有一天人不在了，留下的QQ賬號等能不能繼承？花唄債務怎么辦？
學生活動：自由發(fā)言：請回復網(wǎng)友疑問。
【議學提示】（1)微信、QQ、支付寶賬號本身無法繼承，用戶只有使用權，沒有所有權。財產(chǎn)權益可被依法繼承。(2)使用花唄購物后，如果借款人沒有留下任何遺產(chǎn)，該債務直接消滅。如果有遺產(chǎn)，繼承人在繼承遺產(chǎn)時，優(yōu)先償還花唄的欠款。如果債務大于被繼承的財產(chǎn)可以選擇不繼承。
教師活動：結合多媒體知識總結。——
教師活動：【案例】張三30歲已結婚成立了自己的小家庭，他還有一個姐姐，已經(jīng)出嫁，媽媽在一家醫(yī)院工作，他的爸爸從小是一個孤兒，現(xiàn)在是某市副市長，后死于一次交通事故，名下有兩套房子和6000萬存款，經(jīng)查其中有5500萬是貪污受賄所得。
學生活動：議學活動：
1.張三有權得到爸爸名下的財產(chǎn)嗎？張三能得到其父貪污受賄所得的5500萬元嗎？
2.張三認為爸爸名下的合法財產(chǎn)，都應由他一個人繼承，你贊同他的觀點嗎？
【議學提示】
1.張三有繼承其父親合法財產(chǎn)的權利，貪污受賄所得的5500萬元不是合法財產(chǎn)。
2.不贊同，其父留下的遺產(chǎn)是張三父母的共同財產(chǎn)，應將屬于張三媽媽的那一份財產(chǎn)析出，再進行繼承；張三的媽媽、張三的姐姐和張三都是遺產(chǎn)繼承人，有繼承權。
教師活動：結合多媒體知識總結。——
教師活動：呈現(xiàn)議學情境——【案情】1950年，胡某夫婦收養(yǎng)了胡甲（女），沒有辦理收養(yǎng)手續(xù)，隨后生育胡乙（女）、胡丙（男）及胡丁（男）。后胡某夫婦去世，2011年，姐弟四人協(xié)商簽訂一份股份繼承申請報告，約定聯(lián)合社股份由胡丙繼承。2014年，胡丙因車禍去世，其生前沒有配偶及子女，留下聯(lián)合社股份及近15萬元的分紅款，獲得死亡賠償金6萬元，喪葬費9千元。胡丁認為，胡甲不是父母親生，胡乙外嫁，遺產(chǎn)傳兒不傳女，兩個姐姐無權繼承胡丙的遺產(chǎn)。胡甲、胡乙不服，訴至法院，請求分割胡丙的遺產(chǎn)，胡甲提交了由聯(lián)合社出具的證明，證實其于1950年被胡某夫婦收養(yǎng)。
學生活動：
（1）胡甲、胡乙請求分割的遺產(chǎn)包括哪些？
（2）模擬法庭判決并說明理由。
【議學提示】
1.聯(lián)合社股份及近15萬元的分紅款
2.判決：胡丙的遺產(chǎn)聯(lián)合社股份及近15萬元的分紅款，由胡甲、胡乙、胡丁各繼承三分之一份額。
理由：
（1）遺產(chǎn)是被繼承人死亡時遺留的個人合法財產(chǎn)。死亡賠償金和喪葬費是死后獲得，不屬于遺產(chǎn)，由于原告未請求提出分割，法院不主動予以分割，由胡甲、胡乙、胡丁自主協(xié)商分割。
（2)繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承；沒有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。由于胡丙父母已去世，且沒有配偶及子女，故其遺產(chǎn)由第二順序繼承人繼承。
（3)兄弟姐妹包括同父母的兄弟姐妹、同父異母或者同母異父的兄弟姐妹、養(yǎng)兄弟姐妹、有扶養(yǎng)關系的繼兄弟姐妹。胡甲與胡某夫婦構成撫養(yǎng)關系，與胡甲是養(yǎng)兄弟姐妹，對胡丙財產(chǎn)有繼承權，且男女平等，胡丁認為胡甲不是父母親生，胡乙外嫁，遺產(chǎn)傳兒不傳女，兩個姐姐無權繼承胡丙的遺產(chǎn)的想法是錯誤的。
（4）根據(jù)民法典規(guī)定，繼承人應本著互諒互讓、和睦團結、協(xié)商處理繼承問題，有利于和睦團結和整個家庭的安寧幸福，也是在弘揚傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀。
