資源簡介

中考—說明文—2
一、內容理解
1.真題再現
（1）文章主要介紹了夢天實驗艙結構更渾圓流暢、功能更單純、___________、____________等新特點。
（2）讀第②段概括二氧化碳制冰技術的“神奇”之處。
（3）文章以小標題的形式分成三部分，請給第二部分擬寫一個小標題。
（4）閱讀文章第①段，概括天問一號登陸火星最主要的難題和風險：火地距離遙遠、　 　、　 　。
2.設問方式
概括某段的主要內容。
填寫或找出某一文段的中心句。
給某幾個說明文段加小標題。
第×段中的“××”具體指什么？
圍繞某一問題，篩選產生的原因或形成的條件。
選擇選項中與原文意思不相符(或相符)的一項（）。
第×段中畫線句的“這”（“那”）具體指什么？
3.概括說明內容。
（1）如果有中心句，可以直接摘錄中心句。
（2）如果文段是幾層并列的內容，就可以把這幾層意思連接，歸納出一個主要意思。
（3）如果文段中有結構類似的詞語、短語或句子，那么這些往往是所要找的幾個要點。
（4）歸納部分內容要點時還可以找出段落中表示句子終結的標點符號，如句號、問號等，在這幾層意思中進行合并、篩選，然后歸納出該部分的要點。
4.篩選重要信息
（1）把握篩選信息的標準。
（2）確定篩選信息的區間。在閱讀中，選擇材料信息必須按照一定的需求去選取，才有效率，才能準確。需求規定范圍，即信息的篩選區間，要在確定的區間內進行取舍，也就是我們通常所說的“詞不離句，句不離段，段不離篇”原則。
（3）通過抓關鍵詞篩選主要信息。閱讀時要抓住諸如“首先”“其次”“另外”“還有”“也”“除此之外”等提示語。
（4）通過抓關鍵句篩選主要信息。所謂關鍵句，就是指過渡句、段首句、文末點題句、問題前后句等，它們往往能給我們提供一些集中有效的信息。
（5）把選項信息與原文語句進行比較分析。
5.練習
用風洞“捕風捉影”
①在神魔小說《西游記》中，天庭中的風神是風婆婆和巽（xùn）二郎。他們有一個大口袋，口袋打開后就能起風，口袋收住風就停了。研究流體力學的科學家也有這樣一個“口袋”，并且功能更加強大：它能制造風，能研究風中的飛行器，還能幫助運動員逆風飛揚。這個能“捕風捉影”的“神器”就是風洞。
②風洞是現代空氣動力學研究和試驗中使用最廣泛的工具之一。它是一種管道狀的試驗設備，可以人工控制風量與風速，用于測量空氣流經物體時所產生的氣動效應。它不但在航空航天業中起重要作用，還可以用于設計汽車、火車等交通工具，甚至可以模擬測試艦船在水流中的狀況、測量高層建筑和大型橋梁的風壓、控制火災、規劃城市等。
③為什么風洞的適用對象這樣廣泛呢？因為在空氣中運動的物體都會涉及空氣動力問題，而靜止的物體由于風的作用，會產生空氣動力問題。當這些問題對物體產生較大影響時，就必須做風洞試驗。
④風洞試驗的優點有很多。首先，它符合科學。依據運動的相對性原理，風洞測試的數據適用于試驗對象在真實狀態下的相關情況。比如，設計師在設計飛行器時，可以參考在飛行器不動而空氣動的狀態下風洞試驗的數據。其次，它成本低。比如美國在設計建造第一代航天飛機時，歷經約十萬小時的風洞試驗，如果在大氣層中進行相關實驗，成本將是一個天文數字。再次，它可控性強。因為是在實驗室中進行，所以科學家可以根據試驗對象確定風洞空間的大小、風速的快慢，可以模擬試驗對象在高溫、低溫等狀態下的化學反應，可以利用煙幕和激光燈來模擬氣流等。最后，它可重復性高?？茖W家能在試驗中準確測試并記錄相關數據，然后利用這些數據調整試驗的環境和步驟。風洞便于開展科學試驗，就像攝影棚便于影視劇拍攝一樣，難怪它頗受科學家的重視。
