資源簡介

(共28張PPT)
第二章 對環境的察覺
浙教版七年級下冊
第4節 光的反射和折射
－－－光的反射
教學目標
科學觀念：了解光的反射現象；知道入射角和反射角及其關系；
理解光的反射規律及光路的可逆性；了解鏡面反射和漫反射；
科學思維：樹立通過實驗研究問題的意識和習慣；能用光的反
射規律解釋生活中的一些簡單現象；
探究實踐： 通過光的反射實驗探究，提升觀察、分析、歸納、
概括出普遍規律的能力；
態度責任：增強小組合作意識和能力；初步形成學以致用的思
維習慣。
復習鞏固
1、1987年，天文學家發現了一顆超新星，命名為 1987A 超新星。該星爆炸發生于被觀察到之前大約 1.63×105年，也就是說它爆炸發出的光經過 1.63×105年才到達地球，則該星距地球約_ 千米。
2、高壓鈉蒸氣燈發出的主要是偏紅的黃光。如果將這種燈作為小區的路燈，那么晚上在這個小區路面上停放的藍色車輛看上去的顏色是 色；原因是 。
3、光在 中沿 傳播；紫外線和紅外線在均勻介質中沿 傳播；
4、光線是表示光的 的假想線；
5、陽光通過三棱鏡時會發生 現象，這是光的折射現象，其實光在三棱鏡表面還會發生反射現象。
1.542×1018
黑
藍色車輛表面只反射藍光而吸收其他顏色的光
同種均勻物質
直線
直線
直線
光的傳播路徑和方向
活動：
1）在桌面上放一面平面鏡，將激光筆（或其他光源）發出的光束射到平面鏡上，觀察光傳播方向的變化情況。
2）試著移動平面鏡，你能否使激光射到教室里不同位置的物體上？
鏡子
墻壁
現象：
光斜射向水平放置的平面鏡時，在鏡面另一側的墻壁或天花板上會出現一個明亮的光斑。
當光與平面鏡夾角變小時，光斑在墻壁上的位置靠下移動，而當光與平面鏡夾角變大時，光斑在墻壁上的位置靠上移動。
結論：
平面鏡可以改變光的傳播路徑，即發生反射。
新知講解
一、光的反射現象：
1、光的反射現象：
光射到物體表面上時，有一部分光會被物體表面反射回來，這種現象叫做光的反射。
（1）光的反射發生在入射物體的表面；
（2）光反射現象中，光在分界面上發生傳播方向的改變；
（3）光反射是指光從A物質射到B物質表面時又返回到A物質中；
（4）光可發生全部反射，也可能只是一部分光被反射。
平面鏡
新知講解
2、反射光路圖
（1）入射光線（AO）：從光源入射到物體表面的光線；
（2）入射點(O)：光線射到鏡面上的點；
（3）反射光線（OB）：光線從入射點反射出來的光線；
（4）法線(ON)：通過入射點，垂直于鏡面的線(虛線）。
（5）入射角(∠α)：入射光線與法線的夾角。
（6）反射角(∠β)：反射光線與法線的夾角。
活動：
研究入射光線與反射光線之間的關系
（1）把一面平面鏡 M 放在水平桌面上，再把一塊
硬紙板豎直地立在平面鏡上，紙板由可以繞 ON 折
轉的 E、F 兩塊板組成，紙板上的直線 ON 垂直于
鏡面。
（2）使 E、F 兩板面處于同一平面內，讓一束光
貼著紙板沿著某一個角度射到 O 點，經過平面鏡
的反射，沿著另一個方向射出，在紙板上用紅色
筆描出入射光和反射光的徑跡。
活動：
（3）改變光束的入射方向，重做兩次。換用其
他顏色的筆描出入射光和反射光的路跡。
（4）將 F 板繞 ON 前后轉動，在 F 板上還能
看到反射光嗎？
由此，你可得出什么結論
將F板向后轉動，則在F板上再看不到反射光；
將F板向前轉動，在F板上也看不到反射光。
結論：
①入射光線和反射光線及法線位于同一平面；
②入射光線和反射光線分居在法線兩側。
新知講解
（5）取下硬紙板，用量角器量出入射角和反射角，記錄在表中。
由此，你可得出什么結論？
50°
50°
40°
40°
65°
65°
結論：
③反射角等于入射角；
④反射角隨入射角增大而增大，隨入射角減小而減小。
討論交流
3、光的反射定律：
在反射現象中，入射光線、反射光線、法線在同一平面內；反射光線和入射光線分居法線的兩側；反射角等于入射角。這就是光的反射定律。
（1）光的反射定律適應于所有物體（固體、液體、氣體）表面的反射；
（2）光的光射定律可概括為“三線共面、兩線分居、兩角相等”。
（3）在反射光路圖中，法線是鏡面的垂線，也是兩線的角平分線；
（4）入射角增大，反射角也增大；
（5）入射角為零，反射角也為零。
視頻：光的反射
討論交流
根據光的反射定律：
1）若使入射光線沿著法線方向垂直入射平面鏡，則反射光線會出現什么現象？
2）若使入射光線逆著原反射光線的方向射到平面鏡上，此時的反射光線 。
