資源簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)：專題二 領(lǐng)悟人生真諦 把握人生方向
第二講 保持積極進(jìn)取的人生態(tài)度
（一）基本信息
對應(yīng)教材 章 節(jié) 領(lǐng)悟人生真諦把握人生方向 第二節(jié) 正確的人生觀
課時(shí)安排 2課時(shí)
【教學(xué)內(nèi)容】
主要內(nèi)容： 第一部分：如何面對人生？大學(xué)生應(yīng)保持的人生態(tài)度。主要闡述沒有積極正確的人生 態(tài)度，再崇高的人生追求也難以真正實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生要樹立正確的人生態(tài)度，要明確認(rèn)真、務(wù)實(shí)、樂觀向上、積極進(jìn)取是人生該有的正確態(tài)度。 第二部分：如何辯證對待人生矛盾？勇敢面對和處理各種人生矛盾。主要闡述大學(xué)生 應(yīng)辯證對待人生矛盾，正確看待得與失、苦與樂、順與逆、生與死、榮與辱這一些列人生矛盾，正確對待處理人生矛盾對走好人生道路具有重大的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，是人生的重要實(shí)踐內(nèi)容。 內(nèi)容特點(diǎn)： 本節(jié)課內(nèi)容具有理論性與實(shí)踐性共存、統(tǒng)一的特點(diǎn)：第一部分既要求大學(xué)生有保持認(rèn)真、務(wù)實(shí)、樂觀、進(jìn)取的人生態(tài)度積極的理論認(rèn)知，又要求在實(shí)際生活中，要明確生活目標(biāo)和肩負(fù)的責(zé)任，要清醒地看待生活，學(xué)生要做到要積極認(rèn)真地面對生活，擁有進(jìn)取的人生態(tài)度，為自己人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造良好的實(shí)踐條件。第二部分，一方面使大學(xué)生在理論層面上要明確“不完滿才是人生”，人生矛盾的存在是具有普遍性的，人生中常常會遭遇各種矛盾。另一方面又要求在實(shí)踐中大學(xué)生要樹立起正確的得失觀、苦樂觀、順逆觀、生死觀和榮辱觀，正確處理人生矛盾，要讓學(xué)生懂得無論如何處理人生矛盾，只有把握住服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的正確目標(biāo)，才能做實(shí)踐的主體、成為生活的強(qiáng)者，才能為中華民族偉大復(fù)興事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，成就出彩人生。
【學(xué)情分析】
學(xué)生在高中階段有政治的理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但由于文理科的不同，有些同學(xué)理論基礎(chǔ)好些，有些同學(xué)理論基礎(chǔ)相對薄弱，學(xué)生相應(yīng)的知識研究能力較為欠缺。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識目標(biāo) 明確什么是人生態(tài)度，掌握認(rèn)真務(wù)實(shí)、樂觀向上、積極進(jìn)取是大學(xué)生應(yīng)具有的正確的人生態(tài)度，并掌握什么是人生矛盾，人生矛盾包括哪些內(nèi)容，如何勇敢面對和處理各種人生矛盾，怎樣辯證對待人生矛盾等知識內(nèi)容。要懂得嚴(yán)肅思考人的生命應(yīng)有的意義，明確生活目標(biāo)和肩負(fù)的責(zé)任，積極認(rèn)真地面對生活的重要性。
能力目標(biāo) 大學(xué)生能保持認(rèn)真務(wù)實(shí)、樂觀向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度，能正確認(rèn)識、處理生活中各種各樣的困難和問題，走好人生之路。
素質(zhì)目標(biāo) 具有科學(xué)認(rèn)識在新時(shí)代賦予大學(xué)生新的歷史責(zé)任條件下保持積極進(jìn)取人生態(tài)度重要意義的素養(yǎng)，結(jié)合個(gè)人實(shí)際和社會現(xiàn)實(shí)，樹立正確的人生態(tài)度。在實(shí)踐中科學(xué)辯證對待人生矛盾，努力具備以奮斗為青春底色，書寫自己輝煌人生的實(shí)踐素質(zhì)。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
