資源簡介

章節(jié)名稱 11.電子小報齊欣賞 學(xué)時 1
課標(biāo)要求 激發(fā)對制作電子小報的興趣。掌握“WPS”文字的使用。通過在因特網(wǎng)搜索電子小報，學(xué)會準(zhǔn)確獲取所需信息。
內(nèi)容與學(xué)情分析 內(nèi)容分析 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)電子小報制作步驟，利用因特網(wǎng)搜索瀏覽電子小報來欣賞和評價。電子小報和學(xué)生常做的手抄報有很多的共同點，可以根據(jù)對比共同點和區(qū)別將內(nèi)容更接近學(xué)生日常生活。利用因特網(wǎng)自主搜索瀏覽信息可以給學(xué)生帶來獲得感。
學(xué)習(xí)重點 學(xué)會利用因特網(wǎng)搜索并瀏覽電子小報。初步具備評價和欣賞電子小報能力。
學(xué)習(xí)難點 初步具備評價和欣賞電子小報能力。
學(xué)情分析 我校鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生為主，多數(shù)學(xué)生只有在信息技術(shù)課上能接觸到計算機，因此操作能力差別大，每節(jié)課需要不停地鞏固所學(xué)內(nèi)容和上機操作才可以。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)會利用因特網(wǎng)搜索并瀏覽電子小報。了解電子小報的制作過程。初步具備評價和欣賞電子小報的能力。科學(xué)正確使用因特網(wǎng)，做一個文明的小小網(wǎng)民。
學(xué)生課前需要做的準(zhǔn)備工作 預(yù)習(xí)利用因特網(wǎng)搜索信息。
學(xué)習(xí)策略 接受任務(wù)，思考討論，上機操作
學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計與教師活動 學(xué)生活動設(shè)計 設(shè)計意圖落實目標(biāo)
導(dǎo)入新課 觀察“我愛祖國”電子小報，簡單欣賞討論其內(nèi)容、插圖、布局、組成部分等提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，交待學(xué)習(xí)內(nèi)容。 觀看“我愛祖國”電子小報，回顧自己手抄報作品，對課堂內(nèi)容 提起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，初步了解課堂內(nèi)容。
環(huán)節(jié)一 根據(jù)圖片和名稱問答的方式認(rèn)識電子小報的組成部分，同時說出制作時的注意事項。（標(biāo)題欄：名稱、期號、出版單位、出版日期、主要編輯人姓名。主題內(nèi)容欄：各篇文章、圖像） 通過思考回答老師的問題，認(rèn)識電子小報，熟悉主要組成部分。 讓所有學(xué)生參與到課堂中，認(rèn)識電子小報。
環(huán)節(jié)二 問題：制作電子小報的步驟？讓學(xué)生回答，同時簡單說明原因。對比兩個“消防安全”電子小報讓學(xué)生對比評價。 回答制作電子小報的步驟，跟老師一起思考簡單了解制作步驟的意圖和帶來的便利。對兩份電子小報進行評價。 培養(yǎng)學(xué)生自主思考，能夠初步自主評價電子小報。
環(huán)節(jié)三 任務(wù)驅(qū)動1：搜索關(guān)于安全電子小報。任務(wù)驅(qū)動2：搜索關(guān)于保護環(huán)境的電子小報。以比賽的形式完成任務(wù)，注重讓學(xué)生欣賞其他小朋友的優(yōu)秀作品。 完成實操任務(wù)，欣賞電子小報。 讓任務(wù)驅(qū)動提升學(xué)生操作能力，利用因特網(wǎng)搜索瀏覽電子小報并初步具備欣賞電子小報的能力。
達標(biāo)檢測 以集體回答問題的方式總結(jié)所學(xué)內(nèi)容的同時檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)清空。其中多數(shù)學(xué)生達到了學(xué)習(xí)目標(biāo)，其中因計算機、網(wǎng)絡(luò)卡頓的原因幾個學(xué)生沒能做好實操練習(xí)。
板書設(shè)計 電子小報齊欣賞主城部分：標(biāo)題欄、主題內(nèi)容欄制作步驟：
教學(xué)反思總結(jié) 這節(jié)課主要以欣賞作品、上機操作、少量理論知識組成。學(xué)生積極性非常好，掌握很充分。不足點有，電腦卡頓、網(wǎng)絡(luò)緩慢。解決辦法，讓學(xué)生換另一臺計算機或小組用一臺電腦進行欣賞討論。

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