結論： 。
反射光線會沿著入射光線方向原路返回。
因為使入射光線沿著法線方向垂直入射平面鏡，即入射角為0°；根據光的反射定律，反射角也為0°，即反射光線、法線和入射光線重合（三線合一）。
逆著原入射光線方向射出
光的反射中，光路是可逆的。
新知講解
4、光路是可逆的：
（1）光路的可逆性：當光線逆著原來的反射光線或折射光線的方向射到媒質界面時，必會逆著原來的入射方向反射或折射出去，這種性質叫光路可逆性。
（2）在反射現象中，光路是可逆的。
（3）光路的可逆性，只適用于普通光源發出的自然光。
（3）光路的可逆性的例子：甲乙二人同一房
間內照鏡子，甲在鏡子中看到了乙的眼睛，乙也
一定能在鏡子中看到甲的眼睛；甲在鏡子中看不
到乙的腳，乙在鏡子中也看不到甲的腳。
α
β
N
討論交流
（1）“反射角等于入射角”與“入射角等于反射角”一樣嗎？
（2）已知圖中反射光線，你能畫出入射光線嗎？試一試。
不一樣。
不能說“入射角等于反射角”，因為入射角是因，反射角是果；反射角大小由入射角決定的，所以只能說“反射角等于入射角”。
N
O
作圖步驟：
①先在反射面上標出入射點O；
②過入射點畫出法線；
③根據光的反射定律，反射角等于入射角，畫出入射光線。（可借助三角板、量角器，也可用對稱法畫圖）
思考討論
一束太陽光斜射到平面鏡的表面，在平面鏡的另一側可看到耀眼的亮光；如果太陽光斜射到粗糙的白紙表面，則無論從哪個方向觀察，都看不到耀眼的亮光。這是什么原因？
陽光可看作平行光，平行光斜射到平面鏡表面時，反射光都位于法線的另一側，且平行光的入射角相等，其反射角也相等，故反射光也是平行射出；所以另一側有耀眼的亮光；
而如果平行的太陽光斜射到粗糙的白紙表面，粗糙約表面相當于無數個小平面鏡無規則排列而成，它們反射出來的光射向不同方向，所以看不到耀眼的亮光。
平面鏡表面的反射 白紙表面的反射
新知講解
二、鏡面反射和漫反射
1、光的反射的類型：
光的反射分鏡面反射和漫反射兩類；
（1）鏡面反射：反射面為平滑時，若入射光是一束平行光，則反射光也為一束平行光。
（2）漫反射：反射面為粗糙或凸凹不平時， 反射光不平行，而是射向不同方向。
新知講解
2、鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律。
3、鏡面反射和漫反射的區別：
平行光入射到平面鏡上，由于法線是平行的，所以反射光也是平行的；平行光入射到粗糙的表面，由于法線是不平行的，所以反射光也是不平行的。
4、漫反射的應用：
我們的眼睛能從不同的方向看到周圍不發光的物體，就是因為光照在物體表面發生漫反射的緣故。
思考討論
（1）黑板用久了會發生“反光”現象，同學們不易看清黑板上的字，這是為什么？請你根據所學的知識提出一條改變這種現狀的建議。
（2）雨后的夜晚，某積水路段沒有路燈，但天上有月亮，你認為踩較亮的地方安全還是踩較暗的地方安全？
黑板使用時間長了表面會變得比較光滑，當外面強光照射到時會發生鏡面反射，鏡面反射的光比粉筆字發生漫反射的光強，會“晃”著一些同學的眼睛，導致有些同學看不到上面的文字。
為了保護同學的眼睛，可以改換學生的位置或改變黑板的角度或用一些不易反光的材料做黑板。
若是迎著月亮走，較亮處為積水，踩暗處較安全；若是背著月亮走，較暗處是積水，踩亮處較安全。
課堂練習
1、下列現象中，由光的反射形成的是（　?。?br/>A．小孔成像
B．水中倒像
C．眼球成像
D．手機照相
B
課堂練習
2、小華在學習了光的反射后，在家進行實驗，晚上，
他在桌面上鋪一張白紙，把一塊小平面鏡平放在白紙
上，讓手電筒的光正對平面鏡和白紙照射，如圖所示，
從側面看去，你猜想：他會看到的現象和對現象分析
正確的是( )
A. 鏡子比較亮，因為它發生了鏡面反射
B. 鏡子比較亮，因為它發生了漫反射
C. 白紙比較亮，因為它發生了鏡面反射
D. 白紙比較亮，因為它發生了漫反射
D
課堂練習
3、甲同學家書房的寫字臺上有一盞臺燈。晚上在燈的正前方用右手寫字時，鋪在臺面上的玻璃“發出”刺眼的亮光，影響寫作業。在下面的解決方案中，不合理的是（　?。?br/>A．把臺燈的燈光調暗一些
B．在玻璃板上鋪一層桌布
C．把玻璃換成表面粗糙的磨砂玻璃
D．把臺燈移到左臂外側
A
課堂練習
4、關于光的反射，下列說法正確的是（　?。?br/>A．當入射光線與反射面的夾角為20°時，反射角也為20°
B．入射光線靠近法線時，反射光線也靠近法線