教師活動：結合多媒體知識總結
教師活動：呈現(xiàn)議學情境——【案情】小潘的父親去世時留下六十多萬元的債務。父親臨終前希望小潘想辦法把債還上。此后，小潘學開挖掘機，沒日沒夜攬活掙錢還債。每年除夕前荻他最重要的事就是去債主家還債。父親去世五年后的除夕，小潘走出最后一戶債主的家門，還清了全部債務。
學生活動：思考并回答：小潘的父親去世時留下六十多萬元的債務，根據(jù)法律規(guī)定，是不是小潘必須得還呢？你如何看待小潘還債的行為
【議學提示】（1）不是。依據(jù)權利與義務相一致的原則，繼承人對被繼承人的債務不負無限清償責任，而僅以繼承的遺產(chǎn)的實際價值為限負有限清償責任，超過部分可以不予清償。
小潘的還債行為屬于誠信履行義務的體現(xiàn)。小潘根據(jù)其父的臨終囑托，堅持償還60多萬元債務的行為是符合法律要求的行為，由材料可以看出，小潘的償債范圍超過了其繼承的遺產(chǎn)的范圍，但是，小潘堅持償還了所有欠款，值得贊揚。
教師活動：結合多媒體知識總結——
教師活動：呈現(xiàn)議學情境——【案例】張老先生與李老太太育有一子、四女。2013年其子不幸去世，此后二老一直與兒媳王某和孫女張某某共同生活在二老所有的位于某小區(qū)的房屋內(nèi)。2021年、2022年張老先生與李老太太相繼去世，留下該房屋。后二老的四個女兒張某甲等認為該遺產(chǎn)應由她們四人平分，要求王某盡快搬離，王某提出其在二老生前盡了主要贍養(yǎng)義務，理應分得二老遺產(chǎn)，各方協(xié)商未果，四女以兒媳王某為被告訴至法院，要求依法分割二老遺產(chǎn)。
學生活動：說一說法院會如何判決并說明理由。
【議學提示】判決：四原告、張某某及王某分別繼承房屋各六分之一的份額。
理由：房屋是張老先生與李老太太的遺產(chǎn)，王某作為喪偶兒媳，在公婆生前盡了主要贍養(yǎng)義務，可作為第一順序繼承人。因其子先于二老死亡，孫女張某某依法代位繼承其父應當繼承的份額。
教師活動：呈現(xiàn)議學情境——
【情境】中華遺囑庫是由中國老齡事業(yè)發(fā)展基金會和北京陽光老年健康基金會于2013年3月21日共同發(fā)起主辦、由北京陽光老年健康基金會承辦的公益項目。中華遺囑庫的使命是推動遺囑進入每個中國家庭。宗旨是解后顧之憂，傳和諧家風。中華遺囑庫是中國遺囑專業(yè)服務開創(chuàng)者。截至2023年12月31日，中華遺囑庫已在全國設立了60余個服務中心，為47.9萬多人提供了遺囑服務，登記保管了31萬余份遺囑。秉承“解后顧之憂，傳和諧家風”的宗旨，中華遺囑庫將向全社會傳播幸福留言理念，幫助更多人管理好家庭事務，和諧傳承財富、傳遞幸福、傳遞關愛。
學生活動：立遺囑有何積極意義？請談談你的看法。
【議學提示】通過遺囑處分財產(chǎn)，既是對遺囑人意愿的尊重，又有助于減少繼承人之間的分歧，有利于整個家庭的和睦。
教師活動：呈現(xiàn)議學情境——
【案起】2017年甲的姥姥姥爺給甲寫了一份遺囑，說甲對他們照顧的比較多，名下1千多萬的房產(chǎn)要留給甲。后來甲的姥姥姥爺分別于2019年2020年去世，到2024年，甲拿著遺囑去辦理房產(chǎn)過戶，被告知只拿遺囑不行，需要有判決書或繼承公證書，或是所有法定繼承人到場簽放棄繼承的法律文書。甲有一個姨，兩個舅舅，都表示不放棄繼承，起訴到法院。（法律小貼士：受贈人知道受遺贈后，應當在60日內(nèi)做出接受或者放棄受遺贈的表示，否則視為放棄。）
學生活動：甲能否憑遺囑繼承到房產(chǎn)？請簡單說明理由。
【議學提示】不能。取得繼承權方式有兩種：法定繼承和遺囑繼承。遺囑繼承是在法定繼承人的范圍內(nèi)確定具體繼承人及份額。甲不是法定繼承人，手拿的遺囑屬于遺贈。受贈人知道受遺贈后，應當在60日內(nèi)做出接受或者放棄受遺贈的表示，否則視為放棄。甲沒有在規(guī)定時間內(nèi)表示接受遺贈，故，甲無法憑遺囑繼承到房產(chǎn)。
