資源簡介

1. 掌握六個(gè)物態(tài)變化的區(qū)別及應(yīng)用
2. 掌握分子動(dòng)理論
3. 理解粒子模型，及摩擦起電的原理
1. 六個(gè)物態(tài)變化的區(qū)別及應(yīng)用
2. 利用分子動(dòng)理論解釋生活中的現(xiàn)象
3. 理解摩擦起電原理
溫度計(jì)
1． 原理：常見液體溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．
2． 測溫物質(zhì)：酒精、煤油、水銀等
3． 常用溫度計(jì)分類：
（1）實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)：分度值為 1℃；測量范圍為-20℃～100℃
寒暑表：分度值為 1℃；測量范圍為-30℃～50℃．
體溫計(jì)：分度值為 0.1℃；測量范圍為 35℃～42℃；有縮口結(jié)構(gòu)．
4． 使用：一看（量程、分度值）；二測（與被測物充分接觸）；三讀數(shù)（示數(shù)穩(wěn)定平視讀數(shù)）．
5． 體溫計(jì)的使用：由于體溫計(jì)有一個(gè)特殊的縮口結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致體溫計(jì)在使用前必須“甩一下”。
六種物態(tài)變化及其吸放熱
1. 熔化和凝固
知識(shí)點(diǎn) 熔化 凝固
定義 物體由固體變成液體的過程，吸熱 物體由液體變成固體的過程，放熱
固體分類 晶體：有固定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)（海波、冰、金屬、萘等等）； 非晶體：沒有固定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)（松香、玻璃、瀝青、蠟等等）；
條件 溫度達(dá)到熔點(diǎn)、不斷吸熱 溫度達(dá)到凝固點(diǎn)、不斷放熱
特點(diǎn) 固液共存、不斷吸熱、溫度不變； 固液共存、不斷放熱、溫度不變；
圖像
現(xiàn)象 冰熔化成水 水結(jié)成冰、鐵水凝固成鐵塊等
2. 汽化和液化
知識(shí)點(diǎn) 汽化 液化
定義 物體由液體變成氣體的過程，吸熱 物體由氣體變成液體的過程，放熱
方式 蒸發(fā)：液體在任何溫度下都能發(fā)生的，只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象 影響因素：液體的溫度、液體的表面積、液體表面 空氣的流動(dòng)； 方法：降低溫度、壓縮體積（液化石油氣）； 好處：體積縮小便于運(yùn)輸；
沸騰：在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象； 條件：達(dá)到沸點(diǎn)、不斷吸熱； 特點(diǎn)：不斷吸熱、溫度不變；
現(xiàn)象 濕衣服晾干、炎夏灑在地上的水很快干 霧、露、“白氣”
3. 升華和凝華
知識(shí)點(diǎn) 升華 凝華
定義 物體由固體變成氣體的過程，吸熱； 物體由氣體變成固體的過程，放熱；
現(xiàn)象 樟腦丸先變小最后不見了；用久的燈絲變細(xì)； 霜、冰花、霧凇
溫標(biāo)、溫度計(jì)
仿照實(shí)驗(yàn)室使用的液體溫度計(jì)的原理，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)簡易的氣體溫度計(jì)，如圖所示，瓶中
裝的是氣體，瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面細(xì)彎管（細(xì)彎管的長度足夠長）中有一段液柱．
（1）若溫度升高時(shí)，液柱將向_______（填“左”或“右”）邊移動(dòng)．
（2）此溫度計(jì)如何標(biāo)上刻度呢？可以將此瓶放到通常情況下冰水混合物中，然后在液柱的一側(cè)
標(biāo)上______℃，再將它放到標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，在此時(shí)的液柱的同一側(cè)標(biāo)上_______℃，
然后在以上 兩個(gè)刻度之間進(jìn)行等分，就可以標(biāo)上各個(gè)刻度了．
（3）這個(gè)溫度計(jì)的工作原理是利用瓶中氣體的_________________．
李明為了提高此溫度計(jì)的靈敏度，使讀數(shù)更精確，他覺得可以：①細(xì)彎管再_______ 一些；
②瓶子再_______一些
甲乙兩支溫度計(jì)同時(shí)放入冰水混合物中，示數(shù)分別是 2℃和-3C，如果將兩支溫度計(jì)放入25℃
的水中，示數(shù)恰好均為 25℃，則當(dāng)把甲乙兩支溫度計(jì)同時(shí)放入同一杯熱水中時(shí)甲溫度計(jì)示數(shù)為 71℃時(shí)，乙溫度計(jì)的示數(shù)及相比于甲溫度計(jì)的測量誤差情況分別是（ ）
A．75℃，誤差大 B．75℃，誤差小 C．81℃，誤差小 D．81℃，誤差大
常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的，所用的感溫液體可以是水銀、酒精或煤油等.
但小嘉同學(xué)心存疑問：為什么不用最常見的水作溫度計(jì)內(nèi)的感溫液體呢？他借助網(wǎng)絡(luò)查閱到水、水銀和酒精三種物質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)如表格所示，三種物質(zhì)體積隨溫度變化圖線如圖所示. 請根據(jù)這些信息回答：
（1）分析水的體積隨溫度的變化情況，可知水不適宜作溫度計(jì)內(nèi)感溫液體的原因是_________
（2）南極是世界上最冷的大陸，最低溫度可達(dá)-93.2℃.若作為南極科考站溫度計(jì)的感溫液體，_________（水/水銀/酒精）較為合適.
（3）若選用相同體積的水銀和酒精分別制成溫度計(jì)甲、乙，且溫度每升 1℃，感溫液體上升的高度相同，則_______ (甲/乙)溫度計(jì)細(xì)玻璃管的內(nèi)徑稍大.