C．入射角增大5°時，反射光線與入射光線的夾角也增大5°
D．鏡面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律
B
課堂練習
5、在“探究光的反射規律”的實驗中，為了確定
反射光線和入射光線的位置關系，實驗器材有：可
旋轉的光屏(如圖甲所示，光屏的A、B兩部分均可繞
軸ON旋轉)、平面鏡和激光筆。如圖乙所示，將光屏
立放在水平放置的鏡面上，讓激光筆發出的光沿光屏
A入射到O點。
（1）實驗中，光屏A是用來呈現　 　光線的，為了觀察到完整的光路，光屏B需旋轉到圖乙中的位置　 　(填序號)。
入射
2
課堂練習
（2）旋轉光屏A到位置1時，也同時需要旋轉光
屏B到位置3才能觀察到完整光路，通過以上操作過程可知，要觀察完整的光路，光屏A、B兩部分旋轉后要處于　 　。
（3）記錄多次實驗光路，進一步研究發現反射光線和入射光線關于轉軸ON對稱，這條過入射點并　 　于鏡面的直線ON叫作 　，根據這條線便可以確定反射光線和入射光線的位置關系。
同一平面
垂直
法線
課堂總結
1、光射到物體表面上時，有一部分光會被物體表面反射回來，這種現象叫做光的反射。
2、光的反射定律：入射光線、反射光線、法線在同一平面內；反射光線與入射光線分居在法線的兩側；反射角等于入射角。
3、在光的反射中光路是可逆的；
4、光滑表面產生鏡面反射，粗糙表面產生漫反射，兩種反射都遵循光的反射規律。
板書設計
2.5 光的反射和折射（1）
1、光的反射規律：
三線同面：反射光線、入射光線、法線處于同一平面
兩線分居：反射光線和入射光線位于法線兩側
兩角相等：反射角等于入射角
2、光路可逆；
3、反射類型：
鏡面反射（光滑表面）
漫反射（粗糙表面）
都遵循光的反射規律
作業布置
1、復習本課時主要內容；
2、完成作業本中相應練習；
3、完成學案中“課后鞏固”；
4、預面鏡”相關內容。
謝謝
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浙教版七下§2.5光的反射和折射（1）學案
姓名
[學習目標]
1、了解光的反射現象；
2、知道入射角和反射角及其關系；
3、理解光的反射規律及光路的可逆性；
4、了解鏡面反射和漫反射；
4、能用光的反射規律解釋生活中的一些簡單現象。
一、知識點梳理：
知識點1、 光的反射
1、光的反射現象：光射到 上時，有一部分光會被物體表面 的現象；
2、圖2－49中，角α稱為 角，角β稱為 角；線ON稱為 線，AO稱為 光線，OB稱為 光線；ON與鏡面是 關系；
3、光的反射規律：在反射現象中，入射光線、反射光線、法線在 平面內； 和 分居法線的兩側；反射角 入射角。
4、若使入射光線逆著原反射光線的方向射到平面鏡上，此時的反射光線會 ；這說明在光的反射中，光路是 的；
知識點2、鏡面反射和漫反射
1、光的反射有兩種類型： 和 ；
2、若物體表面光滑，則光射到該物體表面上時會產生 反射；若物體表面粗糙或凹凸不平的，則光射到該表面時會向 反射，這屬于漫反射。
3、生活中大多發生 反射，故我們可從不同方向看清物體；
4、鏡面反射和漫反射都 （選填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律。
二、例題講解
例題1、有關反射定律的說法中錯誤的是（　　）
A．反射光線總是在入射光線和法線決定的平面內
B．光的反射定律適用所有的反射現象
C．光線射到球面上時，不遵循光的反射定律
D．反射中，入射角增大多少，反射角也增大多少
例題2、如圖是一束光線經平面鏡反射的光路圖，已知光線1與平面鏡的夾角是60°，下列正確的是（　?。?br/>A．線1、2、3可以不在同一平面內 B．線3、平面鏡4可以不垂直
C．入射角等于60° D．反射角等于30°
（例題2圖） （例題3圖）
例題3、如圖，一束光與鏡面成30°角入射，以垂直紙面的直線為軸繞O點轉動平面鏡，使反射光線跟入射光線恰好垂直，則鏡面應（　?。?br/>A．順時針轉動30° B．逆時針轉動30° C．順時針轉動15° D．逆時針轉動15°
例題4、雨過天晴的夜晚，為了不踩到地上的積水，下面判斷中正確的是( )
A. 迎著月光走，地上暗處是水；背著月光走，地上亮處是水
B. 迎著月光走，地上亮處是水；背著月光走，地上暗處是水
C. 迎著月光走或背著月光走，都應是地上亮處是水
D. 迎著月光走或背著月光走，都應是地上暗處是水