重點(diǎn) 1.大學(xué)生應(yīng)保持的人生態(tài)度 2.如何辯證對待人生矛盾
難點(diǎn) 1.大學(xué)生應(yīng)保持的人生態(tài)度 2.面對人生矛盾“怎么辦”
【設(shè)計(jì)思路】
1.總體教學(xué)思路（如能繪制教學(xué)流程圖最好） 2.如何調(diào)用教學(xué)資源（各類線上線下資源） 人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、求是網(wǎng)、央視網(wǎng)、中國人大網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國、人民日報(bào)、央視新聞、中國軍網(wǎng)、權(quán)威報(bào)紙、央視影音 3.如何教授重點(diǎn)內(nèi)容（例如：運(yùn)用何種教學(xué)策略、輔以信息化手段等） 沒有正確的人生態(tài)度，再崇高的人生目標(biāo)也難以真正實(shí)現(xiàn)。借助案例（文字、圖片、視頻）可以使學(xué)生明白，只有保持認(rèn)真、務(wù)實(shí)、樂觀、進(jìn)取的人生態(tài)度，才能實(shí)現(xiàn)崇高的人生目標(biāo)。同時(shí)要學(xué)會辯證的對待人生矛盾，人生一定是充滿矛盾的，但重點(diǎn)是如何辯證的看待人生矛盾，通過借助案例（文字、圖片、視頻）讓同學(xué)們能夠明確要如何正確處理人生矛盾，化消極為積極，轉(zhuǎn)不利為有利。 4.如何教授難點(diǎn)內(nèi)容（例如：運(yùn)用何種教學(xué)策略、輔以信息化手段等） 大學(xué)生的人生成長之路還很長,未來前進(jìn)途中,有平川也有高山,有緩流也有險(xiǎn)灘,在面對人生風(fēng)雨之路時(shí)，必須要樹立堅(jiān)定正確的人生態(tài)度，用認(rèn)真、務(wù)實(shí)、樂觀、進(jìn)取的人生態(tài)度打敗一切艱難險(xiǎn)阻，借助案例（文字、圖片、視頻）使大學(xué)生明確只有櫛風(fēng)沐雨，鐵肩擔(dān)道義，才能實(shí)現(xiàn)人生追求。 大學(xué)生要明確人生是充滿矛盾的生存過程，要科學(xué)認(rèn)識實(shí)際生活中的各種問題，正確處理各種人生矛盾。要懂得時(shí)時(shí)有矛盾、事事有矛盾,矛盾是人生發(fā)展的動力,通過借助案例（文字、圖片、視頻）讓同學(xué)們能夠明確學(xué)會用辯證唯物主義的觀點(diǎn)去正確看待人生中的困難和挑戰(zhàn),運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn),防止片面性。只有正確對待人生矛盾，才能為正確處理人生矛盾打好基礎(chǔ)，只有正確處理好人生矛盾，才能為成就出彩人生打好基礎(chǔ)。
（二）教學(xué)實(shí)施
【教學(xué)具體實(shí)施過程】
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué) 策略 設(shè)計(jì) 意圖
課 前 預(yù)習(xí) 嘗試 實(shí)踐 查詢資料了解什么是“躺平”，該流行語的出處、意思及你對“躺平”的理解。 分組、學(xué)習(xí)、課前預(yù)習(xí)課堂 讓學(xué)生先對“躺平”有簡單的概念性認(rèn)識。
課 中 課堂 導(dǎo)入 《光明日報(bào)》等媒體密集發(fā)表關(guān)于年輕人“躺平”的文章，引發(fā)了社會對“躺平”的熱議。 分組、辯論、翻轉(zhuǎn)課堂、案例、討論（5分鐘） 通過討論，引導(dǎo)學(xué)生明確樹立正確人生觀的重要性。
任務(wù)1 明確什么是人生態(tài)度？ 分組、辯論、翻轉(zhuǎn)課堂、案例、信息平臺互動等（10分鐘） 學(xué)習(xí)明確什么是人生態(tài)度？人生態(tài)度和人生觀的關(guān)系，人生態(tài)度的重要性。
任務(wù)2 大學(xué)生應(yīng)保持的人生態(tài)度是什么？ 分組、辯論、翻轉(zhuǎn)課堂、案例、信息平臺互動等（30分鐘） 以“碾平”PK“躺平”明確大學(xué)生應(yīng)樹立的四種正確人生態(tài)度。