⑤怎樣進行風洞試驗呢？以飛行器為例，首先，將飛行器的縮尺模型或實物放置于風洞中，使其保持靜止狀態；然后，人工制造氣流，模擬實際飛行時飛行器的各種情況；接著，利用高靈敏儀器測試飛行器各部位的受力情況，記錄其表面與周圍空氣的流動狀況；最后，科學家根據試驗結果為飛行器的設計與制造給出建議，或者調整相關數據進一步測試。
⑥冬奧會上有些競速類運動員也會使用風洞進行訓練。在這些項目中，毫秒之差決定勝負，只有保持空氣阻力最小的動作，才能領先于對手，所以需要借助特制的風洞確定比賽時的最佳姿勢與動作。2020年，中國國家體育總局與航天部門合作，建成了兩個體育風洞。體育風洞不但具備安全性和人性化特點，而且可以拍攝、存儲畫面，記錄運動員的姿勢、重心變化等數據，為訓練提供參考。
⑦唐代詩人王勃說風“來去固無跡，動息如有情”，但在科學家眼中，風“來去不再無蹤跡，動息依然如有情”。
概括選文第②～⑤段說明的主要內容。
二、思路梳理
1.設問形式
給文章劃分層次。
填寫內容結構圖。
判斷說明的順序。
某幾段能否調換位置。
2.辨別說明順序。
（1）借助說明對象。
①介紹事物發展演變過程，多以時間為順序。
②對建筑物、名勝等事物的介紹，多以空間為順序。
③說明事物內在規律和道理，常用邏輯順序。
（2）找準語言標志。
類別 標志詞
時間順序 朝代：古—今；季節：春—冬；一天：早—晚……
空間順序 遠—近、內—外、左—右、南—北、高—低……
邏輯順序 首先、其次、為什么、原來、因此……
3.把握結構層次。
（1）找特征詞語。有表示從幾個方面來介紹的詞語，一般是并列式；有“首先”“其次”等詞語，則可能是遞進式。
（2）抓關鍵句子。主要從三個方面考慮：抓住中心句、過渡句、總結句。
（3）“合并同類”法。在逐段概括要點的基礎上，用“合并同類”法，把全文分為相對獨立的幾個部分，分析段與段、部分與部分之間的聯系，就容易看出文章的結構層次。
4.練習
南北春雨下出不同性格
劉浩
①我國大部分地區都處于季風區。一年中，伴隨著季風的變化，大陸上的降水也呈現出明顯的季節特征：華北地區春季降水稀少，故有“小雨潤如酥”“春雨貴如油”等說法；江南地區的春雨較多，正所謂“江南春雨少晴日，露坐青天能幾時”。春季的江南是冷空氣和暖濕氣流激戰的主戰場，既容易出現連綿的陰雨，也容易出現短時強降雨、雷暴等強對流天氣。那么，華北和江南的春雨為何性格如此不同呢？
②春季是冬季風轉向夏季風的過渡時節，雖然總體趨勢是冬季風慢慢變弱、夏季風逐漸強盛，但這個過程并不是一蹴而就的，而是兩軍對壘、互有勝負，呈現拉鋸戰的態勢。當冷空氣在春季南下時，可能出現以下兩種情況。
③第一種情況是干冷空氣強勁，暖濕空氣柔弱。強勁而干冷的西北風以“短、平、快”的特點快速掠過中東部地區，此時，華北地區的天氣現象就表現為大風、降溫。其間，如果某地有水汽條件并且存在輻合上升運動，就可能產生短時弱降水。在江南，強冷空氣推著柔弱的暖空氣東移南撤，形成了冷鋒鋒面，鋒前區域往往會被陰雨籠罩，而后冷空氣快速過境，江南地區藍天重現。