例題5、在“探究光的反射規律”的實驗中，如圖所示，平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，垂直于鏡面且可繞ON轉動。
（1）如圖甲，入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F板上可看到反射光線OB，若將一束光貼著F板沿
BO射到O點，光將沿圖中的　 　方向射出；
（2）實驗時從硬紙板前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在硬紙板上發生了　 　(填
“鏡面"或“漫”)反射；
（3）以法線ON為軸線，把F板向后和向前旋轉，如圖乙、丙所示，在F板上　 　(選填“都能”“都
不能”“乙不能丙能”或“乙能丙不能")看到反射光線OB．這樣做的目的是為了驗證　 　。
三、隨堂練習：
1、有關光的反射，下列說法正確的是( )
A. 只有光射到光滑的物體表面上，才能發生反射
B. 只有光射到透明的物體表面上，才能發生反射
C. 光射到任何物體的表面上都會發生反射
D. 以上說法都不對
2、下列關于“影”的形成，屬于光的反射現象的是( )
A. 在陽光照射下，大樹底下出現的“陰影” B. 皮影戲中的“手影”
C. 立竿見“影” D. 岸邊樹木在河水中的“倒影”
3、如圖是晚上汽車在干燥的瀝青路面和潮濕的瀝青路面上 行駛時大燈部分光路簡圖，在晚上開車（　　）
A．潮濕的路面更容易發生光漫發射 B．干燥的路面發生光的折射
C．對面無車時．駕駛員看潮濕的路面更暗 D．照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律
（第3題圖） （第4題圖）
4、如圖是研究光的反射定律的實驗裝置，為了研究反射光線與入光線及法線是否在同一平面內，實驗時應進行的操作是（ ）
A. 繞ON前后轉動板E B. 繞ON前后轉動板F
C. 繞CD一起轉動紙板E和F D. 繞O點轉動入射光線OA
5、同學們在學習光現象過程中有許多說法，我們從中選出四種，對這些說法正誤的判斷，都正確的是（　　）
①光年是一個非常大的時間單位 ②“坐井觀天，所見甚小”隱含了光的直線傳播原理
③平面鏡成像的原理與小孔成像原理相同 ④漫反射的光線雜亂無章，因此不遵循光的反射定律
A．①②③④正確 B．②正確，①③④錯誤
C．②③正確，①④錯誤 D．③正確，①②④錯誤
6、如圖是小科探究光的反射定律的過程。下列敘述不正確的是（　?。?br/>A．圖甲，應選粗糙的硬紙板 B．圖甲，可以得出入射角等于反射角的結論
C．圖乙，反射光線仍然存在 D．比較圖丙、圖甲的現象可以說明光路是可逆的
7、某科學興趣小組同學按如圖所示進行“探究光反射的規律”實驗時，讓一束光EO貼著紙板A射到平面鏡上，在紙板B上會看到反射光線OF。
（1）做此實驗時選擇　 　環境。（填“較暗”或“較亮”）
（2）紙板的作用不僅能顯示光的路徑，便于觀察，而且方便測量　 　的大小。
（3）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會看到反射光線沿著OE方向射出，這說明　 　。
（4）為了研究入射光線、法線和反射光線是否在同一平面內，實驗時應進
行的操作是（　　）
A．沿ON前后同時轉動板A，B
B．沿ON前后轉動紙板B
C．改變光線OF與ON的夾角
D．改變光線EO與ON的夾角
四、課后鞏固：
1、若反射光線與入射光線的夾角為80°,則入射光線與鏡面的夾角是 (　　)
A. 40° B. 50° C. 80° D. 100°
2、一束光線垂直入射到平面鏡上，下列說法正確的是（　?。?br/>A．入射角為90°，反射角為0° B．入射角為0°，反射角為90°
C．入射角和反射角都是90° D．入射角和反射角都是0°
3、下列圖象中，表示發生光反射時，反射角和入射角關系的是（　 ）
4、下列關于鏡面反射和漫反射的說法中，正確的是（ ）
A. 鏡面反射看上去總比漫反射亮
B. 玻璃幕墻的“反光”現象就是漫反射形成的
C. 形成漫反射的部分光線不遵守光的反射定律
D. 光照到光滑平整的物體表面時就會發生鏡面反射
5、小明的寫字臺上有一盞臺燈，晚上在燈前學習的時候(小明用右手寫字)，鋪在臺面上的玻璃“發出”刺眼的亮光，影響學習，在下面的解決方法中，最簡單、效果最好的是（　?。?br/>A．把臺燈換為吊燈 B．把臺燈放在正前方