小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn)，他們
這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測量兩燒瓶中的水溫隨時(shí)間變化的情況。
（1）為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的______相同。
（2）按照計(jì)劃操作，小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是____________ 。
（3）小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi)，比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的溫性能的你還可以采用“_________________________”的方法來比較兩種材料的保溫性能。
（4）已知水溫下降的特點(diǎn)：溫度較高時(shí)，水溫下降得較快。根據(jù)這一特點(diǎn)，時(shí)間為30min時(shí)，棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)？ A．36℃B．39℃C．42℃D．45℃
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明觀察到自已所用的溫度計(jì)上標(biāo)有測量范圍是-2℃-110℃，但將該溫度計(jì)放入冰水混合物中示數(shù)為4℃，放入1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中示數(shù)為98℃，則這支溫度計(jì)實(shí)際測量范圍是 _______
物態(tài)變化及其吸放熱
下圖所示的物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于熔化的是_______，屬于凝固的是_______，屬于汽化的
是_______，屬于液化的是_______，屬于升華的是_______，屬于凝華的是_______．
物質(zhì)M通過吸、放熱，出現(xiàn)三種不同物態(tài)，如圖所示，甲、乙、丙物態(tài)依次為（　　）
A．固、液、氣 B．氣、液、固 C．氣、固、液 D．液、固、氣
中華詩詞蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，以下詩詞中有關(guān)物態(tài)變化的分析正確的是（　　）
A．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化現(xiàn)象，需要放熱
B．“斜月沉沉藏海霧”，霧的形成是汽化現(xiàn)象，需要放熱
C．“霜葉紅于二月花”，霜的形成是凝華現(xiàn)象，需要吸熱
D．“已是懸崖百丈冰”，冰的形成是凝固現(xiàn)象，需要吸熱
下列對生活中的物理現(xiàn)象及其原因分析，錯(cuò)誤的是（　　）
A．游泳后，從水中出來感覺較冷，是由于水蒸發(fā)時(shí)吸熱
B．冬天，窗玻璃上出現(xiàn)冰花，是由于水蒸氣發(fā)生了凝華
C．夏天，常用干冰給食品保鮮，利用了干冰熔化吸熱
D．冬天，在保存蔬菜的菜窖里放幾桶水，利用了水凝固放熱
如圖所示，常溫下的兩個(gè)燒杯分別盛有冰塊和熱水，杯口分別蓋有玻璃片 a、b．一段時(shí)間后，
觀察到玻璃片表面出現(xiàn)小水珠，下列說法中正確的是（ ）
A．a(chǎn) 中水珠是冰塊熔化得到的
B．b 中水珠是熱水汽化得到的
C．小水珠在 a 的下表面、b 的上表面
D．小水珠在 a 的上表面、b 的下表面
關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）
A．冬天戶外用溫度計(jì)測量鐵塊和木塊的溫度，鐵塊的溫度比木塊低
B．夏天打開冰棒包裝紙冒出的“白氣”，是空氣中水蒸氣遇冷液化的小水珠
C．冬天我們呼出的“白氣”與夏天冰棒冒出的“白氣”形成原因不一樣
D．秋天早晨的“大霧“，是夜間從地面冒出的“白氣
小明在廚房中發(fā)現(xiàn)：壺里的水燒開以后，壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)“白氣”。 這“白氣”實(shí)質(zhì)上是一些 _______，通常燒水時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)靠近壺嘴的地方什么也看不見，離開壺嘴一段距離才看到“白氣”，如圖，這是因?yàn)開____________根據(jù)你的分析，你認(rèn)為冬天，在爐子上燒菜的時(shí)候，火焰熄滅前、后一瞬間會(huì)出現(xiàn)如圖所示的甲乙兩種情景，你可以確定______（甲/乙）是火焰熄滅后的圖片。
在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，溫度為 100℃的水將（ ）
A．一定沸騰 B．一定不會(huì)沸騰 C．一定蒸發(fā) D．都不可能
用高壓鍋煮粥，熄火后用冷水將鍋冷卻，拿去限壓閥后打開鍋蓋，可以看到鍋內(nèi)的粥仍在沸
騰．普通鋁鍋卻看不到這樣的現(xiàn)象．對此，下列說法中正確的是（ ）
A．熄火后，鍋內(nèi)溫度迅速降到 100℃以下，但由于打開鍋蓋后氣壓降低，所以重新沸騰
B．熄火時(shí)，鍋內(nèi)溫度仍然高于 100℃，即使不冷卻、不拿去限壓閥，粥也在沸騰
C．熄火時(shí)，鍋內(nèi)溫度仍然高于 100℃，冷卻后鍋內(nèi)氣壓比原來降低，所以重新沸騰
D．粥的流動(dòng)性差，不易降溫．熄火后即使不澆冷水、不拿去限壓閥，粥也要沸騰較長時(shí)間
兩杯水中都有未熔化的冰塊，一杯放在陽光下，一杯放在室內(nèi)，則（ ）
A．在室內(nèi)的水的溫度高 B．在陽光下的水的溫度高
C．兩杯水的溫度一樣 D．無法比較兩杯水溫度的高低
火山噴發(fā)時(shí)，高溫的巖漿會(huì)使附近高山上的冰層熔化，導(dǎo)致河流水位暴漲，巖漿后來_____
（填物態(tài)變化名稱）成火山巖。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)火山巖離火山口由近而遠(yuǎn)依次是：橄欖石﹣﹣輝石
﹣﹣角閃石﹣﹣黑云母﹣﹣正長石﹣﹣白云母﹣﹣石英。由此可以判斷出這些礦物中熔點(diǎn)最高的巖石是 _______。
