資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
二年級上冊第八單元
《過新年》《窗花舞》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材簡介：
《過新年》歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn)，曲調(diào)歡快，活潑，尤其是各種模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚鏘”的反復(fù)出現(xiàn)，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛，生動(dòng)形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。
《窗花舞》是芭蕾舞劇《白毛女》中的選曲，用芭蕾舞形式歌頌了中國人民翻身得解放的動(dòng)人情景。《窗花舞》這個(gè)選段描繪了除夕夜喜兒等待出門躲債的爹爹回家過年的情景，喜兒貼上喜慶的窗花，貧苦的家庭也洋溢著過年的氣氛。
二、教學(xué)評價(jià)：
評價(jià)內(nèi)容 評價(jià)要點(diǎn) 目標(biāo)指向
完整演唱歌曲《過新年》 1.用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2.準(zhǔn)確的表達(dá)出音樂的情感、力度、音高等音樂要素。3.熟練掌握運(yùn)用二拍子節(jié)拍特點(diǎn)。4.選擇合適的打擊樂器進(jìn)行伴奏。 目標(biāo)一目標(biāo)二
認(rèn)識和體驗(yàn)中國現(xiàn)代芭蕾舞劇。 1.認(rèn)識芭蕾舞的特點(diǎn)。2.了解中國芭蕾舞劇《白毛女》的基本情節(jié)和舞蹈片段《窗花舞》的表現(xiàn)內(nèi)容。 目標(biāo)三
三、學(xué)情分析：
二年級孩子們課堂常規(guī)較好，會聽音樂指揮有序地進(jìn)行活動(dòng)。大部分學(xué)生的節(jié)奏感、樂感都不錯(cuò)、模仿力強(qiáng)；有幾位學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、識字量大，有著“領(lǐng)頭羊”的作用。平時(shí)的課堂氣氛活躍，興趣濃厚、能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1.對比聆聽《過新年》、《窗花舞》，能夠感受新年音樂歡樂喜慶的音樂體驗(yàn)。
2.通過模仿、對比聆聽、體驗(yàn)、律動(dòng)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)演唱《過新年》；選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。
3.通在欣賞《窗花舞》，認(rèn)識和體驗(yàn)中國現(xiàn)代芭蕾舞劇。
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：感受歡樂喜慶的音樂氛圍，并能演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用四二拍的律動(dòng)特點(diǎn)表現(xiàn)音樂情緒。
六、教學(xué)過程：
教學(xué)策略行為 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入、教唱 《過新年》導(dǎo)入：1、師:大家說一說過年都有哪些習(xí)俗？2、“貼窗花”五聲音階練習(xí)，結(jié)合和柯爾文手勢。3、唱一唱：根據(jù)不同音高的“窗花”按樂譜中的節(jié)奏唱一唱4、音樂符接龍：老師演唱黑色的部分，同學(xué)們演唱紅色的部分。新課教學(xué)：1、讀春聯(lián)，貼春聯(lián)。師：“我們一起來讀一讀春聯(lián)上聯(lián)是：（學(xué)生讀）下聯(lián)是：（學(xué)生讀） 還缺少一個(gè)橫批，同學(xué)們幫忙想一想。 ” 2、師：聽一聽這是什么聲音？3、鑼鼓節(jié)奏游戲！（注意把握四二拍的音樂律動(dòng)）4、歌詞接龍。5、學(xué)唱歌曲（旋律接龍）（注意要運(yùn)用四二拍音樂律動(dòng)特點(diǎn)表現(xiàn)歌曲的情緒。）6、為歌曲伴奏《窗花舞》1.、導(dǎo)入：視頻動(dòng)畫導(dǎo)入課題。2、簡介窗花的習(xí)俗與樣式。3、師：觀看這段視頻，你覺得他描繪了什么樣的場景呢？（播放《窗花舞》片段）4、師：喜兒運(yùn)用了哪種舞蹈形式？5、芭蕾舞簡介。6、師：音樂的情緒是？表現(xiàn)出喜兒怎樣的性格？7、介紹芭蕾舞劇《白毛女》 生（預(yù)設(shè)）：放鞭炮，貼春聯(lián)，貼窗花。 1、生（預(yù)設(shè)）：過新年。 2、生（預(yù)設(shè)）：鼓和鑼。