資源簡介

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一年級下冊道德與法治
第9課《我和我的家》第二課時 教學設計
課題 我身上有家人的“影子”家人的故事 單元 第三單元 學科 道德與法治 年級 一年級
教材分析 《我和我的家》是統編版道德與法治一年級下冊第三單元第9課。本課的教學內容是“我身上有家人的‘影子’”和“家人的故事”兩個欄目，我將課堂教學主題定位為：在認識家人的基礎上了解家人，引導學生感受自己與家人的深厚情感，愛自己的父母長輩。仔細剖析這兩個欄目，我們可以發現，前者旨在從外貌、性格、愛好和做事習慣等方面，引導學生明白自己與家人血脈相依的親情關系；后者旨在從了解家人的故事以及家人的工作等方面入手，引導學生加深對家人的了解，學習關心家人。
核心素養目標 政治認同：通過了解一家人性格、脾氣等方面的相同點，體會家人間血脈相連的意義。閱讀“家人的故事”，講述家庭生活中的親情故事，產生對家人的敬愛之情。道德修養:利用照片，通過猜、找、指、說、演、畫等方式，找到自己與家人在外貌、性格、愛好、待人等方面的相似之處，初步了解自己的家人，感受家人間血脈相依的親情關系。法治觀念:借助課前調查單了解家人的性格、愛好、特長等，進一步加深對家人的了解，增進與家人間的聯系。健全人格：通過分享家人的故事，感受家人間的快樂和溫馨，感知“我有一個幸福快樂的家”，增強家庭觀念，產生家庭認同感。責任意識：通過了解家人的興趣、工作、日常生活故事等，形成關心家庭的意識。感受自己與家人的深厚情感，愛自己的父母長輩。
重點 從外貌、性格、愛好等多個角度進一步了解家人，找到自己與家人的相似之處，認識到家人對自己的影響。
難點 完整的講述家人的故事，對家庭產生強烈的認同感和自豪感。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 激趣導入新課出示圖片：（1）看到這些父子在一起的照片，你們發現了什么？（2）看到這些母女在一起的照片，你們發現了什么？2素材：十對明星父子3.小結并板書課題：我身上有家人的“影子” 觀看圖片文本學習思考問題回答問題指名回答觀看視頻齊讀課題 用圖片父與子、母與女和視頻播放的方式導入新課，能夠激發小學生的學習興趣，提高課堂學習效率。
講授新課 教學環節一：我身上有家人的“影子”1.文本學習：同學們，你的身上藏有家人的哪些 “影子”呢？說給你的小伙伴們聽一聽吧！2.圖片+文本學習：找“影子”（1）我做事很認真，像爸爸。（2）我的脾氣有點急，像我爺爺。與家人性格相似3.圖片+文本學習：找“影子”你的眼睛真像你媽媽。與家人部分長相相似4.圖片+文本學習：找“影子”（1）我的爸爸有一頭濃密的黑發，我的頭發也是又多又黑的喲。（2）我喜歡唱歌，是受我奶奶的影響。（3）我看到我媽媽經常幫助別人，所以，我也愛幫助別人。（4）我的嘴巴和爸爸的很像。5.素材：我身上有家人的“影子”教學環節二：我身上為什么會有家人的“影子”呢？1.圖片+文本學習：科普小知識主要是受遺傳因素的影響，還有很大一部分來自于后天的影響。父母是孩子的第一任老師，在日常生活中，家長潛移默化地對孩子的性格、興趣、愛好產生重大的影響。2.文本學習：我們身上的“影子”和家人完全一樣嗎？（1）不是。我比媽媽粗心。媽媽又比爸爸粗心多了。（2）我的眼睛比媽媽的大一些，鼻子比爸爸的挺。3.圖片+文本學習：自我分析表請你從以下幾個方面分析一下你和家人的相似之處，并說給大家聽聽。4.圖片+文本學習：我知道了受遺傳因素的影響，我們有很多方面都和家人很像，當然也有和家人不一樣的地方，正因為我們獨一無二的存在，才使得這個世界多姿多彩。5.圖片+文本學習：找“影子”我身上有家人的“影子”長相性格興趣愛好動作、習慣（5）夢想、目標（6）......6.素材：為什么你身上有家人的“影子”7.圖片+文本學習：科普小知識我們的身體是由數以億萬計的細胞構成的，每一個細胞里都藏著生命密碼，影響一個人的長相、血型、膚色和身高等，決定一個人的基本特征。