資源簡介

《可愛的小貓》教學設計
教學內容：新世紀出版社（2018版）信息技術五年級上冊第1課
教學課時：1課時
一、教學目標
1.知識與技能目標：了解圖形化編程，會打開Scratch和源碼編輯器，認識操作界面。
2.過程與方法目標：通過老師例題講解、操作演示、動手實踐，能夠在圖形化編程軟件中用搭積木的方法來編程，并學會運行程序，保存文件。
3.情感態度與價值觀：通過完成編程任務，達到想要的效果，體驗到學習編程的樂趣。
二、教學重、難點
1.教學重點：用圖形化編程軟件編寫程序，并運行程序。
2.教學難點：拖動積木編程并理解其含義，學會閱讀程序。
三、教學資源與課準備：安裝好編程軟件，并做好調試
四、教法與學法
1.教法：講授、例題講解、演示操作
2.學法：操作練習、討論法、任務驅動
五、教學過程
教學階段 教學活動 學生活動 設計意圖
1.情景導入 同學們，從這節課開始，我們要學習編程了。那什么是編程呢，編程是編寫程序的簡稱，就是告訴計算機怎樣幫我們做事情。我們先來看一下老師做的一個小游戲。 展示小鳥展翅游戲。 在這個游戲中，老師通過方向鍵小鳥運動，小鳥碰到障礙物就消失，然后重新出現。 思考老師提出的問題（什么是編程呢）仔細觀看老師演示的“小鳥展翅”的游戲，討論這個游戲是怎樣制作的。 通過觀看展示，引導學生思考，讓學生帶著問題進入課堂學習，能夠對編程感興趣。
2.新課講授：圖形化編程 圖形化編程是最簡單的編程工具，只要將指令模塊拼在一起，就像搭積木一樣，非常好玩。下面是小朋友最喜歡的圖形化編程工具。 圖形化編程工具-mBlock 源碼編輯器 圖形化編程工具-Scratch 這三種圖形化編程工具的操作界面都包含四部分舞臺區、指令積木區、腳本區和角色區，每個編程工具的操作方法大同小異。請同學們閱讀課本第2-3頁，說說這四部分在哪里，它們的功能又是什么？ 聽老師講解，了解圖形化編程。觀看老師展示的三個圖形化編程工具的操作界面，認真聽老師講解。 在三張圖片中找出每個編程工具的四個部分在哪里。 閱讀課本，了解每個部分的功能，并回答老師提出的問題。 了解圖形化編程工具的操作界面。 知道每部分的名稱，了解它的功能是什么。
3.給角色編程——例題講解 開始編程 例題1-1：打開Scratch2.0編程，讓小貓一邊行走，一邊發出“喵喵喵”的聲音。 操作步驟： 第一步：打開Scratch2.0，可以看到舞臺中有一只小貓。 第二步：編寫程序 1.單擊選中角色區的“小貓”。 2.單擊“事件”按鈕，將“當綠旗被點擊”積木拖到腳本區。 3.單擊“聲音”按鈕，將“播放聲音喵”積木拖到腳本區。 4.單擊“運動”按鈕，將“移動10步”積木拖到腳本區。 第三步：運行程序。單擊舞臺區上方的“綠旗”，程序就開始執行了。 第四步：保存程序。 請同學們按照老師的操作方法，自己操作一遍，理解生行代碼的意思。 仔細聽老師講解，認真觀看老師演示的操作過程。 自己動手實踐，打開SCractch，搭積木，讓小貓一邊行走，一邊發出“喵喵喵”的聲音。 學會通過搭積木來進行編程的方法。通過閱讀每一塊積木的意思，來學習閱讀代碼。
4.自主學習：小技巧 請同學們自己閱讀第5頁“小技巧”這部分內容，思考老師提出的以下2個問題：1.不需要的積木，如何刪除；2.表格中的積木是什么意思，如果把第2-4個積木搭在一起運行，會是什么樣的效果呢？ 閱讀課本內容，思考老師提出的問題，動手操作，將后4個積木搭在一起，運行程序，說說每個積木的意思。 學會思考，學會閱讀程序，動手操作，驗證程序是否正確。
4.任務活動：例題1-2用方向鍵控制小貓移動 請同學們仔細閱讀例題1-2，按照步驟操作，在源碼編輯器中編寫程序，當按下向左方向鍵時，小貓向左移動；當按下向右方向鍵時，小貓向右移動。 認真閱讀課本例題1-2內容，小組討論，動手操作，編寫程序。 操作步驟： 第一步：打開源碼編輯器，選中“小貓”。 第二步：單擊積木盒“事件”—>“當按下a”，再單擊積木盒“動作”—>“移動10步”，將積木拼接起來。修改積木，把“a”修改成“—>”（向右的箭頭）； 第三步：在第一個積木上單擊鼠標右鍵，選擇“復制并粘貼”。 第四步：將復制過來的積木塊做如下修改：將箭頭改為向左，移動的步數改為-10。 第五步：單擊“開始按鈕，運行程序。 學會閱讀編程的操作步驟，動手操作，加深對積木的理解。 對出現的問題，小組討論解決，提高解決問題的能力。
5.任務拓展：修改程序 試一試：修改[例題1-2]中的程序，控制小貓上、下、左、右移動。 小組討論，分析任務要求，動手實踐，修改程序。測試運行，出現問題，分析原因，找到解決問題的方法。 學會分析任務要求，提高動手實踐能力。出現問題，分析原因，尋找解決問題的方法。
六、教學總結 師生一起總結本節課所學內容： 一、圖形化編程 mBlock、源碼編輯器、Scratch 操作界面：舞臺區、指令積木區、腳本區、角色區 二、給角色編程 1.Scratch，小貓一邊行走，一邊發出“喵喵喵”的聲音。 2.源碼編輯器，用方向鍵控制小貓上、下、左、右移動。 回顧本節課學習 了哪些內容，跟老師一起總結歸納。 鞏固本節課所學內容，培養學生歸納總結和語言表達的能力。
七、板書設計 第三課 可愛的小貓 一、圖形化編程 1.編程工具：mBlock、源碼編輯器、Scratch 2.操作界面：舞臺區、指令積木區、腳本區、角色區 二、給角色編程 1.Scratch 2.源碼編輯器 觀看板書內容，回顧所學的內容。 增加學生對本節課所學內容的印像。
八、作業布置 編寫程序：按下“空格”鍵讓小貓往右上角45度方向移動。 了解作業要求，上機操作，運行程序，查看結果。出現問題，分析原因，尋找解決問題的方法。 鞏固本節課所學內容

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