資源簡介

(共28張PPT)
第八課 垃圾分類行動
分類投放我宣傳
實
踐
活
動
【浙科版】三年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
我的計劃我行動
03
我的成果我展示
04
拓展延伸
05
目錄
課堂總結
06
07 作業布置
學習目標
價值體認：深刻認識到垃圾分類對于環境保護和資源循環利用的重要性，從而培養起對自然環境的尊重和保護意識。
責任擔當：明確自己在垃圾分類行動中的責任，學會主動承擔并積極參與垃圾分類工作，為社區的環保事業貢獻自己的力量。
問題解決：掌握正確的垃圾分類方法和技巧，能夠準確識別各類垃圾，并解決在實際分類過程中可能遇到的問題，提升解決實際問題的能力。
創意物化：發揮想象力，設計出富有創意的垃圾分類宣傳品，將所學的垃圾分類知識以生動有趣的方式呈現給更多的人，提高公眾對垃圾分類的認識和參與度。
新知導入
讓我們從源頭做起，幫助更多的人解決垃圾分類問題，一起來做宣傳員吧!
新知導入
新知講解
小組交流，聽聽大家的想法，再制訂采訪計劃。
我訪談
我的活動我行動
我們可以這樣做:
第一步 打招呼
向訪談對象禮貌問好。例:“環衛阿姨，您好！我能問您幾個關于垃圾投放的問題嗎？”
第二步 訪談
得到許可后，根據“垃圾投放訪談表”，提出問題并記錄。例:“您在垃圾投放過程中遇到過什么問題嗎 ”
第三步 道別
訪談結束，與訪談對象禮貌道別。例:“愿您的生活綠色環保，再見!”
新知講解
小區垃圾回收點采訪記錄單
我訪談
我的活動我行動
采訪對象 檢察員 采訪時間 5月27日 采訪地點 垃圾投放點
組員分工 組員姓名 準備的工具
小記者 李圓圓 錄像機
記錄員 高攀 麥克風
攝影師 陳俊吉 筆、筆記本
采訪的問題 得到的答案
大家的垃圾分類都規范嗎？ 基本很規范，打擊都做得很好。
大家都能在規定時間里投放垃圾嗎？ 是的，在不允許的時間沒有人進行投放。
采訪小結 小區垃圾分類投放工作做得很好。
錦繡山水
新知講解
我們的采訪記錄單
分享鏈接
富春壹號院小區垃圾回收點采訪記錄單
采訪對象 徐先法監管員 采訪時間 6日11日 采訪地點 一號垃圾回收點
組員分工 組員姓名 準備的工具
小記者 華易文 采訪稿
記錄員 羊逸 筆、記錄單
攝影師 盧俞澤 照相機
新知講解
我們的采訪記錄單
分享鏈接
富春壹號院小區垃圾回收點采訪記錄單
采訪的問題 得到的答案
大家都在指定時間和地點投放垃圾嗎 是的，但也有幾個人錯過了時間，就把垃圾放旁邊。
投放垃圾時，大家會自覺分類嗎 會的。大部分人分類裝袋，也有人會混裝，投入桶時再分裝。
監管時，大家配合嗎 很配合，特別是爺爺奶奶，分得很好。
采訪小結 小區業主垃圾分類工作做得較好，管理員很負責。還存在一些小問題，需要解決。
新知講解
小
提
醒
1.注意邊采訪邊記錄。
2.注意多角度進行提問。
3.采訪時注意禮貌和安全。
訪談注意點
新知講解
先把生活中垃圾分類存在的問題寫下來，再想想解決的方法。
我分析
我的計劃我行動
采訪分析表
存在的問題 解決的辦法
垃圾分類不規范 進行宣傳科普相關知識
在規定時間外進行投放 加強監管
居民不配合管理 按規定進行處罰
新知講解
我們在行動
分享鏈接
實地調查，做好記錄
采訪居民，發現問題
積極行動，解決問題
新知講解
垃圾分類宣傳畫
分享鏈接
垃圾分類，正確投放
新知講解
為了改善垃圾分類投放的問題，我們可以這樣來宣傳。
