資源簡介

第 11 課 《在線學習工具》教學設計
【課標內容要求】
對比實際案例，將生活中掌握的在線溝通與交流能力遷移到學習中，通過線上平臺與他 人開展協作學習活動，討論學習規劃，分享學習資源，感悟在線學習的便利與創新性。
【教學內容分析】
為了更高效地開展主題學習，本課引導學生掌握更多的在線學習工具，并根據實際情況 合理選擇數字化工具。建構一環節讓學生在認識各種在線工具的基礎上，了解在線工具（平 臺）對學習的影響；建構二環節旨在讓學生體驗在線工具收集信息；建構三環節引導學生通 過分析在線收集的信息，然后根據學習需求、結合興趣愛好等因素確定學習主題，明確學習 內容。安排分析在線收集的信息、確定個人學習主題的內容，并用“小知識 ”明確主題學習 活動的一般過程，不僅能讓學生了解完整的主題學習過程，也為本單元后續的學習指引方向。
【教學目標】
1. 通過了解在線字典、在線問卷等學習工具，熟悉在線學習工具的使用方法。
2. 通過分析在線收集的信息，結合學習需求、興趣愛好等，了解確定學習主題的方法。 3、能根據不同的用途選擇合適的在線學習工具。
重點：能根據用途選擇合適的線學習工具，掌握在線工具的使用方法。難點：了解確定 學習主題的方法并應用于生活。
【核心素養指向】
了解數據的作用與價值。依據問題解決的需要，組織與分析數據，用可視化方式呈現數 據之間的關系，支撐所形成的觀點。
【學情分析】
本課的授課對象為三年級學生，在三年級上冊學習過使用搜索引擎、在線思維導圖、在 線表單等在線學習工具的方法和技巧，有一定在線學習的知識和技能的經驗，知道在線技能 的必要性。為幫助后續教學做好支撐，三年級學生只需要選擇最恰當的學習工具來解決實際 問題即可，因此要因地制宜地選擇教學個別在線工具的使用方法。三年級學生的思維正處于 形象思維向抽象思維過渡時期，分析能力較弱，在使用收集信息工具收集信息后，引導學生 利用工具分析數據并確定在線學習主題。
【教學環境及資源準備】
網絡狀態下的計算機教室。
2、各種在線學習工具（在線字典、 日程提醒、在線問卷等）。
學習任務 學習過程 設計意圖 用時（分鐘）
教師活動 學生活動
一、數字 作品助力 1、哈爾濱這座城市最近 爆火出圈，你是怎么知道 1、我們總能刷到一些宣傳 從當下熱門旅 游城市的宣傳 3分鐘
宣傳文化 的？2、播放宣傳頁面，從這 些宣傳作品中你了解到 了哪些城市文化？3、為了助力寧波旅游業 的發展，你有什么好辦法 來宣傳寧波文化？ 作品。2、飲食習慣、地標建筑、 歷史名人、民間戲曲等3、制作寧波文化數字名 片。 作品導入，激起 學生的興趣從助力家鄉旅 游業出發，引導 學生主動學習
二、在線 工具助力 收集信息 4、要想正確宣傳文化， 還需要學習寧波文化。題 目：（1）寧波的簡稱是 什么？（2）寧波的市花 是什么？（3）寧波的美 食有哪些？（4）寧波的 旅游景點有哪些？5、小組討論：有哪些在 線學習工具？是的，在線字典、在線翻 譯是一種認知工具，搜索 引擎是一種信息收集工 具。6、試一試：在線字典， 搜索引擎。完成任務一。7、你想著重向大家介紹 寧波的哪個文化？提問3 位同學。這樣一個個提問 太慢了，你有什么好方法 嗎？在線問卷、在線表格也是 一種信息收集工具。下發問卷，學生填寫。 4、發現問題：有不認識的 字、不知道答案。5、在線字典、搜索引擎。6、 自主嘗試。7、在線表格、在線問卷。 設計問題，既考 驗對自己家鄉 的了解程度，激 發學習文化的 欲望，也從助力 解決問題中引 出在線學習工 具學會幾種在線 學習工具的使 用方法從三上已有經 驗出發，引出用 在線收集工具 在線問卷來收 集信息 20分鐘
三、分析 信息確定 學習主題 8、查看問卷填寫結果并 分析。我們可以利用可視 化工具發現同學們最感 興趣的文化。你發現了什 么信息？9、根據收集的結果，我 們可以分組設計數字名 片。怎么來分組比較合 理？ 每一組的學習主題 8、最感興趣的文化首先是 xx，其次是xx。9、同一興趣的學生為一 組。制作相應數字名片，如“制 作寧波市花數字名片 ”。 根據收集的信 息，結合可視化 工具來分析學 生的興趣，從而 確定學習主題 的方向。引導學生合理 分組，以小組為 10分鐘
是什么？討論。10、今天我們已經確定了 學習主題，后面的4節課 還需要經歷規劃設計、資 源收集、制作作品、分享 交流等過程（思維導圖）， 在后面的課程中一一開 展。我們可以使用備忘 錄、日程提醒等計劃管理 工具來提醒我們后續需 要做什么。教師演示計劃管理工具 使用方法。 10、認真聽講，觀看計劃 管理工具使用方法。 單位確定學習 主題，為后續課 程進行小組合 作做準備。介紹計劃管理 工具，幫助學生 了解計劃管理 工具的作用。
四、總結 工具鞏固 提升練習 11、通過今天的學習，你 知道在線學習工具有哪 幾類，有什么作用？分別 有哪些具體在線學習工 具？12、如果進行“探究寧波 市花 ”主題學習，在各階 段可以利用哪些在線學 習工具呢？完成任務二。發現：在解決不同問題時 需要用到的在線學習工 具可能不同。13、說一說你的收獲，完 成評價表。 11、交流討論。認知工具（在線字典、在 線翻譯） ；計劃管理工具 （備忘錄、 日程提醒） ； 信息收集工具（在線問卷、 在線表格、搜索引擎）12、填寫表格 總結在線學習 工具的用途根據實際應用 來考驗學生是 否掌握在線學 習工具的用途 以便在生活中 合理利用。 7分鐘

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