資源簡介

第1課時　城市的輻射功能
課程標準 核心素養(yǎng)目標
以某大都市為例，從區(qū)域空間組織的視角出發(fā)，說明大都市的輻射功能。 1.了解城市功能、城市輻射功能、以及城市與區(qū)域發(fā)展的關系。(綜合思維) 2.以紐約為例，了解城市的輻射功能。(綜合思維) 3.結合實例，分析城市的輻射功能。(區(qū)域認知)
學習任務
目標一：閱讀教材，了解城市功能、城市輻射功能、以及城市與區(qū)域發(fā)展的關系。 [情境] 閱讀教材圖文內容。 任務1：下圖示意城市與區(qū)域的關系模式圖，完成圖中相應的內容。 任務2：在教材中圈畫出城市的功能和城市的輻射功能，影響城市輻射功能的因素有哪些？ 任務3：請用結構圖表示城市空間組織（城市體系）的形成。 目標二：以紐約為例，了解城市的輻射功能。 [情境] 閱讀教材圖文內容。 任務1：紐約發(fā)展的條件有哪些？ 任務2：伊利運河的修建對紐約腹地擴展有何作用？ 任務3：完成下表中序號代表的內容，了解紐約的城市輻射功能。 1．正確理解城市功能 (1)城市是由多種復雜系統(tǒng)所構成的有機體，城市功能是城市存在的本質特征，是城市系統(tǒng)對外部環(huán)境的作用和秩序。城市主要功能有生產、服務、管理、協(xié)調、集散、創(chuàng)新功能。城市功能是主導的、本質的，是城市發(fā)展的動力因素。 (2)有些城市的功能比較單一，往往某一功能比較突出，如集散功能突出的交通樞紐城市，旅游功能突出的旅游城市。而有些城市則表現為綜合性的多種功能，這樣的城市自然而然的就成為區(qū)域的中心城市，對區(qū)域的發(fā)展起重要的作用。 (3)影響城市功能的主要因素：①自然條件，是城市功能形成和發(fā)展的基礎；②城市的經濟實力及其主導產業(yè)；③行政區(qū)劃等。 2．中心城市在區(qū)域發(fā)展中的作用 (1)從區(qū)域經濟和城市體系角度看，中心城市在區(qū)域城市體系中居于核心地位；在政治、經濟和文化生活等方面，對其他城市發(fā)揮主導作用；與一般城市相比，中心城市經濟實力更強，城市功能更完善，科技更為先進，聚集程度更高，輻射范圍更廣。 (2)區(qū)域中心城市通過自身的集聚和輻射作用與區(qū)域進行互動，實現要素與資源的最優(yōu)配置，帶動區(qū)域共同發(fā)展，同時自身的經濟實力和輻射力也會不斷增強。 3．中心城市的主要特征 (1)經濟集中程度高，規(guī)模大，實力強。 (2)社會分工發(fā)達，產業(yè)結構優(yōu)化。 (3)科技力量雄厚，人口素質高。 (4)綜合服務能力強，基礎設施完備。 (5)經濟管理和社會文化的中心。 (6)區(qū)域經濟網絡的核心。 4．正確理解城市的輻射功能 (1)城市的輻射功能的主要特點 ①城市的輻射功能的前提條件是區(qū)域的對外開放和資源的自由流動。 ②輻射功能的強弱同城市自身的規(guī)模等級高低及城市功能有關。城市的規(guī)模越大、等級越高、城市的綜合功能越突出，則城市的輻射功能越強。 ③城市因其輻射功能而獲得不斷發(fā)展的動力。 ④城市的輻射功能會因城市腹地范圍的不斷擴大、經濟發(fā)展水平的不斷提高而不斷增強、擴展。 ⑤城市的輻射功能主要通過產業(yè)、資本、科學技術、人才、信息等經濟要素對區(qū)域發(fā)展產生影響，實現的媒介主要有交通網、信息網、關系網等。 (2)影響城市輻射功能的因素 (3)結合城市化發(fā)展特點理解城市的輻射功能 ①世界城市群的發(fā)展歷程表明，中心城市與周邊地區(qū)之間的關系，首先是集聚關系，然后是輻射關系。先把資源集聚到中心城市，然后中心城市又對周邊地區(qū)產生輻射效應，幫助這些地區(qū)加快發(fā)展起來。 ②城市化進程使人口和財富進一步向大城市集中，從而出現了超級城市、巨型城市、大都市區(qū)和大都市帶等新型的城市空間組織形式。