資源簡介

教學(xué)設(shè)計：專題七第3講 法治之本 憲法至上
（一）基本信息
對應(yīng)教材 章 節(jié) 第六章 學(xué)習(xí)法治思想 提升法治素養(yǎng) 第三節(jié) 維護憲法權(quán)威
課時安排 2課時
【教學(xué)內(nèi)容】
1.主要內(nèi)容： 1）我國憲法的形成和發(fā)展 2）我國憲法的地位和基本原則 3）加強憲法實施與監(jiān)督 2.內(nèi)容特點： 偏重理論和實踐結(jié)合
【學(xué)情分析】
1.學(xué)生基本情況（知識、技能、認知、習(xí)慣、偏好等） 高職高專學(xué)生對憲法的權(quán)威和憲法基本知識有一定的思想認識。在維護個人權(quán)益、樹立規(guī)則意識的基礎(chǔ)上，對學(xué)習(xí)憲法法律知識根據(jù)時代發(fā)展需要有一定的積極性和主動性，但是對于憲法的基本原則以及如何加強憲法實施和監(jiān)督上，自身還存在政治理論水平不高的問題，通過本講的教學(xué)，幫助學(xué)生從理論高度及實踐深度去認清并維護憲法權(quán)威、樹立憲法至上、鞏固法治之本，進一步增強并加深對習(xí)近平法治思想的深化。 2.預(yù)判學(xué)習(xí)問題 可能對憲法基本原則的理論抽象及其準(zhǔn)確性把握不深刻
【教學(xué)目標(biāo)】
知識目標(biāo) 理解憲法是我國的根本法，掌握憲法的地位和基本原則，了解維護憲法權(quán)威的手段和途徑。
能力目標(biāo) 理解維護憲法尊嚴的意義，履行保障憲法實施的公民職責(zé)，堅決與各種破壞憲法權(quán)威的行為和傾向作斗爭。
素質(zhì)目標(biāo) 從憲法的發(fā)展歷程中感受中國法治的進步，增強中國特色社會主義法治道路自信
【重點與難點】
重點 1.自覺維護憲法的尊嚴，增強憲法意識 2.了解我國的憲法監(jiān)督制度，懂得全面依法治國必須健全憲法實施和監(jiān)督
難點 1.依憲治國是依法治國的核心 2.實施憲法的具體要求
【設(shè)計思路】
1.總體教學(xué)思路（如能繪制教學(xué)流程圖最好） 設(shè)計說明： 1）在第一目“我國的憲法啊是如何形成和發(fā)展的？”教學(xué)中，教師通過提問學(xué)生“同學(xué)們，你們知道國家憲法日是哪一天嗎？為什么要設(shè)立國家憲法日？”引發(fā)學(xué)生的思考，然后觀看相關(guān)視頻《中國公民的一生》，通過展示普通公民一生所享有的權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù)，對學(xué)生進行憲法教育。引導(dǎo)學(xué)生了解中華人民共和國憲法的歷史和形成過程，以及我國現(xiàn)行憲法的修改過程和內(nèi)容，總結(jié)我們黨領(lǐng)導(dǎo)憲法建設(shè)史的歷史經(jīng)驗，深化大學(xué)生對法治中國歷程的認知。 2）在第二目“為什么說憲法是我國的根本大法？”的教學(xué)中，教師通過理論講授和案 例討論，講解我國憲法的地位和確立的基本原則。教師在教學(xué)中可以配合視頻把我國憲法的地位展開，對人民代表大會制度進行拓展，引導(dǎo)學(xué)生明確我國的人大制度是人類政治制度史上的偉大創(chuàng)造。同時要講清楚我國憲法的基本原則，引導(dǎo)大學(xué)生深刻理解堅持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)的憲法依據(jù)和時代價值。尤其要特別講清楚由于各國發(fā)展階段、經(jīng)濟發(fā)展水平、文化傳統(tǒng)、社會結(jié)構(gòu)不同，所面臨的人權(quán)發(fā)展任務(wù)和應(yīng)采取的人權(quán)保障方式也會有所不同，應(yīng)當(dāng)尊重人權(quán)發(fā)展道路的多樣性。使學(xué)生認識到人權(quán)是一定歷史條件下的產(chǎn)物，也會隨著歷史條件的發(fā)展而發(fā)展。 3）在第三目“憲法的權(quán)威應(yīng)該如何維護？”的教學(xué)中，教師通過介紹《背著國徽去開 庭》引導(dǎo)學(xué)生了解“憲法的生命在于實施，憲法的權(quán)威也在于實施”的意義。從堅持依憲 執(zhí)政、堅持依法立法、堅持嚴格執(zhí)法三方面講清只要我們切實尊重和有效實施憲法，黨和 國家事業(yè)就能順利發(fā)展。反之，如果憲法受到漠視、削弱甚至破壞，黨和國家事業(yè)就會遭 受挫折。因此，我們要采取更加有力的措施，加強憲法實施與監(jiān)督。 2.如何調(diào)用教學(xué)資源（各類線上線下資源） 在教育部統(tǒng)一課件資源的基礎(chǔ)上，結(jié)合個人專題式教學(xué)研究與設(shè)計進行對分課堂教學(xué)實用設(shè)計。 利用學(xué)校超星學(xué)習(xí)通輔助教學(xué)資源，采取上線與線下融合、課上與課下相結(jié)合的方式，首先通過學(xué)校在線開放課程《思想道德與法治》，讓學(xué)生課前上線https://mooc1-1./course-ans/ps/222367253收看“原21版專題十四 良法善治：中國憲法與大國憲制（最新23版：法治之本 憲法至上）”；之后，在線進行案例欣賞與評析；最后進行課上或在線進行憲法知識問答或案例收集與分享。 3.如何教授重點內(nèi)容（例如：運用何種教學(xué)策略、輔以信息化手段等） 以系統(tǒng)講授為主，結(jié)合視頻演示、案例教學(xué)、啟發(fā)式問答、探究式教學(xué)、利用多媒體、展開課堂討論等方法。 4.如何教授難點內(nèi)容（例如：運用何種教學(xué)策略、輔以信息化手段等） 利用超星學(xué)習(xí)通的投屏功能開啟互動討論，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，闡述清楚實現(xiàn)新時代強軍目標(biāo)等難點內(nèi)容。
