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2023~2024學年武漢四調物理復習——聲現(xiàn)象
練習題1：（2023武漢市四月調考）古箏是我國獨特的、重要的民族樂器之一，因音域寬廣，音色優(yōu)美動聽，演奏技豐富，表現(xiàn)力強，而被稱為“眾樂之王”。如圖所示是小演員演奏古箏的情景，下列說法錯誤的是（ D ）
A.古箏是靠琴弦的振動發(fā)出聲音
B.演員用大小不同的力撥動琴弦，是為了改變響度
C.演奏時，手在不同的位置按壓琴弦，是為了改變音調
D.彈奏古箏時發(fā)出的聲音一定不屬于噪聲
練習題2：（2022青山區(qū)中考模擬）關于聲現(xiàn)象的描述，下列說法錯誤的是（ ）
A.圖甲中，鋼尺伸出桌邊的長度越長，撥動時發(fā)出的聲音音調越低
B.圖乙中，敲擊音叉的力度越大，音叉振動的頻率就越高
C.圖丙中，開啟倒車雷達，可利用超聲波回聲定位
D.圖丁中，可以防止噪聲的產生
練習題3：（2022武昌區(qū)中考模擬）關于甲、乙、丙、丁四幅圖的情景，下列說法正確的是（ ）
A.甲圖中，聲波清洗眼鏡使用的是超聲波，說明聲能夠傳遞信息
B.乙圖中，汽車倒車雷達是利用電磁波傳遞信息的
C.丙圖中，蜜蜂的翅膀在2s內振動了460次，人類能聽到該頻率的聲音
D.八個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出聲音的音調不同，最右邊的瓶子音調最低
練習題4：如圖所示，有關聲現(xiàn)象的說法正確的是（ ）
A.甲圖給摩托車安裝消聲器是阻斷噪聲的傳播
B.乙圖中通過逐漸抽取玻璃罩中的空氣可以推理得出結論：聲音的傳播需要介質
C.丙圖用同樣大小的力敲擊這8個玻璃瓶，會發(fā)出不同的聲音主要是指聲音的振幅不同
D.丁圖竹管的哨音是由空氣振動產生的，站在不同遠近的人聽到聲音的響度不同，是因為聲源的振幅不同
練習題5：下列四幅圖中，關于聲現(xiàn)象的描述正確的是（ ）
A．圖甲∶帶上防噪聲耳罩，可以在亮源處減弱噪聲
B．圖乙∶逐漸抽出真空罩的空氣，聽到鬧鐘的聲音越來越小
C．圖丙∶鋼尺伸出桌邊的長度越長，用相同的力撥動時發(fā)出的聲音的音調越高
D．圖丁∶B型超聲波診斷儀的應用，說明聲音可以傳遞信息
練習題6：如圖所示的現(xiàn)象中，下列分析正確的是（　　）
A．甲圖：彈奏古箏時，手在不同位置按弦，目的是為了改變發(fā)出聲音的響度
B．乙圖：發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動
C．丙圖：醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，說明聲音可以傳遞能量
D．丁圖：摩托車上裝有消聲器，是為了在傳播過程中阻斷噪聲的傳播
練習題7：如圖所示，將鋼尺一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，保持鋼尺伸出桌面的長度相同，用大小不同的力撥動鋼尺，鋼尺會發(fā)出不同的聲音，此處“不同”是指聲音的（　　）
A.音調 B.音色 C.響度 D.速度
練習題8：如圖所示的編鐘是我省出土的春秋戰(zhàn)國時代的樂器。下列關于編鐘的說法中正確的是（ ）
A.它發(fā)出的悅耳聲音是空氣的振動產生的
B.它發(fā)出的聲音總能讓人心情愉悅
C.敲擊大鐘比敲擊小鐘的響度大
D.敲擊小鐘比敲擊大鐘的音調高
練習題9：（2023中考模擬）有關聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
A．用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究音調與頻率的關系
B．人們可以用聲學儀器接收到超聲波判斷地震的方位和強度