情境：【后續(xù)】甲就起訴一事咨詢律師，律師給他出注意，讓他立刻編輯短信發(fā)給小姨和舅舅：我剛知道姥姥姥爺寫了遺囑要把房子給我，我現(xiàn)在明確表示接受遺贈。在庭審中，并把短信和遺囑作為證據(jù)提交。其他繼承人對遺囑真實性提出質(zhì)疑。為了證明遺囑真實性，甲又提交了當時的錄像，并表明是自己錄的。法官根據(jù)甲當時已經(jīng)知道遺囑內(nèi)容但沒有在60天內(nèi)表示接受遺贈判定遺贈失效······
學生活動：思考：（1)涉案房產(chǎn)由誰繼承？理由是什么？
(2)自由發(fā)言：案例中遺囑屬于哪種形式遺囑？
【議學提示】(1)由第一順序繼承人，即甲的姨和兩個舅舅繼承。在被繼承人未立遺囑或所立遺囑無效時，遺產(chǎn)按法定順序繼承。 (2) 屬于自書遺囑。
教師活動：結合多媒體知識總結——
教師活動：呈現(xiàn)議學情境——
【案例】◆黃甲死后留有房屋一間和存款若干，法定繼承人為其子黃乙。黃甲生前立有遺囑，將其存款贈與侄女黃丙。
◆謝某生有兩子一女， 置房五間。2010年，謝某立下自書遺囑，將東邊兩間房給大兒子、西邊兩間房給小兒子、北邊一間房給女兒。2014年2月15日清晨，謝某彌留之際，在神志清楚且有多個見證人在場的情況下立了口頭遺囑，將原本由大兒子繼承的東邊兩間房改由女兒繼承，西邊兩間房仍歸小兒子繼承。當日中午謝某去世。
學生活動：（1)黃乙和黃丙在接受遺產(chǎn)的身份和條件上有什么區(qū)別
(2)謝某的遺產(chǎn)應當如何處理
【議學提示】
（1）黃乙接受遺產(chǎn)的身份是繼承人；接受遺產(chǎn)的條件是法定繼承，他是法定繼承的第一順序繼承人。
黃丙接受遺產(chǎn)的身份是受贈與人；接受遺產(chǎn)的條件是遺贈，依據(jù)黃甲生前所立遺贈將遺產(chǎn)贈與黃丙，黃丙才獲得。
（2）依據(jù)民法典規(guī)定，繼承開始后，有遺囑的，按照遺囑繼承辦理。立有數(shù)份遺囑，內(nèi)容相抵觸的，以最后的遺囑為準。 遺囑人在危急情況下，可以立口頭遺囑。口頭遺囑應當有兩個以上見證人在場見證。因此，謝某彌留之際，在神志清楚且有多個見證人在場的情況下立了口頭遺囑有效，按遺囑處理遺產(chǎn)，東邊兩間房和北邊一間房由女兒繼承，西邊兩間房小兒子繼承。
【案例】杭州一位年近90歲的大爺，老伴離世后，兩個子女再也沒來看過他，連個電話都沒有。他突發(fā)疾病住院期間，子女也設有來探望，全程都是保姆在照顧。大爺認為已經(jīng)服務了他五年的保姆是個值得信賴的人，想把錢和房子留給她，讓她照顧自己的晚年。浙江遺囑庫的工作人員再三核實了大爺?shù)囊庠负螅鬆敽捅Ｄ泛炗喠诉z贈撫養(yǎng)協(xié)議。
一部分網(wǎng)友認為：老人有權處置自己的財產(chǎn)，把遺產(chǎn)贈給誰是老人的權利，他高興就好。
還有一些網(wǎng)友提出了擔憂：認為老人把房子和錢給保姆之后，將來老人的兒女肯定會和保姆打官司，保姆可能會因為老人遺產(chǎn)問題被老人兒女鬧得焦頭爛額……
學生活動：思考：談談你對網(wǎng)友觀點的看法。
【議學提示】大爺設立遺囑處置自己的合法財產(chǎn)沒有問題，但只能處置屬于他自己所有的份額，因為另一半是屬于去世老伴的，大爺和兩個子女都有繼承權，所以對財產(chǎn)的最終處分還需要征求兩個子女的意見。
教師活動：結合多媒體知識總結——
學生活動：真題演練