在嚴(yán)寒的冬天，需要排盡汽車水箱里的水并注入防凍劑．與水相比，防凍劑不易冰凍也不易
開鍋（沸騰），這是因?yàn)椋?）
A．防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)高，沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)低
B．防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)高，沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高
C．防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)低，沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)低
D．防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)低，沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高
在如圖溫度計(jì)所示的恒溫環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將溫度計(jì)放入一杯冰水混合物中，從溫度計(jì)放入開始計(jì)時(shí)，放入時(shí)間足夠長，下列哪幅示意圖可能反映了溫度計(jì)的示數(shù)隨時(shí)間變化的情況（　　）
A． B． C． D．
在某些干早缺水的地區(qū)，人們常采用如圖所示的方法收集土壤中的水分．土壤中的水分在接
觸塑料薄膜前發(fā)生了　 　（填寫物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象；水蒸氣在塑料薄膜下凝結(jié)成水珠過程中，　 　（填“吸收”或“放出”）熱量．
物態(tài)變化綜合
在氣溫是 0℃的情況下，用一小金屬盆裝冰水混合物，置于裝 0℃的酒精的大盆中，如圖所
示，在兩盆液體中分別各插一溫度計(jì)甲和乙，用電扇吹液面時(shí)，內(nèi)盆仍為冰水混 合物，外盆
仍有許多酒精，在此過程中（ ）
A．內(nèi)盆中，冰與水比例增加
B．內(nèi)盆中，冰與水比例不變
C．甲、乙兩支溫度計(jì)示數(shù)相同
D．甲溫度計(jì)的示數(shù)低于乙溫度計(jì)
某興趣小組用甲、乙、丙三個(gè)相同的燒杯盛等量的水，采用相同的裝置同 時(shí)開始加熱，但所用的導(dǎo)熱介質(zhì)分別為水、油、細(xì)砂。加熱一段時(shí)間后，三種導(dǎo)熱介質(zhì)的溫度先后達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定值（水溫 100℃、油溫 180℃、砂溫 250℃），再過足夠長的時(shí)間后，下列說法正 確的是（ ）
A．三燒杯中水均在沸騰
B．三燒杯中水均不在沸騰
C．三燒杯中水溫 t 甲＝t 乙＝t 丙
D．三燒杯中水溫 t 甲＜t 乙＜t 丙
在圖中，將甲、乙兩個(gè)杯子放入水槽中，甲內(nèi)有水，乙倒扣入水中，然后對 水槽加熱，下列
說法正確的是（ ）
A．甲不能沸騰，乙能沸騰
B．甲能沸騰，乙不能沸騰
C．甲能沸騰，乙也能沸騰
D．甲不能沸騰，乙也不能沸騰
假設(shè)兩套完全相同的（如圖甲所示）加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積
的 M固體和N固體。它們的加熱時(shí)間一溫度曲線如圖乙所示（M為實(shí)線，N為虛線），在35min
內(nèi)M物質(zhì)從固體熔化成了液體，N物質(zhì)始終是固體。則下列說法正確的是（ ）
A．由圖乙知，M、N 肯定都是晶體 B．由圖乙知，M、N 肯定都是非晶體
C．由圖乙知，M 肯定是晶體，N 肯定是非晶體
D．這種加熱方法一般稱為“水浴法”優(yōu)點(diǎn)是被加熱物質(zhì)受熱比較均勻，缺點(diǎn)是加熱溫度一般不會(huì)超過 100℃
如圖甲所示為某物質(zhì)的熔化圖像，根據(jù)圖像可知（　　）
A．該物質(zhì)是非晶體
B．第15min該物質(zhì)處于液態(tài)
C．若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質(zhì)中（如圖乙所示），則試管內(nèi)冰的質(zhì)量會(huì)逐漸增加
D．圖乙中，冰水混合物的內(nèi)能會(huì)逐漸增加
如圖1是一款新型水杯，在杯的夾層中封入適量的固態(tài)物質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了“快速降溫”和“快速升溫”的功能，使用時(shí)，將水杯上下晃動(dòng)幾分鐘，可以將100℃的開水降溫至55℃左右的溫水，也可以將冷水升溫到55℃左右的溫水，這款水杯被稱為“55°杯”．“55°杯”的工作原理是（　　）
A．首次使用時(shí)，必須加注熱水；降溫時(shí)利用物質(zhì)熔化吸熱；升溫時(shí)利用凝固放熱
B．首次使用時(shí)，必須加注冷水；降溫時(shí)利用物質(zhì)凝固放熱；升溫時(shí)利用熔化吸熱
C．首次使用時(shí)，加注冷熱水均可；降溫時(shí)利用物質(zhì)熔化吸熱；升溫時(shí)利用凝固放熱
D．首次使用時(shí)，加注冷熱水均可；降溫時(shí)利用物質(zhì)凝固放熱；升溫時(shí)利用熔化吸熱
小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)媽媽用濕拖把拖過的地面，很快就干了，而地面瓷磚是不吸水的。為探究“水的消失”
與哪些因素有關(guān)。小強(qiáng)將水分別潑在涼爽的室內(nèi)、風(fēng)和日麗的陽臺(tái)上的一塊或二塊瓷磚上進(jìn)
行實(shí)驗(yàn)。記錄地面變干的時(shí)間（磚材質(zhì)和大小均相同）。
半杯水 室內(nèi) 陽臺(tái)
1塊磚 2塊磚 1塊磚 2塊磚
變干時(shí)間 2.5小時(shí) 1小時(shí) 45分鐘 20分鐘
地上的水干了，它屬于物理學(xué)中的 ___________（選填“蒸發(fā)”或“沸騰”）現(xiàn)象。
這一現(xiàn)象的快慢程度主要與液體的 ___________、液體的表面積和液面上方空氣的___________因素有關(guān)。小強(qiáng)在室內(nèi)的兩次實(shí)驗(yàn)是研究這一現(xiàn)象的快慢程度與液體的___________是否有關(guān).
