資源簡介

《青蒿素：人類征服疾病的一小步》導學稿（學生版）
課 題：青蒿素：人類征服疾病的一小步
課 時：2課時
學習目標
1.學習知識性讀物的閱讀方法。
2.理清文章思路，把握屠呦呦演講的具體內容。
3.學習屠呦呦執著探索、忘我奉獻的寶貴精神。
預習案
1、走近屠呦呦
屠呦呦，女，漢族，中共黨員，1930年12月生，浙江寧波人，中國中醫科學院中藥研究所青蒿素研究中心主任。
2、瘧疾介紹：
瘧疾俗稱打擺子，是一種經按蚊叮咬而感染瘧原蟲所引起的蟲媒傳染病。中醫稱“正瘧”、溫瘧。臨床以周期性寒戰、發熱、頭痛、出汗和貧血、脾腫大為特征。瘧疾是由瘧原蟲引起的寄生蟲病，于夏秋季發病較多。在熱帶及亞熱帶地區一年四季都可以發病，并且容易流行。瘧疾現在幾乎已經在城市和城鎮內絕跡的，但仍然流行于許多農村地區，特別是非洲，拉丁美洲和東南亞地區的農村。瘧疾仍然是當今人類的最大殺手之一。
3、預習檢測
（1）朗讀課文，讀準下列漢字的讀音。
精髓（ ） 贈予（ ） 秘魯（ ） 瘧疾（ ）
呼吁（ ） 相悖（ ） 浸漬（ ） 砒霜（ ）
癥候（ ） 發掘（ ） 活血化瘀（ ）
（2）朗讀課文，概括青蒿素從發現到療效的整個過程。
屠呦呦是如何回顧青蒿素從發現到療效的整個過程的？請大家認真閱讀文章，標畫出重要的信息，小組內篩選整合。
探究案
1、默讀——發現青蒿素的抗瘧
思考：作者是如何說明發現過程的？
2、在發現青蒿素的過程中，屠呦呦團隊遇到了哪些困難和問題？給你什么啟發？
啟發：
3、把引用的內容“又方，青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之?！眲h掉好不好？
4、從第三段看，哪些因素促成屠呦呦發現并提取出青蒿素？
5、作為獲獎感言和科學論文的結合，這篇文章在語言方面，有哪些特點？
訓練案
1、課堂練習
結合你對屠呦呦的了解和屠呦呦于2011年獲得拉斯克獎的演講稿內容，為她寫一段頒獎詞。
2、拓展提高
下面是關于海洋生物的介紹，請用簡明的文字概述海尾蛇的特點、功能。不超過35字。
一只海星模樣的動物揮舞著五條長長的手臂游過來，它看上去沒有頭也沒有眼睛，但事實上每條手臂都遍布著“眼睛”，全身就是一只巨大的復眼。美國貝爾實驗室的科學家說，他們在研究這種被稱為海蛇尾的動物時，偶爾發現它身體表面由碳酸鈣構成的骨板是由許多極為細小的凸透鏡構成的。海尾沒有腦子，但有神經系統。微小透鏡就組成成了一個可以看到四面八方的復眼，與昆蟲的復眼相似，它在躲避天敵時非常有用。《青蒿素：人類征服疾病的一小步》導學稿（教師版）
課 題：青蒿素：人類征服疾病的一小步
課 時：2課時
一、情境導入
心中有國家 造福無國界。
《詩經·小雅》“呦呦鹿鳴，食野之蒿。我有嘉賓，德音孔昭。視民不恌，君子是則是效。”
1972年，一位女性帶領她的團隊經過無數次的實驗與探索，終于在青蒿中提取到了一種分子式為C15H22O5的無色結晶體，一種熔點為156℃~157℃的活性成份，他們將這種無色的結晶體物質命名為青蒿素。
她的科學成就給我們帶來了驚喜，也使國人倍感振奮，她就是屠呦呦——人稱“青蒿素之母”。
二、教學目標
1.學習知識性讀物的閱讀方法。
2.理清文章思路，把握屠呦呦演講的具體內容。
3.學習屠呦呦執著探索、忘我奉獻的寶貴精神。
預習案
三、預習檢測
朗讀課文，讀準下列漢字的讀音。
精髓（ suǐ ） 贈予（ zèng ） 秘魯（ bì ）
瘧疾（nüè ） 呼吁（yù ） 相悖（ bèi ）
浸漬（ zì ） 砒霜（ pī ） 癥候（ zhèng hòu ）
發掘（ jué ） 活血化瘀（ yū ）
四、作者介紹
屠呦呦，女，漢族，中共黨員，1930年12月生，浙江寧波人，中國中醫科學院中藥研究所青蒿素研究中心主任。
