資源簡介

(共31張PPT)
第4課 遠離不健康內容
實
踐
活
動
【滬科版+黔科版】六年級第二學期
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
智慧加油站
03
火眼金睛
04
課堂總結
05
課后作業
06
目錄
08
安全記我心
07
板書設計
學習目標
價值體認：認識遠離不健康內容的重要性，了解不健康內容對青少年的危害，避免它對青少年身心健康產生負面影響。
責任擔當：確保自己身心健康的責任，培養向不健康內容說“不”的意識。
問題解決：遇到有人推薦自己閱讀不健康內容時，采取強硬的態度拒絕，確保身心健康的安全。
創意物化：在遇到有人推薦自己閱讀不健康內容時展現創造力，采用靈活的方式方法避免危害。
新知導入
青少年正處于一個信息來源豐富、價值觀多元的開放的社會環境中;另一方面,正在成長中的青少年好奇心理強,辨別是非的能力薄弱,自我控制能力較差。因此，不良的誘惑很容易使青少年誤入歧途,甚至失去原本的幸福。
為了自身的安全成長,我們應該深刻認識各種不良誘惑的危害,并行動起來,遠離不健康的書刊和影視節目,拒絕賭博,不迷信蠱惑人心的“信仰”……讓我們一起提高辨別、防范、抵制不良誘惑的能力,邁出勇敢保護自己的第一步,做一個遵紀守法的好少年。
新知導入
盈盈是一名三年級學生,原本成績優異,活潑可愛,興趣廣泛。但從上個月開始,老師卻發現盈盈上課時回答問題的次數少了，思想經常開小差。舞蹈房的老師也向班主任反映,很少看到盈盈去練舞。期中考試時,盈盈的成績更是一落千丈。媽媽知道了盈盈的狀況,很是著急,但盈盈不肯告訴媽媽是什么原因。一次,媽媽在打掃房間時,無意中發現書架上有一本漫畫書,封面上寫著“體會毛骨悚然的感覺”,內容是講鬼故事的,畫面有很多細節,驚險而恐怖。此外,媽媽還發現書架上的其他漫畫書中有許多血腥、暴力的畫面:還有的書號稱可以幫人算出愛情、命運、事業等方面的發展走向,甚至還可以算出考試分數。為此:媽媽和盈盈進行了一次促膝長談。盈盈承認,正是因為看了這些書,她的頭腦中常常充斥著書中的畫面，才會上課開小差。
新知導入
新知引入
問
題
小
推
車
除了影響學習成績外，這些不健康的內容還會對青少年產生哪些影響
生活中還有哪些途徑會接觸到這些不健康的內容
有什么辦法可以幫助盈盈遠離這些不健康的書籍
新知講解
跟我來
相關法律法規
智慧加油站
新知講解
智慧加油站
《小學生日常行為規范》要求:閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息,收聽、收看內容健康的廣播電視節目。
☆《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定:以未成年人為對象的出版物,不得含有誘發未成年人違法犯罪的內容,不得含有渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動等危害未成年人身心健康的內容:廣播、電影、電視、戲劇節目不得有渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動等危害未成年人身心健康的內容。
新知講解
智慧加油站
新知講解
跟我來
不健康內容對青少年的危害
智慧加油站
新知講解
智慧加油站
☆分散學習精力,影響學習成績。青少年迷戀上不健康的書刊、音像、影視節目等后,會經常就相關情節產生幻想,不能集中學習注意力,導致學業成績下降。