這些來自爸爸媽媽的生命密碼，會留在我們的身體細胞之中，并伴隨我們一生。教學環節三：家人的故事1.文本學習： 同學們，我們的家人會有自己的生活經歷，他們也會有自己的故事，讓我們來說一說家人的故事吧！2.圖片+文本學習：了不起的家人（1） 我叔叔在很遠很遠的地方站崗，那里很冷很冷，但他和戰友們不怕寒冷。叔叔說他們在保衛著我們的安全。我長大以后也要像叔叔一樣，保衛我們的祖國。（2）聽我奶奶說，她小時候為了上學，可是每天天還沒亮就要開始走好遠好遠的山路，到學校去上學，但是她卻從來沒有遲到過。（3）我媽媽織毛衣可快了。我覺得她很了不起。我希望自己能像她學習，學會更多的技能。（4）在眾多的親人中，我最敬佩的人是爸爸。他勤奮好學，知識豐富。只要一提起他，一種敬佩之情便會在我心中油然而生。 我爸爸家在農村，小時候家里很窮。但是爸爸卻憑借著自己的努力，勤奮學習，考上了重點大學。我要向爸爸學習。（5）我媽媽是醫生，救死扶傷，是我心中的天使。教學環節四：家人的故事1.圖片+文本學習：繪本故事 我和弟弟（1）我來到我家時，可不是一個人，還有我的弟弟小亮。（2）聽說弟弟只比我晚出生半小時，那我也是哥哥呀，所以……出生時間相似。2.圖片+文本學習：繪本故事 我和弟弟（1）弟弟總喜歡跟我在一起，我走到哪兒，他跟到哪兒。（2）不管做什么，我們都會一起來。興趣愛好相似。3.圖片+文本學習：繪本故事 我和弟弟（1）跟他們的爸爸小時候一個樣！性格相似（2）這倆孩子，長得真像媽媽呀！長相相似4.圖片+文本學習：繪本故事 我和弟弟（1）我到底像誰呢？我覺得我更像弟弟！（2）我和弟弟商量好了：長大了一起去航海。夢想和目標相似。5.素材：繪本故事 我和弟弟6.圖片+文本學習：描寫家人故事說說印象最深的一個故事，談談感受，完成表格。7.圖片+文本學習：體會家人從家人的故事中，我能知道些什么？（1）爸爸很辛苦（2）媽媽很能干8.文本學習：感恩家人知道了家人的故事，你有沒有想對家人說的話，說一說。（1）媽媽我想對您說，你每次半夜起來給我蓋被子，我很感激您。（2）爸爸，我想對您說……8.圖片+文本學習：心靈寄語我們的家人身上都有許多優良的品質值得我們驕傲。我們每個人的身上都有自己家人的影子，因為他們是我們的第一任老師，我們會受到他們的影響，我們還要向他們學習，學習他們身上好的品質。9.素材：我愛我的家 學習文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本觀看圖片學習文本了解文本理解文本思考文本觀看視頻觀看圖片學習文本了解文本感悟文本體會文本學習文本了解文本學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本獨立填寫指名匯報補充匯報觀看圖片學習文本了解文本指名回答觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本觀看圖片學習文本了解文本感悟文本觀看視頻觀看圖片學習文本了解文本感悟文本反思文本學習文本了解文本準備故事觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片文本學習了解文本分析文本反思文本觀看圖片文本學習觀看圖片文本學習了解文本觀看圖片文本學習了解文本學習文本觀看視頻觀看圖片學習文本了解文本填寫故事講述故事指名講述觀看圖片學習文本了解文本學習文本了解文本感恩家人匯報感恩指名回答補充匯報觀看圖片學習文本了解文本感悟文本觀看視頻 本環節開門見山引入主題。本教學環節旨在從相貌、性格和做事習慣等方面,引導學生講述自己和家人血脈相依的親情關系。通過學生間的對話，提示一家人之間在性格、脾氣與做事方式上的相互影響，引導學生體會家人之間血脈相連的重要意義。小女孩的話提示學生，家庭成員之間在外貌上有相似的地方，這也是家人之間血脈相依的重要表現。這一教學環節讓學生初步了解我身上為什么會有家人的“影子”呢？