小強(qiáng)在以上四次實(shí)驗(yàn)中，所潑的水的多少要___________（選填“相等”或“不等”）。
在西北農(nóng)村，農(nóng)業(yè)缺水現(xiàn)象普遍，張爺爺種了一塊玉米地，玉米苗一尺多高，為抗旱、節(jié)水、保濕，在下列措施中，應(yīng)向張爺爺推薦的措施有：___________（選填字母代號(hào)）。
A．早、晚氣溫較低時(shí)澆水 B．中午風(fēng)和日麗氣溫較高時(shí)澆水
C．把水均勻潑灑在玉米地里 D．在玉米苗附近澆水
E.在植株間的空地處可用些秸稈、樹葉作簡單覆蓋
以下是關(guān)于相對濕度的資料：
①若1m3 的空氣能容納水蒸氣為8g，而實(shí)際容納了4g，則相對濕度為50%。
②相對濕度越大，水蒸發(fā)得越慢。
如圖，其中一個(gè)溫度計(jì)液泡由浸透水的布料覆蓋（濕球溫度計(jì)），另一溫度計(jì)的液泡直接暴
露在空氣中（干球溫度計(jì)），利用兩溫度計(jì)的示數(shù)及下表可得當(dāng)時(shí)的相對濕度。
（1）圖中干球溫度計(jì)示數(shù)為 16℃，濕球溫度計(jì)示數(shù)為_____℃．從表中推算出此時(shí)相對濕度
是______ %，1m3 的空氣容納水蒸氣為_____ 。
（2）根據(jù)表格內(nèi)容歸納“當(dāng)濕球溫度計(jì)與干球溫度計(jì)示數(shù)差為 3℃時(shí)，相對濕度與干球溫度
計(jì)測得的溫度的關(guān)系”：_________________ 。
在探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的組裝順序應(yīng)為_____________（填“自下而上”或“自上而下”）。
（2）實(shí)驗(yàn)中，判斷水沸騰的依據(jù)是水的溫度__________。（填升高、不變或降低）
（3）圖乙中，能正確表示水在沸騰時(shí)現(xiàn)象的是_____（填“A”或“B”）圖。水中氣泡內(nèi)是________（填“空氣”或“水蒸氣”）。
（4）水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，溫度是________℃，此時(shí)當(dāng)?shù)氐拇髿鈮簭?qiáng)______（填“不等于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。小雨同學(xué)想提高水的沸點(diǎn)，換用了火力更大的酒精燈加
熱，這種做法_______（填“可行”或“不可行”）。
（5）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng) ，觀察水是否繼續(xù)沸騰。但按照該方法操作后，水仍能繼續(xù)沸騰一小段時(shí)間，其原因是 。
（6）兩位同學(xué)利用兩套裝置（裝置2在裝置1上加蓋）做“研究水的沸騰實(shí)驗(yàn)”，在圖丁中圖像a對應(yīng)的是裝置_____，0﹣6分鐘a和b圖象重合可以判斷她們實(shí)驗(yàn)所用水的體積_______（填“相同”或“不相同”）。
如圖甲是小明、小紅兩位同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同，同時(shí)將水加熱 16min。
（1）甲圖實(shí)驗(yàn)裝置安裝的順序是_____（由上而下、由下而上）；
（2）某一時(shí)刻，溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)的溫度是_____℃，小明發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)外壁上掛滿小水珠，較難讀數(shù)，請指出小水珠形成對應(yīng)的物態(tài)變化名稱是_____，給出一條改進(jìn)的方法__________；
（3）圖丙是兩位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖像；
①由圖像可知水的沸點(diǎn)是_____℃，此時(shí)的氣壓_____一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；（選填“高于”、“等于”或“低于”）
②請根據(jù)圖像分析，小紅從給水加熱到水沸騰，所用時(shí)間較長的原因是_____；小紅回家后發(fā)現(xiàn)媽媽正在燉湯，湯沸騰后媽媽將火調(diào)小，湯仍在沸騰。小紅又把火調(diào)得更小，這時(shí)雖還在加熱，湯卻不沸騰了，你覺得不沸騰的原因是__________ 。
(4)小明戴好隔熱手套取下盛有熱水的燒杯，又找來一個(gè)相同的空燒杯，小紅找來 4 張衛(wèi)生紙，
把它們都噴濕，把其中的一張濕紙對折后撕去一半，將它們貼在燒杯的外壁，分別標(biāo)記為 1、2、3、4（如下圖所示）：
①電吹風(fēng)對著 1 號(hào)濕紙吹冷風(fēng)，比較 1，2 兩張濕紙，先落下的是_____號(hào)紙片；
②比較 2，3 兩張濕紙，先落下的是_____號(hào)紙片，理由是____________________ ；
③比較 3，4 兩張濕紙能否得出表面積對蒸發(fā)快慢的影響？_____（能或不能），理由是_______。
閱讀短文，回答問題。
超聲波加濕器
超聲波加濕器以體積小、靜音、加濕均勻而深受用戶喜愛。超聲波加濕器原理是什么呢？如圖甲是某款超聲波加濕器，它是利用超聲波振子每分鐘向水箱中發(fā)射900萬次高頻振蕩波，將水打散成直徑為3～5微米的細(xì)小水霧顆粒。加濕器加濕效果如何呢？物理學(xué)中將某一溫度下，空氣中水蒸氣量與該溫度下飽和水蒸氣量的比值叫做該溫度下的空氣相對濕度，以百分?jǐn)?shù)表示。研究發(fā)現(xiàn)：相對濕度越大，水蒸發(fā)得越慢。為此人們設(shè)計(jì)了圖乙所示的“干濕球濕度計(jì)”測定空氣中的相對濕度。干濕球濕度計(jì)是用兩支相同的溫度計(jì)并列制成的，其中玻璃泡裸露的稱為干球溫度計(jì)，用濕棉布包裹住的稱為濕球溫度計(jì)。已知部分室溫下的相對濕度表如圖所示。
（1）超聲波加濕器是利用超聲波 （選填“方向性好”或“聲能集中”）的特點(diǎn)制作而成的。
（2）加濕器工作時(shí)，噴出的水霧最終使空氣濕度增大的原因是：水霧發(fā)生了 （填物態(tài)變化的名稱），這個(gè)過程中要 （選填“吸”或“放”）熱。
（3）關(guān)于加濕器和干濕球濕度計(jì)，下列判斷正確的是 。
A．正常工作時(shí)，加濕器的響度約為70dB
B．加濕器噴口外的白霧是液化形成的
C．干濕球溫度計(jì)示數(shù)差越小，表示當(dāng)時(shí)空氣越干燥
D．包裹濕球溫度計(jì)玻璃泡的棉布不能用酒精沾濕
（4）圖乙所示的干濕球濕度計(jì)玻璃泡部分已被遮擋，由圖可推測濕球溫度計(jì)是 （選填“A”或“B”）。根據(jù)兩溫度計(jì)的示數(shù)，對照濕度表可知：此時(shí)空氣中的相對濕度為 。
（5）某天中午，小明看到干溫度計(jì)的示數(shù)為26℃，濕溫度計(jì)示數(shù)為21℃。到了晚上，小明看到干溫度計(jì)的示數(shù)為15℃，濕溫度計(jì)示數(shù)為10℃。由此可判斷：晚上空氣的相對濕度 （選填“大于”、“等于”或“小于”）中午空氣的相對濕度。
一 分子動(dòng)理論
1． 德謨克里特的猜想：提出“原子”的概念，意思是“不可再分割的顆粒”.
