資源簡介

《卡通產品哆來咪》教學設計
教材內容：教材選自滬科黔科版三年級下冊綜合實踐活動第三單元中《卡通產品哆來咪》一課。
活動目標：
1.知識與技能目標：了解卡通、動漫對人們生活的影響，增進學生對卡通產品的認識和了解。提高社會實踐能力；培養學生收集、分析和利用信息的能力。
2.過程與方法目標：通過觀察、調查，操作、欣賞等活動，讓學生主動參與在活動中，體驗操作、發現、探索的樂趣，增強學生學習的能力。
3.情感態度與價值觀目標：通過教學，增添學生的幽默和智慧，激發學生的想象力，學會尋找生活中的神奇和樂趣，豐富學生的精神世界。
教學重點：通過觀察、調查，操作、欣賞等活動設計，讓學生對卡通產品有更多的了解。
教學難點：通過實地調查，尋找各種卡通產品并嘗試對找到的各種卡通產品進行適當的分類。
教學方法：演示法、討論法、動手實踐法。
教師準備：收集各種卡通產品，幫助學生理解卡通產品的概念。
學生準備：搜集身邊各種卡通產品。
教學過程：
一、導入新課：
1導言：同學們，剛才老師說請你們看卡通片，那現在請你睜大眼睛，一起去看吧，看看這里有哪些你熟悉的卡通朋友。卡通片看完了，誰愿意說說你最喜歡片中哪個卡通人物？為什么喜歡？
2.板書課題：這節課，老師就和同學們一起走進歡樂卡通地帶，一起去認識、了解不同種類的卡通產品。（板書課題 卡通產品哆來咪）
（設計意圖：生動有趣的卡通片，充分調動了學生濃厚的學習興趣。直觀的實物展示，增強了學生的視覺感受，使學生更易進行新課學習。）
二、學習新課：
1.交流課前搜集的卡通產品。現在就請你以小組為單位，把搜集到的卡通產品展示一下。然后請小組同學到板前匯報。（設計意圖：引導學生把搜集到的信息進行交流和整理，突出重點教學內容。）
2.學生板前匯報。板前匯報的時候要說清楚：我們小組搜集到的卡通產品有什么。
（設計意圖：淡化難點，自然引出難點的教學。）
3.過渡：引導學生明白怎么給卡通產品分類。
4.小結：把各種各樣的卡通產品進行分類，就能讓我們匯報交流的時候更省時、省力，這真是個好辦法。
（設計意圖：巧設問題，引導學生質疑，淡化教學難點）
5.學生分類。就請同學們以小組為單位，把搜集到的卡通產品分類。
（設計意圖：以學生生活為依托，調動和利用學生已有的生活經驗，通過小組再次合作，培養學生動手操作、整理學習資料等能力，突破教學難點）
6.學生板前匯報。請學生小組板前匯報分類結果。
7.評價。學生評價匯報結果。
（設計意圖：通過觀察、分析、比較等活動，使學生鞏固所學知識，培養學生學習能力，同時養成好的學習習慣）
三、拓展延伸
1.游戲連連看。學生通過游戲鞏固卡通產品的分類。
2.游戲火眼金睛。學生通過玩火眼金睛的游戲，繼續鞏固卡通產品的分類。
3.設計卡通產品。學生小組分工合作設計一款卡通產品。
四、布置作業：
把設計的卡通產品展示給家人和朋友欣賞。
五、教師總結：
通過剛才的學習，你有哪些收獲？你還發現了什么？

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