C．把臺燈移到左臂外側 D．把臺燈移到右臂外側
6、下列關于鏡面反射和漫反射的說法，正確的是（　　）
A．鏡面反射看上去總比漫反射亮
B．光照到光滑平整的物體表面時就會發生鏡面反射
C．形成漫反射的部分光線不遵守光的反射定律
D．玻璃幕墻的“反光"現象就是漫反射形成的
7、如圖所示，甲乙為兩種反射類型的模式圖，下列關于它們說法正確的是（　?。?br/>A．新黑板從各個方向能看清字，其原理如圖甲所示
B．新黑板從各個方向能看清字，其原理仍遵循光的反射定律
C．用久的黑板會出現反光，其原理如圖乙所示
D．用久的黑板會出現反光，其原理不再遵循光的反射定律
（第7題圖） （第8題圖）
8、如圖所示是我們做過的“探究光的反射規律”實驗裝置，下列說法錯誤的是（ ）
A．實驗過程中，紙板與平面鏡必須垂直放置
B．當光線射向平面鏡時，反射角β=入射角α
C．把右半邊紙板B繞ON的向后折，反射光線將不存在
D．使用可繞ON轉動的紙板的目的是驗證三線共面
9、如圖甲是研究太陽光的色散實驗，在盛有水的臉盆里斜著放一面鏡子，當將鏡子調整到一定角度時，就可以在紙板上觀察到七色的光，產生該現象的光路圖如圖乙所示。下列有關分析錯誤的是（　　）
A．①水面處發生了光的折射 B．②鏡子處發生了光的反射
C．紙板上能看到七色光是由于鏡面反射 D．通過該實驗說明太陽光是一種復色光
10、大熔鹽塔式光熱電站，如圖是利用大規模陣列拋物鏡面收集太陽能的工作原理圖。下列關于太陽光傳播的說法錯誤的是(　　）
A．在定日鏡面上發生反射 B．經過定日鏡后傳播速度不變
C．經過定日鏡后沿直線傳播 D．在定日鏡面上發生折射
（第10題圖） （第11題圖）
11、早晨，陽光以接近于真空中的傳播速度　 　m/s照到地球，當與地面的夾角為40°時，射到一塊平面鏡上(如圖所示)，則入射光線與反射光線的夾角　 　，反射光線正好經過點O，隨著時間的推移，反射光將向　 　(填“A”或“B”)側移動。
12、在“探究光的反射規律”的實驗中，如圖所示，平面鏡M放在水平桌面上，
（1）如圖甲，當E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大小，便立即得出實驗結論：反射角等于入射角。有同學認為這樣的結論不合理，原因是　 　。正確的的操作方式是　 。
（2）若將一束光貼著紙板F沿BO射到0點，光將沿圖中的　 　方向射出，這現象說明了　 。
（3）如圖乙所示，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉，在F上　 　(填“能”或“不能”)看到反射光線OB，這樣做的目的是為了　 　。
13、如圖所示，激光筆發出的一束光從空氣中的A點斜射到水面上的O點，經反射后在足夠長的刻度尺上形成一光點B。
（1）若入射光線與界面所成的夾角為37°，則反射角為　 　。
（2）保持入射點O不變，將激光筆豎直靠近空氣與水的界面，則在刻度尺上形成的光點將會　 ?。ㄟx填“向上”或“向下”）移動。
（3）圖中折射光線在刻度尺上也形成一個光點C（圖中未標出），則B、C兩光點到界面的距離大小關系是：sBD　 　sCD（選填“＞”“＜”或“＝”）。
（4）小高在空氣中點燃衛生香，從而在周圍充以煙霧。他是為了利用煙塵微粒對光的　 　（填“鏡面反射”或“漫反射”）來顯示光通過的路徑。
14、小寧在探究“光的反射規律”時將平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板放置在平面鏡上。
實驗次數 入射角 反射角
第一次 20° 70°
第二次 30° 60°
第三次 50° 40°
（1）小寧讓一束光貼著紙板射到O點(如圖甲)，嬰使入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現，紙板與平面鏡的位置關系是　 　 (選填“一定垂直”“一定不垂直"或“可以垂直也可以不垂直”)。
（2）小寧探究反射角和入射角的關系時，三次改變入射角1的大小(如圖乙)，實驗所測數據如下表，他根據表中數據得出的結論和其他同學的結論并不一致。請你根據表中的數據分析小寧實驗中出現錯誤的原因是　 　。
15、為了探究光反射時的規律，小科把一個平面鏡放在水平桌面上，再把一張可以繞ON翻折的紙板ABCD豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面。他將一束光貼著紙板沿EO方向射向O點，在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡。