主要是受遺傳因素的影響，還有很大一部分來自于后天的影響。父母是孩子的第一任老師，在日常生活中，家長潛移默化地對孩子的性格、興趣、愛好產生重大的影響。通過教學，學生知道身上的“影子”有長相、性格、興趣愛好、動作、習慣、夢想、目標......通過科普學習知道我們的身體是由數以億萬計的細胞構成的，每一個細胞里都藏著生命密碼，影響一個人的長相、血型、膚色和身高等，決定一個人的基本特征。這些來自爸爸媽媽的生命密碼，會留在我們的身體細胞之中，并伴隨我們一生。本教學環節定位于引導學生加深對家人的了解，包括了解他們的興趣、愛好與特長（例如，媽媽會織毛衣)、日常生活故事（例如，奶奶的故事）以及家人的工作（例如，叔叔在當兵)，實際上是引導學生學習如何了解、關心家人。學生之間的講述，涉及媽媽、奶奶和遠在外地的叔叔，暗示這里的“家人”不必局限于三口之家，也可以是跟自己生活在一起的大家庭的成員。繪本《我和弟弟》講述了一個雙胞胎家庭中兄弟相伴成長的故事，可以作為正文的一個補充。通過分享家人的故事，感受家人間的快樂和溫馨，感知“我有一個幸福快樂的家”，增強家庭觀念，產生家庭認同感。通過分享家人的故事，對家人進性進一步的了解，并增強家庭認同感和自豪感。向家人學習。通過教學，讓學生懂得我們的家人身上都有許多優良的品質值得我們驕傲。我們每個人的身上都有自己家人的影子，因為他們是我們的第一任老師，我們會受到他們的影響，我們還要向他們學習，學習他們身上好的品質。
課堂小結 通過本課的學習，我們了解到自己的出生給家庭帶來的喜悅，體會到了自我存在的價值；知道了自己與家人之間的血脈聯系，能正確地稱呼家人；我們還分享了家庭生活中的親情故事，進一步感受到了家庭生活的溫馨。家是愛的港灣，也是我們成長的地方，讓我們一起來守護她。 總結、歸納并匯報本節課的收獲有哪些。 總結升華本節課的知識要點。
板書設計 9.我和我的家
作業布置 9.我和我的家 1.對家人說一句感謝的話！2.為家人做一件力所能及的事。
......
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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核心素養目標
政治認同：通過了解一家人性格、脾氣等方面的相同點，體會家人間血脈相連的意義。閱讀“家人的故事”，講述家庭生活中的親情故事，產生對家人的敬愛之情。
道德修養:利用照片，通過猜、找、指、說、演、畫等方式，找到自己與家人在外貌、性格、愛好、待人等方面的相似之處，初步了解自己的家人，感受家人間血脈相依的親情關系。
法治觀念:借助課前調查單了解家人的性格、愛好、特長等，進一步加深對家人的了解，增進與家人間的聯系。
健全人格：通過分享家人的故事，感受家人間的快樂和溫馨，感知“我有一個幸福快樂的家”，增強家庭觀念，產生家庭認同感。
責任意識：通過了解家人的興趣、工作、日常生活故事等，形成關心家庭的意識。感受自己與家人的深厚情感，愛自己的父母長輩。
教學重點難點:
重點:從外貌、性格、愛好等多個角度進一步了解家人，找到自己與家人的相似之處，認識到家人對自己的影響。
難點:完整的講述家人的故事，對家庭產生強烈的認同感和自豪感。
新知導入
素材：十對明星父子
新知講解
同學們，你的身上藏有家人的哪些 “影子”呢？說給你的小伙伴們聽一聽吧！
找“影子”
　　
我做事很認真，像爸爸。
　　我的脾氣有點
急，像我爺爺。
找“影子”
與家人性格相似
你的眼睛真像你媽媽。
找“影子”
與家人部分長相相似
找“影子”
我的爸爸有一頭濃密的黑發，我的頭發也是又多又黑的喲。
我喜歡唱歌，是受我奶奶的影響。
找“影子”
我看到我媽媽經常幫助別人，所以，我也愛幫助別人。
我們身上為什么會有家人的“影子”呢？
找“影子”
我的嘴巴和爸爸的很像。
找“影子”
素材：我身上有家人的“影子”
　　我身上為什么會
有家人的“影子”呢？
找“影子”
