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第四單元 一 認識多媒介 導學案(含答案) 高一語文統(tǒng)編版 必修下冊

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第四單元 一 認識多媒介 導學案(含答案) 高一語文統(tǒng)編版 必修下冊

資源簡介

一 認識多媒介 導學案
能夠通過親身調(diào)查和跨媒介閱讀與交流,把握不同媒介的傳播特點和語言特征,并撰寫合適的媒介傳播文本。
重點:能夠通過親身調(diào)查和跨媒介“比讀”與交流,歸納不同媒介的傳播特點和語言特征;
難點:運用掌握的不同媒介的傳播特點和語言特征,撰寫合適的媒介傳播文本。
第一課時
【前期準備】
1.在本單元學習開始的一周前,圍繞近期“安徽省美術(shù)館張崇岫抗美援朝戰(zhàn)地攝影展”這一新聞事件,在三個市屬高中學校開展高中生媒介使用情況的調(diào)查活動。四組同學分別從報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡四類媒介中選擇兩類,搜索閱讀所選媒介近期有關“安徽省美術(shù)館張崇岫抗美援朝戰(zhàn)地攝影展”的1篇報道。并完成《報道信息記錄表》前六項(序號、標題、作者、日期、來源和所屬媒介)的填寫,完成前期信息的搜集、整理工作。
制作調(diào)查問卷:教師提供學習支架,引導學生結(jié)合高中生獲取信息的習慣和心得方面、“安徽省美術(shù)館張崇岫抗美援朝戰(zhàn)地攝影展”新聞相關度較高的關鍵點進行設問。為學生提供的表格支架如下圖所示:
項目 提問內(nèi)容 備注
1.你的性別 A.男 B.女 單項選擇
2.你目前所就讀的年級 A.高一B.高二C.高三 單項選擇
3.你平時獲取新聞的主要途徑 報刊(包括雜志、科學期刊等)B.廣播 C.電視 D.網(wǎng)絡 單項選擇或多項選擇
4.得知““安徽省美術(shù)館張崇岫抗美援朝戰(zhàn)地攝影展””的最初渠道 報刊(包括雜志、科學期刊等)B.廣播 C.電視 D.網(wǎng)絡 單項選擇
5.想要深入了解““安徽省美術(shù)館張崇岫抗美援朝戰(zhàn)地攝影展””時的首選媒介 報刊(包括雜志、科學期刊等)B.廣播 C.電視 D.網(wǎng)絡 單項選擇
6.你選擇這一媒介的主要原因是什么 A.獲取信息便捷 B.獲取信息全面 C.感染力強D.可以進行交流互動 E.補充:_____ 多項選擇和陳述
7.
8.
9.
10.
全班分為4組,每一組在表格支架的指導借鑒下,分別補充1-2個問題來完善表格。小組派代表分享問題,全班投票選出最優(yōu)的4個問題來完善表格(表格支架的項目1和2的設置固定)。
2.細讀文本,再探不同媒介的傳播特點
學習資料:《傳播媒介變遷的社會影響》、郭慶光《傳播學教程(第二版)》第七章。
任務:班級分四個小組,每個小組負責搜集一種媒介中有關“張崇岫抗美援朝戰(zhàn)地攝影展”的信息,填寫《不同媒介傳播文本特點表》:
媒介 內(nèi)容特點 呈現(xiàn)形式 語言特點
報紙
廣播
電視
網(wǎng)絡
【課中活動】
【活動一】說一說:說特點 明理由
任務1:根據(jù)課前任務,選派一名代表對本小組的交流成果進行匯報。
媒介 傳播優(yōu)勢 傳播劣勢 語言特征
報紙
廣播
電視
網(wǎng)絡
【活動二】比一比:比結(jié)論 修表格
任務2:閱讀教材提供的《不同媒介的語言特征與網(wǎng)絡語言的發(fā)展》一文,圈點勾畫,找到不同媒介的特點,將之與自己填寫的表格進行比較,對自己的表格進行修改完善,再次明確不同媒介的傳播特點和語言特征。
