資源簡介

第三節　人體感知信息
第2課時
學習目標
　　1.知道人體皮膚的感覺功能。
　　2.養成正確地用耳習慣。
　　◎學習重點:能說出耳的基本結構和聽覺的形成過程。
【預習導學】
知識點一 耳和聽覺
1.請同學們認真觀察課本中耳的結構圖,試著標明下圖中耳的各部分的名稱。
2.請同學們分析聽覺的形成過程,推測耳的各部分的作用。
耳 耳郭 收集聲波
外耳道
鼓膜
鼓室
聽小骨
半規管 能感受頭部位置變動的情況,與維持身體平衡有關
前庭 能感受頭部位置變動的情況,與維持身體平衡有關
耳蝸
3.從聲波的產生到聽覺的形成所經過耳部各結構的順序是 ( )
①聽小骨　②鼓膜　③耳蝸內的聽覺感受器
④外耳道　⑤大腦皮層的聽覺中樞
A.聲波→①→②→③→④→⑤
B.聲波→④→②→①→③→⑤
C.聲波→④→①→②→③→⑤
D.聲波→④→③→①→②→⑤
4.當你在“打哈欠”時,會聽不清或聽不到別人對你說的話,其主要原因是什么
5.耳聾可以分為兩種,一種是傳導性耳聾,另一種是神經性耳聾。你能說出引起耳聾的原因嗎
知識點二 皮膚感覺
1.一般認為,皮膚引起的感覺主要有四種,即 、 、 和 。
2.皮膚內有多種類型的感受器,感覺的靈敏性取決于 在皮膚上分布的多少。 對觸壓刺激很敏感,因為該部位皮膚上分布了較多的 感受器。
【合作探究】
任務驅動一 在飛機起落時,乘務員會提示乘客做吞咽動作,你知道為什么嗎
　
任務驅動二 在實際生活中我們應該如何注意用耳衛生 (可利用聽力測試的結果,將聽力的好壞與用耳衛生聯系起來)
【答案】知識點一
1.
2.外耳　傳導聲波　中耳　產生振動　與咽部相通,使鼓膜內外氣壓平衡　傳導和放大聲波　內耳　有聽覺感受器,感受聲波信息
3.B
4.打哈欠使咽鼓管張開,氣體進入鼓室,影響了鼓膜的振動,所以鼓膜不能將聲波傳到聽小骨,從而影響了聽覺的形成。
5.傳導性耳聾是由于外耳道堵塞或鼓膜、聽小骨發生障礙而引起的聽力下降;而神經性耳聾則是由于耳蝸、聽覺中樞或與聽覺有關的神經受到損傷而引起的聽力下降或喪失。
知識點二
1.觸壓覺　痛覺　冷覺　熱覺
2.感受器　指尖　觸壓覺
【答案】任務驅動一
中耳有一條與咽部相通的咽鼓管,咽鼓管能使鼓室內與外界的空氣相通,因而使鼓膜內外的氣壓維持平衡。當飛機上升或下降時,氣壓急劇降低或升高,若咽鼓管口未開,鼓室內氣壓相對增高或降低,就會使鼓膜外凸或內陷,因而使人感到耳痛或耳悶。如果此時做吞咽動作,使咽鼓管開放,就可以平衡鼓膜內外的氣壓,使上述癥狀得到緩解。
任務驅動二
(1)不要用尖銳的器物掏挖外耳道,這容易將外耳道皮膚戳破,引起外耳道感染發炎;
(2)遇到巨大的聲響,迅速張開口,使咽鼓管張開,或閉嘴、堵耳,以保持鼓膜兩側氣壓平衡。(合理即可)
2

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