資源簡介

1. 理解力的定義與性質(zhì)，能判斷力的相關(guān)基礎(chǔ)概念
2. 理解力的作用效果及力的三要素對力作用效果的影響
3. 理解彈力的定義，會讀會使用彈簧測力計
4. 掌握重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系并靈活利用公式進行計算和判斷，學會畫重力示意圖
5. 理解探究阻力對物體運動的影響，理解牛頓第一定律的內(nèi)容，能解釋生活中的慣性現(xiàn)象
1. 相互作用力的理解與判斷
2. 重力與質(zhì)量的關(guān)系及重力相關(guān)計算
3. 牛頓第一定律及慣性
力的定義
1．力的概念：力是物體對物體的作用．
2．力產(chǎn)生的條件：
（1）力不能脫離物體而存在，單個物體不能產(chǎn)生作用力，必須有兩個物體（____物體和受力物體）．
（2）物體間必須有相互作用（可以不接觸）．
3．力常用符號：一般用“F”表示
（1）國際單位：“牛頓”，簡稱“牛”，用“N”表示．
（2）常見的力的大小：托起兩個雞蛋所用的力大約為_____N；中學生的重力約為_____N．
力的三要素與作用效果
1．力的作用效果：力可以改變物體的_________、力可以使物體發(fā)生______．
（1）改變物體的運動狀態(tài)，所謂運動狀態(tài)的改變，包括：
a．______大小發(fā)生改變（快到慢、慢到快、靜止到運動、運動到靜止等）
b．運動方向發(fā)生改變（左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎等）
c．速度大小和方向同時改變（蕩秋千，過山車等）
（2）使物體發(fā)生形變，比如拉橡皮筋，壓縮彈簧等等．
現(xiàn)象 分析 力的作用效果
人對臂力器的作用可使彈簧彎曲，說明力可以改變物體的形狀，使它發(fā)生形變 改變物體的形狀
桿對臺球的作用力可使臺球由靜止變?yōu)檫\動 改變物體的運動狀態(tài)
守門員對足球的作用力可使運動的足球靜止
攔網(wǎng)隊員對排球的作用力可使排球改變運動方向
2．力的作用效果的影響因素——力的三要素
力的三要素：力的______、方向和__________．
力的性質(zhì)
1．物體間力的作用是________的
（1）兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體．
（2）物體間力的相互作用是同時產(chǎn)生、大小相等、相互依存，同時消失的，沒有先后之分．
（3）相互作用力的特征：①作用在_______上；②_______相等；③方向相反；④作用在______上．
2．現(xiàn)象
請判斷下列關(guān)于力的描述的正誤：
A．不相互接觸的物體也會產(chǎn)生力的作用，說明力可以脫離物體存在 （ ）
B．施力物體和受力物體存在因果關(guān)系，所以物體先施力，后受力 （ ）
C．一個物體受力，其必定同時為施力物體 （ ）
D．馬向前拉車，同時車用同樣大小的力向后拉馬 （ ）
E．彼此接觸的物體一定有力的作用 （ ）
F．兩個雞蛋受到的力為 1N （ ）
G．力的大小相同時，作用效果也必定相同 （ ）
H．籃球會觸地反彈，說明地面對籃球的力大于籃球?qū)Φ孛娴牧?（ ）
如圖所示，大力士通過繩子拉汽車向前運動，使人向前運動的力的施力物體是（ ）
A．汽車 B．地面 C．繩子 D．雙腳
下列情境中，說明力能改變物體的形狀的是 ，說明力能改變物體的運動狀態(tài)的
是________ ．
①籃球撞擊在籃板上被彈回； ②用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化；
③用力握小球，球變癟了； ④一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞．
⑤撐桿跳高運動員將撐桿壓彎 ⑥穿旱冰鞋的同學推墻會向后滑動
⑦將彈簧拉力器拉開
小球向左運動與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖甲、乙所示過程，下列說法錯誤的是 ( ）
A．壓縮過程說明力可以改變物體的形狀 B．壓縮過程說明力可以改變物體的運動快慢
C．彈開過程不能說明力可以改變物體的形狀 D．整個過程說明力可以改變物體的運動方向
下列各種現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)不發(fā)生變化的是（ ）
A．百米賽跑中正在進行沖刺的運動員 B．汽車在盤山公路上勻速行駛