④第二種情況是暖濕空氣北上，然后干冷空氣南下。暖濕空氣先北上，漸次占領江南和華北，上述地區近地面風向以南風為主。俗話說“南風吹到底，北風來還禮”，春季的冷空氣也不是吃素的，它們在關鍵區積蓄到一定程度后會大舉南下。由于暖濕空氣比較強勢，所以冷空氣南下的進程阻力較大、行進緩慢，“打太極式”地慢慢推著暖濕空氣南撤。在這種情況下，華北表現為連續兩三天的綿綿細雨，十分有利于夏糧生產?？上н@種天氣形勢并不常見，所以有“春雨貴如油”之說。冷空氣在南下過程中會漸次減弱、變性，抵達江南時，與盤踞此處的暖濕空氣勢均力敵，甚至會形成靜止鋒，此時江南地區降水多，持久且猛烈。
⑤綜上所述，當春天的冷空氣南下時，華北多數情況下只是刮刮風、降降溫，落幾滴微雨；而江南則會發生冷暖空氣的激烈對峙，從而產生持續性降雨。
（選自《百科知識》2022.04A，有刪改）
材料二：
一日清曉，寶釵春困已醒，搴qiān惟下榻，微覺輕寒，啟戶視之，見園中土潤苔青，原來五更時落了幾點微雨。于是喚起湘云等人來，一面梳洗，湘云因說兩腮作癢，恐又犯了杏癍癬，因問寶釵要些薔薇硝來。
（選自《紅樓夢》“第五十九回柳葉渚邊嗔鶯咤燕絳云軒里召將飛符”）
對第④段的說明順序，梳理正確的一項是（ ）
A.暖濕空氣北上、江南華北南風為主 → 干冷空氣南下、暖濕空氣南撤，華北綿綿細雨 → 形成靜止鋒、江南降水持久猛烈
B.暖濕空氣北上、華北綿綿細雨、干冷空氣南下 → 江南華北南風為主、形成靜止鋒 → 暖濕空氣南微、江南降水持久猛烈
C.干冷空氣南下、暖濕空氣南撤、華北綿綿細雨 → 暖濕空氣北上、江南華北南風為主 → 形成靜止鋒、江南降水持久猛烈
D.干冷空氣南下、暖濕空氣南撤、江南華北南風為主 → 形成靜止鋒、江南降水持久猛烈 → 暖濕空氣北上、華北綿綿細雨
三、說明方法
1.練習
①詞的表達色彩是詞里邊的重要的意義成分，它隨附于詞的理性意義而對理性意義起著某種烘托、描寫和陪襯的作用。詞的表達色彩有很多種類，最常被人們提到的就是感彩。人們通常把褒義詞視作帶有褒贊的感彩的詞，如“壯麗”“俊美”“祖國”“崇敬”；把貶義詞看成帶有貶損的感彩的詞，如“惡棍”“媚外”“逃竄""狼狽”。其實，這一認識至少是不全面的。首先，褒義、貶義不一定就只是色彩的分類，理性意義本身也可能存在著褒貶，例如“好”“香”“臭”“壞”；其次，詞語的感彩也不僅僅有褒贊和貶損兩個類別，而有著較為豐富復雜的內涵，如“感動”“感慨”“無奈”“平穩”“舒緩”“空闊”“寂靜”等等，這些詞就不含褒貶，帶有中性色彩。只不過褒義詞、貶義詞，因其對比鮮明而為人們常常拿來作為感彩對立兩方的代表而已。
②詞的表達色彩，除了上面提到的感彩外，還有許多種類，如形象色彩、語體色彩、時代色彩等。下面分述之。
③所謂形象色彩，也是附著在詞的理性意義上的一種意義成分，它對理性意義所描繪的事物現象的形貌起烘托、加強人們直感的作用。例如：“金錢豹”就是豹的一種，修飾成分“金錢”使人們在聽到這個詞的時候仿佛看到這種豹金黃色的毛皮上一處處旋轉的花紋，就像古代的銅錢一般。再如“香噴噴”理性意義就是香，但語尾“噴噴”使人似乎產生出香氣撲鼻、饞涎欲滴的感受。帶有形象色彩的詞在語言中是大量的，下面再舉數例：“吊鐘”“金盞”“佛手”“須眉”“汗顏”“山里紅”“映山紅”“卷心菜”。形象色彩在有無該種色彩的詞的比照中顯現得尤其明顯，如：“映山紅”和“杜鵑花”，“甜絲絲”和“甜”，“卷心菜”和“洋白菜”，“須眉”和“男子漢”。
