資源簡(jiǎn)介

(共30張PPT)
第七課 給垃圾找個(gè)“家” 送“迷路”的垃圾“回家”
實(shí)
踐
活
動(dòng)
【浙科版】二年級(jí)下冊(cè)
內(nèi)容總覽
學(xué)習(xí)目標(biāo)
01
新知導(dǎo)入
02
我的活動(dòng)我準(zhǔn)備
03
我的活動(dòng)我行動(dòng)
04
拓展延伸
05
目錄
課堂總結(jié)
06
07 作業(yè)布置
學(xué)習(xí)目標(biāo)
價(jià)值體認(rèn)：通過親身體驗(yàn)和實(shí)際操作，了解到“送垃圾回家”對(duì)于環(huán)境保護(hù)和資源循環(huán)利用的積極作用，從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和節(jié)約資源的觀念。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)：在實(shí)踐活動(dòng)中，需要承擔(dān)起正確進(jìn)行垃圾分類的責(zé)任。意識(shí)到自己的行為對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響，從而增強(qiáng)責(zé)任感，自覺履行社會(huì)責(zé)任。
問題解決：實(shí)踐過程中可能遇到垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)不明確等問題。通過解決這些問題，鍛煉自己的問題解決能力和實(shí)踐能力。
創(chuàng)意物化：通過制作宣傳畫等方式，將對(duì)“送垃圾回家”宣傳的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體作品。豐富實(shí)踐活動(dòng)的形式和內(nèi)容，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。
新知導(dǎo)入
看到過“迷路”的垃圾嗎？
四處去找一找吧！
新知導(dǎo)入
新知講解
在校園、社區(qū)、街道、公園里找一找“迷路”的垃圾吧！
找一找
我的活動(dòng)我準(zhǔn)備
“迷路”的垃圾可真不少呀！
為什么它們會(huì)“流浪”在外呢？
新知講解
被隨意丟棄的可回收物
被丟在海里的塑料垃圾
新知講解
“迷路”的垃圾
分享鏈接1
放錯(cuò)垃圾桶的垃圾
新知講解
“迷路”的垃圾
分享鏈接1
隨處亂扔的垃圾
新知講解
我在（ ）發(fā)現(xiàn)了“迷路”的（ ）。
說一說
我的活動(dòng)我準(zhǔn)備
海邊
塑料瓶
新知講解
我們能為“迷路”的垃圾做些什么？
想一想
我的活動(dòng)我準(zhǔn)備
給垃圾做個(gè)有趣的“家”。
……
看見“迷路”的垃圾，要主動(dòng)幫助它們“回家”。
新知講解
我們能為“迷路”的垃圾做的：
1、正確分類并投放垃圾。
2、參與環(huán)保活動(dòng)。
3、進(jìn)行環(huán)保宣傳。
新知講解
小
知
識(shí)
1
最常見的垃圾
餐廚垃圾
廚余垃圾
家庭
廚余垃圾
其他
廚余垃圾
新知講解
小
知
識(shí)
1
最常見的垃圾
可回收物
紙類
塑料
金屬
玻璃
織物
新知講解
小
知
識(shí)
1
最常見的垃圾
有害垃圾
其他垃圾
紙類
家用
化學(xué)品
電池
新知講解
活動(dòng)A、送“迷路”的垃圾“回家”
我的活動(dòng)我行動(dòng)
行動(dòng)起來，送“迷路”的垃圾“回家”！
新知講解
找一找
我的活動(dòng)我行動(dòng)
約上小伙伴，分頭在校園里找一找。
在家長的帶領(lǐng)下，去社區(qū)、公園找一找。
新知講解
撿一撿
我的活動(dòng)我行動(dòng)
我在（ ）
把“迷路”的（ ）送回了“家”。
小區(qū)內(nèi)
煙蒂、零食袋、塑料瓶等
新知講解
做一做
我的活動(dòng)我行動(dòng)
一起來為垃圾“回家”做宣傳。
新知講解
宣傳示例：
新知講解
小小記錄表
分享鏈接2
尋找“迷路”的垃圾
時(shí)間 2024年5月1日
地點(diǎn) XX小區(qū)
人物 索隆、路飛、娜美
“迷路”的垃圾 煙蒂、零食袋、塑料瓶
新知講解
我的宣傳畫
分享鏈接3
拓展延伸
世界環(huán)境日
