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人音版 音樂五年級下冊第5課 京調 課件(共14張PPT)

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  1. 二一教育資源

人音版 音樂五年級下冊第5課 京調 課件(共14張PPT)

資源簡介

(共14張PPT)
京 調
這三個片段在旋律上有什么關系
蘇三起解
京調
蘇三說
《京調》和《蘇三說》的片段都是根據京劇《蘇三起解》 中的唱腔片段《蘇三離了洪洞縣》音調編創的。
用演唱“ya”的感覺唱“lu”
發聲練習
聆聽音樂:
樂曲的情緒是怎么樣的?
主要演奏的樂器是什么?
京 調
邊擊拍邊哼唱,熟悉主題
邊擊拍邊哼唱,“有板有眼”地拍出強拍、弱拍。
如:強拍拍手、弱拍點手心
京 調
兩段旋律是同一個速度嗎?
是什么變化使你有不同速度的感覺?
京 調
相同
節奏的變化:
主題1節奏緊湊,
主題2節奏舒展。
京 調
請拍打節拍來感受和聽辨
京 調
主題1是旦角(女生哼唱并表演)
主題2是生角(男生哼唱并表演)
京 調
完整聆聽全曲:
你能聽出樂曲的結構嗎?
用圖形或字母表示。
這是一首采用京劇音樂素材寫成的民族管弦樂曲,由上海民族樂團作曲家顧冠仁編曲。樂曲是根據京劇音樂中典型音調如西皮原板(一板一眼,即 拍)和流水板(有板無眼,即 拍)等音調綴成。樂曲為帶再現的三段體結構,在實際演奏時,曲中的第一、第二段重復一次,形成ABABA的結構。
第一部分是由清脆明亮的曲笛吹出的京劇曲牌,給人以明朗輕松之感。
這一舒展的音調與第一部分主題音樂那種活躍歡快的旋律形成了對比。
第三部分是第一部分的再現。樂曲結尾處突然速度減慢,曲笛吹奏散板的京劇唱腔,全曲告終。
再 見

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