④所謂語體色彩，同樣是依附于詞的理性意義上的一種意義成分，它是為適應言語交際的不同語體、場合而出現的一種色彩。這種色彩通常在比照中看得十分明顯。例如：“頭顱”“顱”“首”“頭”“腦袋”“腦袋瓜兒”，都指人或其他一些動物身體最上端或最前端的器官。但是，因用于不同的語體和交際場合，這些詞有著不一樣的語體色彩：“頭顱”一般只用于詩歌中，而有詩的語體色彩；“顱”常在醫學科學文獻中使用，帶有科學的語體色彩；“首”多在舊體詩文中出現，有著古舊、典雅的語體色彩；“頭”則通用于書面和口語；“腦袋”多用于口語而少用于書面語，偏重于口語色彩；“腦袋瓜兒”只用于口語，絕不在書面語中出現，是地地道道的口語詞，有著極濃重的口語色彩。
⑤所謂時代色彩，也一樣是依附于詞的理性意義上的一種意義成分，它是因詞所使用的時代特點而呈現出的一種色彩。時代色彩通常可以分為兩類——嶄新的時代色彩、陳舊的時代色彩。具有嶄新的時代色彩的詞，是剛剛在語言中出現不久的詞，人們在使用它們時有一種新鮮感，例如“特首”“轉崗”“多媒體”“臨立會”；具有陳舊的時代色彩的詞，是不久前還為人們所使用而今已不再使用的詞，人們對它們記憶猶新，一旦再重新聽到或見到就會引起回憶，有一種陳舊感、隔膜感，例如“特嫌”“四舊”“斗批改”“一打三反”。
⑥綜上所述，語言中的詞除必有理性意義外，有一些還帶有感性意義，也就是色彩。這些色彩是詞中的重要的意義成分，使用時必須認真注意，不可用錯。
指出本文主要運用了哪種說明方法，并分析其作用。
四、開放性題目
1.設問形式
閱讀附加材料，獲取信息談感受。
對說明內容進行創新性的表述。
結合實際對某個問題談認識。
根據文章內容進行合理推斷和大膽想象。
由文章內容延伸到現實生活，對現實生活中相關的現象進行解釋。
對問題等提出解決的方法，擬寫警示性標語、建議、廣告等。
2.答題方法
審清題意，切忌答非所問。
結合材料談受到的啟示感想，要聯系實際，大膽設想。
從材料出發，或提出自己不同的看法，或發散聯想到其他方面，但要符合實際，合乎情理。
注意語言表達的通暢、準確和簡練。中考—說明文—2
一、內容理解
1.真題再現
（1）文章主要介紹了夢天實驗艙結構更渾圓流暢、功能更單純、___________、____________等新特點。
（2）讀第②段概括二氧化碳制冰技術的“神奇”之處。
（3）文章以小標題的形式分成三部分，請給第二部分擬寫一個小標題。
（4）閱讀文章第①段，概括天問一號登陸火星最主要的難題和風險：火地距離遙遠、　 　、　 　。
2.設問方式
概括某段的主要內容。
填寫或找出某一文段的中心句。
給某幾個說明文段加小標題。
第×段中的“××”具體指什么？
圍繞某一問題，篩選產生的原因或形成的條件。
選擇選項中與原文意思不相符(或相符)的一項（）。
第×段中畫線句的“這”（“那”）具體指什么？
3.概括說明內容。
（1）如果有中心句，可以直接摘錄中心句。
（2）如果文段是幾層并列的內容，就可以把這幾層意思連接，歸納出一個主要意思。
（3）如果文段中有結構類似的詞語、短語或句子，那么這些往往是所要找的幾個要點。
（4）歸納部分內容要點時還可以找出段落中表示句子終結的標點符號，如句號、問號等，在這幾層意思中進行合并、篩選，然后歸納出該部分的要點。
4.篩選重要信息
篩選并把握說明文中的重要信息，是說明文閱讀中能力層級較高的綜合考查點。它包含兩個內容：一是辨別并篩選文中重要的信息；二是把握作者在文中的觀點及態度。
（1）把握篩選信息的標準。
（2）確定篩選信息的區間。在閱讀中，選擇材料信息必須按照一定的需求去選取，才有效率，才能準確。需求規定范圍，即信息的篩選區間，要在確定的區間內進行取舍，也就是我們通常所說的“詞不離句，句不離段，段不離篇”原則。
