資源簡介

第二單元 ：家庭與婚姻
第五課： 在和睦家庭重成長
第二框題：薪火相傳有繼承 導學案
【課標要求】熟知監護、撫養、扶養、贍養、繼承等民事關系，培育家庭責任意識。
【學習目標】
1.理解繼承的內涵及實現方式，分析遺產的含義，加深對析產的理解，分析遺產繼承和債務清償的關系，樹立正確的繼承觀念。
2.闡述法定繼承的范圍和順序，分析與遺囑繼承之間的關系。
3.理解并闡述遺囑繼承的條件，分析與遺囑的區別，理解遺囑扶養協議。
【學習重點】繼承篇對子女、父母、兄弟姐妹的界定、法定繼承和遺囑繼承的區別、繼承權男女平等原則
【學習難點】繼承篇對子女、父母、兄弟姐妹的界定
【新知導學】（請自主閱讀教材，完成知識梳理。）
一、法定繼承有順序
1．繼承
(1)內涵：是指將自然人死亡后遺留的________________財產依法轉移給他人所有。
(2)意義：在一定程度上保證了代與代之間愛的延續和傳遞，是________的重要保障。
2．要求：
①繼承遺產需要先將個人合法財產從家庭共有財產或者夫妻共同財產中________，析產以后確定的被繼承人的________________才是遺產。
②民法典強調繼承權___________、婚生子女與非婚生子女平等。在行使繼承權時，如有歧視婦女、非婚生子女的行為，當事人有權提出異議，必要時可以訴諸法律。
3.繼承人的權利與義務
①繼承人不僅會獲得被繼承人的遺產，還需要承擔被繼承人未償還的債務。
②本應由被繼承人償還的債務，應由繼承人在繼承的遺產范圍內承擔清償責任，超過部分不負清償責任，但繼承人自愿償還的除外。
4.繼承的類型（繼承權的取得）：
⑴________________：基于法律的直接規定，稱為法定繼承，即基于婚姻關系、血緣關系、扶養關系獲得繼承權。
⑵________________：基于合法有效遺囑的指定，稱為遺囑繼承。遺囑繼承只能在法定繼承人范圍內指定繼承人。（其法律效力優先于法定繼承。）
5.法定繼承的順序和范圍（親屬關系的親疏確定）
第一順序：________、________、________(對配偶父母盡主要________義務的喪偶兒媳、喪偶女婿)
第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
6.處理繼承問題的要求和意義
（1）要求：繼承人應當本著__________、__________的精神，協商處理繼承問題。
（2）意義：有利于繼承人的和睦團結和整個家庭的安寧幸福，也是在弘揚中華傳統美德、踐行社會主義核心價值觀。
二、遺囑繼承重意愿
1.含義：遺囑是遺囑人生前依法律規定處分其個人合法財產及與此相關的事務，并于其________時發生效力的單方意思表示。
2.形式：________遺囑（不需要見證人）；代書遺囑、打印遺囑、錄音錄像遺囑、口頭遺囑、公證遺囑（須有________個以上________________的見證人在場見證才能生效）。（六種遺囑具有同等的法律效力、數份遺囑________________的，以最后立的遺囑為準）
3.遺囑繼承：是在________________的范圍內確定具體繼承人及份額,其法律效力優先于法定繼承。
4.遺贈：
（1）自然人可以立遺囑將個人財產贈與國家、集體或者法定繼承人以外的組織、個人，法律上稱之為________。
（2)遺贈扶養協議
①內涵：自然人可以與繼承人以外的組織或者個人簽訂遺贈扶養協議。按照協議，該組織或者個人承擔該自然人生養死葬的義務，享有受遺贈的權利。
②目的：使孤寡老人的生活得到保障。
5.意義：通過遺囑處分財產，既是對遺囑人________的尊重，又有助于減少繼承人之間的分歧，有利于整個家庭的和睦。
【課堂學習】
情境：【微信、QQ、支付寶等賬號可以繼承嗎】互聯網時代，網絡賬號已經成為我們生活中密不可分的一部分，如果有一天人不在了，留下的QQ賬號等能不能繼承？花唄債務怎么辦？ 學生活動：請回復網友疑問。
情境：【案例】張三30歲已結婚成立了自己的小家庭，他還有一個姐姐，已經出嫁，媽媽在一家醫院工作，他的爸爸從小是一個孤兒，現在是某市副市長，后死于一次交通事故，名下有兩套房子和6000萬存款，經查其中有5500萬是貪污受賄所得。 學生活動： 張三有權得到爸爸名下的財產嗎？張三能得到其父貪污受賄所得的5500萬元嗎？ 2.張三認為爸爸名下的合法財產，都應由他一個人繼承，你贊同他的觀點嗎？
