資源簡介

五四運動與中國共產(chǎn)黨成立教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)主題】
新民主主義革命時期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民贏得民族獨立與人民解放，中國共產(chǎn)黨的成立即為本課的核心。
【課程標(biāo)準(zhǔn)】
1.認(rèn)識五四愛國運動的歷史意義，認(rèn)識馬克思主義在中國的傳播與中國共產(chǎn)黨成立對中國革命的深遠(yuǎn)影響。
2.認(rèn)識國共合作領(lǐng)導(dǎo)國民革命的歷史作用。
【教材分析】
本課位于第七單元《新民主主義革命——中華民族的獨立與人民解放》的第一講，在進(jìn)行本講的復(fù)習(xí)時，要先從剖析單元整體著手，分步驟推進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)程。故據(jù)本講的教材地位，將本講的復(fù)習(xí)步驟分解為四步，一、剖單元標(biāo)題，明主題引領(lǐng)；二、練真題前置，觀復(fù)習(xí)主向；三、析單課課標(biāo)，尋單課課魂；四、行任務(wù)驅(qū)動，牢抓基礎(chǔ)。并根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，具體制定了本講的兩大復(fù)習(xí)任務(wù)。復(fù)習(xí)任務(wù)一：結(jié)合史實說明中國共產(chǎn)黨誕生的條件；復(fù)習(xí)任務(wù)二：從歷史發(fā)展觀的角度結(jié)合史實探究中國共產(chǎn)黨作為新生政黨如何不斷發(fā)展完善；以“中國共產(chǎn)黨”為復(fù)習(xí)主線行任務(wù)驅(qū)動，幫助學(xué)生鞏固理解本講的知識。
【學(xué)情分析】
本講的授課對象為高三學(xué)生，高三學(xué)生已經(jīng)對本講的知識有了一定的理解，但對知識點的應(yīng)用，與知識點的問題化轉(zhuǎn)換還較陌生。故教師在復(fù)習(xí)時，應(yīng)注意幫助學(xué)生完成知識點的應(yīng)用與遷移，與高考題對接。
【教學(xué)目標(biāo)】
學(xué)生掌握中國共產(chǎn)黨誕生條件的相關(guān)史實，即五四運動和馬克思主義的相關(guān)內(nèi)容。
學(xué)生能夠運用史實從歷史發(fā)展觀的角度論述中國共產(chǎn)黨發(fā)展的過程，即中共一大到二大綱領(lǐng)制定的成熟，共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)運動到國共的第一次合作，以及國民革命。
明晰本講的考點，對接高考。
【教學(xué)重難點】
理解五四運動與馬克思主義的傳播如何推動中國共產(chǎn)黨的誕生
認(rèn)識中國共產(chǎn)黨的發(fā)展是一個曲折前進(jìn)的過程
【教法與學(xué)法】
講授法、探究法
【教學(xué)過程】
第七單元 新民主主義革命——中華民族的獨立與人民解放
五四運動與中國共產(chǎn)黨成立
【教師】今天我們一起來復(fù)習(xí)第七單元《新民主主義革命——中華民族的獨立與人民解放》中的第17講五四運動與中國共產(chǎn)黨成立。我將從下面四個步驟帶領(lǐng)大家一起復(fù)習(xí)：一、剖單元標(biāo)題，明主題引領(lǐng)；二、練真題前置，觀復(fù)習(xí)主向；三、析單課課標(biāo)，尋單課課魂；四、行任務(wù)驅(qū)動，牢抓基礎(chǔ)。首先讓我們來看一下本單元的單元標(biāo)題，根據(jù)PPT上展示的時空坐標(biāo)軸一起回顧本單元的相關(guān)知識。同學(xué)們還記得新民主主義革命時期的時間嗎？
【學(xué)生】1919年-1949年
【教師】它的開端事件呢？
【學(xué)生】五四運動
【教師】那么在新民主主義革命時期里，又可以分為多少個階段時期呢？
【學(xué)生】四個，國民革命時期、國共十年對峙時期、抗日戰(zhàn)爭時期、解放戰(zhàn)爭時期
【教師】在這四個時期里，其實都在探索著同一個主題：中華民族的獨立與人民解放。那么又是如何去探索的呢？請同學(xué)們用史實舉例說明。