（二）教學(xué)實施
【教學(xué)具體實施過程】
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué) 策略 設(shè)計 意圖
課 前 預(yù)習(xí) 嘗試 實踐 按照班級人員提前分好組，每組5—10人，每一小組推選一名組長，帶領(lǐng)組員完成教師布置的課前預(yù)習(xí)任務(wù)，具體任務(wù)由抽簽決定，預(yù)習(xí)結(jié)束之后選一名同學(xué)代表在課堂上進行主題發(fā)言。 任務(wù)1：學(xué)習(xí)討論案例1憲法的歷程 任務(wù)2：學(xué)習(xí)討論案例2毛澤東給雷經(jīng)天的信 任務(wù)3：學(xué)習(xí)討論案例3背著國徽去開庭 分組、翻轉(zhuǎn)課堂、案例、學(xué)習(xí)通互動討論等（包括時間分配） 通過提前給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)的方式，讓學(xué)生帶著問題聽課，帶著思考學(xué)習(xí)，通過小組學(xué)習(xí)討論，達到了相互啟發(fā)，朋輩共同成長的目的。
課 中 課堂 導(dǎo)入 教師通過提問“同學(xué)們，你們知道國家憲法日是哪一天嗎？為什么要設(shè)立國家憲法日？”與學(xué)生進行互動，通過回答這兩個問題，觀看《中國公民的一生》，引導(dǎo)學(xué)生認識到憲法不是遠在天邊，而是與我們每一個人的生活息息相關(guān)。 啟發(fā)式（5分鐘） 引發(fā)學(xué)生思考，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
任務(wù)1 我國的憲法是如何形成和發(fā)展的？知識點1:我國憲法的形成、知識點2：我國現(xiàn)行憲法的修改 案例與視頻：大國憲法（20分鐘） 引導(dǎo)學(xué)生對我國憲法形成歷程的基本了解與感知，增強憲法意識和法治信仰。
任務(wù)2 為什么說憲法是我國的根本大法？知識點1：我國憲法的地位、知識點2：我國憲法的基本原則 采用4個憲法發(fā)展史案例進行教學(xué)，并展開課堂討論（25分鐘） 深化學(xué)生對憲法在治國理政中重要性的認知，從而樹立憲法權(quán)威。
任務(wù)3 憲法的權(quán)威應(yīng)該如何維護？知識點1：加強憲法實施、知識點2：完善憲法監(jiān)督 通過播放視頻《背著國徽去開庭》、《從搖籃起，民法典“罩著”你一生》；以及案例《告別“超生既開除”是與時俱進》和教師講授等方法（30分鐘） 引導(dǎo)學(xué)生深刻認識到切實尊重和有效實施憲法的重要性；進而引導(dǎo)學(xué)生明確合憲性審查作為憲法實施的制度安排，對維護憲法權(quán)威具有重要意義。
課堂 總結(jié) 全面貫徹實施憲法，是建設(shè)社會主義法治國家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是全面依法治國的總依據(jù)。實踐充分證明，我國憲法是充分體現(xiàn)人民共同意志、充分保障人民民主權(quán)利、充分維護人民根本利益的好憲法，是推動國家發(fā)展進步、保證人民創(chuàng)造幸福生活、保障中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的好憲法，是我 們國家和人民經(jīng)受住各種困難和風(fēng)險考驗、始終沿著中國特色社會主義道路前進的根本 法治保障。 講授為主（5分鐘） 把本講內(nèi)容進行梳理講給學(xué)生，讓學(xué)生對本講內(nèi)容有全面把握和理解。
課 后 作業(yè)與答疑 作業(yè)1：收集我黨在革命時期的憲法案例故事或身邊發(fā)生的法治案例故事 作業(yè)2：我國憲法的基本原則是什么？ 作業(yè)3：如何加強憲法實施？完善憲法監(jiān)督？ 輔導(dǎo) （5分鐘）
教學(xué) 拓展 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們以小組為單位拍攝一部“我和憲法”為主題的微視頻，注意要體現(xiàn)憲法精神、把握基本內(nèi)容，注重憲法精神的解讀。微視頻制作時長不超過3分鐘，要主題鮮明，中心突出，線索清晰。教師將優(yōu)秀視頻上傳至在線開放課程相關(guān)欄目中。 課外實踐 通過課外加深對憲法的認知
預(yù)習(xí) 任務(wù) 我國憲法是如何形成和發(fā)展的？
（三）教學(xué)反思
【教學(xué)效果】
