資源簡(jiǎn)介

七年級(jí)下冊(cè)第三單元
第6課時(shí) 《臺(tái)階》 學(xué)習(xí)活動(dòng)單
活動(dòng)要點(diǎn)：大時(shí)代折射下父親的復(fù)雜形象
目標(biāo)定位
1．通讀全文，梳理情節(jié)，概括故事的大意。
2．運(yùn)用批注的方法品讀細(xì)節(jié)描寫(xiě)，欣賞“父親”的形象。
3．體會(huì)“臺(tái)階”的含義，把握小說(shuō)的主題。
課時(shí)內(nèi)容
《臺(tái)階》學(xué)習(xí)活動(dòng)單
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
一、通讀課文，梳理小說(shuō)的故事情節(jié)，概括故事的大意。
二、運(yùn)用批注的方法品讀描寫(xiě)父親的細(xì)節(jié)，想想你從這些細(xì)節(jié)里讀出了一個(gè)怎樣的“父親”。（至少選擇三處細(xì)節(jié)進(jìn)行品讀，并用精彩的語(yǔ)言做批注）
三、查閱本文的寫(xiě)作背景資料，思考以下問(wèn)題。
1．你喜歡文中的這位“父親”嗎？為什么？
2．本文的題目能否換成“父親”？為什么？
3．文章結(jié)尾寫(xiě)道：“好久之后，父親又像問(wèn)自己又像是問(wèn)我：‘這人怎么了？’”“怎么了呢，父親老了。”你如何理解這一結(jié)尾？
學(xué)習(xí)活動(dòng)
活動(dòng)一：參與活動(dòng)，清晰目標(biāo)
今天，我們學(xué)習(xí)本單元的一篇小說(shuō)《臺(tái)階》，這是一篇自讀課文，那么，該如何自讀呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課后的“閱讀提示”，找出自讀的方法。
這一節(jié)課的核心任務(wù)是：大時(shí)代折射下父親的復(fù)雜形象
活動(dòng)二：梳理情節(jié)，概說(shuō)故事
1．閱讀小說(shuō)首先要讀懂小說(shuō)所寫(xiě)的故事，下面請(qǐng)同學(xué)們梳理小說(shuō)情節(jié)，概說(shuō)故事。
故事情節(jié)：
故事概要：
2．父親為什么想要修建有高臺(tái)階的新屋？為此，他付出了怎樣的代價(jià)？
活動(dòng)二：批讀細(xì)節(jié)，賞析人物
1．小說(shuō)塑造人物形象，一般會(huì)把人物放到故事中去，通過(guò)事件中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，所以我們可以通過(guò)品讀細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)欣賞人物。
2．批讀描寫(xiě)父親的細(xì)節(jié)，賞析“父親形象”。
（1）先在小組內(nèi)分享自己的批注、完善批注，然后由小組派代表在全班分享自己的批注，由師生共同進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)多角度地合理化批注。分享批注后，朗讀與細(xì)節(jié)描寫(xiě)有關(guān)的語(yǔ)句和段落，將自己的理解有感情地讀出來(lái)。
①他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子和泥土。父親的這雙腳是洗不干凈的，他一般都去凼里洗，拖著一雙濕了的草鞋唿嗒唿嗒地走回來(lái)。大概到了過(guò)年，父親才在家里洗一次腳…盆水冒著熱氣，父親就坐在臺(tái)階上很耐心地洗。因?yàn)樯匙佣啵赣H要了個(gè)板刷在腳上沙啦沙啦地刷。后來(lái)父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。我為他倒水，倒出的是一盆泥漿，木盆底上還積了一層沙。（第5自然段）
品讀
②父親坐在綠蔭里，能看見(jiàn)別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹(shù)，柳樹(shù)枝老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親那專(zhuān)注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去。（第13自然段）
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③冬天，晚稻收倉(cāng)了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒，二為賣(mài)錢(qián)，一元一擔(dān)。父親一天砍一擔(dān)半，得一元五角。那時(shí)我不知道山有多遠(yuǎn)，只知道雞叫三遍時(shí)父親出發(fā)，黃昏貼近家門(mén)口時(shí)歸來(lái)，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺(tái)階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來(lái)，壘在門(mén)墻邊。一個(gè)冬天下來(lái)，破草鞋堆得超過(guò)了臺(tái)階。（第15自然段）
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4然而，父親的精力卻很旺盛，臉上總是掛著笑容，在屋場(chǎng)上從這頭走到那頭，給這個(gè)遞一支煙，又為那個(gè)送一杯茶。（第17自然段）
品讀
⑤父親磨好了“刀”。去煙灰時(shí)，把煙槍的銅盞對(duì)著青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。（第14自然段）
他坐在最高的一級(jí)上。他抽了一筒，舉起煙槍往臺(tái)階上磕煙灰，磕了一下，感覺(jué)手有些不對(duì)勁，便猛然愣住。他忽然醒悟，臺(tái)階是水泥抹的面，不經(jīng)磕。于是，他就憋住了不磕。（第26自然段）
品讀
⑥那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿(mǎn)了黃豆大的露珠。（第19自然段）
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⑦父親的兩手沒(méi)處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺(jué)得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無(wú)奈，他的背是駝慣了的，胸?zé)o法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。（第21自然段）
品讀
⑧有一天，父親挑了一擔(dān)水回來(lái)，噔噔噔，很輕松地跨上了三級(jí)臺(tái)階，到第四級(jí)時(shí)，他的腳抬得很高，仿佛是在跨一道門(mén)檻，踩下去的時(shí)候像是被什么東西硌了一硌，他停頓了一下，才提后腳。那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動(dòng)，便“嘎嘰”地慘叫了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺(tái)階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴地一把推開(kāi)我：“不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不—?jiǎng)訂幔　保ǖ?8自然段）
品讀
⑨他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒(méi)動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。（第30自然段）
品讀
（2）通過(guò)品讀細(xì)節(jié)，我們讀出了一個(gè)的父親，也讀出了一個(gè)的父親。
（3）你發(fā)現(xiàn)本文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有哪些作用呢？
4

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