C．倒車雷達是利用回聲定位探測車后的障礙物
D．給摩托車安裝消聲器是阻斷噪聲傳播
練習題10：關于聲現(xiàn)象的描述，下列說法不正確的是（　　）
A．圖甲中，鋼尺伸出桌邊的長度越長，撥動時發(fā)出聲音的響度越小
B．圖乙中，逐漸抽出真空罩內的空氣，鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變小
C．圖丙中，戴上防噪聲耳罩，可以在人耳處減弱噪聲
D．圖丁中，火山爆發(fā)會產生次聲波，處理這些信息，可以確定其方位和強調
練習題11：下列四幅圖中,關于聲現(xiàn)象的描述錯誤的是（ ）
A.圖甲中，撥動琴弦發(fā)出琴聲，說明聲音是由物體振動產生的
B.圖乙中，鋼尺伸出桌邊的長度越長,發(fā)出聲音的音調越低
C.圖丙中，倒車雷達是利用次聲波傳遞信息
D.圖丁中，武漢市二環(huán)線的“隔音蛟龍”可以阻斷噪聲傳播
練習題12：下列說法正確的是（ ）
A.甲圖，充滿科技感的磁懸浮藍牙音箱發(fā)聲不需要振動
B.乙圖，摩托車的消音器是在傳播過程中減弱噪聲
C.丙圖，大象的發(fā)聲頻率小于20Hz，人耳可以聽見這種頻率的聲
D.丁圖，土電話能聽到對方的聲音，是因為聲音可以在固體中傳播
練習題13：（2023第三寄宿中學4月）下列四幅圖中，關于聲現(xiàn)象的描述錯誤的是（ ）
A．圖甲中，用硬紙片把音箱糊起來，做成一個“舞臺”，小“人”隨音樂起舞是由于“舞臺”在振動
B．圖乙中，將鋼尺的一端緊按在桌面，另一端伸出桌邊用力撥動時發(fā)聲。力越大發(fā)聲的音調越高
C．圖丙中，大象的發(fā)聲頻率是14----24Hz，有時用我們人類聽不到的聲進行交流
D．圖丁中，工廠用的防噪聲耳罩能有效地保護人的聽力
練習題14：關于聲現(xiàn)象的描述，下列說法不正確的是（ ）
A.甲圖:用大小相同的力敲擊大小不同的編鐘時，編鐘能發(fā)出不同音調的聲音
B.乙圖:發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動
C丙圖:醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，說明聲可以傳遞能量
D.丁圖:摩托車上裝有消聲器，可以在聲源處減弱噪聲
練習題15：下列四幅圖中，關于聲現(xiàn)象的描述正確的是（ ）
A.蝙蝠通過超聲波捕食昆蟲，利用了聲傳遞能量 B. 敲擊水瓶琴可以使水瓶琴發(fā)出不同響度和不同音調的聲音 C.該音叉實驗是用來探究響度與頻率的關系 D. 穿過武漢市內的“隔音蛟龍”，是從“防止噪聲產生”方面著手控制噪聲
練習題16：下列四幅圖中，關于聲現(xiàn)象的描述錯誤的是（ ）
A.圖甲中，撥動張緊的橡皮筋，橡皮筋變“粗”了，說明發(fā)聲的物體在振動
B.圖乙中，保持吹氣力度不變，向下拉活塞，哨子發(fā)出的音調越低
C.圖丙中，汽車上倒車雷達利用次聲波探測車后障礙物
D.圖丁中，穿過北京動物園的“隔音蛟龍”能有效地阻斷噪聲傳播
練習題17：關于聲現(xiàn)象解釋正確的是
A．倒車雷達是利用次聲波進行回聲定位，探測前進道路上的障礙物
B．發(fā)聲的揚聲器，可使燭焰晃動，說明聲音可以傳遞能量
C．手按在小提琴一根弦上的不同位置，是為了改變聲音的響度
D．鋼尺伸出桌邊長度不同，振動快慢不同，發(fā)出聲音音色就不同
練習題18：下列四幅圖中，關于聲現(xiàn)象的描述中錯誤的是（ ）
甲 乙 丙 丁
A．圖甲中，鋼尺伸出桌邊的長度越長，撥動時發(fā)出聲音的音調越低
B．圖乙中，逐漸抽出真空罩內的空氣，聽到鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變小
C．圖丙中，戴上防噪聲耳罩，可以在傳播過程中減弱噪聲
D．圖丁中，開啟倒車雷達，可利用超聲波回聲定位
2023~2024學年武漢四調物理復習——聲現(xiàn)象答案
