資源簡介

(共39張PPT)
第六課 家鄉小導游
小小講解員
實
踐
活
動
【浙科學技術版】五年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
知識拓展
03
我的研究我準備
04
課后作業
07
目錄
課堂總結
08
我的計劃我行動
05
我的成果我展示
06
學習目標
價值體認：通過學習，能夠深刻認識到家鄉的自然風光、歷史文化和人文特色。
責任擔當：學會承擔小小講解員的角色責任，以熱情和專業的態度為游客提供準確的家鄉信息。
問題解決：在學習過程中，將遇到如何有效傳達信息、如何處理游客提問等實際問題，通過思考和實踐，學會解決這些問題。
創意物化：發揮創意，設計具有家鄉特色的講解詞和展示方式，使游客能夠更深入地了解家鄉文化和特色。
新知導入
我的家鄉歷史悠久，水碧山青，風景如畫，風味小吃更是令人垂涎欲滴。我是一名能干、熱情、好客的小導游，就讓我帶著大家走進我的家鄉吧！
新知導入
新知講解
聊一聊
我的研究我準備
家鄉有哪些著名的景點？什么地方最好玩？假如有人來旅游，可以向他推薦家鄉的什么？一名優秀的導游要具備哪些本領呢？
新知講解
聊一聊
我
的
研
究
我
準
備
我想當家鄉美食代言人。
優秀的導游一定是能說會道的，我要提升我的口頭表達能力。
新知講解
我
的
研
究
我
準
備
聊一聊
我的家鄉美麗的景點和有趣的風俗可多啦！
我要去采訪導游，讓他們給我講講注意事項。
導游不僅要熟悉景點，還要會合理安排游玩的行程。
新知講解
自然景觀類
歷史人文類
休閑娛樂類
特色街區
其他
小知識1：不同類型的旅游資源
新知講解
分享鏈接1：小導游風采
讓我們一起來學做小導游，把家鄉的美景、美食介紹給更多的人。
我的研究我準備
新知講解
要成為優秀的小導游，我們要做哪些準備？開展什么活動？讓我們和伙伴們一起制訂一個可行的計劃吧！
想一想
我的研究我準備
新知講解
想一想
制訂計劃時，要先確定主題，然后盡可能把活動內容、活動方式、小組分工、注意事項等考慮清楚。
我的研究我準備
新知講解
我們的活動計劃
寫一寫
主題
人員分工
活動流程
資料收集：小明 設計宣傳：小紅
安排活動：小華 攝影記錄：小麗
收集整理相關資料并匯總制訂計劃 設計制作宣傳海報 組織參與者參觀歷史文化景點 邀請當地歷史文化專家進行講解和介紹 整理活動成果
探索家鄉文化
新知講解
我的研究我準備
寫一寫
預計成果
注意事項
1.家鄉歷史文化推薦冊。 2.精美的宣傳海報。 3.收集參與者心得體會，制作成宣傳資料。 4.高質量活動照片和視頻。
1.確保活動安全，注意交通安全，飲食安全等。
2.尊重當地歷史文化，注意各流程時間限制。
新知講解
我們可以通過上網搜索、采訪長輩、實地考察等方式，挖掘當地的民俗文化，為當小導游做好充分準備。
小提醒1：小導游方案制訂
1.熟悉要去的景點。
2.安排游玩的行程。
3.選擇交通工具。
4.思考講解的內容。
新知講解
分享鏈接2：活動安排思維導圖
活動安排思維導圖可以從一個清晰的目標或主題開始，逐步展開相關的其他主題，任務和細節。
我的計劃我行動
新知講解
做一做
我們想帶客人去家鄉的什么地方游玩呢？找一找家鄉有特色的景點，給客人推薦最值得一去的地方，并設計導游詞進行講解。
項目一：小小講解員
新知講解
行動1：我推薦
我的家鄉在
我給大家推薦的是
推薦理由：
浙江杭州
靈隱寺
靈隱寺是我國最大的佛教寺廟之一，也是濟公出家的地方。
在靈隱寺您不僅可以領略佛教文化，還可以欣賞到古老的建筑
藝術和精湛的石刻工藝。
新知講解
行動2：我探路
帶客人去游玩前，我們先要了解景區里最具特色、最值得游覽的景點，以及一些游覽的注意事項，做好記錄，做到心中有數。
目的地：
我的體會：
靈隱寺
走在靈隱寺的石板路上，感受到歷史的厚重;在寺廟的鐘聲與誦經聲中，我感受到了心靈的洗滌。這是在城市中難得的。
新知講解
行動2：我探路
景色特點：
飛來峰:峰巒疊翠;
大雄寶殿:每一個細節都充滿了藝術與歷史的氣息;
靈隱寺塔:古塔高聳，與周圍的景色形成鮮明對比。
注意事項：
尊重信仰
保持安靜
