資源簡介 (共20張PPT)第八章 運動和力第2節 二力平衡學習目標1.理解二力平衡的條件;2.會判斷物體在平衡力作用下的運動狀態,或根據物體的運動狀態,分析物體受力情況3.知道一對平衡力與一對相互作用力的區別。1. 物體受到幾個力作用時,如果保持 靜止狀態 或 勻速直線運動 狀態,我們就說這幾個力平衡或物體處于 平衡 狀態。二力 平衡最是簡單的平衡狀態。2. 物體在非平衡力作用下運動狀態將改變。(填“改變”或“不變”)2. 思考: 凡是靜止的物體就不受力嗎 凡是勻速直線運動的物體就不受力嗎 舉例說明。1. 牛頓第一定律的內容 物體不受力時靜止狀態勻速直線運動狀態運動狀態不變不存在物體受力時平衡狀態非平衡狀態靜止狀態勻速直線運動狀態變速運動 等(2023春 館陶縣期中)下列物體中,受到平衡力的是( )A.正在騰空而起的火箭B.自由豎直下落的石子C.在平直軌道上勻速直線行駛的火車D.沿光滑斜面下滑的木塊C例1請大家觀察掛在天花板上的電燈,平直公路上勻速行駛的汽車,分析它們的運動狀態和受力情況。GF勻速行駛的汽車GFF’f靜止的吊燈兩個力滿足什么關系才能使物體處于平衡狀態呢?探究活動1:兩個力的大小可能要_______兩個力的方向可能要_______兩個力可能要在________直線上兩個力應該在________物體上猜 想同一相等相反一條探究二力平衡的條件實驗:在兩邊盤子中放質量相等的砝碼,使木塊受到大小相等、方向相反、作用在同一直線上的力。木塊處于平衡(靜止)狀態。改變木塊的受力情況:a、改變其中一邊盤子的砝碼的質量,使木塊受到的力大小不等。b、將其中一邊盤子的砝碼移到另一邊使木塊受到的力方向相同。c、轉動木塊,使木塊受的力不在同一直線上。d、垂直于木塊受力方向移動木塊,使木塊受的力不在同一直線上且方向相同或不相同。探究二力平衡的條件步驟 物體在水平方向所受二力的情況 運動狀態是否改變大小 方向 是否在一條直線上 是否作用在同一物體 1 不相等 相反 在同一條直線上 同一物體 改變2 相等 相同 在同一條直線上 同一物體 改變3 相等 相反 不在同一條直線上 同一物體 改變4 相等 相反 在同一條直線上 不同物體 改變結論:作用在同一物體上的兩個力,大小相等、方向相反、且作用在同一條直線上,這兩個力就彼此平衡。同體、等大、反向、共線放在桌子上靜止的花瓶,受到豎直向下的重力和桌面對它豎直向上的支持力 ,二力平衡。懸掛著的吊燈,受到 豎直向下的重力 和 吊線對它豎直向上的拉力,二力平衡。二力平衡條件的應用水平勻速運動的工件,受到 豎直向下的重力和 吊鉤對它豎直向上的拉力,二力平衡。(2022春 曲陽縣期末)如圖所示,在“探究二力平衡的條件”時,選質量為10g的卡片作為研究對象,在線的兩端分別掛上等質量的重物,對卡片施加兩個拉力。為探究這兩個力滿足什么條件才能平衡,則下列說法正確的是( )A.重物可以選用質量為10g的鉤碼B.要使卡片處于平衡狀態,卡片兩側的滑輪的高度一定相等C.實驗過程中,應該使卡片處于靜止狀態D.為了研究一對平衡力是否必須作用在同一物體上,可以將卡片進行旋轉C例2類型 平衡力 相互作用力相同點 兩個力大小 、方向 、作用在 條直線上 不同點 兩個力作用在 物體上 兩個力分別作用在物體上相等相反不同同一同一針對放在水平桌面上的茶杯,分別找出一對平衡力和一對相互作用力平衡力:杯子受到的重力和桌子對杯子的支持力相互作用力:杯子對桌子的壓力和桌子對杯子的支持力(2023春 灤南縣期中)物理課本靜止放置在水平桌面上,下列說法正確的是( )A.課桌所受的重力與地面對課桌的支持力平衡B.物理課本對桌面的壓力和物理課本受到的重力平衡C.物理課本受到的重力與桌面對物理課本的支持力平衡D.物理課本對桌面的壓力和桌面對物理課本的支持力平衡C例3合力幾個力共同作用在一個物體上時,它們的作用效果可以用一個力來代替,這個力稱為那幾個力的合力1. 同一直線上方向相同的兩個力的合力:2. 同一直線上方向相反的兩個力的合力:3. 一對平衡力的合力為0F=F1+F2,合力的方向與兩個分力的方向相同。F=F1-F2(F1>F2),合力的方向與較大的分力的方向相同。如圖所示,甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起,用水平拉力F1和F2分別拉開,F1=F2=2N,此時兩彈簧測力計靜止。下列分析正確的是( )A.左側手對甲的拉力和右側手對甲的拉力是一對平衡力B.甲對乙的拉力與左側手對甲的拉力是一對相互作用力C.甲受力平衡,乙對甲的拉力是2N,甲的示數是2ND.甲和乙受到的合力均為零,示數均為零C例4二力平衡平衡狀態探究二力平衡的條件二力平衡條件的應用靜止勻速直線運動同體、等大、反向、共線同一直線上力的合成 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