資源簡介

生活中的規則 教案
教學目標：
1、讓學生懂得學習身邊的規則，掌握基本的規則。
2、讓學生理解遵紀守法的重要性。
教學重點：
理解身邊的規則與國家的法律的重要性。
教學難點：
如何做到遵紀守法。
課時：兩課時
教學過程：
第一課時

一、導入新課
提問：“你知道生活中有哪些規則”？舉例說明。
二、講授新課：
讓學生觀察學案圖片后，把學生分小組進行討論并作好記錄：
1、你認為這些孩子哪些人的做法正確？有什么感想
2、你認為是應該怎么做
讓各組組長讀自己小組討論的結果，教師作點評。
三、在家里、在學校、在社區，為了大家能更好地學習和生活，就有了各種各樣的行為規則。（板書）
（提問）如果一個人不遵守身邊的規則，會怎樣呢？ （學生回答）
教師小結：一個人如果不遵守規則，就會被釀成悲劇，給社會帶來慘重的損失。因為隨著社會的發展，特別是科學技術的日新月異，人們的生活水平提高了，人口多了，私家車越來越多，交通越來越擁擠，人只有不時刻遵守規則，才會讓自己的生命更加燦爛。 四．資料導讀
1、這個悲劇是怎么造成的？
2、分析討論：葉紫一家從農村來到城市生活，她發現生活中多了許多規定。學校的校規與過去的學校也不一樣，就連過馬路與過去在農村都不一樣。她難受極了，整天哭著想回到農村。 如果你是葉紫，你該怎么做？ 五、設計一個游戲，并制定游戲規則。
第二課時

一、問題導入：法律是規則嗎？
二、講授新課：
讓學生自讀學案的資料后，把學生分小組進行討論并作好記錄：
1、你認為父母不讓孩子上學的做法正確嗎？有什么感想
2、你認為是應該怎么做
讓各組組長讀自己小組討論的結果，教師作點評。
法律是國家的規則。《中華人民共和國義務教育法》第四條：國家、社會、學校兒家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。
（提問）如果一個人不遵守法律，會怎樣呢？
（學生回答）
3、你還知道哪些法律法規？將名稱及你認為重要的內容摘抄在下面的資料卡中。
4、教師總結：法律規范了所有的行為，國家的所有公民都要遵守它。一個國家的法律，是對居住在這個國家的每個人的權利和義務的匯總。某人的義務，就是他應該和必須做事情。某人的權利，就是他被授權，被允許，他可以做的事情和行為。
四．資料導讀
1、觀察書上圖片，了解下列違法行為：購買盜版光盤，在文物古跡上亂涂亂畫。
2、小結：遵紀守法是每個公民的義務和責任。
五、 感悟和評價
你在下列行為中做得怎樣？
1、遵守校紀校規2、遵守交通法規3、遵守社會公德4、不做法律禁止的事。

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