C．人造地球衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動 D．小孩從滑梯上沿直線勻速下滑
下列物體中，處于平衡狀態(tài)的是（ ）
A．在空中自由下落的蘋果 B．在空中勻速直線下降的跳傘運動員
C．沿光滑斜坡滾動的小球 D．豎直向上拋出的石子
用下列方法制作如圖所示的“噴氣火箭”：①將氣球吹大，并用夾子把口封緊；②從一根吸管上剪取一小段，用膠帶把它固定在氣球上；③將一根細繩穿過吸管，并水平拉直，作為“噴氣火箭”運動的軌道，把封口的夾子松開，氣球就會向____（選填“左”或“右”）運動，使氣球由靜止變?yōu)檫\動的力的施力物體是______ ，此現(xiàn)象說明_____________ ．
下列現(xiàn)象不符合實際的是（　　）
圖1 圖2 圖3 圖4
A．如圖1，汽車突然剎車時，乘客向前傾倒
B．如圖2，用力快速向下打紙條，立在紙條上端的鋼筆帽不會傾倒
C．如圖3，“天問一號”火星探測器，脫離地球引力范圍，不需要用發(fā)動機就可保持飛行
D．如圖4，地球自轉(zhuǎn)，人豎直跳起后，會看到地面快速經(jīng)過腳下，這樣可免費游世界
小東在騎車回家的路上等紅綠燈，發(fā)現(xiàn)機動車道上新劃了行車道線和停車線，如圖所示，幾
個月后，細心的小東發(fā)現(xiàn)原來的筆直的停車線在車輪壓過的地方竟然彎曲了！他接著觀察了
幾個路口，發(fā)現(xiàn)很多路口停車線的彎曲情況也是完全相同的，很快小東利用學過的物體間力
的作用是相互的知識找到了原因。小東觀察到的彎曲情況是（ ）
在2022年2月4日北京舉行的第24屆冬奧會上，將進行被稱為“雪上馬拉松”的越野滑雪比賽。如圖運動員用力向后撐雪杖，人就向前運動，這說明______________；同時觀察到被雪杖撐過的地方，雪會凹陷下去，這說明________________；當運動員停止用力向后撐雪杖時，運動員仍然可以向前運動，這是______________________。
一 認識彈力
1．彈力的定義
（1）物體由于發(fā)生_____________而產(chǎn)生的力叫彈力；
（2）產(chǎn)生條件：接觸、擠壓、發(fā)生彈性形變（包括人眼不能觀察到的微小形變）；
（3）常見的彈力有：壓力、支持力、拉力等．
2．彈力的大小
與形變程度有關(guān)，在彈性限度內(nèi)，____越大，產(chǎn)生的彈力越大．
3．彈力的方向
與物體_______方向相反．
彈簧測力計
重力
1．重力的概念
（1）地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力，通常用 G 表示．
（2）重力的施力物體是________，受力物體是地球附近的物體．
2．重力的方向
（1）總是__________，指向地心．
（2）重力的方向不受其他作用力的影響，與運動狀態(tài)也沒有關(guān)系．
（3）重力方向的應(yīng)用：_________，作用是檢查墻等是否豎直．
3．重力的大小
（1）在地球的同一位置，物體受到的________跟它的______成正比．即：G= mg .G表示重力（單位為牛，即“N”），m 表示物體的質(zhì)量（千克，即“kg”），g=9.8N/kg．
（2） g = m/G =9.8N/kg，這個定值叫重力常數(shù)；9.8N/kg 表示質(zhì)量為 1kg的物體,在地球表面或附近受到的重力為9.8N，g值在不同星球上數(shù)值不同，如月球上，g月=1/6g地．
（3）重力與質(zhì)量的區(qū)別和聯(lián)系：
4．重力的作用點
（1）重力在物體上的等效作用點叫做重心，重心并非真實存在，也未必在物體身上，比如圓環(huán)．
（2）形狀規(guī)則、密度均勻的物體的重心在______上；不規(guī)則物體的重心，可以用______法來確定．
（3）質(zhì)量分布不均勻的物體，重心的位置除跟物體的形狀有關(guān)外，還跟物體內(nèi)質(zhì)量的分布有關(guān)，比
如人在行走時和站立時，重心位置是變化的．
請判斷下列說法的正誤:
A．互相接觸的兩物體，一定產(chǎn)生彈力作用 （ ）
B．使同一物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變就越大 （ ）
C．從力的性質(zhì)來看，重力、壓力、支持力、拉力都屬于彈力 （ ）
D．不需相互接觸也可以產(chǎn)生拉力 （ ）
E．彈力大小與物體無關(guān) （ ）