3、師生合作，生生合作，節(jié)奏游戲。（讀節(jié)奏結(jié)合律動(dòng)和秧歌舞蹈）4、師生互動(dòng)旋律接龍。1、生（預(yù)設(shè)）：貼窗花慶祝新年的場景。 2、生（預(yù)設(shè)）：芭蕾舞。3、生（預(yù)設(shè)）：歡快的音樂情緒，表現(xiàn)喜兒活潑可愛的性格特點(diǎn)。 通過教學(xué)活動(dòng)練習(xí)發(fā)聲和音階視唱，訓(xùn)練音準(zhǔn)記憶。引出課題：過新年通過游戲活動(dòng)練習(xí)節(jié)奏律動(dòng)。熟悉歌詞與歌曲節(jié)奏以唱游熟悉學(xué)唱歌曲旋律。用打擊樂或者體態(tài)律動(dòng)為音樂伴奏，進(jìn)一步體驗(yàn)運(yùn)用四二拍音樂律動(dòng)表現(xiàn)音樂。學(xué)習(xí)、認(rèn)識、體驗(yàn)中國現(xiàn)代芭蕾舞劇《白毛女》以及舞者塑造的人物形象。
小結(jié) 1、師：今天老師和大家一起提前過了一個(gè)熱鬧的新年，你們感覺開心快樂嗎？剛剛老師看到了很棒的鑼鼓小樂手，希望大家能夠在新的一年里敲出更精彩的節(jié)奏，最后祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂！讓我們唱著歡快熱鬧的《過新年》走出音樂教室吧！ 1、生（預(yù)設(shè)）：隨音樂結(jié)束本節(jié)課。 用激勵(lì)的語言，增強(qiáng)學(xué)生表現(xiàn)音樂的自信心。隨著歌曲邊唱邊做動(dòng)作走出教室，讓他們對本節(jié)回味無窮，期待下節(jié)音樂課。
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歡迎來到音樂課堂
過新年
說一說：過年都有哪些習(xí)俗呢？
1
1
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3
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貼
窗
花
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6
2 2 2 2 ｜2 0 ｜
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6 i 6 3 |
音
符
接
龍
貼
春
聯(lián)
讀
春
聯(lián)
唱
歌
跳
舞
多
歡
暢
鞭
炮
聲
聲
鑼
鼓
響
過新年
聽一聽，你聽到了什么樂器的聲音？
咚~
鑼
鼓
鏘~
咚咚 咚咚｜ 鏘 0｜咚 鏘｜咚咚 鏘｜
咚 鏘 ｜咚鏘 0｜咚 咚｜鏘 0 ｜
過 新 | 年 呀 咚咚 咚咚｜ 鏘 0 ｜
喜 洋 |洋 呀 咚咚 咚咚｜ 鏘 0 ｜
鞭炮 聲聲| 鑼鼓 響 咚 鏘 ｜ 咚咚 鏘 ｜
唱歌 跳舞| 多歡 暢 咚 鏘 ｜ 咚咚 鏘 ｜
幸福的生活甜呀甜又香 咚 鏘 ｜ 咚鏘 0 ｜咚 咚｜鏘 0｜|
歌
詞
接
龍
旋律接龍
樂器伴奏
5
4
3
2
1
載歌載舞歡慶新年
過新年你貼過窗花嗎？
新春佳節(jié)時(shí)，許多地區(qū)尤其是生活在北方的人們喜歡在窗戶上貼上各種剪紙窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，而且也為人們帶來了美的享受。
窗花是中國傳統(tǒng)藝術(shù)剪紙品種之一，是過去春節(jié)期間為烘托節(jié)日氣氛而貼在窗紙或窗戶玻璃上的剪紙窗花的樣式。
請你觀看這段視頻，你覺得他描繪了什么樣的場景呢？
這段視頻描繪了除夕夜晚喜兒等待出門爹爹回家過年的情景。
喜兒運(yùn)用了哪種舞蹈形式？
芭蕾，歐洲古典舞蹈，芭蕾舞最重要的一個(gè)特征即女演員表演時(shí)以腳尖點(diǎn)地，故又稱腳尖上的舞蹈。
音樂的情緒是？表現(xiàn)出喜兒怎樣的性格？
抗戰(zhàn)末尾時(shí)期，貧苦人家楊白勞的女兒喜兒被村上地主惡霸黃世仁搶去作丫鬟。喜兒得知逃到深山躲避起來，頭發(fā)也漸漸變白。抗戰(zhàn)結(jié)束，喜兒得救，黃世仁被槍斃。我國北方農(nóng)村地區(qū)在除夕夜時(shí)家家戶戶都要貼窗花，它象征著吉祥幸福。
《窗花舞》是芭蕾舞劇《白毛女》中的一段音樂。該舞劇是根據(jù)同名歌劇改編創(chuàng)作的反映了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，貧苦農(nóng)民楊白勞和女兒喜兒在地主欺凌下的悲慘遭遇。
《白毛女》
今天老師和大家一起提前過了一個(gè)熱鬧的新年，你們感覺開心快樂嗎？剛剛老師看到了很棒的鑼鼓小樂手，希望大家能夠在新的一年里敲出更精彩的節(jié)奏，最后祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂！讓我們唱著歡快熱鬧的《過新年》走出音樂教室吧！
同學(xué)們，再見！

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