情境：【案情】1950年，胡某夫婦收養了胡甲（女），沒有辦理收養手續，隨后生育胡乙（女）、胡丙（男）及胡丁（男）。后胡某夫婦去世，2011年，姐弟四人協商簽訂一份股份繼承申請報告，約定聯合社股份由胡丙繼承。2014年，胡丙因車禍去世，其生前沒有配偶及子女，留下聯合社股份及近15萬元的分紅款，獲得死亡賠償金6萬元，喪葬費9千元。胡丁認為，胡甲不是父母親生，胡乙外嫁，遺產傳兒不傳女，兩個姐姐無權繼承胡丙的遺產。胡甲、胡乙不服，訴至法院，請求分割胡丙的遺產，胡甲提交了由聯合社出具的證明，證實其于1950年被胡某夫婦收養。 學生活動： 胡甲、胡乙請求分割的遺產包括哪些？ （2）模擬法庭判決并說明理由。
情境：【案情】小潘的父親去世時留下六十多萬元的債務。父親臨終前希望小潘想辦法把債還上。此后，小潘學開挖掘機，沒日沒夜攬活掙錢還債。每年除夕前荻他最重要的事就是去債主家還債。父親去世五年后的除夕，小潘走出最后一戶債主的家門，還清了全部債務。 學生活動：思考并回答：小潘的父親去世時留下六十多萬元的債務，根據法律規定，是不是小潘必須得還呢？你如何看待小潘還債的行為
情境：【案例】張老先生與李老太太育有一子、四女。2013年其子不幸去世，此后二老一直與兒媳王某和孫女張某某共同生活在二老所有的位于某小區的房屋內。2021年、2022年張老先生與李老太太相繼去世，留下該房屋。后二老的四個女兒張某甲等認為該遺產應由她們四人平分，要求王某盡快搬離，王某提出其在二老生前盡了主要贍養義務，理應分得二老遺產，各方協商未果，四女以兒媳王某為被告訴至法院，要求依法分割二老遺產。 學生活動：說一說法院會如何判決并說明理由。
情境:中華遺囑庫是由中國老齡事業發展基金會和北京 陽光老年健康基金會于2013年3月21日共同發起主辦、 由北京陽光老年健康基金會承辦的公益項目。中華遺囑 庫的使命是推動遺囑進入每個中國家庭。宗旨是解后顧 之憂，傳和諧家風。中華遺囑庫是中國遺囑專業服務開 創者。截至2023年12月31日，中華遺囑庫已在全國設 立了60余個服務中心，為47.9萬多人提供了遺囑服務， 登記保管了31萬余份遺囑。秉承“解后顧之憂，傳和諧 家風”的宗旨，中華遺囑庫將向全社會傳播幸福留言理 念，幫助更多人管理好家庭事務，和諧傳承財富、傳遞 幸福、傳遞關愛。 學生活動：立遺囑有何積極意義？請談談你的看法。
情境:【案起】2017年甲的姥姥姥爺給甲寫了一份遺囑，說甲對他們照顧的比較多，名下1千 多萬的房產要留給甲。后來甲的姥姥姥爺分別于2019年2020年去世，到2024年，甲拿著遺 囑去辦理房產過戶，被告知只拿遺囑不行，需要有判決書或繼承公證書，或是所有法定繼承人 到場簽放棄繼承的法律文書。甲有一個姨，兩個舅舅，都表示不放棄繼承，起訴到法院。（法 律小貼士：受贈人知道受遺贈后，應當在60日內做出接受或者放棄受遺贈的表示，否則視為 放棄。） 學生活動：甲能否憑遺囑繼承到房產？請簡單說明理由。 【后續】甲就起訴一事咨詢律師，律師給他出注意，讓他立刻編輯短信發給小姨和舅舅：我剛 知道姥姥姥爺寫了遺囑要把房子給我，我現在明確表示接受遺贈。在庭審中，并把短信和遺囑 作為證據提交。其他繼承人對遺囑真實性提出質疑。為了證明遺囑真實性，甲又提交了當時的 錄像，并表明是自己錄的。法官根據甲當時已經知道遺囑內容但沒有在60天內表示接受遺贈 判定遺贈失效······ 學生活動：思考：（1)涉案房產由誰繼承？理由是什么？ (2)自由發言：案例中遺囑屬于哪種形式遺囑？
情境:【案例】◆黃甲死后留有房屋一間和存款若干，法定繼承人為其子黃乙。黃甲生前立有遺囑，將其存款贈與侄女黃丙。 ◆謝某生有兩子一女， 置房五間。2010年，謝某立下自書遺囑，將東邊兩間房給大兒子、西邊兩間房給小兒子、北邊一間房給女兒。2014年2月15日清晨，謝某彌留之際，在神志清楚且有多個見證人在場的情況下立了口頭遺囑，將原本由大兒子繼承的東邊兩間房改由女兒繼承，西邊兩間房仍歸小兒子繼承。當日中午謝某去世。 學生活動：（1)黃乙和黃丙在接受遺產的身份和條件上有什么區別 (2)謝某的遺產應當如何處理
情境：【案例】杭州一位年近90歲的大爺，老伴離世后，兩個子女再也沒來看過他，連個電話都沒有。 他突發疾病住院期間，子女也設有來探望，全程都是保姆在照顧。大爺認為已經服務了他五年的保姆是個值得信賴的人，想把錢和房子留給她，讓她照顧自己的晚年。浙江遺囑庫的工作人員再三核實了大爺的意愿后，大爺和保姆簽訂了遺贈撫養協議。 一部分網友認為：老人有權處置自己的財產，把遺產贈給誰是老人的權利，他高興就好。 還有一些網友提出了擔憂：認為老人把房子和錢給保姆之后，將來老人的兒女肯定會和保姆打官司，保姆可能會因為老人遺產問題被老人兒女鬧得焦頭爛額…… 學生活動：思考：談談你對網友觀點的看法。