主要是受遺傳因素的影響，還有很大一部分來自于后天的影響。父母是孩子的第一任老師，在日常生活中，家長潛移默化地對孩子的性格、興趣、愛好產生重大的影響。
科普小知識
不是。我比媽媽粗心。媽媽又比爸爸粗心多了。
我的眼睛比媽媽的大一些，鼻子比爸爸的挺。
找“影子”
我們身上的“影子”和家人完全一樣嗎？
自我分析表
相似的方面 與誰相似 哪里相似
長相
性格
興趣愛好
動作、習慣
夢想、目標
請你從以下幾個方面分析一下你和家人的相似之處，并說給大家聽聽。
受遺傳因素的影響，我們有很多方面都和家人很像，當然也有和家人不一樣的地方，正因為我們獨一無二的存在，才使得這個世界多姿多彩。
我知道了
我身上有家人的“影子”
長相
性格
興趣愛好
動作、習慣
夢想、目標
……
找“影子”
素材：為什么你身上有家人的“影子”
　　我們的身體是由數以億萬計的細胞構成的，每一個細胞里都藏著生命密碼，影響一個人的長相、血型、膚色和身高等，決定一個人的基本特征。這些來自爸爸媽媽的生命密碼，會留在我們的身體細胞之中，并伴隨我們一生。
科普小知識
同學們，我們的家人會有自己的生活經歷，他們也會有自己的故事，讓我們來說一說家人的故事吧！
講述家人的故事
我叔叔在很遠很遠的地方站崗，那里很冷很冷，但他和戰友們不怕寒冷。叔叔說他們在保衛著我們的安全。我長大以后也要像叔叔一樣，保衛我們的祖國。
了不起的家人
聽我奶奶說，她小時候為了上學，可是每天天還沒亮就要開始走好遠好遠的山路，到學校去上學，但是她卻從來沒有遲到過。
了不起的家人
我媽媽織毛衣可快了。我覺得她很了不起。我希望自己能像她學習，學會更多的技能。
了不起的家人
在眾多的親人中，我最敬佩的人是爸爸。他勤奮好學，知識豐富。只要一提起他，一種敬佩之情便會在我心中油然而生。
我爸爸家在農村，小時候家里很窮。但是爸爸卻憑借著自己的努力，勤奮學習，考上了重點大學。我要向爸爸學習。
我的爸爸
了不起的家人
了不起的家人
我媽媽是醫生，救死扶傷，是我心中的天使。
　　我來到我家時，可
不是一個人，還有我的弟弟小亮。
　　
　　聽說弟弟只比我晚
出生半小時，那我也是
哥哥呀，所以……
1
2
出生時間相似。
我和弟弟
繪本故事
　　弟弟總喜歡跟我在一起，我走到哪兒，他跟到哪兒。
　　不管做什么，我們
都會一起來。
3
4
興趣愛好相似。
我和弟弟
繪本故事
　　跟他們的爸爸
小時候一個樣！
　　這倆孩子，長得真像媽媽呀！
5
6
性格相似
長相相似
我和弟弟
繪本故事
　　我到底像誰呢？我覺得我更像弟弟！
　　我和弟弟商量好了：
長大了一起去航海。
7
8
夢想和目標相似。
我和弟弟
繪本故事
素材：繪本故事 我和弟弟
爸爸的
故事 媽媽的
故事 爺爺（外公）的故事 奶奶（外婆）的故事
印象最深的一個故事
我的感受
說說印象最深的一個故事，談談感受，完成表格。
描寫家人故事
從家人的故事中，我能知道些什么？
爸爸很辛苦
媽媽很能干
體會家人
知道了家人的故事，你有沒有想對家人說的話，說一說。
媽媽我想對您說，你每次半夜起來給我蓋被子，我很感激您。
爸爸，我想對您說……
感恩家人
心靈寄語
我們的家人身上都有許多優良的品質值得我們驕傲。我們每個人的身上都有自己家人的影子，因為他們是我們的第一任老師，我們會受到他們的影響，我們還要向他們學習，學習他們身上好的品質。
素材：我愛我的家
課堂總結
通過本課的學習，我們了解到自己的出生給家庭帶來的喜悅，體會到了自我存在的價值；知道了自己與家人之間的血脈聯系，能正確地稱呼家人；我們還分享了家庭生活中的親情故事，進一步感受到了家庭生活的溫馨。家是愛的港灣，也是我們成長的地方，讓我們一起來守護她。
9.我和我的家
板書設計
9.我和我的家
性格
血脈相連
......
外貌
習慣
作業布置
1.對家人說一句感謝的話
2.為家人做一件力所能及的事
9.我和我的家

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