F．彈性限度內(nèi)彈簧的彈力與彈簧的長度成正比 （ ）
G．物體先產(chǎn)生彈力，后發(fā)生彈性形變 （ ）
一個足球放在一塊長木板上，如圖所示，木板和足球均發(fā)生了彈性形變，關(guān)于它們彈力的情況，以下說法錯誤的是（　 　）
A．足球受到的支持力是木板產(chǎn)生的彈力 B．足球產(chǎn)生的彈力是由于足球的形變造成的
C．足球?qū)δ景宓膲毫κ菑椓? D．木板形變是由于木板產(chǎn)生彈力造成的
如圖所示，a、b 兩小球相互間一定有彈力作用的圖是（ ）
如圖所示，選取甲、乙、丙、丁四根完全相同的彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大
小為 F 的力拉甲右端，用大小為 F 的力壓乙右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為 F 的拉力，
在丁彈簧左右兩端施加大小為 F 的壓力，四根彈簧都水平靜止，如圖，此時四根彈簧的長度
分別是 L 甲、L 乙、L 丙、L 丁，則（ ）
A．L 甲＝L 乙＞L 丙＝L 丁 B．L 甲＝L 乙＜L 丙＝L 丁
C．L 甲＝L 丙＞L 乙＝L 丁 D．L 甲＝L 丁＜L 乙＝L 丙
如圖，將一物體掛在輕質(zhì)彈簧測力計下靜止時測力計示數(shù) 2N，再將兩個相同的輕質(zhì)測力計
串聯(lián)起來，仍然掛上 2N 的物體，則靜止時上下兩測力計示數(shù)分別是（ ）
A．1N 1N
B．2N 2N
C．4N 2N
D．1N 2N
某同學在用已校零的彈簧測力計測量一物體的重力時，誤將彈簧測力計倒置，物體掛在了拉環(huán)上．當物體靜止時，彈簧秤的示數(shù)如圖所示，則該物體的重力（ ）
A.一定等于 11N B．一定等于 9N
C．一定小于 9N D．一定大于 11N
實驗室常用的彈簧秤如圖甲所示，彈簧的一端與連接有掛鉤的拉桿相連，另一端固定在外殼上的O點，外殼上固定一個圓環(huán)，整個外殼重為G，彈簧和拉桿的質(zhì)量忽略不計．現(xiàn)將該彈簧秤以如圖乙和丙的兩種方式固定在地面上,并分別用同樣的力F0（F0>G）豎直向上拉彈簧秤，則穩(wěn)定后彈簧秤的讀數(shù)分別為（ ）
A．乙圖讀數(shù)為F0-G，丙圖讀數(shù)為 F0+G
B．乙圖讀數(shù)為F0+G，丙圖讀數(shù)為F0-G
C．乙圖讀數(shù)為F0，丙圖讀數(shù)為 F0-G
D．乙圖讀數(shù)為F0-G，丙圖讀數(shù)為F0
當彈簧不受拉力作用時．我們稱其長度為原長 L0．在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧所受拉力 F 和彈簧的伸長量△x（△x=L﹣L0）成正比，即 F=k△x，k 叫做彈簧的勁度系數(shù)．如圖所示是某次實驗測得彈簧所受的拉力 F 與彈簧的長度 L 的關(guān)系圖象，請你根據(jù)圖象判斷下列說法中錯誤的是 （ ）
彈簧的原長L0是10cm
B．當彈簧伸長了15cm（彈性限度內(nèi)），受到拉力（外力）為30N
C．彈簧的勁度系數(shù)是50N/m
D．當受到 5N 外力時，彈簧伸長了 2.5cm
某實驗小組的同學對 A、B 兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究，并做成橡皮筋測力計．將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋的伸長量△x，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示．
（1）當在兩根橡皮筋上都懸掛重力為 5N 的物體，橡皮筋 A 的伸長量為_______cm，橡皮筋 B
的伸長量為_______cm．
（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧測力計，則用橡皮筋______（A/B）制成的測力計量程大，用橡皮筋______（A/B）制成的測力計測量的精確程度高．
（3）將與本實驗中相同的兩根細橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧測力計，能夠測量力的最大值為______N；串聯(lián)起來代替彈簧測力計，能夠測量力的最大值為______N．
(4)用上述的橡皮筋A(yù)和B，用細線C（C的長度和質(zhì)量不計）緊靠地串在一起，如丁圖所示，小明在B的末端用了一大小為4N的水平拉力F，使其沿水平方向伸長，如戊圖所示，則此時A和B串在一起的總伸長長度為______cm，在彈性限度內(nèi)，總伸長長度最大為______ cm。