【學(xué)生】政治上：五四運動、中國共產(chǎn)黨的誕生、國共合作、北伐、全民族抗戰(zhàn)、解放戰(zhàn)爭、新中國成立；經(jīng)濟(jì)上：民族資本主義經(jīng)濟(jì)的曲折發(fā)展、官僚資本；思想上：馬克思主義傳播、孫中山的新三民主義、毛澤東的思想。
【教師】在這眾多的探索中，最后是誰領(lǐng)導(dǎo)我們實現(xiàn)獨立與解放？
【學(xué)生】中國共產(chǎn)黨
【教師】從單元的標(biāo)題與單元的主要階段史實，我們可以得出本單元的主題：在新民主主義革命時期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民贏得民族獨立與人民解放。
【設(shè)計意圖】帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)時空坐標(biāo)軸梳理本單元的相關(guān)史實，進(jìn)一步剖析單元主題，明確復(fù)習(xí)時的大單元主題引領(lǐng)。
【教師】明確了主題后，那么本單元究竟考什么？我們一起來看一下2019年-2023年的考情掃描。
時間 全國卷 地方卷
2023 【乙】29·無產(chǎn)階級登上政治舞臺 【甲】30·中共一大，黨的中心任務(wù)確立 山東·6.五四運動的背景；浙江6月卷.23.維新革命思想到馬克思主義;北京卷.19.馬克思主義的傳播；湖南卷.18.共產(chǎn)黨的誕生馬克思主義的傳播。
2022 【乙】·29馬克思主義傳播和五四運動 河北卷.16.新文化運動，李大釗思想;湖北卷.18.20世紀(jì)早期的三次大規(guī)模反帝愛國運動;天津卷.7.中共的誕生;海南卷.7.國共合作與國民革命;遼寧卷.8.五四運動;
2021 【Ⅰ】29·新文化運動與馬克思主義傳播 【Ⅱ】42·中國共產(chǎn)黨的重大會議 湖南·9·五四運動 浙江·12·中國共產(chǎn)黨的誕生 山東·18·新民主主義革命 廣東·8·新民主主義革命的崛起-國民大革命
2020 【Ⅱ】29· 第一次國共合作關(guān)系的破裂 北京·8·江西的農(nóng)民運動 山東·7·五四時期的思想轉(zhuǎn)變 山東·9·國民大革命時期農(nóng)民運動的發(fā)展
2019 【Ⅰ】29·馬克思主義傳播 【Ⅱ】29·五四運動的影響
【教師】從表中我們可以清楚的看到本單元在高考中占比大，屬于高頻考點。那么它又是圍繞哪些知識點去考查，創(chuàng)設(shè)了哪些情境呢？讓我們真刀實槍的感受一下。
1．（2023·全國甲卷·30）中國共產(chǎn)黨在成立之初就注重增強階級基礎(chǔ)。中共一大在討論今后的工作時，“決定集中我們的全部精力組織工廠工人……鑒于我們的黨至今幾乎完全由知識分子組成，所以代表大會決定要特別注意組織工人”。這反映出當(dāng)時（　　）
A．革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立 B．民主革命綱領(lǐng)開始制定
C．黨的中心任務(wù)確立 D．工農(nóng)武裝割據(jù)思想形成
【學(xué)生】選C
【教師】那么黨的中心任務(wù)是什么呢？從題目中的階級基礎(chǔ)、組織工廠工人中我們可以得出，就是領(lǐng)導(dǎo)工人運動。那么本題主要的考查對象是誰？
【學(xué)生】中國共產(chǎn)黨
【教師】考中國共產(chǎn)黨的什么知識呢？
【學(xué)生】中國共產(chǎn)黨的斗爭方式，領(lǐng)導(dǎo)工人運動。
2．（2022·全國乙卷·29）據(jù)某位學(xué)者回憶，“‘五四’初期，一般人多以新舊分別事物”，中國古來已有的一概稱為舊，古來未有或來自外國的一概稱為新；不久，有了“更高的判別的準(zhǔn)繩……對于古今、中外能夠排好恰當(dāng)?shù)年P(guān)系”，并不一概否定或肯定。這一轉(zhuǎn)變反映出（　　）
A．東西方文化論爭由此引發(fā) B．傳統(tǒng)儒學(xué)思想開始受到批判
C．全盤西化的思想得以消除 D．思想解放運動方向發(fā)生變化
【學(xué)生】選D
【教師】這個思想變化指的是什么呢？從題目中我們可以得知五四初期全盤學(xué)習(xí)歐美的思想，之后的思想判別準(zhǔn)繩受到馬克思主義思想的影響，看待事物并不一概否定或肯定。從對題目的分析我們可以得出本題的主要考查對象仍舊是誰呢？
【學(xué)生】中國共產(chǎn)黨