本專題教學(xué)主要圍繞憲法的形成和發(fā)展、地位和基本原則、實施與監(jiān)督。本節(jié)內(nèi)容是直接介紹我國憲法的篇章，具有知識屬性，晦澀難懂，結(jié)合現(xiàn)實案例講授以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，幫助學(xué)生更好的理解和吸收。教學(xué)中結(jié)合黨的二十大內(nèi)容，在講授“我國憲法的地位和基本原則”和“加強憲法實施與監(jiān)督”時，引導(dǎo)大學(xué)生深刻理解堅持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)的憲法依據(jù)和時代價值：一是講清楚黨的領(lǐng)導(dǎo)是“全面的、系統(tǒng)的、整體的”，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)要堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)特別是黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅持民主集中制，確保黨始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方；二是講清楚把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹到依法治國全過程和各方面，是我國社會主義法治建設(shè)的一條基本經(jīng)驗，是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機統(tǒng)一的具體體現(xiàn)；三是講清楚黨與權(quán)力機關(guān)、行政機關(guān)、監(jiān)察機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)的關(guān)系，黨依法執(zhí)政必須確保黨在各種組織中的領(lǐng)導(dǎo)地位，同時充分發(fā)揮國家機構(gòu)的職能作用，強調(diào)必須堅持黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法，把依法治國基本方略同依法執(zhí)政基本方式統(tǒng)一起來。 通過這一專題的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解憲法是我國的根本法、掌握憲法的地位和基本原則、了解維護憲法權(quán)威的手段和途徑這些基本知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)；讓學(xué)生加深理解維護憲法尊嚴的意義，履行保障憲法實施的公民職責(zé)，堅決與各種破壞憲法權(quán)威的行為和傾向作斗爭。從而提升學(xué)生的憲法法治意識與維護憲法權(quán)威的能力；從憲法的發(fā)展歷程中感受中國法治的進步，增強中國特色社會主義法治道路自信。
【特色創(chuàng)新】
在課程設(shè)計上，按照立德樹人根本要求，堅持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相結(jié)合，立足知識目標(biāo)、提升能力目標(biāo)、浸潤情感目標(biāo)，將教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)變，進行了專題式教學(xué)設(shè)計。 適當(dāng)把依法疫情素材、社會生活中的典型事例、鮮活的憲法法治案例等時政素材中蘊含的思政元素融入思政教學(xué)。融故事性、知識性、時代性、思想性、先進性、時政性于一體，實現(xiàn)了線上知識學(xué)習(xí)與時政素材的融合、理論素養(yǎng)助力認知能力的提升、思想覺悟與情感培養(yǎng)的浸潤。 創(chuàng)新與特色方面，線上課程建設(shè)聚焦學(xué)生抽象的理論知識理解難、思想觀念與情感態(tài)度轉(zhuǎn)變難、社會現(xiàn)實融入難等難點痛點問題，不解探索，實現(xiàn)以下創(chuàng)新： 專題式教學(xué)設(shè)計與時政素材的融入使在線思政教學(xué)路徑設(shè)計上彰顯政治本色，從而解決了學(xué)生思想觀念轉(zhuǎn)變難的問題； 在理論知識的講授中，通過鮮活的憲法法治案例、道德典范事例的融入，解決了學(xué)生抽象的理論知識理解難的問題，使理論知識創(chuàng)新凸顯法治底色； 將依法抗疫故事、社會生活的典型事例融入思政教學(xué)，解決了學(xué)生情感態(tài)度轉(zhuǎn)變難、社會現(xiàn)實融入難的問題，從而使時政素材發(fā)揮時政育人特色。
【改進思路】
增加實踐教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生多出去參觀憲法博物館、憲法廣場、法治文化廣場等，引導(dǎo)學(xué)生對憲法在治國理政、社會生活中的重要意義的書本理解回歸到生活中的真實體驗中，從而讓學(xué)生充分認識到加強憲法實施與監(jiān)督的重大意義，不斷增強憲法意識，忠誠履行維護憲法尊嚴，保證憲法實施的職責(zé)。增強做為時代新人的法治使命感和責(zé)任感。 盡量中小班授課，利用翻轉(zhuǎn)課堂增強課堂互動，讓學(xué)生能夠有更多的機會展示自己的學(xué)習(xí)成果。 多走出去跟同類院校和不同類院校師生交流，相互學(xué)習(xí)，共同成長。
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