媒介 傳播優(yōu)勢 傳播劣勢 語言特征
報紙
廣播
電視
網(wǎng)絡
【活動三】練一練:改文本 調(diào)語言
任務3:近期,“張崇岫抗美援朝戰(zhàn)地攝影展”開幕式暨捐贈儀式在省美術(shù)館舉行,這一消息受到了大家的格外關注,請你選擇一種合適的傳播媒介,將這個消息宣傳到班級、校園、社區(qū)、社會中去,并說一說你選擇的理由。
微信公眾號: “歲月無疆英雄不朽”紀念抗美援朝勝利七十周年·張崇岫戰(zhàn)地攝影展共展出張崇岫50余幅抗美援朝戰(zhàn)地攝影作品。作為一名戰(zhàn)地攝影記者,張崇岫曾先后親歷淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役和抗美援朝戰(zhàn)爭,他用手中相機記錄下抗美援朝戰(zhàn)爭第二次戰(zhàn)役新興里戰(zhàn)斗、長津湖戰(zhàn)斗、小高嶺戰(zhàn)斗,第五次戰(zhàn)役強渡昭陽江等,通過影像為我們留下了氣勢磅礴、炮火連天的全景式戰(zhàn)爭畫面。
“中華民族是英雄輩出的民族,新時代是成就英雄的時代。”習近平總書記反復強調(diào),大力弘揚英雄精神,匯聚實現(xiàn)中華民族偉大復興的磅礴力量。為紀念抗美援朝戰(zhàn)爭勝利70周年,進一步了解抗美援朝歷史,傳承抗美援朝精神,展示紀實攝影對人類歷史的重要意義,特舉辦本次展覽。這些凝結(jié)著鮮血與智慧、勇氣與精神的攝影作品,代表了中國戰(zhàn)地攝影的高度和水平,黑白光影中的無名英雄形象也由此變得更加具體、生動,見證者那段充滿硝煙的日與夜。
改寫依據(jù):
改寫示例:
傳播媒介:
消息內(nèi)容:
選擇的理由:
【活動四】評一評:評成效 悉特點
任務4:填寫《不同媒介傳播文本特點表》,對小組改寫的的內(nèi)容進行“自評”,也可以利用上節(jié)課學習的《報道信息評價表》進行“他評”。
評價要素
評價項目 評價內(nèi)容 滿分分值 評分
選取素材 具有一定的代表性 1
傳播特點 能夠涉及到活動一掌握到的不同媒介的傳播特點 2
內(nèi)容分析 分析準確,特點鮮明 3
呈現(xiàn)形式分析 分析內(nèi)容全面,語言簡潔 2
語言特點分析 分析具有個性化特征,區(qū)分鮮明 2
總分 0-10
【活動五】寫一寫:
作業(yè):根據(jù)自評的得分,按照不同媒介的語言特征,再次修改完善稿件,思考并整理這樣改寫的理由,80字左右。
任務點撥:
【前期準備】
小組匯報調(diào)查分析報告:
媒介 傳播優(yōu)勢 傳播劣勢
報紙 新聞性強,可信度高;具有保存價值 周期性長;書面語表達;覆蓋面不夠廣
廣播 傳播受眾廣泛;傳播迅速,方便靈活 信息稍縱即逝,不易查詢;只限于聲音傳播
電視 傳播感染力強;覆蓋面廣 信息稍縱即逝;信息制作成本高
網(wǎng)絡 信息豐富;時效性強;查詢便捷 信息來源多樣;部分信息缺少權(quán)威性
《報道信息記錄表》
序號 標題 作者 日期 來源 所屬媒介 主要內(nèi)容 呈現(xiàn)形式 語言特征
1 《張崇岫戰(zhàn)地攝影展》在安徽省美術(shù)館展出 郜磊 2023.12.18 《中國文化傳媒》 報紙 進一步了解抗美援朝歷史,傳承抗美援朝精神, 文字、圖片 書面化,冗余性小
2 “現(xiàn)場與在場——張崇岫抗美援朝影像作品展”在北京開幕 安徽臺報道 2023.07.27 安徽新聞聯(lián)播 電視 張崇岫抗美援朝影像作品展”在北京開幕 文字、圖片、視頻 口語化,語言簡潔