【2024·浙江·統(tǒng)考高考真題】父親去世后，30歲的小趙不愿贍養(yǎng)有扶養(yǎng)關系的繼母江某。經(jīng)鄉(xiāng)政府協(xié)調(diào)，小趙、小趙堂弟趙小華與江某達成書面供養(yǎng)協(xié)議。協(xié)議約定：小趙放棄繼承權；由趙小華負擔江某的生活、生病及死后安葬事宜，江某所有的5間舊房由趙小華繼承；在江某喪失或者部分喪失民事行為能力時，由趙小華履行監(jiān)護職責。達成協(xié)議后，江某與趙小華一家共同生活，直至2023年3月去世。同年5月，因附近小學擴建，縣政府欲對江某原居住的舊房實施征收補償。小趙得知后，向縣人民法院提起訴訟，主張將原屬江某房產(chǎn)2/5份額歸其所有。
結合材料，運用《法律與生活》中的相關知識，回答下列問題：
(1)指出江某將趙小華確認為自己的監(jiān)護人是否合法，并說明理由。
(2)指出縣人民法院是否應當支持小趙的訴訟請求，并說明理由。
【議學提示】
(1)合法。為防止老年人的合法權益受損，民法典規(guī)定了成年意定監(jiān)護制度。本案中，江某作為具有完全民事行為能力人的成年人，通過協(xié)商與其親屬趙小華簽訂了書面協(xié)議，確定自己的監(jiān)護人，符合成年意定監(jiān)護制度的規(guī)定。
(2)否，其一，法律尊重死者生前通過遺囑（或者遺贈扶養(yǎng)協(xié)議）方式處分個人合法財產(chǎn)的意愿，本案中，小趙堂弟趙小華與江某達成供養(yǎng)協(xié)議符合法律規(guī)定。其二，小趙出爾反爾提出的訴訟主張，違背了合同履行的誠信原則。
教師活動：呈現(xiàn)議學情境——
習近平總書記曾指出：“千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。”黨的二十大報告指出：“弘揚中華傳統(tǒng)美德，加強家庭家教家風建設”。讓更多的人重視家庭關系，重視將會遇到的繼承問題，做一個知法懂法的人，至關重要。
學生活動：任務一：運用所學知識，完成下列表格。
誤區(qū) 誤區(qū)澄清 本課法律知識
只有一個獨生子女，遺產(chǎn)都是孩子的，沒必要立遺囑
公證遺囑效力最優(yōu)先，有公證遺囑，就不要再看其他遺囑
老人立遺囑時，子女可作為遺囑見證人
孫子作為直系血親，可以憑借爺爺奶奶的遺囑繼承財產(chǎn)
老人立遺囑，需要全家人都到場，否則遺囑無效。
學生活動：任務二：給繼承制度做一張宣傳海報。
要求：圖文并茂，文字需說明繼承制度的取得方式及區(qū)別，圖示需結構化展現(xiàn)我國繼承制度的主要內(nèi)容。
教師活動：多媒體課件呈現(xiàn)易混易錯。
學生活動：判斷并說明理由。
1.繼承人獲得被繼承人的遺產(chǎn)，對被繼承人未償還的債務不承擔清償責任。( × )
【解析】對于被繼承人未償還的債務，繼承人在繼承的遺產(chǎn)范圍內(nèi)承擔清償責任，超過部分不負清償責任，但繼承人自愿償還的除外。
2.法定繼承的范圍和順序中，第一順序包括配偶、子女和兄弟姐妹。( × )
【解析】法定繼承的范圍和順序中，第一順序包括配偶、子女和父母；兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為第二順序繼承人。
3.遺囑人訂立遺囑后不可以變更或撤銷。( ×）
【解析】在遺囑發(fā)生法律效力之前，遺囑人可以隨時變更或撤銷其所立遺囑。遺囑人立有內(nèi)容相抵觸的前后數(shù)份遺囑，以最后的遺囑為準。
4.張三繼承了父親的遺產(chǎn)20萬元，屬于基于血緣關系獲得繼承權。（√ ）
【課堂總結】
環(huán)節(jié)三：夯實基礎 提升素養(yǎng)
一、單選題
1．（2024·全國·高二課堂例題）年事已高的李某與老伴育有兩兒一女。2016年老伴去世后，李某搬出老宅與女兒同住。2年后女兒因病去世，李某多次表示要到兒子家養(yǎng)老，但兩個兒子始終不愿接老人到自己家中，李某就一直由女婿照顧，兩個兒子只是每月過來探望一次。2023年8月，李某去世，未留下遺囑。據(jù)材料，對老人留下的老宅如何繼承問題，下列說法正確的是（ ）
①李某未留有遺囑，老宅應按照法定繼承來分配