練習題1：（2023武漢市四月調考）古箏是我國獨特的、重要的民族樂器之一，因音域寬廣，音色優(yōu)美動聽，演奏技豐富，表現(xiàn)力強，而被稱為“眾樂之王”。如圖所示是小演員演奏古箏的情景，下列說法錯誤的是（ D ）
A.古箏是靠琴弦的振動發(fā)出聲音
B.演員用大小不同的力撥動琴弦，是為了改變響度
C.演奏時，手在不同的位置按壓琴弦，是為了改變音調
D.彈奏古箏時發(fā)出的聲音一定不屬于噪聲
練習題2：（2022青山區(qū)中考模擬）關于聲現(xiàn)象的描述，下列說法錯誤的是（ B ）
A.圖甲中，鋼尺伸出桌邊的長度越長，撥動時發(fā)出的聲音音調越低
B.圖乙中，敲擊音叉的力度越大，音叉振動的頻率就越高
C.圖丙中，開啟倒車雷達，可利用超聲波回聲定位
D.圖丁中，可以防止噪聲的產生
練習題3：（2022武昌區(qū)中考模擬）關于甲、乙、丙、丁四幅圖的情景，下列說法正確的是（ C ）
A.甲圖中，聲波清洗眼鏡使用的是超聲波，說明聲能夠傳遞信息
B.乙圖中，汽車倒車雷達是利用電磁波傳遞信息的
C.丙圖中，蜜蜂的翅膀在2s內振動了460次，人類能聽到該頻率的聲音
D.八個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出聲音的音調不同，最右邊的瓶子音調最低
練習題4：如圖所示，有關聲現(xiàn)象的說法正確的是（ C ）
A.甲圖給摩托車安裝消聲器是阻斷噪聲的傳播
B.乙圖中通過逐漸抽取玻璃罩中的空氣可以推理得出結論：聲音的傳播需要介質
C.丙圖用同樣大小的力敲擊這8個玻璃瓶，會發(fā)出不同的聲音主要是指聲音的振幅不同
D.丁圖竹管的哨音是由空氣振動產生的，站在不同遠近的人聽到聲音的響度不同，是因為聲源的振幅不同
練習題5：下列四幅圖中，關于聲現(xiàn)象的描述正確的是（ D ）
A．圖甲∶帶上防噪聲耳罩，可以在亮源處減弱噪聲
B．圖乙∶逐漸抽出真空罩的空氣，聽到鬧鐘的聲音越來越小
C．圖丙∶鋼尺伸出桌邊的長度越長，用相同的力撥動時發(fā)出的聲音的音調越高
D．圖丁∶B型超聲波診斷儀的應用，說明聲音可以傳遞信息
練習題6：如圖所示的現(xiàn)象中，下列分析正確的是（　B　）
A．甲圖：彈奏古箏時，手在不同位置按弦，目的是為了改變發(fā)出聲音的響度
B．乙圖：發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動
C．丙圖：醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，說明聲音可以傳遞能量
D．丁圖：摩托車上裝有消聲器，是為了在傳播過程中阻斷噪聲的傳播
練習題7：如圖所示，將鋼尺一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，保持鋼尺伸出桌面的長度相同，用大小不同的力撥動鋼尺，鋼尺會發(fā)出不同的聲音，此處“不同”是指聲音的（　C　）
A.音調 B.音色 C.響度 D.速度
練習題8：如圖所示的編鐘是我省出土的春秋戰(zhàn)國時代的樂器。下列關于編鐘的說法中正確的是（ D ）
A.它發(fā)出的悅耳聲音是空氣的振動產生的
B.它發(fā)出的聲音總能讓人心情愉悅
C.敲擊大鐘比敲擊小鐘的響度大
D.敲擊小鐘比敲擊大鐘的音調高
練習題9：（2023中考模擬）有關聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ C ）
A．用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究音調與頻率的關系
B．人們可以用聲學儀器接收到超聲波判斷地震的方位和強度
C．倒車雷達是利用回聲定位探測車后的障礙物
D．給摩托車安裝消聲器是阻斷噪聲傳播
練習題10：關于聲現(xiàn)象的描述，下列說法不正確的是（　A　）
