資源簡介

7.2　中東 第1課時
學習目標
1.知道中東地區的范圍,熟記中東主要的國家及其首都,能夠明確主要國家的地理位置。
2.能夠在地圖上找出中東周圍的海域、海峽。
3.了解中東地區的地形、植被等自然環境。
4.重點:分析中東的地理位置,知道中東地理位置的重要性。
【預習導學】
重點梳理
知識點一：世界關注的焦點地區
1.范圍和面積:“中東地區”主要包括 洲東北部與 洲西南部,總面積為 多萬平方千米。
2.填表:中東的主要國家及其首都。
國家 首都 國家 首都
伊朗 沙特阿拉伯
伊拉克 敘利亞
土耳其 埃及
約旦 阿拉伯聯 合酋長國
知識點二：“三洲五海”之地
1.緯度位置:中東大部分地區位于10° N~40° N之間,北回歸線穿過本區的南部,大部分屬 帶和 帶。
2.海陸位置:中東地處“三洲五海”之地。三洲是指A 、B 、C ,五海是指① (內陸湖)、② 、③ 、④ 、⑤ 。
3.寫出中東地區的海上通道及其溝通的海洋:⑥ 海峽溝通了 海和 海,⑦ 運河溝通了 海和 海,⑧ 海峽溝通了 海和 灣。
4.中東地區地形錯綜復雜,有大面積的 、山地及 。區域內 廣布。
參考答案
知識點一　世界關注的焦點地區
1.非　亞　700
2.德黑蘭　利雅得　巴格達　大馬士革　安卡拉　開羅　安曼　阿布扎比
知識點二　“三洲五海”之地
1.熱　亞熱
2.歐洲　亞洲　非洲　里海　黑海　地中海　紅海　阿拉伯海
3.土耳其　地中　黑　蘇伊士　地中　紅　霍爾木茲
阿拉伯　波斯
4.高原　沖積平原　沙漠
【合作探究】
1.新聞媒體經常報道有關中東的消息,你對中東了解多少 請舉例說明,并與大家交流。
2.活動:
兩人為一組,多媒體展示一幅中東地圖,一位同學在地圖上指出中東的國家和瀕臨的海域,另一位同學識別。結束后,再互換角色識圖。
3.拓展提升:
有一批瓷器準備從我國的上海洋山港,通過海運銷往荷蘭鹿特丹。請你設計海上運輸線路,并寫出海輪需要經過的海洋、海峽、運河等。
4.活動:
中東是東西方文明交融的紐帶,在網上查閱資料,從數學、天文、建筑、文學等方面選擇一方面介紹中東為人類文明所作的貢獻。
參考答案
1.答案略。
2.答案略。
3.方案一:中國上海洋山港—太平洋—巴拿馬運河—大西洋—荷蘭鹿特丹。
方案二:中國上海洋山港—臺灣海峽—南海—馬六甲海峽—印度洋—紅海—蘇伊士運河—地中海—直布羅陀海峽—大西洋—荷蘭鹿特丹。
方案三:中國上海洋山港—臺灣海峽—南海—馬六甲海峽—印度洋—好望角—大西洋—荷蘭鹿特丹。
4.阿拉伯數學就是用阿拉伯語研究的數學。從九世紀開始,世界數學發展的中心轉向阿拉伯半島和中亞。阿拉伯數學家已經知道二次方程式,用二次曲線解三次方程式和四次方程式。他們研究了面積、體積和畫出有規則的多邊形,并把多邊形與代數方程式聯系起來,以求得未知數。他們掌握了球面三角形的基本原理,并在三角學中首先使用了正切、余切、正割、余割、正弦、余弦,還發現了其中的函數關系,使三角學成為一門獨立學科。
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