伴隨一批超級城市、巨型城市的相繼出現，大都市的集聚和輻射功能得到了加強，成為區(qū)域內率先實現現代化的先導區(qū)域，成為周邊地區(qū)發(fā)展的要素配置中心、產業(yè)擴散中心、技術創(chuàng)新中心和信息流轉中心。 城市群空間晶體結構，是指城市群空間擴展過程中，城市群形成的節(jié)點網絡結構類似于晶體結構，存在著分等級、分層級的有機組合規(guī)律，形成立面晶體結構組合圖譜和平面晶體結構組合圖譜。下圖為城市群空間結構組合類型示意圖。據此完成1～2題。 1.圖示核心城市對周邊城市的輻射功能由大到小的是(　　) A．單中心組合城市群、多中心組合城市群、雙中心組合城市群 B．雙中心組合城市群、多中心組合城市群、單中心組合城市群 C．多中心組合城市群、雙中心組合城市群、單中心組合城市群 D．單中心組合城市群、雙中心組合城市群、多中心組合城市群 2.下列城市群中核心城市等級最高的是(　　) A．京津冀城市群 B．山東半島城市群 C．遼中南城市群 D．長江中游城市群 10月伊利運河全線開通，將大西洋沿岸地區(qū)與內陸地區(qū)之間的運輸成本減少了95%，紐約港迅速成為北美第一大港。下圖示意伊利運河位置。據此完成下面3～4小題。 3．伊利運河修建對紐約港發(fā)展的有利影響主要是（ ） ①改善水域環(huán)境 ②增大經濟腹地 ③增加吞吐量 ④提升港口的區(qū)位優(yōu)勢 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．紐約成為“波士華城市帶”的核心城市，得利于逐漸發(fā)展的（ ） A．經濟發(fā)展水平 B．交通運輸條件 C．人口規(guī)模 D．政區(qū)范圍
目標二：結合實例，分析城市的輻射功能。 [情境] 閱讀教材P.46—P.47活動材料。 任務1：武漢對黃岡的輻射作用是如何體現的？ 任務2：黃岡發(fā)展電子電器產業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢是什么？ 任務3：武漢城市圈而對武漢自身的發(fā)展意義是什么？ 2015年2月10日，習近平在中央財經領導小組第九次會議上指出：疏解北京非首都功能、推進京津冀協(xié)同發(fā)展，是一個巨大的系統(tǒng)工程。下圖是京津冀各城市與北京經濟聯(lián)系指數圖，指數越大，城市之間經濟流量越大。讀圖回答1～2題。 京津冀各城市與北京經濟聯(lián)系強度指數比較 1.京津冀各城市與北京經濟聯(lián)系指數圖顯示(　　) A．北京的對外輻射與距離呈正相關 B．北京對冀各城市產業(yè)轉移力度均較大 C．廊坊指數高與距離北京距離無關 D．京與冀城市之間出現產業(yè)鏈斷裂 2.推進京津冀區(qū)域協(xié)調發(fā)展的措施是(　　) A．將京、津大量污染產業(yè)轉移到冀 B．減弱北京與天津兩城市間的聯(lián)系 C．競爭互補發(fā)揮京津雙核輻射作用 D．冀大力發(fā)展種植業(yè)為京津服務 下圖是寧夏沿黃城市帶規(guī)劃示意圖。完成3～5題。 3．沿黃城市帶形成的決定性因素是(　　) A．交通 B．地形 C．水源 D．能源 4．圖中各城市規(guī)模與服務功能的敘述，正確的是(　　) A．石嘴山市的服務范圍較賀蘭市小 B．中衛(wèi)市提供的服務種類較中寧市多 C．銀川市與永寧市的服務范圍不可能重疊 D．青銅峽市和吳忠市的服務功能相同 5．提升沿黃城市帶的輻射帶動能力，應優(yōu)先發(fā)展(　　) A．高新技術產業(yè) B．交通等基礎設施 C．旅游休閑業(yè) D．重化工業(yè)
【學習總結】 回顧本課時及教材內容，用思維導圖或知識樹等形式建立本課時知識結構。
2第1課時　城市的輻射功能
課程標準 核心素養(yǎng)目標
