資源簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)：專題六第三講 投身崇德向善的道德實(shí)踐（2）
——家庭美德與個(gè)人品德
（一）基本信息
對(duì)應(yīng)教材 章 節(jié) 《思想道德與法治》（2023版）第五章 第三節(jié)
課時(shí)安排 2學(xué)時(shí)
【教學(xué)內(nèi)容】
主要內(nèi)容：涵養(yǎng)個(gè)人道德品格的途徑 2.內(nèi)容特點(diǎn)：本部分內(nèi)容偏重理論
【學(xué)情分析】
學(xué)生基本情況 知識(shí)背景：學(xué)生對(duì)該部分內(nèi)容學(xué)習(xí)興趣不濃，部分學(xué)生在初高中學(xué)習(xí)過相關(guān)內(nèi)容。 （2）認(rèn)知情況：學(xué)生不能正確理解個(gè)人品德與社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德的關(guān)系。 （3）學(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)生思維活躍 、邏輯思維能力與動(dòng)手能力強(qiáng)，愿意接受各種信息化手段。具有創(chuàng)新意識(shí)，但缺乏自律性、自制力較弱。適應(yīng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，習(xí)慣小組共同完成任務(wù)的學(xué)習(xí)方式 2.預(yù)判學(xué)習(xí)問題 學(xué)生對(duì)理論內(nèi)容不感興趣； 大學(xué)生如何涵養(yǎng)個(gè)人品德為難點(diǎn)問題。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo) 1.掌握正確的戀愛觀、婚姻觀、家庭觀; 2.掌擾握戀愛、婚姻家庭中應(yīng)遵循的道德規(guī)范; 3.注重家庭、家教家風(fēng)的重要意義與傳承、 4.理解個(gè)人品德與社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德的關(guān)系 5.掌握提升個(gè)人道德修養(yǎng)的方法與途徑
能力目標(biāo) 1.樹立正確的戀愛觀提高處理戀愛中各種矛盾的能力; 2.樹立正確的婚姻觀對(duì)大學(xué)期間結(jié)婚成家持謹(jǐn)慎、理性的態(tài)度 3.樹立正確的家庭觀自覺踐行家庭美德傳承優(yōu)良家風(fēng)。 4.領(lǐng)悟高尚道德品格的形成重在實(shí)踐、貴在堅(jiān)持。
素質(zhì)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)家庭美德意識(shí)，不斷提升學(xué)生的戀愛、婚提姻和家庭責(zé)任感，升家庭美德素養(yǎng)，將個(gè)人發(fā)展、家庭發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相統(tǒng)一培育家庭文明新風(fēng)尚。在踐行公民道德準(zhǔn)則中向上向善、知行合一，提高道德實(shí)踐能力，成為社會(huì)所需要的人才。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
重點(diǎn) 1.家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵和意義。 2.個(gè)人品德與社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德的關(guān)系 3.提升個(gè)人道德修養(yǎng)的方法與途徑
難點(diǎn) 如何提高學(xué)生處理戀愛矛盾的能力，正確對(duì)待戀愛中的各種關(guān)系; 如何在日常生活中，踐行家庭美德，傳承優(yōu)良家風(fēng)？ 大學(xué)生如何提升個(gè)人的道德修養(yǎng)？
【設(shè)計(jì)思路】
1.總體教學(xué)思路 首先分析個(gè)人品德與社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的關(guān)系。通過將道德模范請(qǐng)進(jìn)課堂或者在線連線，請(qǐng)學(xué)生志愿者進(jìn)行訪談等方式，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)，積極向道德模范學(xué)習(xí)，培養(yǎng)志愿服務(wù)精神，大力弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，做社會(huì)主義道德的踐行者、示范者和引領(lǐng)者。 2.如何調(diào)用教學(xué)資源（各類線上線下資源） 立足職業(yè)院校，收集整理本校學(xué)生案例，總結(jié)凝練，自制慕課輔助教學(xué)； 學(xué)習(xí)借鑒，用好超星學(xué)習(xí)通、中國大學(xué)慕課、學(xué)習(xí)強(qiáng)國 APP，各種官方微信公眾號(hào)的教學(xué)資源。 引入社會(huì)資源。通過請(qǐng)道德模范走進(jìn)課堂，本校學(xué)生志愿者訪談，將社會(huì)資源引入課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)大課堂與思政小課堂同頻共振。 3.如何教授重點(diǎn)內(nèi)容（例如：運(yùn)用何種教學(xué)策略、輔以信息化手段等） （1）以完成問卷和項(xiàng)目作業(yè)為任務(wù)驅(qū)動(dòng)，課前學(xué)生通過觀看視頻，自主學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，通過小組合作探究完成項(xiàng)目作業(yè)。 （2）課中通過導(dǎo)、學(xué)、悟、析、總結(jié)等教學(xué)環(huán)節(jié)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組探究、情境模擬等方法讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生掌握理論知識(shí)，提升個(gè)人品德修養(yǎng)。 （3）課后通過問卷調(diào)查、開展主題班會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生看到自身與同學(xué)的變化，成就感油然而生，享受學(xué)習(xí)。 4.如何教授難點(diǎn)內(nèi)容（例如：運(yùn)用何種教學(xué)策略、輔以信息化手段等） 鑒于學(xué)生樂于接受和嘗試信息化教學(xué)手段，移動(dòng)終端設(shè)備擁有率高，以優(yōu)慕課在線綜合教育平臺(tái)為主要的資源發(fā)布平臺(tái)，以超星學(xué)臺(tái)為課堂上的互動(dòng)平臺(tái)，并綜合運(yùn)用微信公眾號(hào)，發(fā)布學(xué)習(xí)資源、與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)在線互動(dòng)。