（1）如圖甲所示，反射角的大小為　 ??；
（2）如圖乙，實驗過程中，將 F 板繞 ON 前后轉動，在 F 板上看不到反射，這一現象說明了什么？答：　 　。
（3）進行下列哪項操作后，在紙板上仍可以看到反射光線？答：____。
A．如圖丙所示，將紙板與入射光束一起以ON為軸旋轉
B．如圖丁所示，將紙板與入射光束一起以CD為軸向后傾倒
參考答案：
一、知識點梳理：
知識點1、
1、物體表面 反射回來
2、入射 反射 法 入射 反射 垂直
3、同一 入射光線 反射光線 等于
4、逆著原入射光線方向射出 可逆
知識點2、
1、鏡面反射 漫反射 2、鏡面 四面八方（不同方向）
3、漫 4、遵循
二、例題講解：
例題1、C
解析：A．反射光線總是在入射光線和法線決定的平面內，三線同一平面，A正確；B．光的反射定律適用所有的反射現象，B正確；C．光線射到球面上時，也遵循光的反射定律，C不正確；D．反射中，入射角增大多少，反射角也增大多少，D正確，故C符合題意。
例題2、D
解析：圖中線1為入射光線、2為反射光線、3為法線；1入射光線與3法線間的夾角為入射角，反射光線2與法線3之間的夾角為反射角，而法線3與鏡面4相互垂直；根據反射規律“三線共面、兩線分居、兩角相等”，故，A、B、C不正確、D正確，故D符合題意。
例題3、D
解析：圖中的入射光線與鏡面夾角為 30°，則入射角為： 90°－30°=60°，反射角也等于 60°，此時的入射光線與反射光線的夾角為：60°+60°=120°，若要使入射光線與反射光線的夾角為 90°，需要繞逆時針方向轉動平面鏡的度數為：（120°－90°）/2=15°，故 D正確，ABC 錯誤，即D符合題意。
例題4、B
解析：（1）當人迎著月光走時，水面發生的鏡面反射能夠使更多的光進入人的眼睛，所以水面看起來較亮，而地面發生的是漫反射，光射向各個方向，進入人眼睛的光較少，所以地面看起來較暗；（2）當人背著月光走時，水面發生的鏡面反射，沒有光進入人的眼睛，所以水面看起來較暗，而地面反射的是漫反射，總有一部分光進入人的眼睛，所以看起來較亮；綜合起來可知，B符合題意。
例題5、（1）0A（2）漫（3）都不能；反射光線、入射光線、法線是否在同一平面上
解析：（1）根據光路的可逆性可知，入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F板上可看到反射光線OB，若將一束光貼著F板沿BO射到O點，光將沿圖中的OA方向射出；（2）實驗時從硬紙板前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在粗糙不平的硬紙板上發生了漫反射；（3）以法線ON為軸線，把F板向后和向前旋轉，此時紙板的左右兩部分不在同一平面上了，則在F板都不能看到反射光線OB．這樣做的目的是為了驗證：反射光線、入射光線、法線是否在同一平面上。
三、隨堂練習：
1、C 2、D 3、C 4、B 5、B 6、B
7、（1）較暗（2）反射角和入射角（3）光路是可逆的（4）B
四、課后鞏固：
1、B 2、D 3、A 4、D 5、C 6、B 7、B 8、C 9、C 10、D
11、3×108；100°；A
12、（1）只進行一次實驗，具有偶然性，無法得到普遍規律；多次改變入射光線AO與入射角，觀察記錄角的大小 （2）OA；光路具有可逆性 （3）不能；證明入射光線與反射光線在同一平面上
13、（1）53° （2）向下 （3）＜ （4）漫反射
14、（1）一定垂直（2）誤將反射光線和平面鏡的夾角當做反射角了
15、（1）50° （2）入射光線、反射光線、法線在同一平面內（3）A
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浙教版七下科學2.5光的反射和折射（1）教學設計
課題 2.5光的反射和折射（1） 單元 二 學科 科學 年級 七下
教材分析 　 《光的反射和折射》選自浙教版七下第二章《對環境的察覺》的第5節，本節內容由三部分構成：光的反射、平面鏡成像、光的折射。擬用3課時完成。本課時主要內容是光的反射，是在學習了光的直線傳播等內容的基礎上，進一步學習光的反射現象和反射規律，理解反射的原理，認識不同物體表面產生的不同反射現象：鏡面反射和漫反射，同時認識到光路是可逆的。反射定律是光傳播的基本規律之一，是認識平面鏡成像及進一步學習光的其他知識的基礎，具有承上啟下的重要的作用。