【教師】考查中國共產(chǎn)黨的什么知識呢？
【學(xué)生】中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，馬克思主義。
3．（2021·全國乙卷·29）1934年，毛澤東提出：“我們是革命戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，我們又是群眾生活的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者……在這里，工作方法的問題，就嚴(yán)重地擺在我們的面前。我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問題。”當(dāng)時毛澤東強調(diào)改進(jìn)工作方法意在（　　）
A．發(fā)動群眾參加革命戰(zhàn)爭 B．開辟中國革命的新道路
C．建立廣泛革命統(tǒng)一戰(zhàn)線 D．動員社會各界進(jìn)行抗戰(zhàn)
【學(xué)生】選A
【教師】那么本道題還是在以誰為主要考查對象？
【學(xué)生】中國共產(chǎn)黨
【教師】考查共產(chǎn)黨的什么知識呢？
【學(xué)生】中國共產(chǎn)黨的斗爭方式，走群眾路線。
4．（2020·新課標(biāo)全國Ⅱ卷高考·29）中國共產(chǎn)黨的一份告全黨黨員書指出：“國民黨中央驅(qū)逐軍隊中的共產(chǎn)黨黨員，我們的黨不得不秘密起來……這所謂國民政府是什么？他從革命的政權(quán)機關(guān)變成了資產(chǎn)階級之反動的執(zhí)行機關(guān)，變成了軍閥的工具。”由此，中國共產(chǎn)黨（　　）
A．闡明工農(nóng)武裝割據(jù)的必要性 B．確定武裝反抗國民黨統(tǒng)治的方針
C．批判“左”傾錯誤的危害性 D．動員工農(nóng)紅軍進(jìn)行戰(zhàn)略性的轉(zhuǎn)移
【學(xué)生】選B
【教師】這道題考查得更加直接，還是以誰為主要考查對象？
【學(xué)生】中國共產(chǎn)黨
【教師】考查中國共產(chǎn)黨的什么知識呢？
【學(xué)生】中國共產(chǎn)黨的斗爭方式，武裝革命。
【教師】我們做了2020年-2023年近三年全國卷的高考題后，可以很明顯的感覺到，新民主主義革命時期的主要中心考點就是中國共產(chǎn)黨。通過創(chuàng)設(shè)不同的情境，如學(xué)術(shù)情境、共產(chǎn)黨的黨員書等考查中國共產(chǎn)黨的分考點。故我們可以總結(jié)考點為中國共產(chǎn)黨代表先進(jìn)階級（無產(chǎn)階級）的力量，擁有科學(xué)先進(jìn)的指導(dǎo)思想（馬克思主義），并能徹底認(rèn)清中國兩半社會的國情（徹底反帝反封建），采用正確的斗爭方式 （發(fā)動工人運動、堅持武裝革命、走群眾路線），最終探索出適合中國的正確道路（社會主義道路）。
【設(shè)計意圖】通過練高考真題，分析主要中心考點，細(xì)化分考點，幫助我們在復(fù)習(xí)本單元的知識時明確復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容，鏈接高考。
【教師】首先我們要了解中國共產(chǎn)黨是如何成立的。讓我們進(jìn)入第17講五四運動與中國共產(chǎn)黨成立，從本課的課標(biāo)與課題我們可以找出本課的課魂其實就是中國共產(chǎn)黨。據(jù)此，本講的復(fù)習(xí)我們將一起完成以下兩個復(fù)習(xí)任務(wù)，復(fù)習(xí)任務(wù)一：結(jié)合史實說明中國共產(chǎn)黨誕生的條件；復(fù)習(xí)任務(wù)二：從歷史發(fā)展觀的角度結(jié)合史實探究中國共產(chǎn)黨作為新生政黨如何不斷發(fā)展完善。
【教師】首先讓我們進(jìn)入復(fù)習(xí)任務(wù)一：結(jié)合史實說明中國共產(chǎn)黨誕生的條件，請同學(xué)們回憶有哪些歷史事件推動了中國共產(chǎn)黨的誕生？
【學(xué)生】五四運動、十月革命馬克思主義的傳播
【設(shè)計意圖】以任務(wù)驅(qū)動，幫助學(xué)生回顧本講的主要知識點，加深學(xué)生對本講所涉及史實的印象。
【教師】那么先讓我們來共同回顧，五四運動是如何推動中國共產(chǎn)黨的誕生。首先讓我們來了解五四運動爆發(fā)的原因，請同學(xué)們結(jié)合如圖提供的史實進(jìn)行說明。