2． 阿伏加德羅：最早提出分子的概念：保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒.
注：一切物質(zhì)都是由分子組成的. （分子是由原子組成的，所以有些物質(zhì)是由原子組成的. ）
3． 分子非常小，數(shù)量非常多.
注：分子直徑的數(shù)量級(jí) 為 10－10 （0.1nm），其質(zhì)量也非常小.
4． 分子動(dòng)理論的初步知識(shí)：物質(zhì)是由大量分子組成的；分子間有間隙；分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)
動(dòng)；分子間存在相互作用力.
注：分子間的引力和斥力是同時(shí)存在的.
靜電現(xiàn)象
生活中的摩擦起電現(xiàn)象
2． 帶電體的特點(diǎn)：吸引輕小物體
（1）絲綢摩擦過的玻璃棒、毛皮摩擦過的橡膠棒都能吸引小紙片.
（2）和頭發(fā)摩擦過的塑料勺子靠近細(xì)小的水流時(shí)，會(huì)把水吸引過來.
3． 自然界存在兩種電荷：正電荷(+) 、負(fù)電荷(-)
4． 電荷間的相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引.
5． 驗(yàn)電器：驗(yàn)電器是檢驗(yàn)物體有沒有帶電的儀器；工作原理：同種電荷相互排斥.
（1）如果物體與驗(yàn)電器接觸后，驗(yàn)電器的金屬箔張開，表明物體帶了電.
（2）如果驗(yàn)電器的金屬箔張開角度越大，表明物體帶的電荷越多.
粒子與宇宙
1． 1897 年英國科學(xué)家湯姆生通過真空管放電實(shí)驗(yàn)發(fā)出的一種射線發(fā)現(xiàn)了電子，確認(rèn)了原子是有
結(jié)構(gòu)的．
2． 原子結(jié)構(gòu)： 盧瑟福“核式結(jié)構(gòu)”．
3． 分子由原子組成，原子是由原子核和核外電子組成，原子核又是由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子和中
子又是由更小的微粒夸克（蓋爾曼提出）組成的．
4． 原子核外的電子帶負(fù)電，原子核內(nèi)的質(zhì)子帶正電，中子（查德威克發(fā)現(xiàn)）不帶電；原子核中的
質(zhì)子數(shù)與核外的電子數(shù)相等，它們所帶的正負(fù)電荷相互抵消(也叫中和)，所以整個(gè)原子是不帶電的．
5． 微觀世界尺度由大到小的排列：病毒(分子團(tuán))、分子、原子、原子核、質(zhì)子、夸克．
6． 光年是長度的單位，表示光在一年中傳播的距離。
下列詩句中所描述的現(xiàn)象，能說明分子熱運(yùn)動(dòng)的是（ ）
A．春江水暖鴨先知 B．?dāng)?shù)樹深紅出淺黃
C．滿架薔薇一院香 D．紛紛暮雪下轅門
觀看紀(jì)錄片《穹頂之下》了解到：形成霧霾天氣的主要污染物是PM2.5．PM2.5是指直徑數(shù)
值小于或等于2.5的懸浮顆粒物，其直徑大約是一般分子直徑（數(shù)量級(jí)為10-10m）的2萬
倍，能被肺吸收并進(jìn)入血液，對人體危害很大．下列關(guān)于PM2.5的說法正確的是（ ）
A．PM2.5在空氣中的運(yùn)動(dòng)是分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B．PM2.5顆粒輕小所以不受重力作用
C．PM2.5中“2.5”的單位是μm
D．霧霾是空氣中的水蒸氣液化形成的
把蘿卜腌成咸菜通常需要幾天，而把蘿卜炒熟，使之具有相同的咸味，僅需幾分鐘. 造成這
種差別的主要原因是（ ）
A．蘿卜分子間存在空隙，易擴(kuò)散
B．鹽分子與蘿卜分子間存在相互作用的引力
C．炒菜時(shí)蘿卜是運(yùn)動(dòng)的，鹽分子更容易進(jìn)入蘿卜中
D．炒菜時(shí)溫度高，分子熱運(yùn)動(dòng)更激烈
如圖：下列說法中正確是（ ）
A．甲圖中分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，乙圖中分子靜止
B．甲圖表示的是氣體分子排列情況、丙圖表示的是固體分子排列情況
C．乙圖中分子間距離比甲圖中分子間距離小、分子間作用力也比甲圖中分子間作用力小
D．若某種物質(zhì)分子排列情況通過某一個(gè)過程由乙圖變?yōu)楸麍D，這個(gè)過程是熔化過程
6 如圖是觀察氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象裝置圖，淺色瓶和深色瓶中分別裝有空氣和二氧化氮?dú)怏w，兩瓶氣體用玻璃板隔開．下列四種操作方案中，最合理的是（ ）
7 下列事例中，屬于靜電（摩擦起電）現(xiàn)象的是（ ）
①在干燥的天氣里，衣服表面容易吸附灰塵；
②與頭發(fā)摩擦過的塑料尺、塑料筆桿，能吸起紙屑；
③將摩擦過的氣球靠近頭發(fā)，會(huì)看到頭發(fā)被吸引；
④將塑料繩一端扎緊，把繩的另一端盡可能撕成更多的細(xì)絲，用手從上向下捋幾下，會(huì)觀察
到細(xì)絲蓬散開來.