麥弗遜式懸架（如圖甲）是車身與車輪之間的傳力部件，由螺旋彈簧和減振器有機組合，懸架工作時車身先壓縮彈簧一段距離，之后將彈簧和減振器一起壓縮，減緩行駛過程中車輛的振動。用兩根輕彈簧可以模擬該懸架（如圖乙），在一根大彈簧內(nèi)套有一根小彈簧，它們的下端都固定在水平面上，壓縮該彈簧組合，測得壓力F與壓縮距離 l2之間的關(guān)系圖線如圖丙所示，已知彈簧中的彈力與被壓縮的距離成正比，則當兩彈簧均處于自由狀態(tài)時，它們上端點間的距離為x= ___ m，小彈簧中的彈力F2與被壓縮量 l2之間的定量關(guān)系式可表示為F2= _____。
判斷下列關(guān)于重力說法的正誤：
A．重力是物體產(chǎn)生對桌面壓力的原因 （ ）
B．放置在水平桌面上靜止的物體所受的彈力就是重力 （ ）
C．一瓶礦泉水的重力約為 50N （ ）
D．如果沒有重力,就不會有水往低處流的現(xiàn)象 （ ）
E．G=mg 表明物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比 （ ）
F．m=G/g 表明物體的質(zhì)量跟它受到的重力成正比 （ ）
G．g=G/m 表明 g 值大小與物體所受重力成正比 （ ）
H．當物體放置于斜面時,重力方向垂直于斜面向下 （ ）
I．重心就是物體身上最重的點 （ ）
J．重心是物理上假想存在的一個點,便于簡化重力的研究,提出重心用到了等效法 （ ）
K．重心位于物體的幾何中心 （ ）
下面是描述地球上不同位置的人釋放石塊的示意圖，圖中的虛線表示石塊的路徑，則對石塊
下落路徑的描述最接近實際的示意圖是（ ）
關(guān)于力，下列說法正確的是（　　）
A．粉筆盒放在水平桌面上，桌面對粉筆盒的支持力是由于粉筆盒發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的
B．只有生命或是有動力的物體才會施力，無生命或無動力的物體只會受到力，不會施力
C．用力推茶杯的下部，茶杯會沿桌面滑動，而推茶杯的上部，則茶杯可能會翻倒，這說明力的作用效果與力的方向有關(guān)
D．地球上一個重500N的物體M，M對地球的作用力一定是500N
太空中，物體處于完全失重狀態(tài)，由重力引起的物理現(xiàn)象全部消失。在太空中，下列做法可以實現(xiàn)的是( )
A. 用彈簧拉力器鍛煉臂力 B. 用天平測量物體的質(zhì)量
C. 驗證動能和重力勢能的轉(zhuǎn)化 D. 用彈簧測力計測物體的重力
作圖題
（1）玩具“不倒翁”被扳倒后會自動立起來．請在圖甲中畫出水平桌面對“不倒翁”支持力的示意圖和“不倒翁”所受重力的示意圖．為不倒翁的重心
（2）如圖乙所示，一個重力為、質(zhì)量分布均勻的鐵圓環(huán)靜止懸掛在天花板下，畫出其受重力的圖示。
探究阻力對物體運動的影響
1．探究阻力對物體運動的影響
（1）設(shè)計實驗：取一輛小車，使它三次都在斜面上的同一高度處從靜止開始沿斜面運動到水平面上．每次水平面表面的粗糙程度都不同，第一次在水平面上鋪毛巾，第二次換成棉布，第三次去掉所鋪棉布，比較小車每次在水平面上的運動情況有什么不同．
（2）實驗現(xiàn)象：按以上設(shè)計進行實驗，實驗現(xiàn)象如圖所示，并將實驗的結(jié)果填在下表中
（3）實驗結(jié)論：平面越光滑，小車運動的距離越大，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．
（4）實驗推理：如果水平面表面絕對光滑，小車受到的阻力為 0，速度不會減小，小車將以______
的速度運動下去．
牛頓第一定律
1．牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持______狀態(tài)或____________狀態(tài)．
2．牛頓第一定律說明：物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀態(tài)無關(guān)，所以力不是維持運動的原因．力是_________物體運動狀態(tài)的原因．
慣性
1．慣性：（慣性不是力，所以不能說慣性作用，表達一般是“由于慣性”，“具有慣性”）
（1）定義：物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性．
（2）說明：
① 慣性是物體的一種屬性．