注意安全
新知講解
小提醒2
給游客當導游之前，最好能去實地探訪一番，更多地了解景點，
如了解關于景點的歷史傳說、游覽線路、游覽注意事項等。還
可以實地聽聽導游是怎么講解的，學幾招。
新知講解
分享鏈接3：我探“斷橋殘雪”
目的地
主要特點
因冬雪時遠觀橋面若隱若現于湖面而得名，我國著名的民間傳說《白蛇傳》為斷橋景物增添了浪漫的色彩。
西湖十景之“斷橋殘雪”
新知講解
分享鏈接3：我探“斷橋殘雪”
我的體會
注意事項
佇立橋頭，放眼四望，遠山近水盡收眼底，給人以生機勃勃的印象。
作為熱門景點，常常使人山人海，游玩時尤其要注意安全。
實地走一走，我又有了更多的想法，我要畫一畫、寫一寫，記錄下來！
新知講解
行動3：我設計
到了景點，要怎楊向游客介紹呢？一份生動的導游詞必不可少。來，我們一起學學怎樣寫導游詞吧！
在介紹時，可以增加與游客的互動，這樣會更受大家的歡迎。
寫好導游詞后，我們來練一練吧！
新知講解
行動3：我設計
給自己、給同學評一評，我們的導游詞有哪些優缺點，還可以邀請老師、家長參與評價哦！
我的講解條理清晰
我的語速快慢適中
我的體態大方得體
新知講解
行動3：我設計
請大家跟我來，這是我們家鄉的（我們現在看到的是）靈隱寺。今天，我將帶領大家領略這座千年古剎的魅力與風采。
靈隱寺，一個蜚聲中外的佛教圣地，不僅是杭州的標志性景點，更是我國佛教文化的重要代表。它坐落在飛云峰下，依山傍水，環境清幽。靈隱寺不僅是一座寺廟，更是一段歷史、一種文化、一處風景的完美結合。
導游詞
新知講解
首先，我們會來到大雄寶殿。這座宏偉的建筑是靈隱寺的核心，供奉著釋迦牟尼佛和眾多菩薩。接著，我們會前往天王殿。這里供奉著四大天王，他們神態各異，守護著寺廟的安寧。當然，不能錯過的還有飛來峰。這座山峰因傳說而得名，上面刻有眾多精美的佛教石刻。
感謝大家今天的陪伴，希望你們在靈隱寺的游覽中，能夠感受到這里的美好。再見，期待我們下次的相聚！
行動3：我設計
新知講解
一份完整的導游詞，一般包括前言，總述，分述和結尾四個部分。
1.前言是見面時的開頭語，包括問候、歡迎和自我介紹等。
2.總述是對游覽景點的總的介紹。
3. 分述是導游詞的重點，要按游覽順序介紹。
4.結尾可以是感謝語、惜別語、征求意見語、致歉語和祝愿語等方面的內容，放在導游詞的最后面。
小知識2：導游詞
新知講解
分享鏈接4：小導游持證上崗
知識拓展
家鄉的歷史文化：
浙江歷史文化悠久，是中華文明的發源地之一。這里有良渚文化、河姆渡文化等史前文明，還有越國、吳國等春秋戰國時期的國家。杭州的西湖、紹興的魯迅故里、寧波的天一閣等，都是浙江歷史文化的代表。如今，浙江正以其獨特的魅力，吸引著世界各地的游客。
知識拓展
家鄉的地理位置：
浙江位于中國東南沿海，長江三角洲南翼，東臨東海，南接福建，西與安徽、江西相連，北與上海、江蘇接壤。浙江地理位置優越，是中國的重要經濟和文化中心之一。它的陸地面積約為10.55萬平方公里，海域面積則達到26萬平方千米，擁有眾多的海島資源。
知識拓展
家鄉的經濟發展
浙江經濟發展迅速，主要以制造業、服務業和高新技術產業為主導。其中，塊狀經濟是浙江經濟的一大特色，涉及多個領域，如紡織、機械、電子等。浙江注重創新和科技投入，積極培育新興產業，推動經濟高質量發展。如今，浙江已成為中國的重要經濟省份之一。
課堂總結
在這堂課上，我們學習了如何介紹自己的家鄉，掌握了一些基本的導游技巧和講解知識。通過分享家鄉的歷史文化、地理特色、經濟發展等方面的信息，我們更加深入地了解了家鄉，也鍛煉了自己的口頭表達能力和自信心。這堂課讓我們更加熱愛自己的家鄉，也為我們未來成為優秀的導游打下了堅實的基礎。
板書設計
家鄉小導游·小小講解員
優秀的導游所具備的本領
制訂可行的計劃
編寫導游詞
相關知識內容拓展
作業布置
1.家鄉歷史文化調研，講出家鄉的故事。
作業布置
2.選擇一個你最想推薦的家鄉景點，為它制作出精美的海報。
作業布置
海報示意
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
第6.1課《家鄉小導游-小小講解員》教學設計