世界環(huán)境日
為每年的6月5日，是促進(jìn)全球環(huán)境意識(shí)、提高對(duì)環(huán)境問題的注意并采取行動(dòng)的主要媒介之一 。
拓展延伸
濕垃圾
日常生活垃圾產(chǎn)生的容易腐爛的生物質(zhì)廢棄物。主要包括食材廢料、剩飯剩菜、過期食品、蔬菜水果、瓜皮果核、花卉綠植、中藥殘?jiān)取?br/>生活垃圾“干濕分類”
拓展延伸
干垃圾
主要包括報(bào)紙、辦公用紙、紙盒、塑料杯子、礦泉水瓶、餐盒、餐巾紙、塑料袋、食品包裝袋、煙蒂、紙尿褲、一次性杯子、花盆等。
生活垃圾“干濕分類”
課堂總結(jié)
今天，我們尋找了“迷路”的垃圾，了解了垃圾分類，思考了能為“迷路”的垃圾做的事，并且和小伙伴一起把“迷路”的垃圾送回了“家”。此外，我們還為垃圾“回家”做了宣傳，并拓展了垃圾“回家”相關(guān)的知識(shí)！
作業(yè)布置
為垃圾“回家”寫幾句宣傳標(biāo)語！
作業(yè)布置
宣傳標(biāo)語報(bào)示例：
1、分類投放，垃圾有“家”。
2、垃圾桶說：“嘿，我是你的‘家’！”
3、垃圾分一分，環(huán)境美十分；垃圾不落地，文明我傳遞。
謝謝
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第7課《給垃圾找個(gè)“家”-送“迷路”的垃圾“回家”》
教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 給垃圾找個(gè)“家” 單元 第三單元 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng) 年級(jí) 二年級(jí)
核心素養(yǎng)目標(biāo) 價(jià)值體認(rèn)：通過親身體驗(yàn)和實(shí)際操作，了解到“送垃圾回家”對(duì)于環(huán)境保護(hù)和資源循環(huán)利用的積極作用，從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和節(jié)約資源的觀念。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：在實(shí)踐活動(dòng)中，需要承擔(dān)起正確進(jìn)行垃圾分類的責(zé)任。意識(shí)到自己的行為對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響，從而增強(qiáng)責(zé)任感，自覺履行社會(huì)責(zé)任。問題解決：實(shí)踐過程中可能遇到垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)不明確等問題。通過解決這些問題，鍛煉自己的問題解決能力和實(shí)踐能力。創(chuàng)意物化：通過制作宣傳畫等方式，將對(duì)“送垃圾回家”宣傳的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體作品。豐富實(shí)踐活動(dòng)的形式和內(nèi)容，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。
教學(xué)重點(diǎn) 通過親身體驗(yàn)和實(shí)際操作，了解到“送垃圾回家”對(duì)于環(huán)境保護(hù)和資源循環(huán)利用的積極作用，從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和節(jié)約資源的觀念。
教學(xué)難點(diǎn) 在實(shí)踐活動(dòng)中，需要承擔(dān)起正確進(jìn)行垃圾分類的責(zé)任。意識(shí)到自己的行為對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響，從而增強(qiáng)責(zé)任感，自覺履行社會(huì)責(zé)任。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 第七課 《給垃圾找個(gè)“家”-送“迷路”的垃圾“回家”》板書課題。看到過“迷路”的垃圾嗎？四處去找一找吧！ 播放視頻。 觀看教學(xué)視頻。 