以某大都市為例，從區(qū)域空間組織的視角出發(fā)，說明大都市的輻射功能。 1.了解城市功能、城市輻射功能、以及城市與區(qū)域發(fā)展的關系。(綜合思維) 2.以紐約為例，了解城市的輻射功能。(綜合思維) 3.結合實例，分析城市的輻射功能。(區(qū)域認知)
學習任務
目標一：閱讀教材，了解城市功能、城市輻射功能、以及城市與區(qū)域發(fā)展的關系。 [情境] 閱讀教材圖文內容。 任務1：下圖示意城市與區(qū)域的關系模式圖，完成圖中相應的內容。 參考答案：從左到右、自上而下分別是：中心；工業(yè)；農；土地；依托。 任務2：在教材中圈畫出城市的功能和城市的輻射功能，影響城市輻射功能的因素有哪些？ 參考答案：影響城市輻射功能的因素有城市規(guī)模等級和腹地范圍。 任務3：請用結構圖表示城市空間組織（城市體系）的形成。 參考答案： 目標二：以紐約為例，了解城市的輻射功能。 [情境] 閱讀教材圖文內容。 任務1：紐約發(fā)展的條件有哪些？ 參考答案：位于美國大西洋沿岸中部的哈得孫河河口，地理位置優(yōu)越；伊利運河的開通，運河和港口帶來了便利的交通條件；運河的開通，經濟腹地越來越廣闊。 任務2：伊利運河的修建對紐約腹地擴展有何作用？ 參考答案：伊利運河將五大湖與紐約港相連通，成為整個中西部與東北部之間的主要交通和貿易渠道，極大地拓展了紐約市的經濟腹地。 任務3：完成下表中序號代表的內容，了解紐約的城市輻射功能。 參考答案：①高速公路②中心城區(qū)③衛(wèi)星城市④分工協(xié)作⑤產業(yè)體系⑥信息網絡⑦信息中心 1．正確理解城市功能 (1)城市是由多種復雜系統(tǒng)所構成的有機體，城市功能是城市存在的本質特征，是城市系統(tǒng)對外部環(huán)境的作用和秩序。城市主要功能有生產、服務、管理、協(xié)調、集散、創(chuàng)新功能。城市功能是主導的、本質的，是城市發(fā)展的動力因素。 (2)有些城市的功能比較單一，往往某一功能比較突出，如集散功能突出的交通樞紐城市，旅游功能突出的旅游城市。而有些城市則表現為綜合性的多種功能，這樣的城市自然而然的就成為區(qū)域的中心城市，對區(qū)域的發(fā)展起重要的作用。 (3)影響城市功能的主要因素：①自然條件，是城市功能形成和發(fā)展的基礎；②城市的經濟實力及其主導產業(yè)；③行政區(qū)劃等。 2．中心城市在區(qū)域發(fā)展中的作用 (1)從區(qū)域經濟和城市體系角度看，中心城市在區(qū)域城市體系中居于核心地位；在政治、經濟和文化生活等方面，對其他城市發(fā)揮主導作用；與一般城市相比，中心城市經濟實力更強，城市功能更完善，科技更為先進，聚集程度更高，輻射范圍更廣。 (2)區(qū)域中心城市通過自身的集聚和輻射作用與區(qū)域進行互動，實現要素與資源的最優(yōu)配置，帶動區(qū)域共同發(fā)展，同時自身的經濟實力和輻射力也會不斷增強。 3．中心城市的主要特征 (1)經濟集中程度高，規(guī)模大，實力強。 (2)社會分工發(fā)達，產業(yè)結構優(yōu)化。 (3)科技力量雄厚，人口素質高。 (4)綜合服務能力強，基礎設施完備。 (5)經濟管理和社會文化的中心。 (6)區(qū)域經濟網絡的核心。 4．正確理解城市的輻射功能 (1)城市的輻射功能的主要特點 ①城市的輻射功能的前提條件是區(qū)域的對外開放和資源的自由流動。 ②輻射功能的強弱同城市自身的規(guī)模等級高低及城市功能有關。城市的規(guī)模越大、等級越高、城市的綜合功能越突出，則城市的輻射功能越強。 ③城市因其輻射功能而獲得不斷發(fā)展的動力。 ④城市的輻射功能會因城市腹地范圍的不斷擴大、經濟發(fā)展水平的不斷提高而不斷增強、擴展。 ⑤城市的輻射功能主要通過產業(yè)、資本、科學技術、人才、信息等經濟要素對區(qū)域發(fā)展產生影響，實現的媒介主要有交通網、信息網、關系網等。 (2)影響城市輻射功能的因素 (3)結合城市化發(fā)展特點理解城市的輻射功能 ①世界城市群的發(fā)展歷程表明，中心城市與周邊地區(qū)之間的關系，首先是集聚關系，然后是輻射關系。