資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《認識媒體類型》教學設計
課題 第3課 認識媒體類型 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 三下
教材分析 本課是浙教版（2023）小學三年級下冊第3課 《認識媒體類型》，主要學習內容為1.常見的圖像、音頻、視頻文件類型。2.圖像、音頻、視頻編碼的基本知識。上節課學生已經初步接觸媒體編碼，本次課是利用具體的媒體進行教學，更為具體的讓學生接觸數字媒體。教學過程中需要結合生活學習情景，學習常見的圖像、音頻、視頻文件類型。圖像、音頻、視頻編碼的基本知識，是信息素養的關鍵體現。圖像、音頻、視頻編碼的基本知識是重點，更能體現信息科技的核心的素養。
核心素養目標 信息意識：學生通過學習常見的圖像、音頻、視頻不同編碼類型進而了解數字資源對社會發展何人們生活的影響，規范第進行網絡信息交流。計算思維：學習常見的圖像、音頻、視頻不同編碼類型，激發計算思維。3.數字化學習和創新：學生借助常見的圖像、音頻、視頻不同編碼類型，感受應用信息科技，體驗傳播的優勢。4.信息社會責任：學生通過學習常見的圖像、音頻、視頻不同編碼類型，感受信息魅力，使用社會公認的行為規范進行網絡交流，提高互聯網法律法規意識。
重點 1.常見的圖像、音頻、視頻文件類型。2.圖像、音頻、視頻編碼的基本知識。
難點 1.常見的圖像、音頻、視頻文件類型。2.圖像、音頻、視頻編碼的基本知識。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
一.導入新課 復習導入引導學生復習上節課，感知媒體編碼相關內容，大家圖像、音頻、視頻編碼是如何編碼的嗎？今天我們一起來學習《認識媒體類型》。 看、聽、討論、回答 通過思考，發表言論，引發學生思考，引入課題，激發了學生的學習興趣。
二.建構新知 （一）小組討論：1.你知道哪些常見的媒體文件 2.討論時間3分鐘3.小組代表發表看法圖像資源類型BMP類型JPEG類型 PNG類型試一試用“畫圖”軟件打開一幅圖像，將它放大到最大，使用“鉛筆”工具進行精準修飾。音頻資源類型Wave MP3WMA知識拓展格式轉換軟件能將各類媒體文件進行格式轉換。練一練：用格式工廠對圖片進行轉換 觀看觀察 操作思考發言小組完成任務觀看、思考學生進行操作，教師巡堂指導，并引導學生之間的互助。分享交流收集經驗。 學生通過線上分享學習成果，評價作品，學會資源共享，合理規范使用網絡，達到教學目標，提高信息意識，增強社會信息責任。學生通過4個活動，討論，思考，動手練習等，增強信息保護意識，提高對信息價值的判斷力，學生能有意識地遵循網絡法律法規，實現信息科技核心素養育人目標。 通過思考分享，等級評星環節，實現以評促教，以評促學，體現教——學——評一致性。
三.課堂練習 將拍攝到的郊游視頻復制到計算機中，并查看媒體類型。 思考答題 培養學生數字化學習與創新
四.課堂小結 今天這節課我們學會了什么？老師用擊鼓傳花隨機抽取一名同學來總結一下。看看誰是幸運者。學生回答，老師補充總結。 學生記錄自己的收獲和體會 通過學生回顧本節課所學，達到深化提高目的。
五.板書 認識媒體類型常見的圖像、音頻、視頻文件類型。圖像、音頻、視頻編碼的基本知識。 看，讀 學會學會總結，快速獲取信息的好習慣。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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