①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
靜電復(fù)印技術(shù)已經(jīng)逐漸走入人們的生活，如圖所示是利用身邊的素材來簡單模擬靜電復(fù)印原
理的示意圖. 請依據(jù)圖示及操作步驟，結(jié)合“人作為導(dǎo)體可以將電荷導(dǎo)走”的知識(shí). 簡要說
明其操作意圖.
A．找一塊塑料板，用絲綢快速摩擦整個(gè)板面；其意圖是通過摩擦使塑料板 ；
B．用干燥的手指在塑料板上寫一個(gè)“大”字；其意圖是借助人體將“大”字部分的電荷 ；
C．將塑料板平放，上面均勻地撒上一層干木屑，再將塑料板緩慢豎起，隨著靜止在塑料板上木屑的滑落，一個(gè)“大”字就在塑料板上顯現(xiàn)出來了. “大”字部分的干木屑滑落是因?yàn)開__________，其他部分的干木屑被吸引是因?yàn)開_________________
92016年3月3日，物理學(xué)家杰拉德 杰克遜和史蒂芬 霍維試圖就反物質(zhì)湮滅釋放巨大的能量來制造宇宙飛船的推進(jìn)器. 反物質(zhì)是由反粒子構(gòu)成的，反質(zhì)子、正電子都屬于反粒子，它們分別與質(zhì)子、電子的質(zhì)量、電量相等，但電性相反. 那么，根據(jù)你的理解，如圖關(guān)于反氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是（ ）
盧瑟福的α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)推翻了湯姆森在 1903 年提出的原子結(jié)構(gòu)模型，為建立現(xiàn)代
原子理論打下了基礎(chǔ)．如圖所示線條中，可能是α粒子（帶正電）在該實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)動(dòng)軌跡的是（ ）
A．Abc B．a(chǎn)bc C．bcd D．a(chǎn)d
下列關(guān)于溫度的估計(jì)不正確的是（ ）
A．家用普通冰箱冷凍室的溫度約-30℃
B．適宜的洗澡水的溫度約為 40℃左右
C．人體感覺最舒適的環(huán)境溫度為 20℃左右
D．興化地區(qū)夏天最高氣溫可達(dá) 40℃
下列現(xiàn)象對應(yīng)的物態(tài)變化及吸放熱情況正確的是_______
A．春天冰雪逐漸融化成水﹣﹣汽化﹣﹣吸熱
B．夏天自來水管外壁上出現(xiàn)的水﹣﹣液化﹣﹣放熱
C．秋天出現(xiàn)籠罩大地的濃霧﹣﹣汽化﹣﹣放熱
D．冬天窗戶玻璃上形成的冰花﹣﹣凝固﹣﹣吸熱
E．春天紅蓮湖水面上的冰層消融﹣﹣熔化﹣﹣放熱
F．夏天冰棒周圍冒“白氣”﹣﹣汽化﹣﹣吸熱
G．秋天荷塘中荷葉上露珠的形成﹣﹣液化﹣﹣放熱
H．寒冷的冬夜，房間窗戶玻璃的內(nèi)表面出現(xiàn)冰花﹣﹣凝固﹣﹣放熱
I．“螣蛇乘霧，終為土灰”，霧的形成﹣﹣液化﹣﹣放熱
J．“青青園中葵，朝露待日晞”，露的形成﹣﹣熔化﹣﹣吸熱
K．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，霜的形成﹣﹣汽化﹣﹣放熱
L．“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”，霧凇的形成﹣﹣升華﹣﹣吸熱
小王用電熱水壺?zé)畷r(shí)，有關(guān)描述正確的是（　　）
A．壺蓋被水蒸氣頂起時(shí)，能量的轉(zhuǎn)化與熱機(jī)壓縮沖程能量的轉(zhuǎn)化相同
B．水沸騰時(shí)繼續(xù)通電，水的溫度會(huì)升高
C．壺蓋和壺口上方的“白氣”是由水蒸氣汽化形成的
D．燒水時(shí)水溫升高，是屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能
小明同學(xué)在探究“液化”知識(shí)過程中，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
用如圖所示的裝置，將燒瓶內(nèi)的水加熱沸騰，水蒸
氣從燒瓶口噴出，在瓶口稍遠(yuǎn)處，可以看到霧狀的“白氣”，
這是因?yàn)閲姵龅乃魵獍l(fā)生了_______現(xiàn)象，霧狀的“白
氣”實(shí)際是_______（選填“水蒸氣”或“小水珠”）．
這時(shí)，如果在瓶口處放置一塊鐵板，會(huì)發(fā)現(xiàn)正對瓶
口的鐵板表面有_______，鐵板的溫度將_______（升高/降低/不變）．
（3）要 在 鐵 板 上 產(chǎn) 生 更 多 的 水 滴 ， 可 以 采 取 的 措 施
（4）如圖所示的甲乙兩個(gè)房間里的兩壺水都已燒開，_______ 房間的氣溫高一些
關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法中正確的是（　　）
A．物體的內(nèi)能增加，可能是從外界吸收了熱量
B．0℃的冰熔化成0℃的水內(nèi)能不變
C．汽油機(jī)的壓縮沖程是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體轉(zhuǎn)移
冰在熔化過程中，下列判斷正確的是（　　）
A．吸收熱量，溫度不變 B．內(nèi)能不變，比熱容不變
C．比熱容、內(nèi)能、溫度都不變 D．比熱容變大、內(nèi)能增加，溫度升高
甲乙兩物質(zhì)的質(zhì)量之比為2：3，比熱容之比為1：2，吸收的熱量相同時(shí)，所升高的溫度之比為（　　）
A．3：1 B．1：3 C．3：2 D．2：3
在近代原子學(xué)說的發(fā)展過程中，有下列觀點(diǎn)：
①物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的； ②原子都是實(shí)心球體；
③正電荷均勻分布在整個(gè)原子內(nèi).