課題 家鄉小導游-小小講解員 單元 第2單元 學科 綜合實踐活動 年級 五年級
核心素養目標 價值體認： 通過學習，能夠深刻認識到家鄉的自然風光、歷史文化和人文特色。責任擔當：學會承擔小小講解員的角色責任，以熱情和專業的態度為游客提供準確的家鄉信息。問題解決：在學習過程中，將遇到如何有效傳達信息、如何處理游客提問等實際問題，通過思考和實踐，學會解決這些問題。創意物化：發揮創意，設計具有家鄉特色的講解詞和展示方式，使游客能夠更深入地了解家鄉文化和特色。
教學重點 讓學生深入了解家鄉的文化和歷史，培養其責任感、解決問題和發揮創意的能力，為未來的全面發展打下堅實的基礎。
教學難點 小導游的實地勘察工作，在創意物化方面，利用多種媒介和工具來物化浙江的創意和想象，提升講解的趣味性。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第6.1課 《家鄉小導游-小小講解員》板書課題。我的家鄉歷史悠久，水碧山青，風景如畫，風味小吃更是令人垂涎欲滴。我是一名能干、熱情、好客的小導游，就讓我帶著大家走進我的家鄉吧！播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
優秀的導游一定是能說會道的，我要提升我的口頭表達能力。
我的家鄉美麗的景點和有趣的風俗可多啦！
我要去采訪導游，讓他們給我講講注意事項。
其他
讓我們一起來學做小導游，把家鄉的美景、美食介紹給更多的人。
探索家鄉文化
安排活動：小華 攝影記錄：小麗
收集整理相關資料并匯總制訂計劃—設計制作宣傳海報—組織參與者參觀歷史文化景點— 邀請當地歷史文化專家進行講解和介紹— 整理活動成果。
3.收集參與者心得體會，制作成宣傳資料。 4.高質量活動照片和視頻。
注意事項 1.確?；顒影踩?，注意交通安全，飲食安全等。2.尊重當地歷史文化，注意各流程時間限制。
我們可以通過上網搜索、采訪長輩、實地考察等方式，挖掘當地的民俗文化，為當小導游做好充分準備。
2.家鄉的地理位置：
浙江位于中國東南沿海，長江三角洲南翼，東臨東海，南接福建，西與安徽、江西相連，北與上海、江蘇接壤。浙江地理位置優越，是中國的重要經濟和文化中心之一。它的陸地面積約為10.55萬平方公里，海域面積則達到26萬平方千米，擁有眾多的海島資源。3.家鄉的經濟發展：浙江經濟發展迅速，主要以制造業、服務業和高新技術產業為主導。其中，塊狀經濟是浙江經濟的一大特色，涉及多個領域，如紡織、機械、電子等。浙江注重創新和科技投入，積極培育新興產業，推動經濟高質量發展。如今，浙江已成為中國的重要經濟省份之一。 通過提問讓學生發言討論。學習知識鏈接和分享鏈接內容。制訂可行的計劃，完成活動計劃。學習小提醒和分享鏈接。推薦家鄉景點，完成實地考察，講講自己的感受。學習小提醒和分享鏈接。學習設計導游詞，并練一練，講給家長朋友聽一聽。學習知識鏈接和分享鏈接相關知識。進行課外知識拓展。 初步思考課堂任務，鍛煉學生的獨立思考能力。加深課堂所學知識。鍛煉學生的思考能力和策劃能力。強化本課內容的理解，掌握小導游方案制訂的主要內容及步驟。激發學生的興趣，鍛煉學生的思考能力和實踐能力。強化本科內容理解，培養學生學習能力。培養學生的設計能力和實踐能力，增強課堂參與度。強化對本課內容的理解，掌握導游詞該如何書寫。拓寬學生知識面。
課堂小結 在這堂課上，我們學習了如何介紹自己的家鄉，掌握了一些基本的導游技巧和講解知識。通過分享家鄉的歷史文化、地理特色、經濟發展等方面的信息，我們更加深入地了解了家鄉，也鍛煉了自己的口頭表達能力和自信心。這堂課讓我們更加熱愛自己的家鄉，也為我們未來成為優秀的導游打下了堅實的基礎。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 家鄉歷史文化調研，講出家鄉的故事。選擇一個你最想推薦的家鄉景點，為它制作出精美的海報。 布置作業 拓展學生的學習能力。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