（二）教學(xué)實(shí)施
【教學(xué)具體實(shí)施過程】
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué) 策略 設(shè)計(jì) 意圖
課 前 預(yù)習(xí) 嘗試 實(shí)踐 通過優(yōu)慕課平臺(tái)發(fā)布《大學(xué)生戀愛婚姻觀調(diào)查問卷》和《個(gè)人品德調(diào)查問卷》； 布置課前作業(yè)：“回顧百年黨史，解碼紅色家風(fēng)”，收集紅色家風(fēng)故事、家訓(xùn)、家規(guī)或家書等， 分組研討古人涵養(yǎng)個(gè)人品德的方法。 問卷調(diào)查法 專題研討法 1.學(xué)生課前在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)填寫調(diào)查問卷，了解學(xué)生個(gè)人品德現(xiàn)狀； 2.學(xué)生完成的分組研討課堂教學(xué)； 3. 學(xué)生課前自學(xué)，提前了解本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)重點(diǎn)
課 中 課堂 導(dǎo)入 討論—— 我的家風(fēng) 課堂討論 信息平臺(tái)逐個(gè)提問 教師提問 學(xué)生回答
任務(wù)1 1.講述家風(fēng)的重要性； 2.講解紅色家風(fēng)案例； 3.組織學(xué)生進(jìn)行課前作業(yè)匯報(bào)：“回顧百年黨史，解碼紅色家風(fēng)”； 4.總結(jié)紅色家風(fēng)的特點(diǎn)，使學(xué)生進(jìn)一步明確應(yīng)該傳承哪些優(yōu)良家風(fēng) 家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，生活格局發(fā)生多大變化，都 要重視家庭建設(shè)，注重家庭、家教、家風(fēng)。 注重家庭。家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，家庭的前途命運(yùn)同國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。我們要認(rèn)識(shí)到，千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福不是抽象的，最終要體現(xiàn)在千千萬萬個(gè)家庭的幸福美滿之上，體現(xiàn)在億萬人民生活的不斷改善之上。同時(shí)，我們還要認(rèn)識(shí)到，國家好，民族好，家庭才能好。只有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，家庭夢(mèng)才能夢(mèng)想成真。 注重家教。家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育，也就是古人說的“愛子，教之以義方”“愛之不以道，適所以害之也”。家庭環(huán)境對(duì)下一代的影響很大，往往可以影響一個(gè)人的一生。注重家教，應(yīng)該把美好的道德觀念從小就傳遞給孩子，引導(dǎo)他們有做人的氣節(jié)和骨氣，幫助他們形成美好心靈，促使他們健康成長。 注重家風(fēng)。家風(fēng)是指一個(gè)家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、作風(fēng)，即一個(gè)家庭當(dāng)中的風(fēng)氣。家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分。良好的家風(fēng)，對(duì)家庭成員的個(gè)人修養(yǎng)產(chǎn)生著重要的作用，也對(duì)整個(gè)社會(huì)道德風(fēng)尚的形成產(chǎn)生著重要的影響。家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿；家風(fēng)差，難免殃及子孫、貽害社會(huì)。大學(xué)生要繼承和弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，促進(jìn)家庭和諧。 學(xué)生討論 閱讀教材小組討論 小組展示 1.將傳承優(yōu)良家風(fēng)與學(xué)生日常生活相結(jié)合，注意在平時(shí)實(shí)踐中養(yǎng)成好品行； 2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步樹立家風(fēng)傳承的使命感與責(zé)任感；
任務(wù)2 通過視頻、案例和學(xué)生所講的家庭故事，詮釋總結(jié)家庭美德的五大內(nèi)容。 婚姻是指由法律所確認(rèn)的男女兩性的結(jié)合以及由此而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。家庭是指在婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的親屬之間所構(gòu)成的社會(huì)生活單位。婚姻是家庭產(chǎn)生的重要前提，家庭又是締結(jié)婚姻的必然結(jié)果。家庭美德以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里互助為主要內(nèi)容，在維系和諧美滿的婚姻家庭關(guān)系中具有重要而獨(dú)特的功能。 案例講述 通過搜集感人家庭故事，提高學(xué)生參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