☆導致品行不良,甚至走上違法犯罪的道路。青少年模仿能力強、辨別能力較差,易受書刊、音像、影視節目中的不良行為影響。研究表明,不健康的書刊、音像、影視節目等對青少年犯罪起著直接的誘發作用。
新知講解
跟我來
向不健康內容說“不”
智慧加油站
新知講解
智慧加油站
☆深刻認識黃色、暴力、迷信等不良信息的危害,自覺抵制不健康的書刊、音像和影視節目等的誘惑,做到不買、不看、不傳。
☆對于自己所知道的擁有、出售、購買、傳閱不健康的書刊、音像的有關行為予以檢舉。提高鑒別能力,學會選擇書刊。應該在家長的陪同下,選購正規出版社出版的思想健康、內容積極向上的書刊。
新知講解
智慧加油站
☆不少內容低俗的圖書、雜志都是非法出版物,不僅沒有正規出版號,印刷,、編校質量也比較差。
☆在家長的把關下,挑選合適的影視節目;在家長的陪同下,適度收看適合小學生年齡特點的健康的影視節目。
☆培養廣泛的興趣愛好,積極參加有益的活動,遠離不健康內容
新知講解
跟我來
火眼金睛
閱讀下列圖片中展現的情境,想想你是否會閱讀(觀看)這些內容的書刊(影視節目),并說說為什么。
拓展延伸
跟我來
火眼金睛
不會。右圖展示的是暴力動畫片，學生心智還未發育完全，容易引起兒童模仿，從而導致現實生活中的暴力。暴力動畫片會使青少年產生錯誤的價值觀，可能導致兒童產生恐懼、焦慮、暴力等心理問題。
拓展延伸
跟我來
火眼金睛
右圖展示的是一本迷信書籍，青少年時期是邏輯思維能力逐步成熟的階段，他們要具備的是科學文化知識，學會獨立思考和判斷的能力，不能被迷信所左右
拓展延伸
跟我來
火眼金睛
右圖展示的是一本恐怖書籍，青少年應抵制此類書籍，因為學生的心理承受能力較弱，此類書籍可能創傷青少年的心靈。此外，青少年正處于價值觀和道德觀塑造的關鍵時期，此類書籍可能會產生負面影響。
新知講解
跟我來
火眼金睛
留心身邊的同伴們常常閱讀的書刊和觀看的影視節目,看看是否存在不健康的內容,記錄下來,然后思考如何幫助同學們遠離這些不健康內容。
閱讀（觀看）不健康的內容的現象 應對方法
劉小明最近上課的時候經常偷偷看一本講僵尸統治人類世界的漫畫。 和劉小明的好朋友一起找他談一次心，勸他… 向老師反映……
最近一些同學在看的動畫片里常常出現互相毆打、追殺的畫面。 家長監督，不再讓孩子看這些動畫片。
新知講解
跟我來
我們在行動
1.制作“遠離不健康內容”主題板報
和小組成員一起,根據了解到的知識,羅列出書刊、音像和影視節目中常見的不健康內容,總結這些內容會給青少年的身心健康帶來哪些不良影響,討論如何做才能避免沉迷于這些不健康內容,以及怎樣幫助已經沉迷于這些不健康內容的同學回歸正常、健康的生活等。
新知講解
跟我來
我們在行動
1.制作“遠離不健康內容”主題板報
此外,還可以收集一些同齡人因閱讀不健康書刊或觀看不健康音像、影視節目而對學習和生活產生影響的真實案例。然后,在整理資料的基礎上制作一期主題板報。
新知講解
跟我來
我們在行動
2、編排"它是小惡魔”情景短劇
以小組為單位,查閱資料,收集近年來青少年由于閱讀不健康書刊或觀看不健康音像、影視節目而對學習、生活產生不良影響的真實案例。在此基礎上,各組選擇一則案例,以其為原型編排情景短劇。通過描述故事主人公原本的生活背景、性格特征,沉迷于不健康內容的原因和過程,以及后來性格、所交朋友、生活境況等方面發生的變化,提醒身邊的同學們,讓大家主動遠離這些不健康內容,保持積極健康的生活方式。
拓展延伸
跟我來
安全記我心
遠離不健康內容口訣
少年青春無限好,諄諄叮囑要記牢。
不良信息充滿腦,會把意志全趕跑。
暴力迷信不可取,人生方向會歪掉。
中華文明五千年,要取精華和瑰寶!