② 一切物體在_________都有慣性，慣性大小只與物體的_____有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、
是否運動、運動速度等皆無關(guān)．
③ 力、慣性和運動狀態(tài)的關(guān)系：力不是維持物體運動的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因；
慣性是物體保持運動狀態(tài)的原因，慣性的大小反映了物體運動狀態(tài)改變的難易程度，慣性越大，
運動狀態(tài)越不容易改變．
2. 慣性的利用與防止
（1）人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害；
①利用慣性：跳遠運動員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行．
②防止慣性帶來的危害：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離．
如圖在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，觀察將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上和只有木板的三種情況下，讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑，研究小車在水平面上滑行的距離。
（1）實驗中每次均讓小車從斜面同一高度由靜止下滑的目的是 ▲ ;
（2）若第二次實驗小車在棉布表面運動，剛好滑到了棉布最右端，接下來繼續(xù)在木板上實驗，最合理的操作方法是 ▲
A．減輕小車的質(zhì)量
B．減小斜面的傾角
C．降低小車釋放的高度
D．增加木板的長度
（3）實驗中發(fā)現(xiàn)小車在毛巾表面滑行距離最近：棉布表面滑行距離較遠：木板表面滑行距離最遠。說明小車受到阻力越小，速度減小得越 （填“快”或“慢”）；
（4）推理：如果小車在水平面上滑行，受到的阻力越來越小，直到變?yōu)榱悖鼘⒆? ；
（5）在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出了牛頓第一定律，牛頓第一定律告訴了我們物體的運動 （填“需要”或“不需要”）力來維持；
（6）甲、乙、丙三次實驗中，小車在水平面上運動到靜止的過程中，速度變化量的大小排序為
A．ΔV甲>ΔV乙>ΔV丙 B．ΔV甲=ΔV乙=ΔV丙 C．ΔV甲<ΔV乙<ΔV丙
在“力與運動”的關(guān)系中，你認為全部正確的觀點有( )
①打排球時，當排球離開手后能在空中繼續(xù)向前飛行，是排球受到了慣性
②物體在平衡力的作用下，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)
③力是維持物體運動狀態(tài)的原因 ④力是改變物體運動狀態(tài)的原因
⑤一輛汽車正在做加速運動，一定受到非平衡力的作用
⑥在平直軌道上勻速行駛的火車車廂里，豎直向上跳起的人將落在起跳點的后方（不計空氣阻力）
A. ①②⑥ B.②④⑤ C. ①②③④⑤⑥ D. ①②④⑤
如圖打臺球過程中，小明用球桿將白球擊出，白球撞擊紅球?qū)⒓t球擊進球洞。若所有臺球質(zhì)量都相等，則白球撞擊紅球后，自身運動方向改變，說明 ；若保持力的大小和方向不變，使白球撞擊紅球不同的部位，則紅球的運動狀態(tài)也不同，這表明 ；若撞擊后白球的速度小于紅球，則可以判斷兩球的慣性大小關(guān)系是 （選填“紅球大”“白球大”或“一樣大”）。
如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細線處于拉直狀態(tài)，然后，讓小球以初速度v0從A點開始運動，不計摩擦和空氣阻力，當小球剛擺到與A點等高的B點時，細線恰好斷開，且所有外力消失，那么，小球?qū)ⅲ? ）
沿軌跡BE繼續(xù)運動 B．沿軌跡BD繼續(xù)運動
C．沿軌跡BC自由下落 D．沿軌跡BF繼續(xù)上擺
若小華和小明乘坐的平底小船靜止在光滑的冰面上，他們將書包向某個方向扔出。下列說法正確的是（ ）
A．船受到的重力與冰面對船的支持力是一對平衡力
B．書包向某個方向扔出，船將向相同方向運動
C．書包飛出后，若冰面無限長，船將一直運動下去
D．扔出去的書包運動到最高點時，書包受到平衡力的作用