A．圖甲中，鋼尺伸出桌邊的長度越長，撥動時發(fā)出聲音的響度越小
B．圖乙中，逐漸抽出真空罩內的空氣，鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變小
C．圖丙中，戴上防噪聲耳罩，可以在人耳處減弱噪聲
D．圖丁中，火山爆發(fā)會產生次聲波，處理這些信息，可以確定其方位和強調
練習題11：下列四幅圖中,關于聲現(xiàn)象的描述錯誤的是（ C ）
A.圖甲中，撥動琴弦發(fā)出琴聲，說明聲音是由物體振動產生的
B.圖乙中，鋼尺伸出桌邊的長度越長,發(fā)出聲音的音調越低
C.圖丙中，倒車雷達是利用次聲波傳遞信息
D.圖丁中，武漢市二環(huán)線的“隔音蛟龍”可以阻斷噪聲傳播
練習題12：下列說法正確的是（ D ）
A.甲圖，充滿科技感的磁懸浮藍牙音箱發(fā)聲不需要振動
B.乙圖，摩托車的消音器是在傳播過程中減弱噪聲
C.丙圖，大象的發(fā)聲頻率小于20Hz，人耳可以聽見這種頻率的聲
D.丁圖，土電話能聽到對方的聲音，是因為聲音可以在固體中傳播
練習題13：（2023第三寄宿中學4月）下列四幅圖中，關于聲現(xiàn)象的描述錯誤的是（ D ）
A．圖甲中，用硬紙片把音箱糊起來，做成一個“舞臺”，小“人”隨音樂起舞是由于“舞臺”在振動
B．圖乙中，將鋼尺的一端緊按在桌面，另一端伸出桌邊用力撥動時發(fā)聲。力越大發(fā)聲的音調越高
C．圖丙中，大象的發(fā)聲頻率是14----24Hz，有時用我們人類聽不到的聲進行交流
D．圖丁中，工廠用的防噪聲耳罩能有效地保護人的聽力
練習題14：關于聲現(xiàn)象的描述，下列說法不正確的是（ C ）
A.甲圖:用大小相同的力敲擊大小不同的編鐘時，編鐘能發(fā)出不同音調的聲音
B.乙圖:發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動
C丙圖:醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，說明聲可以傳遞能量
D.丁圖:摩托車上裝有消聲器，可以在聲源處減弱噪聲
練習題15：下列四幅圖中，關于聲現(xiàn)象的描述正確的是（ B ）
A.蝙蝠通過超聲波捕食昆蟲，利用了聲傳遞能量 B. 敲擊水瓶琴可以使水瓶琴發(fā)出不同響度和不同音調的聲音 C.該音叉實驗是用來探究響度與頻率的關系 D. 穿過武漢市內的“隔音蛟龍”，是從“防止噪聲產生”方面著手控制噪聲
練習題16：下列四幅圖中，關于聲現(xiàn)象的描述錯誤的是（ C ）
A.圖甲中，撥動張緊的橡皮筋，橡皮筋變“粗”了，說明發(fā)聲的物體在振動
B.圖乙中，保持吹氣力度不變，向下拉活塞，哨子發(fā)出的音調越低
C.圖丙中，汽車上倒車雷達利用次聲波探測車后障礙物
D.圖丁中，穿過北京動物園的“隔音蛟龍”能有效地阻斷噪聲傳播
練習題17：關于聲現(xiàn)象解釋正確的是（ B ）
A．倒車雷達是利用次聲波進行回聲定位，探測前進道路上的障礙物
B．發(fā)聲的揚聲器，可使燭焰晃動，說明聲音可以傳遞能量
C．手按在小提琴一根弦上的不同位置，是為了改變聲音的響度
D．鋼尺伸出桌邊長度不同，振動快慢不同，發(fā)出聲音音色就不同
練習題18：下列四幅圖中，關于聲現(xiàn)象的描述中錯誤的是（ C ）
甲 乙 丙 丁
A．圖甲中，鋼尺伸出桌邊的長度越長，撥動時發(fā)出聲音的音調越低
B．圖乙中，逐漸抽出真空罩內的空氣，聽到鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變小
C．圖丙中，戴上防噪聲耳罩，可以在傳播過程中減弱噪聲
D．圖丁中，開啟倒車雷達，可利用超聲波回聲定位

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