資源簡介

(共25張PPT)
請同學們視唱一首歌譜，想一想：這是哪首歌曲
旋律
請同學們隨音樂演唱歌曲《小雨沙沙沙》
范唱
伴奏
觀察兩首歌曲旋律有什么聯系？
請同學們隨琴填詞演唱這首歌曲。
范唱
請同學們想一想：應該用怎樣的聲音來演唱？
明亮、輕快
請同學們視唱歌譜
這首歌曲有幾個樂句？每個樂句之間有什么聯系？
應該用怎樣的聲音來演唱？
飽滿、堅定
請同學們邊聽錄音邊思考：這首歌曲演唱了什么內容 這首歌曲的情緒是什么
范唱
主要講述了黃鸝鳥的自傲與蝸牛的積極向上，蝸牛知道自己爬的慢但是還是提前開始爬了，所謂笨鳥先飛也是這個道理。
情緒：歡快、活潑
請同學們邊聽錄音邊觀察歌譜，歌曲的節奏有什么特點
旋律進行有什么特點
出現了切分音、附點節奏，規整且動感
同音反復
請同學們試著填詞演唱歌曲。
范唱
范唱
請同學們想一想：應該用怎樣的聲音演唱歌曲？
活潑、風趣
請同學們仔細閱讀教材所提供的文字與插圖，了解音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》的劇情。
編排音樂劇點：
一個農家小院地布景設計：一幅農家小院的繪畫作品或是由同學分工協作擺出農家小屋、籬笆墻、葡萄樹的造型。
編排音樂劇一一第一場黃鸝鳥的歌
第一幕 清晨
主要角色：葡萄樹
音樂設計：管弦樂曲《朝景》的第一部分音樂或小提琴曲《苗嶺的早晨》第一部分音樂。
動作設計：葡萄樹在清晨的微風中蘇醒了，懶懶地隨著音樂輕輕地搖擺著、伸展著。
朝景
編排音樂劇一一第一場黃鸝鳥的歌
第二幕 黃鸝鳥的歌
主要角色：黃鸝鳥
音樂設計： 《黃鸝鳥的歌》
動作設計：一只美麗的黃鸝鳥飛進院里，落在葡萄樹枝上，抖抖羽毛，清清嗓子，唱起了《黃鸝鳥的歌》。小鹿、小猴、小雞、小貓、小狗在黃鸝鳥的歌聲中醒來，揉揉眼睛、伸伸懶腰，蹦蹦跳跳地來到葡萄樹下。
編排音樂劇一一第一場黃鸝鳥的歌
第三幕 爭吵
主要角色：黃鸝鳥、小猴、小狗、小貓
臺詞與動作設計：
小猴驚喜地喊道：“快來看啊，葡萄樹發出新芽啦！”(眾小動物圍到葡萄樹旁邊，興奮地左瞧瞧、右看看。)小狗高興地說：“太好啦，我們有葡萄吃了！”小貓小聲地說：“樹剛發芽，不知道要等到何年何月呢？”小猴反駁：“發了芽后就會開花，開了花就會結果，結了果就可以吃了，會很快的?！秉S鸝鳥：“小猴哥，你想吃葡萄想瘋了吧？看到葡萄葉就想到葡萄了?！?眾小動物都笑了起來，你一言我一語地爭論著，有的說就快有葡萄吃了，有的說還要等很久。
編排音樂劇一一第二場蝸 牛的歌
第一幕 蝸牛來了
主要角色：蝸牛、小動物們
動作設計：一只小蝸牛慢慢慢慢地爬到了葡萄樹底下，仰著頭邊看葡萄樹邊聽小動物們吵架。
臺詞設計：小蝸牛低聲地、慢慢地說：“伙伴們，你們不要爭了，大伙兒不都是想吃葡萄嗎 我現在就爬上去幫你們摘葡萄，一定讓你們嘗到甜甜的葡萄?！毙游飩兎怕曅α似饋?，只有小猴尖聲說道：：“太好啦，太好啦！”小鹿輕聲地說：“看來它也是想吃葡萄想瘋了?！?黃鸝鳥嘻嘻哈哈地嘲笑說： “葡萄成熟還早得很呢，你現在上去干什么呀！一定是想吃葡萄想瘋了吧，哈哈哈……”
第二幕蝸牛的歌
主要角色：蝸牛、小動物們
音樂設計：《蝸牛的歌》
動作設計：小蝸牛唱著《蝸牛的歌》，堅定地一步一步地慢慢地往樹上爬。小動物們由最初的嘲笑到最終被蝸牛的堅持與努力感動，慢慢地圍在葡萄樹下，唱起《蝸牛的歌》為蝸牛鼓勁加油。
編排音樂劇一一第二場蝸 牛的歌
第一幕蝸牛摘到了葡萄
主要角色：蝸牛、小動物們
動作設計：蝸牛爬累了，滿頭大汗、手腳發軟，但還是堅持不懈往上爬；小動物們喊累了，一個一個躺在樹下休息。最終，蝸牛終于摘到了葡萄，高興地手舞足蹈。小動物們圍在樹下，抬頭看著蝸牛，伸手接住蝸牛扔下來的葡萄，迅速吃了起來。
臺詞設計：蝸牛哈哈大笑::“我終于摘到葡萄了，大家快起來，快來吃葡萄啊。”小動物們哈哈大笑：“今年的葡萄真甜啊，真好吃。”
編排音樂劇一一第三場 蝸牛與黃鸝鳥
第二幕 道歉
主要角色：蝸牛、小動物們
音樂設計：全體小動物演唱《蝸牛與黃鸝鳥》
臺詞設計：黃鸝鳥吃完葡萄，羞愧地看著蝸牛說：“我不該嘲笑你，非常感謝你讓我們吃到了這么甜的葡萄?！?br/>小鹿說：“你很棒！我們應該學習你堅持與努力的精神。謝謝！”
蝸牛憨憨地笑了：“這沒什么，不用謝，只要大家都吃到了甜甜的葡萄就好了?！?br/>編排音樂劇一一第三場 蝸牛與黃鸝鳥
范唱
第三幕 歡慶
主要角色：蝸牛、小動物們
音樂設計：《蝸牛與黃鸝鳥》或《娃哈哈》或《幸福拍手歌》
動作設計：小動物們圍成一圈邊唱歌邊跳起歡快的舞步；蝸牛在圓圈中間背著重重的殼也在慢慢地轉圈跳舞。
編排音樂劇一一第三場 蝸牛與黃鸝鳥
范唱
音樂劇表演
請同學們和家人或者朋友一起表演今天學習的音樂劇，一起感受音樂劇給我們帶來的快樂吧。
同學們再見
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《同學們再見》

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