如圖所示，在一輛表面光滑且足夠長的小車上，有質(zhì)量為 m1和 m2的兩個小球，兩個小球隨車一起以相同的速度向右做勻速直線運動，忽略空氣阻力，當小車突然停止時，小球由于____ ，要繼續(xù)向右運動，兩小球________（選填“會”或“不會”）相撞．
閱讀短文，回答問題：
單擺
用一根長度不變、質(zhì)量可忽略不計的細線懸掛一個小球，在重力作用從一定的高度在豎直平面內(nèi)作周期運動，就成為單擺．如圖甲所示，小球在A、B之間來回擺動，從繩的上端到小球球心的距離叫擺長，用l表示，單位：米．
單擺在擺動過程中速度會發(fā)生變化，向下擺動速度會增大，向上擺動速度會減小．
單擺來回擺動一次的時間叫做周期，用T表示，單位：秒．由于單擺來回擺動一次的時間較短，直接測量誤差較大．意大利物理學家伽利略發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，不論擺動的幅度多大，單擺完成一次擺動的時間總相同，即擺的等時性原理．因此，通過測量單擺來回擺動多次的時間，再計算出來回擺動一次的時間，可提高周期測量的準確性．
小明在某次實驗中探究了周期T與擺長l的關(guān)系，獲得的數(shù)據(jù)如下表所示：
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8
擺長l/m 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00
周期T/s 1.1 1.3 1.4 1.5 1.7 1.8 1.9 2.0
周期平方T2/s2 1.2 1.6 2.0 2.3 2.9 3.2 3.6 4.0
擺鐘（如圖乙所示）、蕩秋千等就是生活中的單擺．
（1）從表中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長l越長，周期T越　 　（長/短）．
（2）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖丙中作出單擺周期的平方T2與擺長l的關(guān)系圖象．
（3）關(guān)于單擺，下列說法正確的是　 　．
A．小球在擺動的過程中運動狀態(tài)不變
B．小球從A擺向B的過程中，經(jīng)過E點速度小于經(jīng)過F點的速度
C．在一定的范圍內(nèi)，若將小球拉到更高的位置由靜止釋放，則擺動的周期會變長
D．若家里的擺鐘慢了，可通過縮短擺長進行校正
（4）圖甲中當小球擺到最高點B時，速度為0，此時小球　 　（是/不是）處于平衡狀態(tài)．
（5）圖甲中，當小球從A擺向B的過程中，經(jīng)過F點時，剪斷細后，則小球?qū)⒀厝鐖D中的哪條路徑繼續(xù)運動？（不計空氣阻力）　 　．
閱讀下面短文，回答文后問題。
不倒的奧秘
支持面上物體的穩(wěn)定程度叫做穩(wěn)度。小明觀察到電風扇、落地燈等都有個大而重的底座，使它們不易翻倒。進而他提出兩個猜想：①物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）可能與物體重心高低有關(guān)；②物體的穩(wěn)度可能與接觸面積大小有關(guān)。
為了驗證猜想①，他將三塊相同的橡皮泥分別固定在三個相同的圓柱體的底部、中部和頂部，其重心位置如圖甲所示，然后小心地推翻圓柱體，觀察圓柱體剛好翻倒轉(zhuǎn)過的角度（如圖乙）并記錄在表中。
在驗證猜想②之前，他想到照相機的三腳架與地面的接觸面積不變，支得越開卻越穩(wěn)。于是，他調(diào)整思路，找來一塊木板和四根相同的木棒，組成圖丙所示裝置，將四根木棒由內(nèi)向外移動時，裝置的穩(wěn)度不斷增大。
（1）圓柱體剛好翻倒時轉(zhuǎn)過的角度越小，反映圓柱體的穩(wěn)度越_______（填“大”或“小”）。
（2）分析表中的信息可知：物體的重心越_______，其穩(wěn)度越大。丙圖所示實驗表明穩(wěn)度與_______（接觸面積/支撐面積）大小有關(guān)。
（3）依據(jù)以上結(jié)論：卡車裝貨物時，應(yīng)把車中較重的貨物裝在_______層（填“上”或“下”），可使貨物不易翻倒；乘車時，兩腳_______（填“分開”或“靠攏”）站得更穩(wěn)。
設(shè)汽車車輪和地面的四個接觸點圍成的四邊形的面積為S，汽車的重心離地高現(xiàn)有汽車甲和乙，它們的重G相同，如何比較甲、乙兩輛汽車的穩(wěn)度？結(jié)合小明的探究結(jié)果可以得到：①若S相同比較h，h小的穩(wěn)度大；②若h相同比較S，S大的穩(wěn)度大。現(xiàn)甲乙兩車S與h均不同，用_______（寫出表達式）就可以初步比較甲、乙兩輛汽車的穩(wěn)度。度為h，
