資源簡介

《演示文稿仔細做》教學設計
教學目標：
（一）知識目標
1、 使學生了解演示文稿，認識演示文稿軟件。
2、 學生掌握添加幻燈片的操作方法。
3、 學生體驗用計算機制作演示文稿的基本過程。
4、 使學生了解演示文稿在學習、生活中的應用。
（二）能力目標
1、 激發學生的創造性，能設計出不同形式的幻燈片。
2、 培養學生合作學習的能力。
3、 培養學生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力。
（三）情感目標
1、 分小組活動，學會與他人合作。
2、 在設計過程中注意他人的版權。
教學重點：
1、 能制作兩頁含有文本和藝術字的幻燈片。
2、 小組合作、研究、制作出作品。
教學難點：
1、 使學生理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。
2、 能制作出有自己特色的幻燈片。
教學準備：課件
教學過程：
一、導入：
師：同學們，想欣賞我們美麗的校園嗎？能不能說說我們校園有什么地方特別漂亮？（生回答）
師：展示課件（生仔細、認真觀看課件）
師：你們看到的畫面有什么特點嗎？
師（總結）：它們都是用PowerPoint這個軟件制作的，它的中文名字叫“電子幻燈片”。今天這堂課，我們就來學習這一內容。
二、教學新課
（一）制作標題頁
師：PowerPoint和我們前面所學的Word都屬于office辦公軟件之一，它們在操作上有許多相似之處，同學們能不能用啟動Word的方法找到它？
師：根據學生的回答，演示給學生看。
（啟動PowerPoint :單擊“開始”一"程序”一 uMicrosoft PowerPoint,, 單擊）
在標題框中輸入標題成語簡介.
把指針移到文字周圍,當指針變成雙向箭頭時單擊，選定標題框.
打開字體框，把文字設為微軟雅黑體.
打開字號框，把文字設為42號字.
打開顏色框，把文字設為藍色.
7在副標題框中輸入作者信息，如:四年級一班李雅
8.適當設置新輸入文字的字體,字號和顏色.
我們還可以選定文本，單擊格式工具欄中的按鈕，對字體、字型、字號、顏色、對齊方式等進行設置。這樣，第一張幻燈片就完成了。大家有沒有看明白了？想不想試一試？下面請大家自己動手作一張幻燈片。
師提要求：仿照老師的樣子，寫一句歡迎詞，并且寫上自己的名字。
（生仿照老師的樣子，制作第一張幻燈片）
師巡視，個別輔導。
師小結：大家完成得都很好，做好了第一張幻燈片后，我們還可以根據需要插入第二、第三張,,,,幻燈片。
（二）添加幻燈片
1、 大家小組討論一下（書本內容）：怎樣添加一張“空白”版式的幻燈片？
（學生看書自學，并且小組討論，合作完成問題，并在計算機上操作。）
2、 師根據學生討論后的回答，進行小結：
插入新幻燈片的一種方法是：單擊“插入”菜單中的“新幻燈片” 命令，同樣彈出“新幻燈片”對話框，再單擊對話框中的某種版式， 如“空白"版式，再單擊“確定”按鈕。這時，在“PowerPoint”窗口的編輯區中就出現了所選版式的第二張幻燈片。
另一種方法是：單擊工具欄上的“新幻燈片”按鈕，同樣可以插入第二張幻燈片。
師強調：“插入”菜單中的“新幻燈片”命令是在原文件中插入一張幻燈片，而“文件”菜單中的“新建”命令，是建立一個不同的新文件，一定要仔細區分。
（三）修飾文本框
師：下面，大家在新幻燈片中制作一張關于我們學校藝術節的幻燈片，把我們學校的特色向客人老師介紹一下吧！
師提出要求：
（1）標題文字，“我們的簡介”，制作方法自定；
（2）其它文字，內容、范圍不限，制作方法自定。
（學生按要求進行分組練習，制作關于學校藝術節的幻燈片。
可進行小組討論）
師巡視，個別輔導。
（五）保存文件
1、 我們制作好了幻燈片，接下去要它保存下來，它的方法與 “Word”中的文件保存方法是一樣的，誰來說一說怎樣保存文件？
2、 請大家把剛才完成的作品以自己的名字為文件名保存文件。
三、 總結作業
比一比，誰做得最漂亮。
四、 鞏固新知，拓展延伸
制作兩頁幻燈片，內容是自我介紹，然后以“練習1”為文件名進行保存。

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