資源簡介

教學設計：教學設計：專題5：明確價值要求 踐行價值準則
第3講 積極踐行社會主義核心價值觀
（一）基本信息
對應教材 章 節 第四章第三節
課時安排 2節
【教學內容】
主要內容：包括為什么要扣好人生的扣子；如何把社會主義核心價值觀落細、落小、落實 2.內容特點：偏重理論
【學情分析】
1.大學生處在人生成長的關鍵時期，知識體系搭建尚未完成，價值觀塑造尚未成型，情感心理尚未成熟，需要加以正確引導。 2.預判學習問題 這一節內容與學生的生活、學習息息相關，學生應該學習積極性比較高
【教學目標】
知識目標 了解“ 勤學、修德、明辨、篤實”的具體要求
能力目標 努力把社會主義核心價值觀內化為自己的精神追求，外化為自覺的實際行動。
素質目標 將社會主義核心價值觀轉化為人生的價值準則，勤學以增智、修德以立身、明辨以正心、篤實以為功。
【重點與難點】
重點 科學把握“ 勤學、修德、明辨、篤實”的具體要求。 努力把社會主義核心價值觀內化為自己的精神追求，外化為自覺的實際行動。
難點 努力把社會主義核心價值觀內化為自己的精神追求，外化為自覺的實際行動。
【設計思路】
1.總體教學思路（如能繪制教學流程圖最好） 第一部分：首先從習近平總書記的講話啟示我們，“青年”對于人生意味著什么？我們在這個階段面臨著什么人生課題？從而引出為什么要扣好人生的扣子的第一個內容：大學時期是價值觀養成的關鍵階段。 第二部分：用人物A黃之鋒（錯誤價值觀），人物B陳祥榕（正確的價值觀），引發思考討論：對于人物A和人物B，你如何評價？通過這兩個人物故事，你有什么啟發？從而總結出大學生的成長成才離不開正確價值觀的引領。 第三部分：培育和弘揚社會主義核心價值觀，要下好落細、落小、落實的功夫。對于大學生而言，就是要切實做到勤學、修德、明辨、篤實，使社會主義核心價值觀成為一言一行的基本遵循。勤學：播放音頻：《雷鋒日記》，引導學生在學習上，也要提倡這種“釘子”精神， 善于擠和善于鉆。修德：利用反面案例高鐵霸座男孫赫，正面案例湖南中醫藥大學中醫骨傷科學專業2019級碩士研究生呂廣仁，大學生要把正確的道德認知、自覺的道德養成、積極的道德實踐緊密結合起來，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，帶頭倡導良好社會風氣。明辨：用2014年5月4日，習近平在北京大學師生座談會上的講話，大學生一定要提升判斷能力，善于明辨是非，善于判斷選擇，旗幟鮮明地弘揚真善美、貶斥假惡丑，自覺做良好道德風尚的建設者、社會文明進步的推動者。篤實：利用全國模范退役軍人、中國人民大學新聞學院2017級博士研究生，2022年“最美大學生”周曉輝的故事，得出青年有著大好機遇，關鍵是要邁穩步子、夯實根基、久久為功。 如何調用教學資源（各類線上線下資源） 講課前先通過學習通把內容發給學生，針對有困惑的內容提出問題。 課上運用收集的視頻資源、音頻資源、圖片資源、案例、等進行教學。 3.如何教授重點內容（例如：運用何種教學策略、輔以信息化手段等） 本節重點是科學把握“ 勤學、修德、明辨、篤實”的具體要求。通過視頻、音頻、案例讓學生得出結論，將“ 勤學、修德、明辨、篤實”內化于心，外化于行。 4.如何教授難點內容（例如：運用何種教學策略、輔以信息化手段等） 難點是努力把社會主義核心價值觀內化為自己的精神追求，外化為自覺的實際行動，利用案例讓學生感情深華，高度認同，內化于心，外化于行，
（二）教學實施
【教學具體實施過程】
教學環節 教學內容 教學 策略 設計 意圖
課 前 預習 嘗試 實踐 學生利用學臺提前向學生發送本講內容 分組討論預習內容，并提出困惑問題。 教師安排預習任務。這樣可以提升學生自主學習能力。
課 中 課堂 導入 播放音頻片段，習近平總書記的講話 音頻導入 通過聽音頻吸引學生注意力，配合提問，“青年”對于人生意味著什么？我們在這個階段面臨著什么人生課題？引發學生的深入思考。