我倡議
我的活動我行動
我倡議
1.為了提醒大家別錯過投放時間，我畫海報。
2.為了分類更精準，我準備了鐵鉗。
3.垃圾分管員忙不過來，我做志愿者。
4.為了幫助大家更好地分類投放垃圾。
新知講解
為了改善垃圾分類投放的問題，我們可以這樣來宣傳。
我倡議
我的活動我行動
我宣傳
“分類投放，人人有責”：強調每個人在垃圾分類中的責任，提高大眾參與度。
“垃圾變寶，分類不可少”：強調垃圾分類的重要性，指出垃圾可以轉化為資源，促進可持續發展。
新知講解
小
知
識
“零垃圾”是一種生活態度，倡議我們減少不必要的浪費，不使用對環境有污染的產品，追求快樂、健康、可持續的生活。2015年4月24日，中國成立了零垃圾環保組織。
零垃圾
我的成果我展示
在“垃圾分類行動”的活動中，我了解了許多有關垃圾分類的，如 。
我還總結出了幾種垃圾分類的好辦法，如
。
對于這次活動，我想說： 。
使用垃圾
新知詳解
理一理
生活中的各種垃圾分別是什么類型
意義匪淺，收獲豐富
四分法將各類垃圾分開
我的成果我展示
新知詳解
秀一秀
研究成果整理好了，讓我們來秀一秀吧！
展示臺
采訪記錄、垃圾分類宣傳畫、垃圾分類活動照片……都可以展示出來。
新知詳解
我的成果我展示
評一評
給自己點個贊！
我能把垃圾正確分類投放。
我發現了垃圾中藏著的秘密。
我在觀察、采訪中發現了垃圾分類的問題。
我積極參加垃圾分類的活動。
新知詳解
我的成果我展示
評一評
我獲得的徽章
探索章
綜合章
合作章
創意章
服務章
拓展延伸
垃圾分類的意義
節約資源：垃圾分類可以將可回收物與其他垃圾分開，使可回收物得到充分利用，從而節約資源。例如，廢紙、塑料等經過回收處理，可以減少對樹木、石油等資源的消耗。
減少污染：垃圾分類可以將有害垃圾與其他垃圾分開，減少有害物質對環境的污染。例如，廢電池、廢燈管等含有重金屬和其他有害物質，如果不進行分類處理，會對土壤、水源等造成嚴重污染。
拓展延伸
垃圾分類的意義
提高處理效率：垃圾分類可以使不同類型的垃圾得到有針對性的處理，提高垃圾處理效率。例如，廚余垃圾可以進行堆肥處理，轉化為肥料；可回收物可以進行資源化處理，實現循環利用。
培養環保意識：垃圾分類可以提高公眾的環保意識，使人們更加關注環境保護問題。通過垃圾分類，可以認識到垃圾對環境的影響，從而更加珍惜資源和環境。
拓展延伸
垃圾分類的意義
促進可持續發展：垃圾分類有利于節約資源和能源，并減少溫室氣體的排放。通過回收再利用可回收物，可以減少能源消耗和二氧化碳的排放，從而促進可持續發展。
降低處理成本：垃圾分類可以將不同種類的垃圾分開處理，降低垃圾處理的成本。例如，對可回收物的回收和再利用，可以減少廢物處理的成本。
課堂總結
今天，我們通過學習和實踐活動，深入了解了垃圾分類的重要性和方法。通過小組討論和角色扮演，學生們掌握了正確的垃圾分類知識，并學會了如何向他人宣傳垃圾分類的意義。此次課程不僅提高了同學們的環保意識和責任感，還培養了我們的團隊合作能力和創新思維。希望同學們能夠將所學應用到日常生活中，為環境保護貢獻自己的力量。
作業布置
1、將家里的垃圾進行分類吧。
作業布置
2、把今天的知識做一個總結。
謝謝
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第8課《垃圾分類行動-分類投放我宣傳》教學設計
課題 垃圾分類行動 單元 第三單元 學科 綜合實踐活動 年級 三年級