【2024·浙江·統考高考真題】父親去世后，30歲的小趙不愿贍養有扶養關系的繼母江某。經鄉政府協調，小趙、小趙堂弟趙小華與江某達成書面供養協議。協議約定：小趙放棄繼承權；由趙小華負擔江某的生活、生病及死后安葬事宜，江某所有的5間舊房由趙小華繼承；在江某喪失或者部分喪失民事行為能力時，由趙小華履行監護職責。達成協議后，江某與趙小華一家共同生活，直至2023年3月去世。同年5月，因附近小學擴建，縣政府欲對江某原居住的舊房實施征收補償。小趙得知后，向縣人民法院提起訴訟，主張將原屬江某房產2/5份額歸其所有。 結合材料，運用《法律與生活》中的相關知識，回答下列問題： (1)指出江某將趙小華確認為自己的監護人是否合法，并說明理由。 (2)指出縣人民法院是否應當支持小趙的訴訟請求，并說明理由。
情境：習近平總書記曾指出：“千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。”黨的二十大報告指出：“弘揚中華傳統美德，加強家庭家教家風建設”。讓更多的人重視家庭關系，重視將會遇到的繼承問題，做一個知法懂法的人，至關重要。 學生活動：任務一：運用所學知識，完成下列表格。 誤區 誤區澄清 本課法律知識 只有一個獨生子女，遺產都是孩子的，沒必要立遺囑 公證遺囑效力最優先，有公證遺囑，就不要再看其他遺囑 老人立遺囑時，子女可作為遺囑見證人 孫子作為直系血親，可以憑借爺爺奶奶的遺囑繼承財產 老人立遺囑，需要全家人都到場，否則遺囑無效。
任務二：給繼承制度做一張宣傳海報。 要求：圖文并茂，文字需說明繼承制度的取得方式及區別，圖示需結構化展現我國繼承制度的主要內容。
易混易錯： 1.繼承人獲得被繼承人的遺產，對被繼承人未償還的債務不承擔清償責任。( ) 2.法定繼承的范圍和順序中，第一順序包括配偶、子女和兄弟姐妹。( ) 3.遺囑人訂立遺囑后不可以變更或撤銷。( ） 4.張三繼承了父親的遺產20萬元，屬于基于血緣關系獲得繼承權。（ ）
【課堂總結】 1.請用思維導圖梳理出本課知識體系 2.關于本課，你是否還有困惑？如果有，請寫下來。
【夯實基礎 提升素養】 一、單選題 1．（2024·全國·高二課堂例題）年事已高的李某與老伴育有兩兒一女。2016年老伴去世后，李某搬出老宅與女兒同住。2年后女兒因病去世，李某多次表示要到兒子家養老，但兩個兒子始終不愿接老人到自己家中，李某就一直由女婿照顧，兩個兒子只是每月過來探望一次。2023年8月，李某去世，未留下遺囑。據材料，對老人留下的老宅如何繼承問題，下列說法正確的是（ ） ①李某未留有遺囑，老宅應按照法定繼承來分配 ②李某的女兒已去世，老宅由兩個兒子和女婿平分 ③李某女婿盡了主要贍養義務，是第一順序繼承人 ④李某的兩個兒子遺棄了李某，所以喪失了繼承權 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2024下·高二課時練習）繼承是指將自然人死亡后遺留的個人合法財產依法轉移給他人所有。繼承制度在一定程度上保證了代與代之間愛的延續和傳遞，是代際傳承的重要保障。下列說注正確的是（ ） ①基于婚姻關系、血緣關系、扶養關系的法定繼承，法律效力優先于遺囑繼承 ②繼承遺產需要先將個人合法財產從家庭財產或夫妻共同財產中析出 ③通過遺囑獲得遺產都屬于遺囑繼承，法律效力優于法定繼承 ④同一順序繼承人繼承遺產的份額一般應當均等 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2024上·遼寧朝陽·高二建平縣實驗中學校考期末）喪偶老人王某自2018年臥病在床后，獨生子對其不管不問。王某找了個保姆照顧自己。為感激保姆四年時間的悉心照顧，王某自書遺囑，將自己與妻子一起購買的商品房贈與保姆。遺囑訂立一年后王某去世。下列說法正確的是（ ） ①有遺囑不一定是遺囑繼承，王某將自己的財產贈與保姆屬于遺贈 ②王某兒子是第一順序法定繼承人，依法有權繼承王某的所有遺產 ③該商品房屬于王某與妻子的共同財產，故保姆不能獲得全部房產 ④根據成年意定監護制度，保姆履行監護職責后可以獲得全部房產 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
判斷題答案：1——3：× 4.√ 選擇題答案：1．A 2．C 3．B

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