資源簡介

七年級下冊第三單元
第10課時 單元總結學習活動單
活動要點：感受小人物的大情懷
目標定位
1.深入把握創作背景，沖破時代的隔膜，感受小人物形象的真實性，體悟小人物背后的深層意蘊。
2.梳理小人物相關事件，品味詞句，立足小人物的具體表現，對比分析小人物的平凡性與光輝性，體會小人物的大境界。
3.品味細節描寫的三大特性，探究作者運用的符合人物特點的塑造手法。
課時內容
本單元課文、學習活動單
學習活動
活動一：真實性與寓言性——把握小人物的時代抒寫
1.回顧四篇課文，梳理課文內容，并制作人物介紹表。
篇目 小人物 身份 代表事件 詳略 形象特點
阿長與《山海經》 阿長
《老王》 老王
《臺階》 父親
《賣油翁》 賣油翁
2.結合小人物的經歷和特征，找出人物共性，理解課本中小人物的概念內涵；
小人物共性提取 1.身份低微 2.處于社會底層 3.普通勞動者
明確概念 “小人物”通常指：那些生活貧困或社會地位低下的人，他們生活在社會最底層，常受周圍人的欺壓和凌辱。但是，他們善良、純真，從不與人為惡。他們的身上往往有各種各樣的缺點，但是卻也能閃現出人性中某種高貴的品格。
文學作品中小人物舉例 《駱駝祥子》中的祥子、《故鄉》中的閏土……
【材料補充】
《現代漢語詞典》與《中文字典》關于“小人物”一詞的解釋——1.《現代漢語詞典》：在社會中沒有地位，不出名，沒有影響的人。2.《中文字典》：地位不高，沒有名望的普通人。
3.查閱資料，深入把握文章的創作背景，明確小人物與大時代的關系。結合時代背景，探究小人物塑造的時代意義，完成下表。
(
群體代表
賣油翁
父 親
老 王
長媽媽
獨特性
時代普遍性
)
活動二：平凡性與光輝性——體會小人物的境界表現
（一）合作探究，細讀文本，勾畫并反復朗讀品析體現小人物“不完美”的語句，完成下表。
小人物 小人物的“不完美” 共性總結
原句摘錄 批注 這些“小人物”沒有傳奇的經歷、壯麗的事業，沒有深湛的學識、豪邁的言語，也沒有火一樣的憤怒與冰一樣的沉靜。
長媽媽 最討厭的是常喜歡切切嚓嚓，向人們低聲絮說些什么事兒，還豎起第二個手指，在空中上下搖動，或者點著對手和自己的鼻尖。
老王 有一天，我在家聽到敲門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。
父親 正好那會兒有人從門口走過，見到父親就打招呼說，晌午飯吃過了嗎？父親回答沒吃過。其實他是吃過了，父親不知怎么就回答錯了。第二次他再坐臺階上時就比上次低了一級，他總覺得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一級他還是不自在，便一級級地往下挪，挪到最低一級，他又覺得太低了，干脆就坐到門檻上去。
賣油翁 有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。
（二）快速閱讀，圈畫表現小人物品格境界的句子，概括具體情懷特征，完成下表。
小人物 小人物的“大情懷” 共性總結
原句摘錄 批注 他們帶給我們深深的感動，一種平實、真切、直抵內心深處的感動。因為在他們身上，有著樸素的愛與單純的善，有著平凡的向往與堅定的追求，還有著自信與智慧。
長媽媽 我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道:“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了!”
老王 我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說:“我不是要錢。”
父親 我連忙去搶父親的擔子，他卻很粗暴地一把推開我:“不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不——動嗎!”
賣油翁 乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。
（三）對比分析小人物性格特征的矛盾性，概括“大情懷”的具體內涵，完成下表。
(
大情懷
賣油翁
父 親
老 王
長媽媽
美
美
美
美
)
（三）以創作者的身份看待小人物，體會作者對小人物的獨特情感，并使用以下句式結合文本進行闡述。
假如我是作者，我會使用（人物塑造手法），主要借助（具體事件）塑造了（小人物），意在突出其的性格特點，表達了我對該人物的感情；同時，我更希望該人物的塑造能夠（小人物塑造的具體意義）。
活動三：立體性與典型性——探究小人物的形象塑造
欣賞人物特色，探究作者運用的符合人物特點的塑造手法，品味細節描寫的三大特性。完成下表。
描寫方法 表達效果 典型例句 特性
外貌描寫 揭示人物的身份、境遇，以形傳神，表現人物內心世界和性格特點。 《老王》“他面色死灰……會散成一堆白骨。”這一段話運用外貌描寫，生動形象地刻畫了老王的外貌特征，突出他的病態，表現出他的身體極度虛弱，生命將逝。 真實
動作描寫 反映人物的心理，展示人物的精神面貌，直接體現人物性格并推動情節的發展 《臺階》:“父親的兩手每處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。”運用動作描寫，傳神地寫出了父親由于喜悅而手足無措的樣子，表現出父親的淳樸厚道。 典型
神態描寫 表現人物的心理，反映人物的性格特征或精神面貌。 《賣油翁》:“睨之”“微頷之”，惟妙惟肖地表現出賣油翁的態度和心理。 生動
語言描寫 表達人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所處時代的特點。 《阿長與<山海經>》: 真實 典型 生動
心理描寫 揭示人物內心，表現人物的思想感情，塑造人物形象，刻畫人物性格，深化作品主題 《阿長與<山海經>》: 真實 典型 生動
4

展開更多......

收起↑