拓展延伸
安全記我心
校園欺凌：一些學生在校園內遭受欺凌，可能導致心理創傷、自卑等問題。
缺乏鍛煉：由于課業負擔重、電子產品使用多等原因，部分學生缺乏鍛煉，影響身體素質和健康。
飲食不規律：部分學生由于生活習慣不良，飲食不規律，可能導致身體健康問題。
拓展延伸
安全記我心
課堂總結
遠離不健康內容
1
了解相關法律法規
2
了解不健康內容的種類
3
掌握不健康內容對青少年的危害
板書設計
遠離不健康內容
了解相關法律法規
了解不健康內容的類型
掌握不健康內容對青少年的負面影響
作業布置
1、思考一下還有哪些內容也會對青少年產生負面影響
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
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第4課《遠離不健康內容》教學設計
課題 遠離不健康內容 單元 第一單元 學科 小學綜合實踐 年級 六年級
學習目標 價值體認：認識遠離不健康內容的重要性，了解不健康內容對青少年的危害，避免它對青少年身心健康產生負面影響。責任擔當：確保自己身心健康的責任，培養向不健康內容說“不”的意識。問題解決：遇到有人推薦自己閱讀不健康內容時，采取強硬的態度拒絕，確保身心健康的安全。創意物化：在遇到有人推薦自己閱讀不健康內容時展現創造力，采用靈活的方式方法避免危害。
重點 了解相關法律法規，了解不健康的內容的種類。
難點 掌握不健康內容對青少年的危害
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第4課 《遠離不健康內容》板書課題。導語：青少年正處于一個信息來源豐富、價值觀多元的開放的社會環境中;另一方面,正在成長中的青少年好奇心理強,辨別是非的能力薄弱,自我控制能力較差。因此，不良的誘惑很容易使青少年誤入歧途,甚至失去原本的幸福。為了自身的安全成長,我們應該深刻認識各種不良誘惑的危害,并行動起來,遠離不健康的書刊和影視節目,拒絕賭博,不迷信蠱惑人心的“信仰”……讓我們一起提高辨別、防范、抵制不良誘惑的能力,邁出勇敢保護自己的第一步,做一個遵紀守法的好少年。盈盈是一名三年級學生,原本成績優異,活潑可愛,興趣廣泛。但從上個月開始,老師卻發現盈盈上課時回答問題的次數少了，思想經常開小差。舞蹈房的老師也向班主任反映,很少看到盈盈去練舞。期中考試時,盈盈的成績更是一落千丈。媽媽知道了盈盈的狀況,很是著急,但盈盈不肯告訴媽媽是什么原因。一次,媽媽在打掃房間時,無意中發現書架上有一本漫畫書,封面上寫著“體會毛骨悚然的感覺”,內容是講鬼故事的,畫面有很多細節,驚險而恐怖。此外,媽媽還發現書架上的其他漫畫書中有許多血腥、暴力的畫面:還有的書號稱可以幫人算出愛情、命運、事業等方面的發展走向,甚至還可以算出考試分數。為此:媽媽和盈盈進行了一次促膝長談。盈盈承認,正是因為看了這些書,她的頭腦中常常充斥著書中的畫面，才會上課開小差。除了影響學習成績外，這些不健康的內容還會對青少年產生哪些影響 生活中還有哪些途徑會接觸到這些不健康的內容 有什么辦法可以幫助盈盈遠離這些不健康的書籍 聽教師講解，同時思考哪些是不健康的內容 通過問題帶領大家一起思考，引入教學內容。
講授新課 一、智慧加油站相關法律法規《小學生日常行為規范》要求:閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息,收聽、收看內容健康的廣播電視節目。☆《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定:以未成年人為對象的出版物,不得含有誘發未成年人違法犯罪的內容,不得含有渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動等危害未成年人身心健康的內容:廣播、電影、電視、戲劇節目不得有渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動等危害未成年人身心健康的內容。不健康內容對青少年的危害☆分散學習精力,影響學習成績。青少年迷戀上不健康的書刊、音像、影視節目等后,會經常就相關情節產生幻想,不能集中學習注意力,導致學業成績下降。☆導致品行不良,甚至走上違法犯罪的道路。