1911 年盧瑟福用帶正電的α粒子轟擊原子，發(fā)現(xiàn)多數(shù)α粒子穿過后仍保持原來的運(yùn)動(dòng)方向，但有少數(shù)α粒子發(fā)生了較大角度的偏轉(zhuǎn)，如圖所示. 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以否定上述觀點(diǎn)中的
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
我市某中學(xué)有一介“溫度計(jì)探究”綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，開展了有關(guān)溫度計(jì)的專題探究。他們通過查閱資料得知 17 世紀(jì)時(shí)，意大利偉大的物理學(xué)家伽利略曾設(shè)計(jì)過一種溫度計(jì)，其結(jié)構(gòu)為：一根麥稈粗細(xì)的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水槽中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱。根據(jù)管內(nèi)水柱的高度的變化，可測出相應(yīng)的環(huán)境溫度。為了探究“伽利略溫度計(jì)”的工作過程，課題小組的同學(xué)按照資料中描述，自制了如圖所示的測溫裝置，圖中 A 為一個(gè)小塑料瓶，B 為飲料吸管，通過一個(gè)軟木塞與 A 連通，管的下端豎直插在一個(gè)大水槽中，使吸管內(nèi)外的水面有一高度差 h．經(jīng)過討論，課題組精心設(shè)計(jì)了一份實(shí)驗(yàn)方案，并認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究 3
（1）在不同溫度下，課題組分別測出了對應(yīng)的水柱高度 h，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
（2）根據(jù)表中散據(jù)，計(jì)算出空格M內(nèi)的相鄰高度的高度差數(shù)值為m，通過表中數(shù)據(jù)分析，可得出結(jié)論： ①水柱高度 h 隨溫度的升高而________（填升高、降低或不變）；
②若在不同的高度，吸管上刻有對應(yīng)的溫度值，則吸管上溫度的數(shù)值從上往下看，上面的效值
要________（填：大、小、無法確定）；
③若對應(yīng)的水柱高為40.3厘米，則此時(shí)所對應(yīng)的溫度是：________________
（3）通過實(shí)驗(yàn)探究，課題組同學(xué)還發(fā)現(xiàn)，若用此“伽利略溫度計(jì)”來測溫度，還存在一些不足之處，其中主要的不足之處是__________________________（至少寫出一點(diǎn)）。
閱讀短文，回答問題。
汽車防凍液
汽車在行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度會(huì)升得很高。為了確保安全，可用水循環(huán)進(jìn)行冷卻。實(shí)際上，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液（原液），加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長時(shí)間開車也不容易沸騰。有關(guān)資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點(diǎn)、沸點(diǎn)不同，具體數(shù)值參見表（表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比）。
在給汽車水箱中加防凍液時(shí)，宜使混合液的凝固點(diǎn)比本地常年最低氣溫低 10～15℃．考慮到混
合液中防凍液的含量過高會(huì)影響散熱效果，因此，混合液中防凍液的含量不宜過高。
（1）在混合液中，如果防凍液含量由 30%逐漸增大到 90%，則混合液凝固點(diǎn)的變化情況是_____
A．逐漸升高 B．逐漸降低 C．先升高后降低 D．先降低后升高
（2）若某地常年最低氣溫為﹣15℃，對該地區(qū)汽車來說，在下列不同防凍液含量的混合液中，
宜選 A．30% B．40% C．60% D．90%
（3）請?jiān)趫D 2 中作出混合液沸點(diǎn)與防凍液含量的關(guān)系圖象；由圖象可以推知，防凍液的含量達(dá)到 75%時(shí)，混合液的沸點(diǎn)大約是 ______℃。
（4）長時(shí)間使用后，汽車水箱中的混合液會(huì)減少。與原來相比，混合液的沸點(diǎn)____（選填“升
高”、“降低”或“不變”），其原因是 __________。
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21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)一輪復(fù)習(xí)答案
聲光專題
1-4、DDDC 5、640
6-10、BACAA 11、響度 音調(diào) 音調(diào) 響度 12、B
13、ABFGHI CDEJ
14、A 15、42.5 16、D 17、CEFH ADG BI
18-22 BCDAD 23-25 BDB 26、乙、ac/b 27、D
28、變小 不變 圓 不變 減弱
29、實(shí)像 光的直線傳播 樹蔭下的光斑 蠟燭靠近小孔 C
