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(共14張PPT)
致春天
復習聆聽五年級上冊第一首樂曲《晨景》：
回顧作者是誰？是哪個國家的作曲家？
挪威地處北半球的高緯度，冬季漫長而黑暗，春天總是姍姍來遲。人們熱忱地企盼春天的降臨，一旦大地回春，人們將是何等的欣喜和珍愛啊！鋼琴曲《致春天》正描繪了春天降臨大地的情景，表達了人們喜悅激動的心情。
春天的腳步正悄悄地向我們走來，你能在音樂中找到春天的腳步聲嗎？
致春天
用雙手做模擬彈奏鋼琴的動作來表現音區的變化。
致春天
聽到中、低音區的旋律時：左手隨音樂的節奏做模仿彈奏動作。
聽到高音區旋律時：右手做模仿彈奏動作。
也可以用手指尖隨節奏敲擊桌面來表現聽到的高音區音色，用握拳輕輕捶打腿部表示聽到的中、低音區音色。
樂曲可分為幾部分？
哪兩部分旋律相同？
第一部分和第三部分
2個
邊用不同的動作表現樂段的不同。設計的動作要簡單有動感，并能體現旋律的走向特點。
當樂曲第1段旋律出現時，隨著樂曲哼唱。
致春天
旋律出現了幾次？
討論：
每次重復時在情緒上有什么變化？
3次
談談你對樂曲的整體感受，
然后與同伴一起邊聽音樂邊即興表演。
第二段有如春天來臨的腳步聲，一刻也不停息，同時也表現了人們期盼春天降臨的殷切心情。
第三段音區移高，并且八度演奏，加上亮麗、晶瑩的分解和弦音型伴奏，顯得格外絢麗多彩，人們的情緒也更為歡暢熱烈。
春天，象征著美麗；春天，象征著生命。在這美好的季節里，萬物蘇醒，生機勃發。春天，她又是許多著名的詩篇、繪畫和樂章中贊美的對象。《致春天》這首鋼琴抒情小品就是挪威作曲家格里格譜寫的春天的頌歌。
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