【學(xué)生】一戰(zhàn)時期，西方列強無暇東顧，中國民族工業(yè)發(fā)展，工人階級力量壯大；《二十一條》的簽訂，日美加緊侵略中國，民族危機更加深重，民眾反抗情緒高漲；十月革命的勝利促進(jìn)馬克思主義的傳播，給中國指明方向，青年知識分子覺醒；巴黎和會中國外交失敗成為五四運動爆發(fā)的導(dǎo)火索。
【設(shè)計意圖】以史實為例，提出問題引發(fā)學(xué)生思考，鍛煉學(xué)生學(xué)以致用的能力。
【教師】通過表格，讓我們來一起梳理五四運動發(fā)展過程。
揭開序幕 1919年5月4日，北京各校 罷課，匯集天安門廣場，高呼“ ”“廢除外國在中國的一切特權(quán)”等口號
迅速發(fā)展 1919年6月5日，運動中心由北京轉(zhuǎn)到上海。 罷工、商人罷市“三罷”斗爭把五四運動推向高潮
初步勝利 北京政府釋放被捕學(xué)生；參加巴黎和會的中國代表也拒絕在和約上簽字
【學(xué)生】學(xué)生罷課、外爭主權(quán)內(nèi)除國賊、工人罷工
【教師】這一場運動的性質(zhì)是什么？
【學(xué)生】是一場徹底的不妥協(xié)的反帝反封建的偉大愛國革命運動，是一場偉大社會革命運動，是一場思想啟蒙運動。
【教師】從哪里可以體現(xiàn)出這是一場反帝反封建的運動？
【學(xué)生】從“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”的口號。
【設(shè)計意圖】通過表格幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識，加深學(xué)生印象。
【教師】這一場偉大的運動產(chǎn)生了什么影響？
【學(xué)生】①促進(jìn)馬克思主義傳播并與工人運動相結(jié)合②促進(jìn)覺醒的革命者與覺醒的民眾相結(jié)合，是新民主主義革命的開端。為中國共產(chǎn)黨成立做了思想上干部上的準(zhǔn)備。
【教師】那么馬克思主義的傳播又是如何促進(jìn)中國共產(chǎn)黨的誕生呢？請同學(xué)們閱讀下表思考馬克思主義在中國的傳播是否一帆風(fēng)順？
【教師】從表中的內(nèi)容我們可知，馬克思主義最開始傳入的時候首先是被革命者們接受，五四運動之后馬克思主義的傳播才成為社會的主流被廣大民眾所接受。那么馬克思主義在中國廣泛傳播有何意義？
【學(xué)生】為中國共產(chǎn)黨的成立提供了思想基礎(chǔ)。
【教師】在多種條件的推動下，在1921年中共應(yīng)運而生。請同學(xué)們根據(jù)表格，歸納中共“一大”代表群體的特點。結(jié)合所學(xué)知識，分析這些代表走到一起的時代背景。
【學(xué)生】特點：多是青年，大都來自南方兩湖地區(qū)，都具有一定的馬克思主義思想。社會背景：民族危機空前嚴(yán)重;經(jīng)濟(jì)背景：民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展與五四運動促進(jìn)無產(chǎn)階級力量壯大并登上歷史舞臺;思想背景：十月革命后馬克思主義在中國的廣泛傳播;國際背景：共產(chǎn)國際的幫助。
【設(shè)計意圖】通過指導(dǎo)學(xué)生從表格中歸納特點，指導(dǎo)學(xué)生時代背景題作答的入手角度，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
【教師】中國共產(chǎn)黨成立后，又是如何發(fā)展完善的？讓我們進(jìn)入復(fù)習(xí)任務(wù)二：從歷史發(fā)展觀角度結(jié)合史實探究中國共產(chǎn)黨作為新生政黨如何不斷發(fā)展完善。請同學(xué)們回顧哪些歷史事件體現(xiàn)了共產(chǎn)黨是一個不斷前進(jìn)發(fā)展的政黨？
【學(xué)生】中共二大建綱、國共第一次合作、國民革命
【設(shè)計意圖】以任務(wù)驅(qū)動，幫助學(xué)生回顧本講的主要知識點，加深學(xué)生對本講所涉及史實的印象。
【教師】請同學(xué)們閱讀下表，了解中共三次代表大會的基本情況。
【教師】從表中我們可知，一大建黨，二大建綱，三大尋求合作。請同學(xué)們結(jié)合以下材料指出中共一大和中共二大確定的綱領(lǐng)有何差別并探究其原因。