關(guān)于力學知識，下列說法正確的是（ ）
A．做勻速直線運動的物體，速度越大，所受到的力越大
B．踢出去的足球，能繼續(xù)向前滾動，是由于受到慣性
C．踢出去的足球，不受腳的作用力
D．用槳向后劃船，船就會向前運動，船向前運動的力的施力物體是船槳
小明踢足球時腳感到疼，說明 ；他能踢出“香蕉球”，說明力的作用效果與力的方向和_____有關(guān)，飛行中球最終落向地面是由于受到_____作用．
如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦不計，物重 G=10N，則彈
簧測力計 A 和 B 的示數(shù)分別為（ ）
A．10N，0N B．10N，10N C．0N，10N D．20N，10N
下列人或物體運動到最高點，若外力全部撤銷，能保持做勻速直線運動的是（ ）
A．水中的乒乓球由靜止釋放上升到到最高點 B．滾擺豎直上升到最高點
C．斜拋出去的皮球落地后又彈到最高點 D．蕩秋千的人達到最高點
運輸液體貨物的槽車，液體上有氣泡，當車向右開動時，氣泡將向_____運動；剎車時，
氣泡將向_____運動，其原因是_____具有慣性．
生活中，我們會遇到下面的現(xiàn)象．
現(xiàn)象一：如圖1所示，將兩個相同的雞蛋先后從同一高度靜止釋放，雞蛋甲落到地板上，摔爛了，
而雞蛋乙落到一塊海綿上，完好無損．此現(xiàn)象說明乙雞蛋受到的撞擊力較小．
現(xiàn)象二：如圖2中a 所示，一根細線拴著一個重物，把重物拿到一定高度，然后釋放，重物可以
把細線拉斷；如圖2中b所示，如果在細線上端拴一段橡皮筋，再從同樣的高度釋放該重物，細
線就不會被拉斷．此現(xiàn)象說明細線中的拉力是圖2b中的較小．這就是典型的“軟著陸”或“緩沖”
現(xiàn)象，這種現(xiàn)象背后的物理原因是什么呢？
（1）①現(xiàn)象一中，雞蛋甲從接觸地板到摔爛的時間為 t1，雞蛋乙從接觸海綿到抵達最低點的時
間為 t2，則 t1_____t2（填“＜”、“＝”或“＞”）．
②現(xiàn)象二：圖 a 中，細線從剛好拉直到它斷開的時間為 t3；圖 b 中，細線從剛好拉直到物體下落
到最低點的時間為 t4，則 t3_____t4（填“＜”“＝”或“＞”）．
（2）綜上分析，導致上述現(xiàn)象中兩個力變小的可能原因是_______________________．
（3）為了進一步探究這種現(xiàn)象，興趣小組的同學做了一個實驗：先后三次讓同一個同學騎同一
輛自行車，從斜坡上的同一位置由靜止開始滑下，每次到達坡底進入同一水路面時用大小不同的
力捏剎車，實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
由以上實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：在質(zhì)量和速度相同的情況下，要使物體停下來作用__________越長，作用力越__________．
（4）生活中這樣的例子是很多的，例如人從高處跳到地面上時，膝蓋會無意識的彎一下，這是通過___________而__________地面對人的沖擊力．
（5）下列現(xiàn)象中沒有利用緩沖知識的是_________．
A．自行車坐墊上裝減震彈簧 B．跳遠時跳到沙坑里
C．裝修時用橡膠錘敲打地磚而不用鐵錘 D．用棒撬石頭
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21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)一輪復習答案
聲光專題
1-4、DDDC 5、640
6-10、BACAA 11、響度 音調(diào) 音調(diào) 響度 12、B
13、ABFGHI CDEJ
14、A 15、42.5 16、D 17、CEFH ADG BI
18-22 BCDAD 23-25 BDB 26、乙、ac/b 27、D
28、變小 不變 圓 不變 減弱
29、實像 光的直線傳播 樹蔭下的光斑 蠟燭靠近小孔 C
30-33 B B A 第一二組
34、鏡面 不點燃 從不同角度觀察 C 避免實驗偶然性，得出普遍規(guī)律；不變。0.4
35、凸面鏡 縮小 相同 發(fā)散
36、藍 藍 紫外線 綠 37-39、ADB 40略
課后作業(yè)
1-7 DBBABDA
8、C 4500 不能 真空不能傳聲 A
透鏡專題
例1 ××√√×××
例2 acd be
11 ADDCCCADC
例12 圖略