核心素養目標 價值體認：深刻認識到垃圾分類對于環境保護和資源循環利用的重要性，從而培養起對自然環境的尊重和保護意識。責任擔當：明確自己在垃圾分類行動中的責任，學會主動承擔并積極參與垃圾分類工作，為社區的環保事業貢獻自己的力量。問題解決：掌握正確的垃圾分類方法和技巧，能夠準確識別各類垃圾，并解決在實際分類過程中可能遇到的問題，提升解決實際問題的能力。創意物化：發揮想象力，設計出富有創意的垃圾分類宣傳品，將所學的垃圾分類知識以生動有趣的方式呈現給更多的人，提高公眾對垃圾分類的認識和參與度。
教學重點 認識到垃圾分類對于環境保護和資源循環的重要性。
教學難點 學會垃圾分類。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第八課 《垃圾分類行動-分類投放我宣傳》板書課題。讓我們從源頭做起，幫助更多的人解決垃圾分類問題，一起來做宣傳員吧!播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。二、我的活動我行動【我訪談】小組交流，聽聽大家的想法，再制訂采訪計劃。我們可以這樣做:第一步 打招呼向訪談對象禮貌問好。例：“環衛阿姨，您好!我能問您幾個關于垃圾投放的問題嗎？”第二步 訪談得到許可后，根據“垃圾投放訪談表”，提出問題并記錄。例：“您在垃圾投放過程中遇到過什么問題嗎？”第三步道別訪談結束，與訪談對象禮貌道別。例：“愿您的生活綠色環保，再見!”錦繡山水小區垃圾回收點采訪記錄單采訪對象檢察員采訪時間5月27日采訪地點垃圾投放點組員分工組員姓名準備的工具小記者李圓圓錄像機記錄員高攀麥克風攝影師陳俊吉筆、筆記本采訪的問題得到的答案大家的垃圾分類都規范嗎？基本很規范，打擊都做得很好大家都能在規定時間里投放垃圾嗎？是的，在不允許的時間沒有人進行投放采訪小結小區垃圾分類投放工作做得很好分享鏈接4：我們的采訪記錄單富春壹號院小區垃圾回收點采訪記錄單采訪對象徐先法監管員采訪時間6日11日采訪地點一號垃圾回收點組員分工組員姓名準備的工具小記者華易文采訪稿記錄員羊逸筆、記錄單攝影師盧俞澤照相機采訪的問題得到的答案大家都在指定時間和地點投放垃圾嗎是的，但也有幾個人錯過了時間，就把垃圾放旁邊投放垃圾時，大家會自覺分類嗎 會的。大部分人分類裝袋，也有人會混裝，投入桶時再分裝監管時，大家配合嗎 很配合，特別是爺爺奶奶，分得很好采訪小結小區業主垃圾分類工作做得較好，管理員很負責。還存在一些小問題，需要解決小提醒訪談注意點1.注意邊采訪邊記錄。2.注意多角度進行提問。3.采訪時注意禮貌和安全?！疚曳治觥肯劝焉钪欣诸惔嬖诘膯栴}寫下來，再想想解決的方法。采訪分析表存在的問題解決的辦法垃圾分類不規范進行宣傳科普相關知識在規定時間外進行投放加強監管居民不配合管理按規定進行處罰分享鏈接5：我們在行動實地調查，做好記錄采訪居民，發現問題積極行動，解決問題分享鏈接6：垃圾分類宣傳畫垃圾分類，正確投放【我倡議】為了改善垃圾分類投放的問題，我們可以這樣來宣傳。我倡議：1.為了提醒大家別錯過投放時間，我畫海報。2.為了分類更精準，我準備了鐵鉗。3.垃圾分管員忙不過來，我做志愿者。4.為了幫助大家更好地分類投放垃圾。我宣傳：1.“分類投放，人人有責”：強調每個人在垃圾分類中的責任，提高大眾參與度。2.“垃圾變寶，分類不可少”：強調垃圾分類的重要性，指出垃圾可以轉化為資源，促進可持續發展。