資源簡介

課題 走進信息時代 日期： 課時：2課時
課型 新課 任課教師
教學目標 1.了解信息技術的概念和發展歷程； 2.了解信息技術在當今社會的典型應用，探討其對人類社會生產、生活方式的影響； 3.了解信息社會的特征和相應的文化、道德和法律常識； 4.了解信息社會的發展趨勢和智慧社會的前景。
重難點 重點：了解信息技術在當今社會的典型應用，探討其對人類社會生產、生活方式的影響； 難點：了解信息社會的特征和相應的文化、道德和法律常識；
教法 任務驅動、講解法、演示法
學法 合作探究、小組學習
教學過程 備注
第1課時 一、情境導入 觀看信息技術發展與應用場景，聽講并觀看視頻，播放視頻并組織學生回 答問題：信息技術發展給我 們的生產、生活帶來了那些改變 ？師補充說明，板書課題—1.1走進信息時代 新課教學 任務1：了解信息技術的發展與應用 出示圖片（信息技術發展的主要標志、歷史穿線的計算機工具、信息技術的部分應用場景等圖片）,分別闡述對學習內容的個人理解。 師進行補充，給予點評和鼓勵。 三、.實踐體驗—了解信息技術新名詞 學生上網搜索信息技術新名詞及含義，記錄在課堂筆記或教材上。 四、課堂談論 1.信息技術相關的新技術、新理念的內容 2.從正反兩方面舉例分析信息技術發展對人類生產、生活方式的具體影響？ 學生分組討論，選派代表陳述不同觀點，進行辯論；老師組織引導學生討論發言，進行必要的指導。 五、總結歸納 通過思維導圖等方式繪制知識圖譜，在此基礎上，對知識進行梳理和解讀。 板書 1.1走進信息技術 任務1： 信息技術定義： 信息技術的發展：語言→文字→印刷技術→無線電→電視→互聯網→大數據 信息技術的應用及對人類社會的影響
第2課時（9.8） 一、復習導入 復習上節課知識，板書課題—了解信息社會 二、新課教學 任務2：了解信息社會 出示圖片師進行知識講解，信息社會的主要特征及信息社會相關的文化、道德和法律知識。 生聽講并思考，如何在信息社會中遵守相應的行為規范？ 三、.實踐體驗—判斷行為是否符合信息社會道德規范 學生結合實例判斷信息活動，行為是否符合信息社會道德規范，老師指導學生完成實踐體驗任務，并進行必要點評。 四、課堂談論 我國與信息技術相關的法律規范？ （1）上網查詢，我國有哪些有關信息社會的法律規范 （2）分組研討，如何使自己的行為符合信息社會的道德與法律規范？ 組織學生查詢信息并討論，進行指導點評 五、總結歸納 通過思維導圖等方式繪制知識圖譜，在此基礎上，對知識進行梳理和解讀。 六、板書 走進信息技術 任務2： 一、信息社會的主要特征： 1、信息經濟 2、網絡社會 3、數字生活 4、在線政務 二、信息社會的文化、道德和法律 三、信息社會的發展
課后 反思 學生對于信息社會有很多的了解，但是不會用專業的語言來表達，通過本節課學生對信息技術的名字有了新的認識。

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