3 張崇岫抗美援朝影像作品展:紀念,為更好地前行 澎湃網(wǎng) 2023.07.27 澎湃網(wǎng) 澎湃網(wǎng)客戶端 張崇岫抗美援朝影像作品展:紀念,為更好地前行 文字、圖片、視頻 口語化,趣味性強
《不同媒介的語言特征與網(wǎng)絡語言的發(fā)展》
媒介 內(nèi)容特點 呈現(xiàn)形式 語言特點
報紙 真實性與準確性 文字、圖片 書面語;缺少娛樂性,趣味性稍少
廣播 感染力強、貼近生活 音頻 口語化,通俗易懂;形象生動
電視 內(nèi)容容量豐富 文字、圖片、視頻 口語化,語言簡潔
網(wǎng)絡 碎片化、自媒體性質(zhì) 文字、圖片、視頻、音頻 口語化、生動、適當采用網(wǎng)絡用語
制作調(diào)查問卷:
項目 提問內(nèi)容 備注
1.你的性別 A.男 B.女 單項選擇
2.你目前所就讀的年級 A.高一B.高二C.高三 單項選擇
3.你平時獲取新聞的主要途徑 A.報刊(包括雜志、科學期刊等)B.廣播C.電視D.網(wǎng)絡 單項選擇或多項選擇
4.得知最近一次關注的““安徽省美術(shù)館張崇岫抗美援朝戰(zhàn)地攝影展””的最初渠道 A.報刊(包括雜志、科學期刊等)B.廣播C.電視D.網(wǎng)絡 單項選擇
5.想要深入了解““安徽省美術(shù)館張崇岫抗美援朝戰(zhàn)地攝影展””時的首選媒介 A.報刊(包括雜志、科學期刊等)B.廣播C.電視D.網(wǎng)絡 單項選擇或多項選擇
6.你選擇這一傳播媒介的主要原因是什么…… A.獲取信息便捷 B.獲取信息全面 C.感染力強D.可以進行交流互動 單項選擇和陳述
7.請在“報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡”四大媒介中,選擇一種媒介,談談其傳播優(yōu)勢。 陳述
8.請在“報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡”四大媒介中,選擇一種媒介,談談其傳播的劣勢。 陳述
9.在““安徽省美術(shù)館張崇岫抗美援朝戰(zhàn)地攝影展””新聞中引發(fā)你關注的新聞點有哪些? 陳述
10.你最希望媒介能夠滿足你了解““安徽省美術(shù)館張崇岫抗美援朝戰(zhàn)地攝影展””哪方面的需求? 陳述
【課中任務】
任務1:說特點
媒介 傳播優(yōu)勢 傳播劣勢 語言特征
報紙 新聞性強,可信度高;具有保存價值 周期性長;覆蓋面不夠廣 書面語;缺少娛樂性,趣味性稍少
廣播 傳播受眾廣泛;傳播迅速,方便靈活 信息稍縱即逝,不易查詢;只限于聲音傳播 口語化,通俗易懂;形象生動
電視 傳播感染力強;覆蓋面廣 信息稍縱即逝;信息制作成本高 口語化,語言簡潔
網(wǎng)絡 信息豐富;時效性強;查詢便捷 信息來源多樣;部分信息缺少權(quán)威性 口語化、生動、適當采用網(wǎng)絡用語
任務2:略
任務3:改寫示例
校園廣播: 口語化、簡潔
如果你們鐘情寫作,熱愛文字,又細心認真、開朗善良,請不要錯失這樣的機會。
微信公眾號: 生動、使用網(wǎng)絡用語
如果你鐘情文學,愛戀寫作;如果你文學鑒賞能力所向披靡;如果你碼字的沖動無時無刻不洋溢在身體的血液中;如果你對文字工作的凡爾賽具有與生俱來的強迫癥狀;如果你開朗熱情善解人意,溝通交流零障礙……請盡快加入我們!
校園廣播: 口語化、簡潔
親愛的同學們,很開心又在每天的課間時分與你們相遇。首先插播一條觀展通知:安徽省美術(shù)館將于2023年12月7日到24日舉辦 “歲月無疆 英雄不朽”紀念抗美援朝勝利七十周年·張崇岫戰(zhàn)地攝影展。歡迎同學們前往觀摩。
任務4:略
任務5:略

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