先把資源集聚到中心城市，然后中心城市又對周邊地區(qū)產生輻射效應，幫助這些地區(qū)加快發(fā)展起來。 ②城市化進程使人口和財富進一步向大城市集中，從而出現了超級城市、巨型城市、大都市區(qū)和大都市帶等新型的城市空間組織形式。伴隨一批超級城市、巨型城市的相繼出現，大都市的集聚和輻射功能得到了加強，成為區(qū)域內率先實現現代化的先導區(qū)域，成為周邊地區(qū)發(fā)展的要素配置中心、產業(yè)擴散中心、技術創(chuàng)新中心和信息流轉中心。 城市群空間晶體結構，是指城市群空間擴展過程中，城市群形成的節(jié)點網絡結構類似于晶體結構，存在著分等級、分層級的有機組合規(guī)律，形成立面晶體結構組合圖譜和平面晶體結構組合圖譜。下圖為城市群空間結構組合類型示意圖。據此完成1～2題。 1.圖示核心城市對周邊城市的輻射功能由大到小的是(　　) A．單中心組合城市群、多中心組合城市群、雙中心組合城市群 B．雙中心組合城市群、多中心組合城市群、單中心組合城市群 C．多中心組合城市群、雙中心組合城市群、單中心組合城市群 D．單中心組合城市群、雙中心組合城市群、多中心組合城市群 【答案】D 【解析】讀圖可知，從圖示單中心組合城市群到雙中心組合城市群再到多中心組合城市群，核心城市逐漸增多，核心城市的腹地范圍相互重疊，核心城市對節(jié)點城市的單一輻射程度逐漸降低。 2.下列城市群中核心城市等級最高的是(　　) A．京津冀城市群 B．山東半島城市群 C．遼中南城市群 D．長江中游城市群 【答案】A 【解析】京津冀城市群以北京為中心；山東半島城市群，以濟南、青島為中心；遼中南城市群以沈陽、大連為中心；長江中游城市群以武漢、長沙、南昌為中心。北京為我國的首都，城市等級最高。 10月伊利運河全線開通，將大西洋沿岸地區(qū)與內陸地區(qū)之間的運輸成本減少了95%，紐約港迅速成為北美第一大港。下圖示意伊利運河位置。據此完成下面3～4小題。 3．伊利運河修建對紐約港發(fā)展的有利影響主要是（ ） ①改善水域環(huán)境 ②增大經濟腹地 ③增加吞吐量 ④提升港口的區(qū)位優(yōu)勢 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】從圖中可看出，伊利運河連接了五大湖與紐約港，結合材料“將大西洋沿岸地區(qū)與內陸地區(qū)之間的運輸成本減少了95%”可知，伊利運河的修建增大了紐約港的經濟腹地，增加了吞吐量，②③正確；由材料“紐約港迅速成為北美第一大港”可知，提升了港口的區(qū)位優(yōu)勢，④正確；對紐約港水域環(huán)境改善影響不大，①錯。②③④正確，故選D。 4．紐約成為“波士華城市帶”的核心城市，得利于逐漸發(fā)展的（ ） A．經濟發(fā)展水平 B．交通運輸條件 C．人口規(guī)模 D．政區(qū)范圍 【答案】B 【解析】由材料“紐約港迅速成為北美第一大港”可推測出，紐約成為“波士華城市帶”的核心城市，得利于逐漸發(fā)展的交通運輸條件，B正確；經濟發(fā)展水平、人口規(guī)模、政區(qū)范圍從材料和圖中無法判斷，A、C、D錯。故選B。
目標二：結合實例，分析城市的輻射功能。 [情境] 閱讀教材P.46—P.47活動材料。 任務1：武漢對黃岡的輻射作用是如何體現的？ 參考答案：城市對腹地產生輻射的基礎是交通，黃岡與武漢相鄰，之間有城際鐵路和高速公路相連，促進了兩地之間的客貨流，加強了聯(lián)系。黃岡依托武漢的光電子產業(yè)品牌和產業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，與武漢共建了“中國光谷黃岡產業(yè)園”等區(qū)域產業(yè)互動融合示范區(qū)，發(fā)展汽車零部件、電子電器、高端裝備制造等產業(yè)集群和現代服務業(yè)。 