任務(wù)3 人生矛盾“如何看”？ 分組、辯論、翻轉(zhuǎn)課堂、案例、信息平臺互動等（8分鐘） 使同學(xué)明確什么是人生矛盾，人生的主要矛盾有哪些？
任務(wù)4 面對人生矛盾“怎么辦”？ 分組、辯論、翻轉(zhuǎn)課堂、案例、信息平臺互動等（32分鐘） 大學(xué)生應(yīng)該如何看待各種人生矛盾？幫助大學(xué)生生明確要勇敢面在人生歷練中成長，履好人生之責(zé)，走好人生之路。
課堂 總結(jié) 教師呈現(xiàn)本節(jié)教學(xué)小結(jié)的內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)本節(jié)教學(xué)的落腳點(diǎn)：要明確大學(xué)生應(yīng)保持積極進(jìn)取的人生態(tài)度：一是人生須認(rèn)真；二是人生當(dāng)務(wù)實(shí)；三是人生應(yīng)樂觀；四是人生要進(jìn)取。大學(xué)生要勇敢面對和正確處理得與失、苦與樂、順與逆、生與死、榮與辱等矛盾，在人生歷練中成長，履好人生之責(zé)，走好人生之路。 分組、辯論、翻轉(zhuǎn)課堂、案例、信息平臺互動等（5分鐘） 呈現(xiàn)本節(jié)教學(xué)小結(jié)的內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)本節(jié)教學(xué)的落腳點(diǎn)
課 后 作業(yè)與答疑 大學(xué)生應(yīng)保持何種人生態(tài)度？ 主要人生矛盾有哪些？請結(jié)合實(shí)際談一談你對其中一對矛盾的看法。 任務(wù)布置 作業(yè)、鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容
教學(xué) 拓展 說說你都面對過哪些人生矛盾？你是如何處理的？ 擴(kuò)展思考 課下擴(kuò)展思考
預(yù)習(xí) 任務(wù) 人生價(jià)值的評價(jià)與實(shí)現(xiàn) 預(yù)習(xí)任務(wù) 為下節(jié)課打基礎(chǔ)
（三）教學(xué)反思
【教學(xué)效果】
使大學(xué)生明確樹立正確人生態(tài)度的重要意義，明確生活目標(biāo)和肩負(fù)的責(zé)任，既要清醒地看待生活，又要積極認(rèn)真地面對生活。不能得過且過、放縱生活、游戲人生，否則就會虛擲光陰，甚至誤入歧途。大學(xué)生要遵循客觀規(guī)律，一切從實(shí)際出發(fā)，不圖虛名，不務(wù)虛功，以科學(xué)的態(tài)度看待人生，以務(wù)實(shí)的精神創(chuàng)造人生。不能好高騖遠(yuǎn)、空談理想、眼高手低、淺嘗輒止，否則就會脫離實(shí)際、一事無成。只有熱愛生活的人，才能真正擁有生活。要始終保持樂觀向上的人生態(tài)度。不能因?yàn)闆]有滿足自己的期望或者遇到困難和挫折，就消極悲觀、畏難退縮，甚至頹廢墮落、自暴自棄。人生如逆水行舟，不進(jìn)則退。同時(shí)，大學(xué)生要正確認(rèn)識和對待人生發(fā)展過程中各種矛盾，不斷豐富人生的意義，不能貪圖安逸、滿足現(xiàn)狀、因循守舊、故步自封，否則人生就會失去應(yīng)有的光彩。處理好人生矛盾對一個(gè)人走好人生之路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有重要影響。
【特色創(chuàng)新】
案例豐富、內(nèi)容新穎，所有案例幾乎均取材自權(quán)威官方媒體，信服度高；課堂案例列舉形式多樣，既有傳統(tǒng)文字案例又結(jié)合了音頻、視頻、圖片，打出了一套多種教學(xué)手段齊頭并用的案例列舉“組合拳”，這套“組合拳”的使用形式新穎，貼合學(xué)生需求實(shí)際，可以極大提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)又具有黨史知識的穿插，具知識性、理論性、趣味性、靈活性于一體，教學(xué)效果好。
【改進(jìn)思路】
內(nèi)容較多，教學(xué)案例的教授要注重詳略得當(dāng)，不可全部大幅度展開，以確保教學(xué)時(shí)間的合理使用。
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