【學(xué)生】一大只制定了最高綱領(lǐng)，二大分別制定了最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)。
【教師】為什么到二大時黨的綱領(lǐng)有了變化，原因是什么？
【學(xué)生】中共進(jìn)一步認(rèn)識了中國國情，逐漸走向成熟。
【設(shè)計意圖】回顧課本內(nèi)容，深挖教材，讓學(xué)生更加理解本知識點的內(nèi)容。
【教師】有了正確綱領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)，共產(chǎn)黨進(jìn)行了獨立領(lǐng)導(dǎo)革命的嘗試。請同學(xué)們閱讀以下材料思考中共革命方式發(fā)生了怎樣的變化？
【學(xué)生】前期獨立領(lǐng)導(dǎo)工人運動，后來尋求國共合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。
【教師】這是共產(chǎn)黨的訴求，從這里我們可以看出黨的革命斗爭方式正在趨向發(fā)展成熟。除了黨的訴求之外，國民黨也同意了國共合作，加上共產(chǎn)國際的幫助，國共實現(xiàn)了第一次黨內(nèi)合作。
【設(shè)計意圖】在此處進(jìn)行變化類題型的學(xué)法指導(dǎo)。
【教師】國共合作后的革命實踐，國民革命，首先來理解國民革命的概念，以及它在高考題中的考查。
【學(xué)生】選擇A
【設(shè)計意圖】明晰概念，國民革命建立的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線與抗日戰(zhàn)爭建立的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線做出區(qū)分。
【教師】請同學(xué)們根據(jù)下方時間軸梳理國民革命的過程及意義
【學(xué)生】培養(yǎng)了軍事人才；促進(jìn)民眾愛國覺悟提高；推動工農(nóng)運動蓬勃發(fā)展；基本推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，沉重打擊了帝、封勢力。
【教師】國民革命最后以失敗告終，那么我們?nèi)绾稳マq證的看待國民革命的失敗呢？
【學(xué)生】客觀原因：①中外反動勢力聯(lián)合絞殺②國民黨內(nèi)反動集團(tuán)叛變革命；主觀原因
①中共處于幼年時期，缺乏斗爭經(jīng)驗②黨內(nèi)以陳獨秀為代表的右傾思想發(fā)展為右傾機會主義錯誤并在黨的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)中占了統(tǒng)治地位。
【教師】那么從國民革命的失敗中共得到了什么經(jīng)驗教訓(xùn)呢？
【學(xué)生】必須堅持無產(chǎn)階級對革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；必須掌握革命的武裝，擁有屬于自己的軍隊，堅持武裝斗爭。
【教師】國民革命雖然失敗了但對我黨的發(fā)展也是有所助益的？請同學(xué)們閱讀以下材料思考作答。
【學(xué)生】擴大了共產(chǎn)黨的影響力；方便了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)運動；鍛煉和培養(yǎng)了共產(chǎn)黨的骨干力量；改造了國民黨，增強了部分國民黨員對共產(chǎn)黨的認(rèn)同；壯大了共產(chǎn)黨的隊伍
【設(shè)計意圖】在此對辯證分析類題型進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
【小結(jié)】本講內(nèi)容主要圍繞中國共產(chǎn)黨展開，中國共產(chǎn)黨的成立是一個開天辟地的大事變，從十月革命給中國革命送來了新的思想，五四運動的爆發(fā)拉開中國革命的新開端，中國共產(chǎn)黨的成立使中國革命有了新的領(lǐng)導(dǎo)政黨，新的革命方向，新的革命斗爭方式，最終在黨的領(lǐng)導(dǎo)下我們將取得新民主主義革命的勝利。
【板書設(shè)計】

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