資源簡介

《生機蓬勃的春日景象》教學設計
教學目標
通過欣賞了解和觸發人與自然界萬物之間的密切關系并用藝術手段來表現它。
培養學生審美能力。
了解色彩知識和在藝術表現中的使用方法和效果。
教學重點：了解藝術、培養審美能力。
教學難點：了解藝術家的表現手段。
教學方法：活動教學法
教學手段：多媒體輔助教學法。
教學設想：課程標準強調應注重對學生審美能力的培養，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象進行比較，提高他們的審美趣味。為此、本節課我圍繞教學目標，緊密結合學生生活、思想實際、設計了通過欣賞了解和感悟春天和大自然萬物之間的關系，進一步了解藝術家的表現方法和手段。引導學生自主學習、合作學習、探究學習，使學生在活動中學有所得（知識與技能）、學有所思（感悟與創新）、學有所感（情感態度）。
教學過程
了解春天
師：請同學們想一想隨著春天的到來大自然中都有什么樣的變化？（學生有很多看法；綠草、動物等等．．．．．．）下面就讓我們一起欣賞春天帶來的變化吧！
多媒體顯示：
從冬日寒風漸變為溫暖春天（萬物復蘇、綠草花開的生長過程），在美好的春天人們在忙碌地勞動和收獲。各種動物在美好的春日環境中自由玩耍。
師：通過以上顯示的畫面請你想一想：人類、動物與大自然之間的密切關系，再用一段話來概括。
小組代表發言、全班分享。
教師總結:春季是萬物生機時節，它給人們類帶來無限的遐想、，所以有很多藝術家用不同的手段來表現他們對春天的感受．．．．．．
欣賞練習
師：下面就讓我們一起來欣賞藝術家的幾幅作品，看看他們是怎樣表現自己對春天的感悟．．．．．．
多媒體顯示：
1、第一幅作品：《春風》
教師提示欣賞思路：這幅作品不同于現實生活的地方就是作者所要表達的藝術語言。請找出并想一想他的藝術含義（三位少女優美的身體曲線和同披一條絲巾自由漫步的景象給人以在美好的環境中共同沐浴在春風中，而赤腳更能拉近人與自然的密切關系）
2、第二幅作品：《黃河母親》
師：黃河是中華民族的母親河、炎黃子孫繁衍生息的乳汁。請與本課聯系起來說出你對這幅作品的感受你能聯想到什么？各組代表發言并討論。
教師總結：看到這副作品時我們自然會想到母親對孩子的博大情懷，那么黃河就象母親一樣用它的每一滴水來滋潤著自然界萬物生靈，所以我們應該愛護母親一樣愛護黃河保護我們的生存環境。
看到同學們的欣賞能力有這么高老師很高興，下面我們學習色彩知識來看看怎樣利用色彩來表現自己的感受．．．．．．
三、色彩知識
多媒體顯示：
三原色：解釋三原色的概念講解三原色的補色和他們之間的關系。圖片舉例：1、正所謂“萬綠叢中一點紅”，上兩幅作品中第二作品顯得色彩更加豐富而富有生機、是因為紅色和綠色的補色關系在此獲得了充分地展示。
2、請看下一張作品：
黃色與紫色的互補關系
藍色與澄色的互補關系
3、色彩冷暖搭配在繪畫中的使用方法（教師利用自己的作品來舉例）怎樣利用暖顏色來表達冬天的寒冷感受（冷暖色的合理調配可以使任何環境達到理想的畫面效果）。
4.欣賞學生作品并自由評價。
四、教師總結
通過本節課的欣賞、評價等活動、使大家在提高審美情趣和評價能力的同時獲得了有關的色彩知識提高審美能力。欣賞藝術作品掌握一定的繪畫基礎是我們當代年輕一代不可缺少的能力。
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