（3）通過抓關鍵詞篩選主要信息。閱讀時要抓住諸如“首先”“其次”“另外”“還有”“也”“除此之外”等提示語。
（4）通過抓關鍵句篩選主要信息。所謂關鍵句，就是指過渡句、段首句、文末點題句、問題前后句等，它們往往能給我們提供一些集中有效的信息。
（5）把選項信息與原文語句進行比較分析。
需要說明的是，以上有關篩選信息的手段，不論是直接的還是間接的，很少有單獨使用的時候，一般都是綜合使用的多。各種閱讀方法綜合運用得越熟練，篩選信息就越快。
5.練習
用風洞“捕風捉影”
①在神魔小說《西游記》中，天庭中的風神是風婆婆和巽（xùn）二郎。他們有一個大口袋，口袋打開后就能起風，口袋收住風就停了。研究流體力學的科學家也有這樣一個“口袋”，并且功能更加強大：它能制造風，能研究風中的飛行器，還能幫助運動員逆風飛揚。這個能“捕風捉影”的“神器”就是風洞。
②風洞是現代空氣動力學研究和試驗中使用最廣泛的工具之一。它是一種管道狀的試驗設備，可以人工控制風量與風速，用于測量空氣流經物體時所產生的氣動效應。它不但在航空航天業中起重要作用，還可以用于設計汽車、火車等交通工具，甚至可以模擬測試艦船在水流中的狀況、測量高層建筑和大型橋梁的風壓、控制火災、規劃城市等。
③為什么風洞的適用對象這樣廣泛呢？因為在空氣中運動的物體都會涉及空氣動力問題，而靜止的物體由于風的作用，會產生空氣動力問題。當這些問題對物體產生較大影響時，就必須做風洞試驗。
④風洞試驗的優點有很多。首先，它符合科學。依據運動的相對性原理，風洞測試的數據適用于試驗對象在真實狀態下的相關情況。比如，設計師在設計飛行器時，可以參考在飛行器不動而空氣動的狀態下風洞試驗的數據。其次，它成本低。比如美國在設計建造第一代航天飛機時，歷經約十萬小時的風洞試驗，如果在大氣層中進行相關實驗，成本將是一個天文數字。再次，它可控性強。因為是在實驗室中進行，所以科學家可以根據試驗對象確定風洞空間的大小、風速的快慢，可以模擬試驗對象在高溫、低溫等狀態下的化學反應，可以利用煙幕和激光燈來模擬氣流等。最后，它可重復性高?？茖W家能在試驗中準確測試并記錄相關數據，然后利用這些數據調整試驗的環境和步驟。風洞便于開展科學試驗，就像攝影棚便于影視劇拍攝一樣，難怪它頗受科學家的重視。
⑤怎樣進行風洞試驗呢？以飛行器為例，首先，將飛行器的縮尺模型或實物放置于風洞中，使其保持靜止狀態；然后，人工制造氣流，模擬實際飛行時飛行器的各種情況；接著，利用高靈敏儀器測試飛行器各部位的受力情況，記錄其表面與周圍空氣的流動狀況；最后，科學家根據試驗結果為飛行器的設計與制造給出建議，或者調整相關數據進一步測試。
⑥冬奧會上有些競速類運動員也會使用風洞進行訓練。在這些項目中，毫秒之差決定勝負，只有保持空氣阻力最小的動作，才能領先于對手，所以需要借助特制的風洞確定比賽時的最佳姿勢與動作。2020年，中國國家體育總局與航天部門合作，建成了兩個體育風洞。體育風洞不但具備安全性和人性化特點，而且可以拍攝、存儲畫面，記錄運動員的姿勢、重心變化等數據，為訓練提供參考。
⑦唐代詩人王勃說風“來去固無跡，動息如有情”，但在科學家眼中，風“來去不再無蹤跡，動息依然如有情”。
概括選文第②～⑤段說明的主要內容。
【答案】依次介紹了什么是風洞，風洞適應對象廣泛的原因，風洞實驗的優點以及怎樣進行風洞實驗。