學習目標 科學觀念：了解光的反射現象；知道入射角和反射角及其關系；理解光的反射規律及光路的可逆性；了解鏡面反射和漫反射；科學思維：樹立通過實驗研究問題的意識和習慣；能用光的反射規律解釋生活中的一些簡單現象；探究實踐： 通過光的反射實驗探究，提升觀察、分析、歸納、概括出普遍規律的能力；態度責任：增強小組合作意識和能力；初步形成學以致用的思維習慣。
重點 掌握光的反射規律，理解光路的可逆性
難點 正確確定入射角、反射角及通過實驗總結出反射規律
教學環節 教師活動 設計意圖
導入新課 知識鞏固：1、1987年，天文學家發現了一顆超新星，命名為 1987A 超新星。該星爆炸發生于被觀察到之前大約 1.63×105年，也就是說它爆炸發出的光經過 1.63×105年才到達地球，則該星距地球約_ 千米。 2、高壓鈉蒸氣燈發出的主要是偏紅的黃光。如果將這種燈作為小區的路燈，那么晚上在這個小區路面上停放的藍色車輛看上去的顏色是 色；原因是 。 3、光在 中沿 傳播；紫外線和紅外線在均勻介質中沿 傳播； 4、光線是表示光的 的假想線； 5、陽光通過三棱鏡時會發生 現象，這是光的折射現象，其實光在三棱鏡表面還會發生反射現象。 導入新課
講授新課 活動：1）在桌面上放一面平面鏡，將激光筆（或其他光源）發出的光束射到平面鏡上，觀察光傳播方向的變化情況。2）試著移動平面鏡，你能否使激光射到教室里不同位置的物體上？ 根據現象，歸納出反射的概念一、光的反射現象： 1、光的反射現象： 光射到物體表面上時，有一部分光會被物體表面反射回來，這種現象叫做光的反射。 （1）光的反射發生在入射物體的表面； （2）光反射現象中，光在分界面上發生傳播方向的改變； （3）光反射是指光從A物質射到B物質表面時又返回到A物質中； （4）光可發生全部反射，也可能只是一部分光被反射。 2、反射光路圖 （1）入射光線（AO）：從光源入射到物體表面的光線； （2）入射點(O)：光線射到鏡面上的點； （3）反射光線（OB）：光線從入射點反射出來的光線； （4）法線(ON)：通過入射點，垂直于鏡面的線(虛線）。 （5）入射角(∠α)：入射光線與法線的夾角。 （6）反射角(∠β)：反射光線與法線的夾角。 活動：研究入射光線與反射光線之間的關系（1）把一面平面鏡 M 放在水平桌面上，再把一塊硬紙板豎直地立在平面鏡上，紙板由可以繞 ON 折轉的 E、F 兩塊板組成，紙板上的直線 ON 垂直于鏡面。 （2）使 E、F 兩板面處于同一平面內，讓一束光貼著紙板沿著某一個角度射到 O 點，經過平面鏡的反射，沿著另一個方向射出，在紙板上用紅色筆描出入射光和反射光的徑跡。 （3）改變光束的入射方向，重做兩次。換用其他顏色的筆描出入射光和反射光的路跡。 （4）將 F 板繞 ON 前后轉動，在 F 板上還能看到反射光嗎？ 由此，你可得出什么結論 繼續研究：（5）取下硬紙板，用量角器量出入射角和反射角，記錄在表中。歸納出反射規律。3、光的反射定律： 在反射現象中，入射光線、反射光線、法線在同一平面內；反射光線和入射光線分居法線的兩側；反射角等于入射角。這就是光的反射定律。 （1）光的反射定律適應于所有物體（固體、液體、氣體）表面的反射； （2）光的光射定律可概括為“三線共面、兩線分居、兩角相等”。 （3）在反射光路圖中，法線是鏡面的垂線，也是兩線的角平分線； （4）入射角增大，反射角也增大； （5）入射角為零，反射角也為零。討論交流： 根據光的反射定律： 1）若使入射光線沿著法線方向垂直入射平面鏡，則反射光線會出現什么現象？ 2）若使入射光線逆著原反射光線的方向射到平面鏡上，此時的反射光線 。 結論： 。 4、光路是可逆的： （1）光路的可逆性：當光線逆著原來的反射光線或折射光線的方向射到媒質界面時，必會逆著原來的入射方向反射或折射出去，這種性質叫光路可逆性。 （2）在反射現象中，光路是可逆的。 （3）光路的可逆性，只適用于普通光源發出的自然光。 （3）光路的可逆性的例子：甲乙二人同一房間內照鏡子，甲在鏡子中看到了乙的眼睛，乙也一定能在鏡子中看到甲的眼睛；甲在鏡子中看不到乙的腳，乙在鏡子中也看不到甲的腳。討論交流： （1）“反射角等于入射角”與“入射角等于反射角”一樣嗎？ （2）已知圖中反射光線，你能畫出入射光線嗎？試一試。 