任務2：黃岡發(fā)展電子電器產業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢是什么？ 參考答案：距離武漢近；交通便利，產業(yè)基礎好；教育品牌優(yōu)勢明顯；。 任務3：武漢城市圈而對武漢自身的發(fā)展意義是什么？ 參考答案：武漢城市圈為武漢提供農產品、勞動力、商品市場等，成為武漢市發(fā)展的依托，促進武漢城市發(fā)展；城市圈內城市之間產業(yè)分工合作，可有效促進武漢市產業(yè)升級與提高。 2015年2月10日，習近平在中央財經領導小組第九次會議上指出：疏解北京非首都功能、推進京津冀協(xié)同發(fā)展，是一個巨大的系統(tǒng)工程。下圖是京津冀各城市與北京經濟聯(lián)系指數圖，指數越大，城市之間經濟流量越大。讀圖回答1～2題。 京津冀各城市與北京經濟聯(lián)系強度指數比較 1.京津冀各城市與北京經濟聯(lián)系指數圖顯示(　　) A．北京的對外輻射與距離呈正相關 B．北京對冀各城市產業(yè)轉移力度均較大 C．廊坊指數高與距離北京距離無關 D．京與冀城市之間出現產業(yè)鏈斷裂 【答案】D 【解析】由圖可以看出，京津冀各城市與北京經濟聯(lián)系指數天津最大，但并不與距離呈正相關；河北各地區(qū)的經濟發(fā)展不平衡，北京對河北各城市的產業(yè)轉移力度不同；廊坊指數高與距離北京近有關；北京與天津、河北的區(qū)域經濟聯(lián)系較薄弱，沒有形成明顯產業(yè)合作鏈，京與冀城市之間出現產業(yè)鏈斷裂。 2.推進京津冀區(qū)域協(xié)調發(fā)展的措施是(　　) A．將京、津大量污染產業(yè)轉移到冀 B．減弱北京與天津兩城市間的聯(lián)系 C．競爭互補發(fā)揮京津雙核輻射作用 D．冀大力發(fā)展種植業(yè)為京津服務 【答案】C 【解析】競爭互補發(fā)揮京津雙核輻射作用，使京津形成在京津冀城市區(qū)域發(fā)展的雙引擎。 下圖是寧夏沿黃城市帶規(guī)劃示意圖。完成3～5題。 3．沿黃城市帶形成的決定性因素是(　　) A．交通 B．地形 C．水源 D．能源 【答案】C 【解析】寧夏地處西北內陸，氣候干旱，黃河給農業(yè)、工業(yè)、人口、城市等提供了充足的水源，促進了人口集聚和城市的形成與發(fā)展，所以沿黃城市帶形成的原因主要是黃河提供了充足的水源。 4．圖中各城市規(guī)模與服務功能的敘述，正確的是(　　) A．石嘴山市的服務范圍較賀蘭市小 B．中衛(wèi)市提供的服務種類較中寧市多 C．銀川市與永寧市的服務范圍不可能重疊 D．青銅峽市和吳忠市的服務功能相同 【答案】B 【解析】中衛(wèi)市是地級市，中寧是縣級市，中衛(wèi)提供的服務種類較中寧市多；銀川市是寧夏的省會城市，服務范圍涵蓋全省；青銅峽市是縣級市，吳忠市是地級市，青銅峽市較吳忠市的服務功能小。 5．提升沿黃城市帶的輻射帶動能力，應優(yōu)先發(fā)展(　　) A．高新技術產業(yè) B．交通等基礎設施 C．旅游休閑業(yè) D．重化工業(yè) 【答案】B 【解析】完善、發(fā)展交通等基礎設施，可以加強沿黃城市帶與周邊地區(qū)的聯(lián)系，拉動周邊地區(qū)的發(fā)展，提升沿黃城市帶的輻射帶動能力；高新技術產業(yè)要求科技水平高，勞動力素質高，而周邊地區(qū)比較落后，所以對周邊地區(qū)輻射帶動能力小；該地區(qū)旅游資源集中，周邊地區(qū)旅游資源較少，不能形成整個地區(qū)的經濟支柱，輻射城市帶的發(fā)展；當地水資源缺乏，也缺少重化工所需的資源，不適合優(yōu)先發(fā)展。
【學習總結】 回顧本課時及教材內容，用思維導圖或知識樹等形式建立本課時知識結構。
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