任務1 為什么要扣好人生的扣子，從習近平總書記的講話啟示我們，“青年”對于人生意味著什么？我們在這個階段面臨著什么人生課題？從而引出為什么要扣好人生的扣子的第一個內容：大學時期是價值觀養成的關鍵階段。 通過領導人的講話引出授課內容 通過大家都非常熟悉的音頻引出新課
任務2 用人物A黃之鋒（錯誤價值觀），人物B陳祥榕（正確的價值觀），引發思考討論：對于人物A和人物B，你如何評價？通過這兩個人物故事，你有什么啟發？從而總結出大學生的成長成才離不開正確價值觀的引領。 【資料鏈接】1.2019年4月30日,習近平在紀念五四運動100周年大會上的講話 2.習近平給北京大學援鄂醫療隊全體“90后”黨員的回信、 視頻播放：戰“疫”青春——不負韶華的抗疫“90后”，總結出社會主義核心價值觀能夠引導大學生把人生價值追求融入國家和民族事業 通過正反兩面的人物故事、視頻等方式講解 正反兩面的案例能引發學生的思考，視頻能調動學生的學習積極性
任務3 培育和弘揚社會主義核心價值觀，要下好落細、落小、落實的功夫。對于大學生而言，就是要切實做到勤學、修德、明辨、篤實，使社會主義核心價值觀成為一言一行的基本遵循。勤學：播放音頻：《雷鋒日記》，引導學生在學習上，也要提倡這種“釘子”精神， 善于擠和善于鉆。讓勤于學習、敏于求知成為青春遠航的動力案。案例2022年“最美大學生”陸亦煒，告訴同學們每一個榮譽的背后，不僅是天賦使然，更是對專業的熱愛，汗水的澆灌。修德：核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。利用反面案例高鐵霸座男孫赫，正面案例湖南中醫藥大學中醫骨傷科學專業2019級碩士研究生呂廣仁，大學生要把正確的道德認知、自覺的道德養成、積極的道德實踐緊密結合起來，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，帶頭倡導良好社會風氣。明辨：用2014年5月4日，習近平在北京大學師生座談會上的講話，大學生一定要提升判斷能力，善于明辨是非，善于判斷選擇，旗幟鮮明地弘揚真善美、貶斥假惡丑，自覺做良好道德風尚的建設者、社會文明進步的推動者。篤實：案例：全國模范退役軍人、中國人民大學新聞學院2017級博士研究生，2022年“最美大學生”周曉輝的故事，青年有著大好機遇，關鍵是要邁穩步子、夯實根基、久久為功 通過正反兩面的人物故事、音頻等方式講解 正反兩面的案例能引發學生的思考，視頻能調動學生的學習積極性
……
課堂 總結 培育和踐行社會主義核心價值觀，既要目標高遠，保持定力、不懈奮進，又要腳踏實地，嚴于律己、精益求精。新時代大學生要將社會主義核心價值觀轉化為人生的價值準則，勤學以增智、修德以立身、明辨以正心、篤實以為功，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。 概括說明 讓學生對本講內容有完整準確認識。
課 后 作業與答疑 青年的價值取向，決定著未來整個社會的價值取向。作為當代大學生，應如何培育和踐行社會主義核心價值觀？ “時代楷模”是由中宣部集中組織宣傳的全國重大先進典型，充分體現了社會主義核心價值觀的價值準則。作為當代大學生，如何向時代楷模學習，做良好道德風尚的建設者和社會文明進步的推動者？ 課后討論 引發思考
教學 拓展 演講：2022年“我心中的的最美大學生” 演講 增強學生自信心，從別人的故事中引發自己的思考
預習 任務 預習后面內容 預習 了解后面所學內容
（三）教學反思
【教學效果】
通過采用案例、音頻、視頻讓學生通過本次課理解為什么要扣好人生的扣子和如何把社會主義核心價值觀落細、落小、落實
【特色創新】
采用正反兩面案例
【改進思路】
案例、音頻、視頻要與時俱進。
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