屠呦呦60多年致力于中醫藥研究實踐，帶領團隊攻堅克難，研究發現了青蒿素，解決了抗瘧治療失效難題，為中醫藥科技創新和人類健康事業作出巨大貢獻。榮獲國家最高科學技術獎、諾貝爾生理學或醫學獎和“全國優秀共產黨員”“全國先進工作者”“改革先鋒”等稱號。
1955 年，她畢業于北京醫學院藥學系生藥學專業，其后分配到中醫研究院工作。時值中醫研究院初創期，條件艱苦，設備奇缺，實驗室連基本通風設施都沒有，經常和各種化學溶液打交道的屠呦呦身體很快受到損害，一度患上中毒性肝炎。除了在實驗室內“搖瓶子”外，她還常常“一頭汗兩腿泥”地去野外采集樣本，先后解決了中藥半邊蓮及銀柴胡的品種混亂問題，為防治血吸蟲病做出貢獻；結合歷代古籍和各省經驗，完成《中藥炮炙經驗集成》的主要編著工作。
她用創新性的研究為世界帶來了迄今最重要的抗瘧疾藥——青蒿素。受益于此，數百萬瘧疾患者重獲生機。
2019年5月，入選福布斯中國科技50女性榜單。9月17日，國家主席習近平簽署主席令，授予屠呦呦“共和國勛章”。
9月29日，習近平主席向89歲高齡的屠呦呦授予“共和國勛章”。
10月22日，獲聯合國教科文組織國際生命科學研究獎。
又方青蒿一握。以水二升漬，絞取汁。盡服之。
——葛洪《肘后備急方》
青蒿素提取自黃花蒿，在1979年的一篇論文中，屠呦呦將這一發現稱之為“中醫藥獻給世界的一份禮物”。
五、瘧疾介紹：
瘧疾俗稱打擺子，是一種經按蚊叮咬而感染瘧原蟲所引起的蟲媒傳染病。中醫稱“正瘧”、溫瘧。臨床以周期性寒戰、發熱、頭痛、出汗和貧血、脾腫大為特征。瘧疾是由瘧原蟲引起的寄生蟲病，于夏秋季發病較多。在熱帶及亞熱帶地區一年四季都可以發病，并且容易流行。瘧疾現在幾乎已經在城市和城鎮內絕跡的，但仍然流行于許多農村地區，特別是非洲，拉丁美洲和東南亞地區的農村。瘧疾仍然是當今人類的最大殺手之一。
六、整體感知
1、關注小標題，概括主要信息。
A 發現青蒿素的抗瘧療效 B從分子到藥物
C影響世界 D發展與超越
E中醫藥學的貢獻
2、朗讀課文，概括青蒿素從發現到療效的整個過程。
屠呦呦是如何回顧青蒿素從發現到療效的整個過程的？請大家認真閱讀文章，標畫出重要的信息，小組內篩選整合。
明確：作者按照時間順序講述了青蒿素的發現和使用。
①從1955年開始中草藥的研究。
②1967年，中國政府啟動“523項目”來抗擊瘧疾。中醫研究院任命我領導瘧疾研究團隊。
③1971年10月發現青蒿素抗瘧療效的突破口。
④1972年命名青蒿素。
⑤1973年秋在海南瘧疾疫區試用青蒿素膠囊，取得明確療效。
⑥1986年青蒿素成為我國新藥審批辦法實施以來的第一個一類新藥。
⑦2002年世界衛生組織推薦采用推薦青蒿素作為一線藥物治療瘧疾。
⑧青蒿素聯合療法在世界廣泛應用。
探究案
合作探究
1、默讀——發現青蒿素的抗瘧
思考：作者是如何說明發現過程的？
明確：
歷史背景：20世紀50年代，瘧原蟲抗藥性出現，瘧疾肆虐。
時間線索：1967年，中國政府啟動“523”項目抗瘧
1969年，屠呦呦領導抗瘧研究工作。
1971年10月，找到突破口。
列數字：2000個方藥、640個、200個、380余種
引資料：葛洪《肘后備急方》
作比較：第一階段，從中草藥中提取成分，在小白鼠身上測試，收效甚微。
轉折點，從青蒿中提取成分， 低溫提取，抗瘧效果， 大幅度提升。
2、在發現青蒿素的過程中，屠呦呦團隊遇到了哪些困難和問題？給你什么啟發？
①在第一階段搜集了眾多中草藥，然而進展甚微。
②查找大量文獻。從《肘后備急方》中獲得線索，改變提取方式，找到突破口。
③從20世紀70年代，新藥的臨床試驗很難進行。屠呦呦和同事勇敢地做志愿者，第一個嘗試青蒿提取物，確認其對人安全無毒。隨后赴海南對瘧疾病人進行臨床治療。