【解析】考查對文章內容梳理和分析概括能力。閱讀文章，在整體感知文章內容的基礎上，梳理文章的說明層次，結合題目要求，篩選相關的語句概括作答。本題可依據第②段“它是一種管道狀的試驗設備，可以人工控制風量與風速，用于測量空氣流經物體時所產生的氣動效應”和“它不但在航空航天業中起重要作用，還可以用于設計汽車、火車等交通工具，甚至可以模擬測試艦船在水流中的狀況、測量高層建筑和大型橋梁的風壓、控制火災、規劃城市等”可知，這一段主要介紹了“什么是風洞和風洞的用途”；依據第③段“為什么風洞的適用對象這樣廣泛呢”可知，本段介紹風洞適應對象廣泛的原因；依據第④段“風洞試驗的優點有很多”可知，本段介紹風洞實驗的優點；依據第⑤段“怎樣進行風洞試驗呢”可知，本段介紹的是怎樣進行風洞實驗。據此概括作答。
二、思路梳理
1.設問形式
給文章劃分層次。
填寫內容結構圖。
判斷說明的順序。
某幾段能否調換位置。
2.辨別說明順序。
（1）借助說明對象。
①介紹事物發展演變過程，多以時間為順序。
②對建筑物、名勝等事物的介紹，多以空間為順序。
③說明事物內在規律和道理，常用邏輯順序。
（2）找準語言標志。
類別 標志詞
時間順序 朝代：古—今；季節：春—冬；一天：早—晚……
空間順序 遠—近、內—外、左—右、南—北、高—低……
邏輯順序 首先、其次、為什么、原來、因此……
3.把握結構層次。
（1）找特征詞語。有表示從幾個方面來介紹的詞語，一般是并列式；有“首先”“其次”等詞語，則可能是遞進式。
（2）抓關鍵句子。主要從三個方面考慮：抓住中心句、過渡句、總結句。
（3）“合并同類”法。在逐段概括要點的基礎上，用“合并同類”法，把全文分為相對獨立的幾個部分，分析段與段、部分與部分之間的聯系，就容易看出文章的結構層次。
4.練習
南北春雨下出不同性格
劉浩
①我國大部分地區都處于季風區。一年中，伴隨著季風的變化，大陸上的降水也呈現出明顯的季節特征：華北地區春季降水稀少，故有“小雨潤如酥”“春雨貴如油”等說法；江南地區的春雨較多，正所謂“江南春雨少晴日，露坐青天能幾時”。春季的江南是冷空氣和暖濕氣流激戰的主戰場，既容易出現連綿的陰雨，也容易出現短時強降雨、雷暴等強對流天氣。那么，華北和江南的春雨為何性格如此不同呢？
②春季是冬季風轉向夏季風的過渡時節，雖然總體趨勢是冬季風慢慢變弱、夏季風逐漸強盛，但這個過程并不是一蹴而就的，而是兩軍對壘、互有勝負，呈現拉鋸戰的態勢。當冷空氣在春季南下時，可能出現以下兩種情況。
③第一種情況是干冷空氣強勁，暖濕空氣柔弱。強勁而干冷的西北風以“短、平、快”的特點快速掠過中東部地區，此時，華北地區的天氣現象就表現為大風、降溫。其間，如果某地有水汽條件并且存在輻合上升運動，就可能產生短時弱降水。在江南，強冷空氣推著柔弱的暖空氣東移南撤，形成了冷鋒鋒面，鋒前區域往往會被陰雨籠罩，而后冷空氣快速過境，江南地區藍天重現。
④第二種情況是暖濕空氣北上，然后干冷空氣南下。暖濕空氣先北上，漸次占領江南和華北，上述地區近地面風向以南風為主。俗話說“南風吹到底，北風來還禮”，春季的冷空氣也不是吃素的，它們在關鍵區積蓄到一定程度后會大舉南下。由于暖濕空氣比較強勢，所以冷空氣南下的進程阻力較大、行進緩慢，“打太極式”地慢慢推著暖濕空氣南撤。在這種情況下，華北表現為連續兩三天的綿綿細雨，十分有利于夏糧生產?？上н@種天氣形勢并不常見，所以有“春雨貴如油”之說。冷空氣在南下過程中會漸次減弱、變性，抵達江南時，與盤踞此處的暖濕空氣勢均力敵，甚至會形成靜止鋒，此時江南地區降水多，持久且猛烈。