將學(xué)生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、我的活動(dòng)我準(zhǔn)備【找一找】在校園、社區(qū)、街道、公園里找一找“迷路”的垃圾吧！ “迷路”的垃圾可真不少呀！為什么它們會(huì)“流浪”在外呢？被丟在海里的塑料垃圾被隨意丟棄的可回收物分享鏈接1：“迷路”的垃圾 放錯(cuò)垃圾桶的垃圾隨處亂扔的垃圾【說一說】我在（海邊）發(fā)現(xiàn)了“迷路”的（塑料瓶）。 【想一想】我們能為“迷路”的垃圾做些什么？給垃圾做個(gè)有趣的“家”。看見“迷路”的垃圾，要主動(dòng)幫助它們“回家”。我們能為“迷路”的垃圾做的：1、正確分類并投放垃圾。2、參與環(huán)保活動(dòng)。3、進(jìn)行環(huán)保宣傳。小知識(shí)1：最常見的垃圾廚余垃圾家庭廚余垃圾 餐廚垃圾 其他廚余垃圾 可回收物紙類 塑料 金屬 玻璃 織物有害垃圾紙類 家用化學(xué)品 電池其他垃圾二、我的活動(dòng)我行動(dòng)活動(dòng)A、送“迷路”的垃圾“回家”行動(dòng)起來，送“迷路”的垃圾“回家”！【找一找】約上小伙伴，分頭在校園里找一找。在家長的帶領(lǐng)下，去社區(qū)、公園找一找。【撿一撿】我在（小區(qū)內(nèi)）把“迷路”的（煙蒂、零食袋、塑料瓶等）送回了“家”。【做一做】一起來為垃圾“回家”做宣傳。宣傳示例：分享鏈接2：小小記錄表尋找“迷路”的垃圾時(shí)間2024年5月1日地點(diǎn)XX小區(qū)人物索隆、路飛、娜美“迷路”的垃圾煙蒂、零食袋、塑料瓶分享鏈接3：我的宣傳畫【拓展延伸】世界環(huán)境日為每年的6月5日，是促進(jìn)全球環(huán)境意識(shí)、提高對(duì)環(huán)境問題的注意并采取行動(dòng)的主要媒介之一 。生活垃圾“干濕分類”濕垃圾日常生活垃圾產(chǎn)生的容易腐爛的生物質(zhì)廢棄物。主要包括食材廢料、剩飯剩菜、過期食品、蔬菜水果、瓜皮果核、花卉綠植、中藥殘?jiān)取８衫饕▓?bào)紙、辦公用紙、紙盒、塑料杯子、礦泉水瓶、餐盒、餐巾紙、塑料袋、食品包裝袋、煙蒂、紙尿褲、一次性杯子、花盆等。 學(xué)生尋找“迷路”的垃圾。學(xué)習(xí)分享鏈接。分享自己發(fā)現(xiàn)的“迷路”的垃圾。思考能為“迷路”的垃圾做什么。學(xué)習(xí)小知識(shí)。進(jìn)行尋找“迷路”的垃圾實(shí)踐，并將它們送回家。為垃圾回家繪制宣傳畫等。學(xué)習(xí)分享鏈接。學(xué)習(xí)分享鏈接。進(jìn)行拓展延伸 培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力。拓展學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，加深學(xué)生對(duì)“迷路”的垃圾的了解。培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。拓展學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備。增加學(xué)生課堂參與度，培養(yǎng)其綜合實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手及思維能力。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力。參考分享鏈接，進(jìn)一步完善自己的宣傳畫。拓展學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備。
課堂小結(jié) 今天，我們尋找了“迷路”的垃圾，了解了垃圾分類，思考了能為“迷路”的垃圾做的事，并且和小伙伴一起把“迷路”的垃圾送回了“家”。此外，我們還為垃圾“回家”做了宣傳，并拓展了垃圾“回家”相關(guān)的知識(shí)！ 總結(jié)回顧 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 為垃圾“回家”寫幾句宣傳標(biāo)語！ 布置作業(yè) 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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