青少年模仿能力強、辨別能力較差,易受書刊、音像、影視節目中的不良行為影響。研究表明,不健康的書刊、音像、影視節目等對青少年犯罪起著直接的誘發作用。向不健康內容說“不”☆深刻認識黃色、暴力、迷信等不良信息的危害,自覺抵制不健康的書刊、音像和影視節目等的誘惑,做到不買、不看、不傳。☆對于自己所知道的擁有、出售、購買、傳閱不健康的書刊、音像的有關行為予以檢舉。提高鑒別能力,學會選擇書刊。應該在家長的陪同下,選購正規出版社出版的思想健康、內容積極向上的書刊。☆不少內容低俗的圖書、雜志都是非法出版物,不僅沒有正規出版號,印刷,、編校質量也比較差。☆在家長的把關下,挑選合適的影視節目;在家長的陪同下,適度收看適合小學生年齡特點的健康的影視節目。☆培養廣泛的興趣愛好,積極參加有益的活動,遠離不健康內容二、火眼金睛閱讀下列圖片中展現的情境,想想你是否會閱讀(觀看)這些內容的書刊(影視節目),并說說為什么。不會。右圖展示的是暴力動畫片，學生心智還未發育完全，容易引起兒童模仿，從而導致現實生活中的暴力。暴力動畫片會使青少年產生錯誤的價值觀，可能導致兒童產生恐懼、焦慮、暴力等心理問題。右圖展示的是一本迷信書籍，青少年時期是邏輯思維能力逐步成熟的階段，他們要具備的是科學文化知識，學會獨立思考和判斷的能力，不能被迷信所左右。右圖展示的是一本恐怖書籍，青少年應抵制此類書籍，因為學生的心理承受能力較弱，此類書籍可能創傷青少年的心靈。此外，青少年正處于價值觀和道德觀塑造的關鍵時期，此類書籍可能會產生負面影響。留心身邊的同伴們常常閱讀的書刊和觀看的影視節目,看看是否存在不健康的內容,記錄下來,然后思考如何幫助同學們遠離這些不健康內容。閱讀（觀看）不健康的內容的現象應對方法劉小明最近上課的時候經常偷偷看一本講僵尸統治人類世界的漫畫和劉小明的好朋友一起找他談一次心，勸他… 向老師反映……最近一些同學在看的動畫片里常常出現互相毆打、追殺的畫面。家長監督，不再讓孩子看這些動畫片。三、我們在行動1.制作“遠離不健康內容”主題板報和小組成員一起,根據了解到的知識,羅列出書刊、音像和影視節目中常見的不健康內容,總結這些內容會給青少年的身心健康帶來哪些不良影響,討論如何做才能避免沉迷于這些不健康內容,以及怎樣幫助已經沉迷于這些不健康內容的同學回歸正常、健康的生活等。此外,還可以收集一些同齡人因閱讀不健康書刊或觀看不健康音像、影視節目而對學習和生活產生影響的真實案例。然后,在整理資料的基礎上制作一期主題板報。2、編排"它是小惡魔”情景短劇以小組為單位,查閱資料,收集近年來青少年由于閱讀不健康書刊或觀看不健康音像、影視節目而對學習、生活產生不良影響的真實案例。在此基礎上,各組選擇一則案例,以其為原型編排情景短劇。通過描述故事主人公原本的生活背景、性格特征,沉迷于不健康內容的原因和過程,以及后來性格、所交朋友、生活境況等方面發生的變化,提醒身邊的同學們,讓大家主動遠離這些不健康內容,保持積極健康的生活方式。四、安全記我心 遠離不健康內容口訣少年青春無限好,諄諄叮囑要記牢。不良信息充滿腦,會把意志全趕跑。暴力迷信不可取,人生方向會歪掉。中華文明五千年,要取精華和瑰寶!校園欺凌：一些學生在校園內遭受欺凌，可能導致心理創傷、自卑等問題。缺乏鍛煉：由于課業負擔重、電子產品使用多等原因，部分學生缺乏鍛煉，影響身體素質和健康。飲食不規律：部分學生由于生活習慣不良，飲食不規律，可能導致身體健康問題。 了解相關法律法規了解不健康內容對青少年的危害了解不健康內容的種類制作“遠離不健康內容”主題板報編排"它是小惡魔”情景短劇 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。增加學生的生活常識，預防接觸到不健康內容提升學生拓展學生的思維，增加常識提升學生動手制作能力提醒大家主動遠離這些不健康內容,保持積極健康的生活方式
課堂小結 遠離不健康內容（1）了解相關法律法規（2）了解不健康內容的種類（3）掌握不健康內容的種類 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、思考一下還有哪些內容也會對青少年產生負面影響 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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