思考討論：一束太陽光斜射到平面鏡的表面，在平面鏡的另一側可看到耀眼的亮光；如果太陽光斜射到粗糙的白紙表面，則無論從哪個方向觀察，都看不到耀眼的亮光。這是什么原因？二、鏡面反射和漫反射 1、光的反射的類型： 光的反射分鏡面反射和漫反射兩類； （1）鏡面反射：反射面為平滑時，若入射光是一束平行光，則反射光也為一束平行光。 （2）漫反射：反射面為粗糙或凸凹不平時， 反射光不平行，而是射向不同方向。2、鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律。 3、鏡面反射和漫反射的區別： 平行光入射到平面鏡上，由于法線是平行的，所以反射光也是平行的；平行光入射到粗糙的表面，由于法線是不平行的，所以反射光也是不平行的。 4、漫反射的應用： 我們的眼睛能從不同的方向看到周圍不發光的物體，就是因為光照在物體表面發生漫反射的緣故。 討論交流： （1）黑板用久了會發生“反光”現象，同學們不易看清黑板上的字，這是為什么？請你根據所學的知識提出一條改變這種現狀的建議。 （2）雨后的夜晚，某積水路段沒有路燈，但天上有月亮，你認為踩較亮的地方安全還是踩較暗的地方安全？ 師生活動中獲取有用的信息，認識反射現象。接著介紹光路圖中各概念有了光路圖的相關知識，接著動手操作，生生、師生活動中，獲取“入射光線與反射光線分居法線兩側、入射光線、反射光線和法線同一平面”的結論。增強動手動腦能力，提升分析能力活動后，對各組數據進行分析，獲得“反射角等于入射角”的普遍結論。討論交流，認識到：光的反射中，光路是可逆的；學法指導，避免學生出現誤解，這也是“數學意義”上等于與“物理意義”中等于的區別之一；反射的兩種類型都遵循反射規律討論促進理解與知識內化
課堂練習 1、下列現象中，由光的反射形成的是（　B?。?A．小孔成像 B．水中倒像C．眼球成像 D．手機照相2、小華在學習了光的反射后，在家進行實驗，晚上，他在桌面上鋪一張白紙，把一塊小平面鏡平放在白紙上，讓手電筒的光正對平面鏡和白紙照射，如圖所示，從側面看去，你猜想：他會看到的現象和對現象分析正確的是( D ) A. 鏡子比較亮，因為它發生了鏡面反射 B. 鏡子比較亮，因為它發生了漫反射 C. 白紙比較亮，因為它發生了鏡面反射 D. 白紙比較亮，因為它發生了漫反射 3、甲同學家書房的寫字臺上有一盞臺燈。晚上在燈的正前方用右手寫字時，鋪在臺面上的玻璃“發出”刺眼的亮光，影響寫作業。在下面的解決方案中，不合理的是（　A?。〢．把臺燈的燈光調暗一些 B．在玻璃板上鋪一層桌布C．把玻璃換成表面粗糙的磨砂玻璃 D．把臺燈移到左臂外側4、關于光的反射，下列說法正確的是（　B?。〢．當入射光線與反射面的夾角為20°時，反射角也為20°B．入射光線靠近法線時，反射光線也靠近法線C．入射角增大5°時，反射光線與入射光線的夾角也增大5°D．鏡面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律5、在“探究光的反射規律”的實驗中，為了確定反射光線和入射光線的位置關系，實驗器材有：可旋轉的光屏(如圖甲所示，光屏的A、B兩部分均可繞軸ON旋轉)、平面鏡和激光筆。如圖乙所示，將光屏立放在水平放置的鏡面上，讓激光筆發出的光沿光屏A入射到O點。 （1）實驗中，光屏A是用來呈現　 　光線的，為了觀察到完整的光路，光屏B需旋轉到圖乙中的位置　 　(填序號)。（2）旋轉光屏A到位置1時，也同時需要旋轉光屏B到位置3才能觀察到完整光路，通過以上操作過程可知，要觀察完整的光路，光屏A、B兩部分旋轉后要處于　 　。（3）記錄多次實驗光路，進一步研究發現反射光線和入射光線關于轉軸ON對稱，這條過入射點并　 　于鏡面的直線ON叫作　 　，根據這條線便可以確定反射光線和入射光線的位置關系。[答案：（1）入射；2（2）同一平面（3）垂直；法線] 及時訓練，有利于鞏固剛剛學習的新知識。同時還有發現學生理解所學知識中存在的問題，便于及時糾正、修補。
課堂小結 1、光射到物體表面上時，有一部分光會被物體表面反射回來，這種現象叫做光的反射。2、光的反射定律：入射光線、反射光線、法線在同一平面內；反射光線與入射光線分居在法線的兩側；反射角等于入射角。3、在光的反射中光路是可逆的； 4、光滑表面產生鏡面反射，粗糙表面產生漫反射，兩種反射都遵循光的反射規律。 幫助學生掌握重點，更加容易的學習。
板書 形成知識體系框架，便于學生記憶。
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