資源簡介

(共21張PPT)
勞動與技術二年級下冊
修補圖書
1.《修補圖書》是人教版的“勞動與技術”二年級下冊第十課的教學內容。
2、在修補 圖書的過程中，培養學生動手動腦能力，增強學生的勞動實踐技能。
1、掌握圖書修補的基本方法，學會修補圖書。
3、倡導學生文明的閱讀習慣，養成愛護書籍的良好習慣，學會如何保護圖書。
教學重點：
掌握圖書修補的基本方法，學會修補圖書。
教學難點：
在修補圖書的過程中，培養學生動手動腦能力，增強學生的勞動實踐技能。
教法： 談話法
講解法
示范法
學法：
試一試
評一評
說一說
激趣導入 揭示課題
講解示范 學習技能
學習知識 保護圖書
聯系實際 總結明理
布置任務 鞏固技能
（一）激趣導入 揭示課題
為了激發學生的興趣，引起學生的思考。我激趣導入：同學們，書籍是知識的源泉。但是，書籍使用的時間長了，往往還會破損、卷角或褶皺、內文頁碼損壞，這就要及時修補。怎樣修補受損的圖書，這節課我們就來學習。從而揭示課題：修補圖書。
（二）講解示范 學習技能
1、提問交流，喚醒生 活經驗
你平時是怎樣修補圖書的？
討論交流：
（二）講解示范 學習技能
1、提問交流，喚醒生 活經驗
2、講解示范，扎實學習新技能
學
技能
1.修補卷角、褶皺。
先攤平卷角和褶皺，再平放在桌面上，壓上書籍或磚塊，壓一段時間書就會平展了。
學
技能
2.修補頁面。
要根據書的破損情況，裁剪相應的厚紙條進行粘補。對有文字的地方用透明膠帶粘貼。
學
技能
3.修補書脊。
書脊破損的，用較厚的、有韌性的紙張粘貼。
（二）講解示范 學習技能
1、提問交流，喚醒生 活經驗
2、講解示范，扎實學習新技能
3、動手試一試，培養學生的動手實踐 能力
4、評評說說，取長補短
（三）學習知識 保護圖書
1..潮濕對圖書是十分不利的，在高溫、高濕度影響下，會造成紙張的老化和對紙張的纖維發生腐蝕作用。另外潮濕還能造成圖書的霉爛和蟲蛀。所以家庭的書架、書柜等要放在干燥通風處。
2.各種光對圖書都有一定的危害，特別是日光的。危害更大。因此，書架要避免日光直射。對已經受潮、著水的圖書，要采取通風晾干的方法，千萬不能放在日光下曝灑，以防書面發黃變脆。
3.圖書擺放時，書脊朝外，便于查找。擺放時，如一層未裝滿，可放一個書檔，以免書松散歪斜，造成書背彎曲、書頁卷曲。

了解如何保護圖書
（四）聯系實際 總結明理
（五）布置任務 鞏固技能
課外活動：
以小組為單位，幫助學校圖書室整理、修補圖書。

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