任務(wù)3 1.分享案例，組織課堂討論：“什么樣的愛情會(huì)讓我們變得更好？”； 2.分析2022級(jí)學(xué)生婚戀觀調(diào)查結(jié)果； 3.在分析學(xué)生作業(yè)與調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上，教師講述戀愛中的“五個(gè)不”和“三個(gè)要”。 愛情是一對(duì)男女基于一定的社會(huì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，在各自內(nèi)心形成的相互傾慕并渴望對(duì)方成為自己終身伴侶的一種強(qiáng)烈、純真、專一的感情。男女雙方培養(yǎng)愛情的過程或在愛情基礎(chǔ)上進(jìn)行的相互交往活動(dòng)，就是人們?nèi)粘Ｋf的戀愛。戀愛作為一種人際交往，也必然要受到道德的約束。 戀愛中的道德規(guī)范主要有尊重人格平等、自覺承擔(dān)責(zé)任和文明相親相愛。一是尊重人格平等。戀愛的雙方在人格上都是獨(dú)立的，如果把對(duì)方當(dāng)作自己的附庸或依附對(duì)方而失去自我，都是對(duì)愛情實(shí)質(zhì)的曲解。二是自覺承擔(dān)責(zé)任。自愿地為對(duì)方承擔(dān)責(zé)任，是愛情本質(zhì)的體現(xiàn)。愛一個(gè)人或接受一個(gè)人的愛，就要自覺地為對(duì)方承擔(dān)責(zé)任。三是文明相親相愛。文明的戀愛往往是戀愛雙方既相互愛慕、親近，又舉止得體、相互尊重。戀人出入公共場所，要遵守社會(huì)公德，不要對(duì)他人生活和公共生活造成不良影響。 教學(xué)平臺(tái) 主題討論 全員參與 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) 分析數(shù)據(jù) 通過學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目展示及參與討論婚戀觀調(diào)查結(jié)果，啟發(fā)學(xué)生深入思考，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀。
任務(wù)4 理論講解：個(gè)人品德的概念。個(gè)人品德與社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德的關(guān)系 理論講授 有針對(duì)性地選取案例，使學(xué)生掌握基本知識(shí)點(diǎn)，解決教學(xué)重點(diǎn)。
任務(wù)5 涵養(yǎng)個(gè)人品德的途徑 案例教學(xué)法 學(xué)生課前任務(wù)展示 通過具體案例和學(xué)生作業(yè)展示，使學(xué)生掌握涵養(yǎng)個(gè)人品德的方法
任務(wù)6 一些人認(rèn)為，道德模范固然可敬可愛， 但不可學(xué)，因?yàn)樗麄兲叽蟆Ｄ闳绾慰创@樣的觀點(diǎn)？ 請(qǐng)本地道德模范到課堂 通過道德模范的現(xiàn)身說法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到道德模范都是從自我做起，從身邊事做起，從小事任務(wù)6做起，以此實(shí)現(xiàn)由現(xiàn)實(shí)自我向理想自我的飛任務(wù)4躍。
任務(wù)7 學(xué)生志愿者訪談 發(fā)揮朋輩的帶動(dòng)效應(yīng)。
課堂 總結(jié) 個(gè)人品德在社會(huì)道德建設(shè)中具有基礎(chǔ)作用。社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德建設(shè)，最終都要落實(shí)到個(gè)人品德的養(yǎng)成上。“青年要把正確的道德認(rèn)識(shí)、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來，不斷修生立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正、走得更遠(yuǎn)。” 總結(jié)提升
課 后 作業(yè)與答疑 談?wù)劥髮W(xué)生涵養(yǎng)個(gè)人品德的重要性與途徑。
教學(xué) 拓展 參加一次學(xué)校或者社區(qū)的志愿者服務(wù)活動(dòng)
預(yù)習(xí) 任務(wù) 預(yù)習(xí)下一章節(jié)
（三）教學(xué)反思
【教學(xué)效果】
根據(jù)學(xué)生的課前與課后作業(yè)完成情況以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的大數(shù)據(jù)顯示，與傳統(tǒng)單純理論講授的課堂教學(xué)相比，學(xué)生的參與度與獲得感明顯增強(qiáng)，從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
【特色創(chuàng)新】
教學(xué)設(shè)計(jì)精準(zhǔn)對(duì)接專業(yè)、職業(yè)和學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，運(yùn)用實(shí)時(shí)投影技術(shù)清晰呈現(xiàn)教學(xué)過程，通過課前熱身、課中教學(xué)、課后拓展三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的合力，讓學(xué)生領(lǐng)悟高尚道德品格的形成重在實(shí)踐、貴在堅(jiān)持，提高道德實(shí)踐能力，成為社會(huì)所需要的人才。 通過將道德模范請(qǐng)進(jìn)課堂或者在線連線，請(qǐng)學(xué)生志愿者進(jìn)行訪談等方式，提高學(xué)生的參與度與獲得感。
【改進(jìn)思路】
進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。在今后教學(xué)過程中，充分利用超星學(xué)臺(tái)的賦分功能和優(yōu)慕課平臺(tái)后臺(tái)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行生生互評(píng)、師生互評(píng)，使教學(xué)評(píng)價(jià)更為客觀、合理、有效。
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