小知識零垃圾“零垃圾”是一種生活態度倡議我們減少不必要的浪費，不使用對環境有污染的產品，追求快樂、健康、可持續的生活。2015年4月24日，中國成立了零垃圾環保組織。三、我的成果我展示【理一理】在“垃圾分類行動”的活動中，我了解了許多有關垃圾分類的，如生活中的各種垃圾分別是什么類型。我還總結出了幾種垃圾分類的好辦法，如使用垃圾四分法將各類垃圾分開對于這次活動，我想說： 意義匪淺，收獲豐富?！拘阋恍恪垦芯砍晒砗昧?，讓我們來秀一秀吧！采訪記錄、垃圾分類宣傳畫、垃圾分類活動照片……都可以展示出來?！驹u一評】我能把垃圾正確分類投放。我發現了垃圾中藏著的秘密。我在觀察、采訪中發現了垃圾分類的問題。我積極參加垃圾分類的活動。秀秀：給自己點個贊！【評一評】我獲得的徽章：綜合章、探索章、服務章、合作章、創新章。【拓展延伸】垃圾分類的意義：節約資源：垃圾分類可以將可回收物與其他垃圾分開，使可回收物得到充分利用，從而節約資源。例如，廢紙、塑料等經過回收處理，可以減少對樹木、石油等資源的消耗。減少污染：垃圾分類可以將有害垃圾與其他垃圾分開，減少有害物質對環境的污染。例如，廢電池、廢燈管等含有重金屬和其他有害物質，如果不進行分類處理，會對土壤、水源等造成嚴重污染。提高處理效率：垃圾分類可以使不同類型的垃圾得到有針對性的處理，提高垃圾處理效率。例如，廚余垃圾可以進行堆肥處理，轉化為肥料；可回收物可以進行資源化處理，實現循環利用。培養環保意識：垃圾分類可以提高公眾的環保意識，使人們更加關注環境保護問題。通過垃圾分類，可以認識到垃圾對環境的影響，從而更加珍惜資源和環境。促進可持續發展：垃圾分類有利于節約資源和能源，并減少溫室氣體的排放。通過回收再利用可回收物，可以減少能源消耗和二氧化碳的排放，從而促進可持續發展。降低處理成本：垃圾分類可以將不同種類的垃圾分開處理，降低垃圾處理的成本。例如，對可回收物的回收和再利用，可以減少廢物處理的成本。 進行課堂和內容的引出。學生學習分享鏈接，進行采訪并制作記錄單。學生學習小提醒。學生進行活動問題的思考與分析。學生學習分享連接的內容。進行活動倡議與宣傳。學生進行成果展示。進行活動評價.學生進行拓展延伸。 初步思考課堂任務，鍛煉學生的獨立思考能力。培養學生的采訪能力與動手能力。提醒學生訪談需要注意的事項。培養學生思考和分析、判斷能力。引導學生進行活動實踐，培養學生的實踐能力。培養學生的垃圾分類與環保意識，加深課堂知識的學習。培養學生的自我總結能力以及敢于展示自我的信心。鍛煉學生理性思考做出評判的能力。拓寬學生知識面。
課堂小結 今天，我們通過學習和實踐活動，深入了解了垃圾分類的重要性和方法。通過小組討論和角色扮演，學生們掌握了正確的垃圾分類知識，并學會了如何向他人宣傳垃圾分類的意義。此次課程不僅提高了同學們的環保意識和責任感，還培養了我們的團隊合作能力和創新思維。希望同學們能夠將所學應用到日常生活中，為環境保護貢獻自己的力量。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 將家里的垃圾進行分類吧。把今天的知識做一個總結。 布置作業 拓展學生的學習能力
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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