13、20cm 15cm
14-20 CADCCCA 21-24 CABC
25、倒立放大的實像 D 遠離 4 第2次實驗可知，焦距等于10cm，當物距小于10cm，光屏上不成像。
26、10.0cm 蠟燭與光屏的距離小于4倍焦距 1 2 能 遠離 左 > 三者中心不在同一高度 5.20cm 一倍焦距
①③ ③ ① 10.0cm 平面鏡成虛像，無法在光屏上成像
28-31 DBBC
32、會聚 凸透鏡 正立放大的虛像 放大鏡 倒立縮小的實像 遠離 靠近
34 C
35 倒立縮小 實 焦距 焦距 C 避免長時間近距離用眼等
36 左 主光軸 投影儀 物距略大于一倍焦距，光具座不夠長 小于 遠視眼 像大小不變，亮度變暗
倒立縮小 光屏上呈現(xiàn)清晰的像 便于比較物象大小關(guān)系 < 不能 不能 能看到
課后作業(yè)
6 CBBDDD
大于 虛 遠離 放大 靠近 縮小
主光軸 倒立 10 投影儀 上 C
將外筒左右移動 依然清晰 ② 幻燈機 B
熱學專題
例1 左 0℃ 100℃ 熱脹冷縮 細 大
例2 D
例3 水在0℃~4℃之間溫度升高但體積減小 酒精 乙
例4 初吻 泡沫材料 兩瓶水降低相同溫度，比較所需要的時間 C -6.4℃~112.8℃
例5 CJ L K BDG EI AFH
6-10 CACDB
11、小水珠 壺嘴附近溫度高，水蒸氣不容易發(fā)生液化 甲
12- 14 CCC 15、凝固 橄欖石
16-17 DB 18、汽化 放出
19-24 ACDCCA 25、蒸發(fā) 溫度 流動速度 表面積 相等 ADE
26、14 90% 6.4 干球溫度計示數(shù)越大，相對濕度越大
27 自下而上 不變 A 水蒸氣 98℃ 不等于 不可行 熄滅酒精燈
石棉網(wǎng)的余溫大于水的沸點 2 相同
28 自下而上 94 液化 給燒杯加蓋 99 低于 水的初溫低 湯吸收的熱量小于釋放的熱量
1 3 相同條件下，液體溫度越高，蒸發(fā)速度越快 不能 沒有控制液體質(zhì)量相同
29 聲能集中 汽化 吸熱 D B 76% 小于
30-35 CCDDAD 36重力的作用 帶電體可以吸引輕小物體
37-38 BC
課后作業(yè)：
例1 A
例2 BGI
例3 D
例4 液化 小水珠 水珠 升高 在鐵板上放冰塊 乙
例5-例8 AAAC
力學基礎(chǔ)
例1 ××√√××××
例2 B 例3、②③⑤⑦ ①④⑥ 4-6 CDB 例7 右 空氣 力的作用是相互的
10 DD 例10 力的作用的相互的 力可以使物體發(fā)生形變 由于運動員具有慣性
例11 ×√×√×××
例12-18 DBABCDC 例19 10cm 5cm B A 22.5N 10N 12cm 30cm
例20 0.2m 20 l2 例21 ×××√√××××√×
例22 BDA 例25 圖略
例26 使小車到達水平初速度相等 D 慢 勻速直線運動 不需要 B 例27 B
例28 力的作用是相互的 力的作用效果與作用點有關(guān) 一樣大
例29-30 AC 例31 慣性 不會
例32 長 BD 不是 C 例33 小 低 支撐面積 下 分開 h/s
課后作業(yè)
例1 C 例2作用點 重力 3-4 BC 例5 耐磨性強 增大質(zhì)量 慣性 例6 右 左 水
例7 < < 延長物體受力的時間 時間 小 緩沖 減小 D
第5講 力學進階
例1-9（DE）CABCDCAD
例10小木塊與水平面有摩擦 平衡 重力 同一物體 不能 沒有控制兩個力的方向相反
可靠 拉 重 拉
例11 ×××××√√× 例12 ACB 例13 BCDD 例17 5N 保持靜止 3N
例18 120N 5N 豎直向下 25N 50N 例19 0N 15N
例20 0N 18N 18N 例21 3N 5N 5N 例22 5N 左 10N
例23 勻速直線 二力平衡 B D 變小 A 不一定 水平向右 長木板
例24 5N 靜止 加速 例25 沒有沿水平方向拉動 勻速直線運動 壓力大小 2 3
不需要 右 2.8N 不同的鞋質(zhì)量不同，對水平面的壓力不同
能 乙鞋對水平面壓力小而摩擦力大，說明乙更粗糙
27 CC 例28 圖略
33 BDACB 例34 D 0 非平衡 1N
例35 1250N 5 40N
課后作業(yè)
1-2 CC 例3 滑動摩擦力 拉力 不需要 例4 不需要
例5 5 6 不變 例6 50 16 例7 D 例8 ④ m4g 二力平衡 難以控制滑塊恰好做勻速直線運動 水平向左 偏小 小 2
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