②李某的女兒已去世，老宅由兩個兒子和女婿平分
③李某女婿盡了主要贍養(yǎng)義務，是第一順序繼承人
④李某的兩個兒子遺棄了李某，所以喪失了繼承權
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【詳解】①：李某去世，未留下遺囑，老宅應按照法定繼承來分配，①正確。
②：女婿盡了主要贍養(yǎng)義務分配遺產(chǎn)時應當多分；李某的兩個兒子有撫養(yǎng)能力和條件，不愿接老人到自己家中，只是每月探望一次，在分配遺產(chǎn)時應不分或者少分；故老宅不應平分，②不選。
③：2016年老伴去世后，李某搬出老宅與女兒同住，女兒因病去世后女婿一直照顧李某，故女婿盡了主要贍養(yǎng)義務，是第一順序繼承人，③正確。
④：李某的兩個兒子沒有遺棄了李某，而是沒有盡扶養(yǎng)義務，④不選。
故本題選A。
2．（2024下·高二課時練習）繼承是指將自然人死亡后遺留的個人合法財產(chǎn)依法轉(zhuǎn)移給他人所有。繼承制度在一定程度上保證了代與代之間愛的延續(xù)和傳遞，是代際傳承的重要保障。下列說注正確的是（ ）
①基于婚姻關系、血緣關系、扶養(yǎng)關系的法定繼承，法律效力優(yōu)先于遺囑繼承
②繼承遺產(chǎn)需要先將個人合法財產(chǎn)從家庭財產(chǎn)或夫妻共同財產(chǎn)中析出
③通過遺囑獲得遺產(chǎn)都屬于遺囑繼承，法律效力優(yōu)于法定繼承
④同一順序繼承人繼承遺產(chǎn)的份額一般應當均等
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【詳解】①③：遺囑繼承的法律效力優(yōu)先于法定繼承，有遺囑不一定是遺囑繼承，也有可能是遺贈，遺贈不屬于繼承，①③錯誤。
②：繼承遺產(chǎn)需要先將個人合法財產(chǎn)從家庭財產(chǎn)或夫妻共同財產(chǎn)中析出，析產(chǎn)以后確定的被繼承人的個人合法財產(chǎn)才是遺產(chǎn)，②正確。
④：根據(jù)《中華人民共和國民法典》第一千一百三十條，同一順序繼承人繼承遺產(chǎn)的份額一般應當均等，④正確。
故本題選C。
3．（2024上·遼寧朝陽·高二建平縣實驗中學校考期末）喪偶老人王某自2018年臥病在床后，獨生子對其不管不問。王某找了個保姆照顧自己。為感激保姆四年時間的悉心照顧，王某自書遺囑，將自己與妻子一起購買的商品房贈與保姆。遺囑訂立一年后王某去世。下列說法正確的是（ ）
①有遺囑不一定是遺囑繼承，王某將自己的財產(chǎn)贈與保姆屬于遺贈
②王某兒子是第一順序法定繼承人，依法有權繼承王某的所有遺產(chǎn)
③該商品房屬于王某與妻子的共同財產(chǎn)，故保姆不能獲得全部房產(chǎn)
④根據(jù)成年意定監(jiān)護制度，保姆履行監(jiān)護職責后可以獲得全部房產(chǎn)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【詳解】①③：遺囑繼承是指按照立遺囑人生前所留下的符合法律規(guī)定的合法遺囑的內(nèi)容要求,將遺產(chǎn)的全部或部分指定由法定繼承人的一人或數(shù)人繼承。保姆不是法定繼承人,可見,有遺囑不一定是遺囑繼承,王某將自己的財產(chǎn)贈與保姆屬于遺贈。由材料可知,該商品房屬于王某與妻子的共同財產(chǎn),故保姆不能獲得全部房產(chǎn)，①③正確。
②：王某自書遺囑,將自己與妻子一起購買的商品房贈與保姆,王某兒子不能繼承王某的所有遺產(chǎn)，②說法錯誤。
④：保姆履行監(jiān)護職責后,可以獲得王某與妻子所共同購買的商品房的屬于王某的部分，④說法錯誤。
故本題選B。
課堂結束語：謝謝觀看。有一句話送給大家：求財?shù)穆飞弦欢〞ナ裁矗行〇|西是絕不能失去的，比如良知與責任。

展開更多......

收起↑