30-33 B B A 第一二組
34、鏡面 不點(diǎn)燃 從不同角度觀察 C 避免實(shí)驗(yàn)偶然性，得出普遍規(guī)律；不變。0.4
35、凸面鏡 縮小 相同 發(fā)散
36、藍(lán) 藍(lán) 紫外線 綠 37-39、ADB 40略
課后作業(yè)
1-7 DBBABDA
8、C 4500 不能 真空不能傳聲 A
透鏡專題
例1 ××√√×××
例2 acd be
11 ADDCCCADC
例12 圖略
13、20cm 15cm
14-20 CADCCCA 21-24 CABC
25、倒立放大的實(shí)像 D 遠(yuǎn)離 4 第2次實(shí)驗(yàn)可知，焦距等于10cm，當(dāng)物距小于10cm，光屏上不成像。
26、10.0cm 蠟燭與光屏的距離小于4倍焦距 1 2 能 遠(yuǎn)離 左 > 三者中心不在同一高度 5.20cm 一倍焦距
①③ ③ ① 10.0cm 平面鏡成虛像，無法在光屏上成像
28-31 DBBC
32、會(huì)聚 凸透鏡 正立放大的虛像 放大鏡 倒立縮小的實(shí)像 遠(yuǎn)離 靠近
34 C
35 倒立縮小 實(shí) 焦距 焦距 C 避免長時(shí)間近距離用眼等
36 左 主光軸 投影儀 物距略大于一倍焦距，光具座不夠長 小于 遠(yuǎn)視眼 像大小不變，亮度變暗
倒立縮小 光屏上呈現(xiàn)清晰的像 便于比較物象大小關(guān)系 < 不能 不能 能看到
課后作業(yè)
6 CBBDDD
大于 虛 遠(yuǎn)離 放大 靠近 縮小
主光軸 倒立 10 投影儀 上 C
將外筒左右移動(dòng) 依然清晰 ② 幻燈機(jī) B
熱學(xué)專題
例1 左 0℃ 100℃ 熱脹冷縮 細(xì) 大
例2 D
例3 水在0℃~4℃之間溫度升高但體積減小 酒精 乙
例4 初吻 泡沫材料 兩瓶水降低相同溫度，比較所需要的時(shí)間 C -6.4℃~112.8℃
例5 CJ L K BDG EI AFH
6-10 CACDB
11、小水珠 壺嘴附近溫度高，水蒸氣不容易發(fā)生液化 甲
12- 14 CCC 15、凝固 橄欖石
16-17 DB 18、汽化 放出
19-24 ACDCCA 25、蒸發(fā) 溫度 流動(dòng)速度 表面積 相等 ADE
26、14 90% 6.4 干球溫度計(jì)示數(shù)越大，相對濕度越大
27 自下而上 不變 A 水蒸氣 98℃ 不等于 不可行 熄滅酒精燈
石棉網(wǎng)的余溫大于水的沸點(diǎn) 2 相同
28 自下而上 94 液化 給燒杯加蓋 99 低于 水的初溫低 湯吸收的熱量小于釋放的熱量
1 3 相同條件下，液體溫度越高，蒸發(fā)速度越快 不能 沒有控制液體質(zhì)量相同
29 聲能集中 汽化 吸熱 D B 76% 小于
30-35 CCDDAD 36重力的作用 帶電體可以吸引輕小物體
37-38 BC
課后作業(yè)：
例1 A
例2 BGI
例3 D
例4 液化 小水珠 水珠 升高 在鐵板上放冰塊 乙
例5-例8 AAAC
力學(xué)基礎(chǔ)
例1 ××√√××××
例2 B 例3、②③⑤⑦ ①④⑥ 4-6 CDB 例7 右 空氣 力的作用是相互的
10 DD 例10 力的作用的相互的 力可以使物體發(fā)生形變 由于運(yùn)動(dòng)員具有慣性
例11 ×√×√×××
例12-18 DBABCDC 例19 10cm 5cm B A 22.5N 10N 12cm 30cm
例20 0.2m 20 l2 例21 ×××√√××××√×
例22 BDA 例25 圖略
例26 使小車到達(dá)水平初速度相等 D 慢 勻速直線運(yùn)動(dòng) 不需要 B 例27 B
例28 力的作用是相互的 力的作用效果與作用點(diǎn)有關(guān) 一樣大
例29-30 AC 例31 慣性 不會(huì)
例32 長 BD 不是 C 例33 小 低 支撐面積 下 分開 h/s
課后作業(yè)
例1 C 例2作用點(diǎn) 重力 3-4 BC 例5 耐磨性強(qiáng) 增大質(zhì)量 慣性 例6 右 左 水
例7 < < 延長物體受力的時(shí)間 時(shí)間 小 緩沖 減小 D
第5講 力學(xué)進(jìn)階
例1-9（DE）CABCDCAD
例10小木塊與水平面有摩擦 平衡 重力 同一物體 不能 沒有控制兩個(gè)力的方向相反
可靠 拉 重 拉
例11 ×××××√√× 例12 ACB 例13 BCDD 例17 5N 保持靜止 3N
例18 120N 5N 豎直向下 25N 50N 例19 0N 15N
例20 0N 18N 18N 例21 3N 5N 5N 例22 5N 左 10N
例23 勻速直線 二力平衡 B D 變小 A 不一定 水平向右 長木板
例24 5N 靜止 加速 例25 沒有沿水平方向拉動(dòng) 勻速直線運(yùn)動(dòng) 壓力大小 2 3
不需要 右 2.8N 不同的鞋質(zhì)量不同，對水平面的壓力不同
能 乙鞋對水平面壓力小而摩擦力大，說明乙更粗糙
27 CC 例28 圖略
33 BDACB 例34 D 0 非平衡 1N
例35 1250N 5 40N
課后作業(yè)
1-2 CC 例3 滑動(dòng)摩擦力 拉力 不需要 例4 不需要
例5 5 6 不變 例6 50 16 例7 D 例8 ④ m4g 二力平衡 難以控制滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng) 水平向左 偏小 小 2
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