⑤綜上所述，當春天的冷空氣南下時，華北多數情況下只是刮刮風、降降溫，落幾滴微雨；而江南則會發生冷暖空氣的激烈對峙，從而產生持續性降雨。
（選自《百科知識》2022.04A，有刪改）
材料二：
一日清曉，寶釵春困已醒，搴qiān惟下榻，微覺輕寒，啟戶視之，見園中土潤苔青，原來五更時落了幾點微雨。于是喚起湘云等人來，一面梳洗，湘云因說兩腮作癢，恐又犯了杏癍癬，因問寶釵要些薔薇硝來。
（選自《紅樓夢》“第五十九回柳葉渚邊嗔鶯咤燕絳云軒里召將飛符”）
對第④段的說明順序，梳理正確的一項是（ ）
A.暖濕空氣北上、江南華北南風為主 → 干冷空氣南下、暖濕空氣南撤，華北綿綿細雨 → 形成靜止鋒、江南降水持久猛烈
B.暖濕空氣北上、華北綿綿細雨、干冷空氣南下 → 江南華北南風為主、形成靜止鋒 → 暖濕空氣南微、江南降水持久猛烈
C.干冷空氣南下、暖濕空氣南撤、華北綿綿細雨 → 暖濕空氣北上、江南華北南風為主 → 形成靜止鋒、江南降水持久猛烈
D.干冷空氣南下、暖濕空氣南撤、江南華北南風為主 → 形成靜止鋒、江南降水持久猛烈 → 暖濕空氣北上、華北綿綿細雨
【答案】A
【答案】俗語“南風吹到底，北風來還禮”，以“還禮”的生活經驗，通俗易懂地說明了華北春季冷暖空氣交替、你來我往的一種氣候現象?！安皇浅运氐摹薄按蛱珮O式”等擬人手法，把冷暖空氣寫活了，生動形象地說明了冷空氣南下受阻、冷暖空氣交鋒、行進緩慢的氣候狀態。（意思對即可）
【解析】本題考查說明順序。由第④段“暖濕空氣北上，然后干冷空氣南下。暖濕空氣先北上，漸次占領江南和華北，上述地區近地面風向以南風為主”可知，在最開始，先是暖濕空氣北上，造成江南和華北的南風；由“春季的冷空氣也不是吃素的，它們在關鍵區積蓄到一定程度后會大舉南下……推著暖濕空氣南撤。在這種情況下，華北表現為連續兩三天的綿綿細雨”可知，其次是北方的干冷空氣南下，推著北上的暖濕空氣南撤；由“冷空氣在南下過程中會漸次減弱、變性，抵達江南時，與盤踞此處的暖濕空氣勢均力敵，甚至會形成靜止鋒，此時江南地區降水多，持久且猛烈”可知，排在最后的是干冷空氣與暖濕空氣相互對峙形成的靜止鋒，使得江南地區降水多，持久且猛烈；符合順序的是A；故選A。
三、說明方法
1.練習
①詞的表達色彩是詞里邊的重要的意義成分，它隨附于詞的理性意義而對理性意義起著某種烘托、描寫和陪襯的作用。詞的表達色彩有很多種類，最常被人們提到的就是感彩。人們通常把褒義詞視作帶有褒贊的感彩的詞，如“壯麗”“俊美”“祖國”“崇敬”；把貶義詞看成帶有貶損的感彩的詞，如“惡棍”“媚外”“逃竄""狼狽”。其實，這一認識至少是不全面的。首先，褒義、貶義不一定就只是色彩的分類，理性意義本身也可能存在著褒貶，例如“好”“香”“臭”“壞”；其次，詞語的感彩也不僅僅有褒贊和貶損兩個類別，而有著較為豐富復雜的內涵，如“感動”“感慨”“無奈”“平穩”“舒緩”“空闊”“寂靜”等等，這些詞就不含褒貶，帶有中性色彩。只不過褒義詞、貶義詞，因其對比鮮明而為人們常常拿來作為感彩對立兩方的代表而已。
②詞的表達色彩，除了上面提到的感彩外，還有許多種類，如形象色彩、語體色彩、時代色彩等。下面分述之。