④生長在北方青蒿含青蒿素比較少。作為藥物生產，急需青蒿素含量高的青蒿。523工程中的合作者在四川找到了這樣的青蒿
⑤最初將青蒿素制成藥片，但老式壓片機造成藥片成分偏差。隨后采取膠囊方式，取得很好的療效。
啟發：
從夢想到發現，科學家們走過了艱辛而漫長的路，體現了科研工作者們的創新意識，執著的探索精神和嚴謹的科研態度，從屠呦呦的發言中我們也可以感受到她對科研事業的熱愛與孜孜不倦的追求。
如何理解“青蒿素，人類征服疾病的一小步”？
明確：在人類征服疾病的努力中，青蒿素的發現只是一小步。屠呦呦在獲獎感言中表示，“青蒿素是中國醫學給予人類的一份珍貴禮物”“是中醫學贈予人類的瑰寶”。在研發的最關鍵時刻，是中醫古代文獻給予她靈感和啟示。
“然而，這絕不是中醫智慧的唯一果實”。
比如中藥砒霜、千層塔，等也被用于現代醫療。
這些例子只不過是中醫對人類饋贈的滄海一粟。不要忘記中醫藥這座傳統寶庫擁有的豐富的寶藏是無盡的。
3、把引用的內容“又方，青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之?！眲h掉好不好？
明確：不好。
通過引文，讀者可以更直觀地領悟“漬”“絞”等古方要領對研究工作帶來的啟發，更形象地反映傳統醫書的價值。
省去引文，表面上看似簡潔，實則使語言干癟不生動，損減了文章的說服力。
4、從第三段看，哪些因素促成屠呦呦發現并提取出青蒿素？
明確：
① 自己熱衷于中草藥研究。
② 領悟了有關人體和宇宙的中國傳統哲學思想。
③ 運用現代科學和技術，繼承和發揚中國傳統醫藥學的精髓。
5、作為獲獎感言和科學論文的結合，這篇文章在語言方面，有哪些特點？
明確：
1、敘述語言精煉。文章使用非常精準的語言高度概括了青蒿素的發展，簡單準確，不矯揉造作，展現了嚴謹的科學態度。
2、敘述腔調平靜。平靜語言之下蘊藏的是對科學研究的扎實態度，對個人榮譽的淡泊心境。
3、敘述邏輯嚴謹。文章清晰地呈現了青蒿素發展歷程，并在文章的末尾對中醫精神進行了升華。
訓練案
七、課堂練習
結合你對屠呦呦的了解和屠呦呦于2011年獲得拉斯克獎的演講稿內容，為她寫一段頒獎詞。
參考：
她通過大量實驗鎖定了青蒿這種植物，效果不理想。屠呦呦因此再次翻閱大量醫書，最終成功提取出了青蒿中的有效物質，之后命名為青蒿素。屠呦呦是第一個發現青蒿素對瘧疾寄生蟲有出色療效的科學家。青蒿素能在瘧原蟲生長初期迅速將其殺死，在未來的瘧疾防治領域，它的作用不可限量。
八、拓展提高
下面是關于海洋生物的介紹，請用簡明的文字概述海尾蛇的特點、功能。不超過35字。
一只海星模樣的動物揮舞著五條長長的手臂游過來，它看上去沒有頭也沒有眼睛，但事實上每條手臂都遍布著“眼睛”，全身就是一只巨大的復眼。美國貝爾實驗室的科學家說，他們在研究這種被稱為海蛇尾的動物時，偶爾發現它身體表面由碳酸鈣構成的骨板是由許多極為細小的凸透鏡構成的。海尾沒有腦子，但有神經系統。微小透鏡就組成成了一個可以看到四面八方的復眼，與昆蟲的復眼相似，它在躲避天敵時非常有用。
答案：海蛇尾體表遍布的細小凸透鏡，組成了一只巨大的復眼，有利于躲避天敵。
九、課堂總結
宋代朱熹注稱，“蒿即青蒿也”。名字是父親起的，當時，并沒人預料到詩句中的那株野草會改變這個女孩的一生。而這個女孩又改變了世界。
以屠呦呦為代表的科研人員，他們默默無聞、刻苦鉆研、埋頭苦干、執著探索、忘我奉獻的寶貴精神值得我們所有人學習。
學者們的創新意識、探索精神和科學態度，將激發我們對科學探究的興趣和無限熱情。
板書設計
青蒿素：人類征服疾病的一小步
屠呦呦
默默無聞、刻苦鉆研、埋頭苦干、
執著探索、忘我奉獻、創新意識、
探索精神和科學態度

展開更多......

收起↑