資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第 4 課 《生活中的控制系統(tǒng)》教學設計
【教學內(nèi)容分析】
本單元本課將介紹控制系統(tǒng)的基本概念、組成、分類和作用，并通過實例說明控制系統(tǒng) 在生產(chǎn)和生活中的應用。通過本課的學習，激發(fā)學生對控制系統(tǒng)的探究興趣，為后續(xù)進一步
學習控制系統(tǒng)的三個環(huán)節(jié)打下基礎。
【教學目標】
1.了解身邊常見的控制結(jié)構(gòu)。
2.能夠簡單分析控制系統(tǒng)的構(gòu)成和控制過程。
3.感受控制系統(tǒng)給我們的生活帶來的影響。
重點：了解控制系統(tǒng)的構(gòu)成
難點：了解控制系統(tǒng)的控制過程
【學情分析】
本課授課的對象是五年級學生，他們具有一定的信息獲取能力，經(jīng)過第一單元的學習對
系統(tǒng)的概念有一定的了解認知，能夠發(fā)現(xiàn)身邊的各種系統(tǒng)，對于控制系統(tǒng)有良好的認知準備。
【教學環(huán)境及資源準備】
教學課件、控制系統(tǒng)分析單
【教學活動設計】
教學環(huán)節(jié) 教師活動 設計意圖
導入新課 提問： 同學們，課前老師布置了一個任務，讓大家觀察留意我們校園中存在的控制系統(tǒng)，你們有什么發(fā)現(xiàn)？延伸：生活當中還有哪些控制系統(tǒng)呢？ 讓學生列舉案 例，為課堂教學提供素材。
自主探究分享 引出控制系統(tǒng)的基本概念：對某個事物通過若干個環(huán)節(jié)實現(xiàn)管理或者控制，這些環(huán) 節(jié)設計的裝置（或者模塊）就構(gòu)成了一個系統(tǒng)，可以稱為控制系統(tǒng)。學生小組活動：從剛才大家列舉的控制系統(tǒng)中任選一個，按照表格要求討論探究。 通過對控制系 統(tǒng)的概念了解， 進一步理解控制系統(tǒng)。通過小組合作， 分析實例，讓學 生更好地理解 控制系統(tǒng)的作 用、構(gòu)成、控制 過程。培養(yǎng)學生 的信息意識、團 隊合作能力語言表達能力
預設案例：
系統(tǒng)名稱主要作用構(gòu)成模塊控制過程教室燈控 制系統(tǒng)開 關(guān) 燈面板開關(guān)， 護眼燈，電 源線按下面板開關(guān)，控制護 眼燈電路閉合斷開校園廣播 系統(tǒng)播 放 上 下 課 鈴 聲音 箱 、 電 源、廣播控 制主機，音 量功放，網(wǎng) 線廣播控制主機根據(jù)設 置的鈴聲播放時間，時 間到了就播放鈴聲，并 將音量通過功放設備 放大后傳到教室的音 箱教室 云客 寶控制系 統(tǒng)開 關(guān) 云 客 寶 和 投 影 儀云客寶、投 影儀，電源通過觸控按鍵總開關(guān)， 按開后云客寶電腦和 投影儀會啟動，按關(guān)后 兩個設備會關(guān)機活動展示：小組代表上臺展示講解選擇的控制系統(tǒng)，教師根據(jù)學生講解提問或者補充。教師補充展示： 自動聲控（光控）等學生思考：這些控制系統(tǒng)是需要人為操作控制嗎？還是可以根據(jù)環(huán)境變化（時間、溫度等） 自動調(diào)整狀態(tài)？學生思考：分析所選控制系統(tǒng)的應用價值，其對我們的生活產(chǎn)生了什么影響？知識牽引：控制系統(tǒng)應用到生活中, 提高了人們的生活質(zhì)量， 人們能夠在一定程度上按照自己的意愿改變周圍的環(huán)境，使 之滿足人們的需求； 自動化的控制系統(tǒng)可以進行自動、智能控制，進一步解放我們的雙手。 此處引導學生 思考控制系統(tǒng) 對生活的影響， 鏈接現(xiàn)實，指向信息社會責任。
課堂小結(jié)：本節(jié)課以校園中的很多控制系統(tǒng)為例，進行分析探究，得出控制系統(tǒng)在我們的生活當中應用廣泛。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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