③所謂形象色彩，也是附著在詞的理性意義上的一種意義成分，它對理性意義所描繪的事物現象的形貌起烘托、加強人們直感的作用。例如：“金錢豹”就是豹的一種，修飾成分“金錢”使人們在聽到這個詞的時候仿佛看到這種豹金黃色的毛皮上一處處旋轉的花紋，就像古代的銅錢一般。再如“香噴噴”理性意義就是香，但語尾“噴噴”使人似乎產生出香氣撲鼻、饞涎欲滴的感受。帶有形象色彩的詞在語言中是大量的，下面再舉數例：“吊鐘”“金盞”“佛手”“須眉”“汗顏”“山里紅”“映山紅”“卷心菜”。形象色彩在有無該種色彩的詞的比照中顯現得尤其明顯，如：“映山紅”和“杜鵑花”，“甜絲絲”和“甜”，“卷心菜”和“洋白菜”，“須眉”和“男子漢”。
④所謂語體色彩，同樣是依附于詞的理性意義上的一種意義成分，它是為適應言語交際的不同語體、場合而出現的一種色彩。這種色彩通常在比照中看得十分明顯。例如：“頭顱”“顱”“首”“頭”“腦袋”“腦袋瓜兒”，都指人或其他一些動物身體最上端或最前端的器官。但是，因用于不同的語體和交際場合，這些詞有著不一樣的語體色彩：“頭顱”一般只用于詩歌中，而有詩的語體色彩；“顱”常在醫學科學文獻中使用，帶有科學的語體色彩；“首”多在舊體詩文中出現，有著古舊、典雅的語體色彩；“頭”則通用于書面和口語；“腦袋”多用于口語而少用于書面語，偏重于口語色彩；“腦袋瓜兒”只用于口語，絕不在書面語中出現，是地地道道的口語詞，有著極濃重的口語色彩。
⑤所謂時代色彩，也一樣是依附于詞的理性意義上的一種意義成分，它是因詞所使用的時代特點而呈現出的一種色彩。時代色彩通?？梢苑譃閮深悺獚湫碌臅r代色彩、陳舊的時代色彩。具有嶄新的時代色彩的詞，是剛剛在語言中出現不久的詞，人們在使用它們時有一種新鮮感，例如“特首”“轉崗”“多媒體”“臨立會”；具有陳舊的時代色彩的詞，是不久前還為人們所使用而今已不再使用的詞，人們對它們記憶猶新，一旦再重新聽到或見到就會引起回憶，有一種陳舊感、隔膜感，例如“特嫌”“四舊”“斗批改”“一打三反”。
⑥綜上所述，語言中的詞除必有理性意義外，有一些還帶有感性意義，也就是色彩。這些色彩是詞中的重要的意義成分，使用時必須認真注意，不可用錯。
指出本文主要運用了哪種說明方法，并分析其作用。
【答案】主要運用分類別的說明方法，條理清晰、層次清楚地說明了詞的表達色彩分為感彩、形象色彩、語體色彩、時代色彩四類，易于讀者理解。
【解析】本題考查說明方法及作用分析。說明方法有：舉例子、列數字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料、列圖表等。本文的主要說明對象是詞的表達色彩。由第①段“詞的表達色彩有很多種類，最常被人們提到的就是感彩”，第②段“詞的表達色彩，除了上面提到的感彩外，還有許多種類，如形象色彩、語體色彩、時代色彩等。下面分述之”可知，文章將被說明的對象“詞的表達色彩”，按照一定的標準劃分成感彩、形象色彩、語體色彩、時代色彩四類不同的類別，一類一類地加以說明，故主要運用分類別的說明方法，這樣顯得層次分明，且文章脈絡條理清晰，便于讀者理解。
四、開放性題目
1.設問形式
閱讀附加材料，獲取信息談感受。
對說明內容進行創新性的表述。
結合實際對某個問題談認識。
根據文章內容進行合理推斷和大膽想象。
由文章內容延伸到現實生活，對現實生活中相關的現象進行解釋。
對問題等提出解決的方法，擬寫警示性標語、建議、廣告等。
2.答題方法
審清題意，切忌答非所問。
結合材料談受到的啟示感想，要聯系實際，大膽設想。
從材料出發，或提出自己不同的看法，或發散聯想到其他方面，但要符合實際，合乎情理。
注意語言表達的通暢、準確和簡練。

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