資源簡介

折彩粽
一、教學目標
1. 了解端午節的由來和習俗，進一步認識粽子，體會其代表的深刻意義。
2. 學會剪、劃、折等技法，能按要求折出六面體彩粽。
3. 養成制作好習慣，養成對中國傳統文化的熱愛和民族自豪感。
二、重點難點
1. 教學重點：根據剪、劃、折等技法制作出六面體彩粽。
2. 教學難點：六面體彩粽的折疊。
三、教學準備
1. 教師準備：紙、穗子、剪刀、長尾釘、范作。
2. 學生準備：端午節的相關知識、直尺。
四、教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 說明
導入新課（3分鐘） 1. 從生活引入。從提問端午節有哪些習俗引起學生思考，引出粽子。出示粽子圖片和范作，對比有什么不同？（1）材料不同。（2）顏色不同。（3）形狀不同。2. 揭示課題。（板書）彩粽 交流：吃粽子、賽龍舟、紀念屈原。 從學生的已有生活經驗引入，讓學生感受到端午生活，進入端午文化。通過彩粽和吃過的粽子的比較，讓學生找到“彩粽”的特點。
3. 探究六面體的特征。（1）提問：仔細觀察一下，粽子每個面是什么形狀？有幾個這樣的面？（2）觀察六面體彩粽，思考怎么做出來的？請一名學生上臺拆一拆。（3）引出它是一張長條紙，再探究是怎么變成一個六面體的彩粽？引出：折。（板書）折 觀察交流。 拆一拆。 通過拆范作，了解彩粽的構造和特征，明白是一張長條紙通過“折”變成一個六面體的彩粽。
4. 小結：今天我們一起來學折彩粽。 明確今天的學習內容。 明確今天學習的內容。
探究學習（17分鐘） 1. 認識材料和工具。出示教學課件第4頁材料和工具圖片，觀察了解。 了解材料和工具。 通過拆一拆了解彩粽構造的同時也直觀明白了彩粽的材料。
2. 剪長紙條。出示材料紙剪長條紙。比一比誰能又好又快地剪下紙條。注意剪切平整，剪刀用完及時放入盤子里，桌面保持整潔，養成好習慣。 剪一剪。 讓學生剪一剪，進一步熟練掌握剪的技能，也幫助學生養成安全使用工具、保持桌面整潔的好習慣。
3. 深入學習。（1）紙條是怎么折出一個立體的彩粽的？ （2）理一理制作步驟。剪切、劃痕（劃痕時要注意什么？）折痕、放穗、折疊、收尾。（3）出示一條紙條，讓學生嘗試折。（4）在嘗試之后，出示“折彩粽”小視頻讓學生觀察正確的“折”法。（5）思考折的時候特別要注意什么？ （6）再讓學生折一折。（板書）剪切 劃痕 折痕 放穗 折疊 收尾 棱角分明 外形美觀 自學教材第13頁，了解折彩粽有哪些步驟？擺一擺制作步驟。嘗試折一折。觀看小視頻。 說一說注意點。再次演示折的技法。 在深入學習折彩粽時，讓學生通過自學了解彩粽的制作步驟以及個別步驟的注意要點。對本課的難點是如何折彩粽這個環節，采用“讓學生先嘗試折，后觀看小視頻學習正確‘折’法再嘗試”的方法，培養學生的觀察能力和思維能力。
實踐體驗與評價（18分鐘） 1. 布置制作任務。（1）出示操作要求。（2）根據溫馨提示結合板書明確操作任務：折一個彩粽，誰能又快又好。提示：遇到困難可以求助老師、看視頻，或請教同組同學。 了解操作要求。動手實踐。 培養學生的實踐操作能力和團結協作能力。
2. 教師巡視輔導。 獨立完成制作。
3. 交流評價。（1）小組中選一個最好的彩粽，說說推選理由。（2）沒有成功的同學說說遇到了什么困難？ 觀察、分析、比較、判斷、糾錯 小組評價，讓學生在善于發現他人優點的同時，能完善自己的作品，關注沒有成功的學生，給予他們一定的幫助，使他們有信心完成制作。
4．嘗試一串彩粽的制作。出示一串彩粽，讓學生挑戰嘗試。 動手實踐。 挑戰一串彩粽的制作，進一步培養學生的動手能力。
5. 將小組作品掛在竹匾中展示。 欣賞作品。
拓展創新（2分鐘） 1. 出示各種材料樣式的裝飾彩粽。出示生活中不同材料制成的各種各樣的粽子實物與圖片。 欣賞各種材料制作的粽子。 通過實物和圖片展示各種材料制作的不同粽子裝飾品，激發學生的探索欲望，拓寬學生的思維，提高學生的創造能力。
2. 布置課后探究任務。今天我們學習了折彩粽，感受了端午節的濃厚文化。課后我們也可以試一試用不同的材料和不同的裝飾方法，讓我們的彩粽變得更漂亮。 拓展延伸、課后實踐。 感受端午節的濃厚文化，更進一步促使學生深入學習。
3. 整理桌面。 養成好習慣。
板書設計
折彩粽剪切 剪切平整劃痕 棱角分明折痕 外形美觀放穗折疊收尾
附：《評價表》附表：《評 價 表》
評價內容小組摘星情況小組 紀律好 桌面凈 數量多 作品美 小組成績
說明：在相應的欄目內打“★”，3顆星為優秀，2顆星為良好，1顆星為合格

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